三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 10.2 合理安排時(shí)間 北京版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案10.2合理安排時(shí)間北京版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解時(shí)間的概念和單位。能夠用日歷、鐘表和計(jì)時(shí)器測(cè)量時(shí)間。能夠把時(shí)間轉(zhuǎn)化為小時(shí)、分鐘表示。能夠合理安排自己的時(shí)間。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間。學(xué)習(xí)如何用日歷、鐘表和計(jì)時(shí)器測(cè)量時(shí)間。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容本課需要學(xué)生掌握的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：認(rèn)識(shí)時(shí)間：時(shí)間的概念和單位。測(cè)量時(shí)間：日歷、鐘表、計(jì)時(shí)器的使用方法。合理安排時(shí)間：如何合理安排自己的時(shí)間。1.認(rèn)識(shí)時(shí)間時(shí)間是人類用來衡量事件發(fā)生的一個(gè)概念。我們通常用秒、分鐘、小時(shí)、天、月、年等單位來表示時(shí)間。秒：是時(shí)間的最小單位，用來表示事件發(fā)生的短暫時(shí)間。分鐘：是1小時(shí)的60分之一，用來表示事件發(fā)生的較短時(shí)間。小時(shí)：是1天的24小時(shí)，用來表示事件發(fā)生的一段較長(zhǎng)時(shí)間。天：是地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，用來表示事件發(fā)生的一段較長(zhǎng)時(shí)間。月：是月亮繞地球一周的時(shí)間，用來表示事件發(fā)生的相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間。年：是地球沿著公轉(zhuǎn)軌道繞太陽一周的時(shí)間，用來表示事件發(fā)生的較長(zhǎng)時(shí)間。2.測(cè)量時(shí)間在日常生活中，我們通常用日歷、鐘表和計(jì)時(shí)器來測(cè)量時(shí)間。學(xué)生需要掌握這些工具的使用方法。(1)日歷日歷是幫助我們記錄時(shí)間的一種工具?？梢杂萌諝v來記錄和查看每一天的日期。在使用日歷時(shí)，需要知道幾個(gè)基本概念：星期幾：指某一天屬于一周中的哪一天，星期一到星期天為一周的七天。天數(shù)：一年有365天或366天。月份：一年有12個(gè)月。(2)鐘表鐘表是用來測(cè)量時(shí)間的一種工具。可以分為機(jī)械鐘表和電子鐘表兩種。學(xué)生需要了解和掌握鐘表的制作原理和使用方法。在使用鐘表時(shí)，需要知道幾個(gè)基本概念：小時(shí)：一天有24小時(shí)。分鐘：一小時(shí)有60分鐘。秒：一分鐘有60秒。(3)計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)器是一種幫助我們測(cè)量時(shí)間的便攜式工具。它可以用來測(cè)量一段時(shí)間的長(zhǎng)短，并且可以進(jìn)行倒計(jì)時(shí)等操作。在使用計(jì)時(shí)器時(shí)，需要了解和掌握計(jì)時(shí)器的功能和使用方法。3.合理安排時(shí)間學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，使自己的學(xué)習(xí)和生活更加有序和充實(shí)。以下是幾個(gè)合理安排時(shí)間的建議：列出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃列出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，包括時(shí)間、任務(wù)和完成時(shí)間。這會(huì)讓你的時(shí)間更加有序。根據(jù)重要性安排任務(wù)在時(shí)間有限的情況下，要先把重要的事情做完。這樣可以保證自己的時(shí)間得到了更好的利用。找出時(shí)間浪費(fèi)的地方如果你每天都在暫停一些負(fù)擔(dān)很重的任務(wù)，那肯定會(huì)影響時(shí)間利用效率。分析一下自己每天的時(shí)間管理，找到浪費(fèi)時(shí)間的地方，然后盡量減少它們的發(fā)生。盡快完成任務(wù)多數(shù)任務(wù)都沒有必要放到第二天再完成，因?yàn)檫@樣只會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。如果可以，我們要盡快完成任務(wù)。四、作業(yè)列出一周的日程安排，并按照時(shí)間順序排列。完成第10頁(yè)的作業(yè)。五、總結(jié)本次課程我們學(xué)習(xí)了時(shí)間的概念和單位，學(xué)會(huì)了用日歷、鐘表和計(jì)時(shí)器測(cè)量時(shí)間，還學(xué)