《ai ei ui 》〔教案〕部編版語文一年級上冊

/AIEIUI（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解漢字中的元音字母AIEIUI。能正確讀、寫、認(rèn)識包含元音字母的詞語。學(xué)會運(yùn)用元音字母AIEIUI，書寫簡單的詞語。二、教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確區(qū)分元音字母AIEIUI。掌握元音字母AIEIUI的讀音和書寫方法。認(rèn)識包含元音字母的一些基礎(chǔ)詞語。三、教學(xué)難點(diǎn)三個(gè)元音字母的區(qū)分和正確發(fā)音。對于一些生字的記憶和識字。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識以圖畫為引，給出一些包含元音字母的生動圖畫，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比對，發(fā)現(xiàn)其中的元音字母。引導(dǎo)學(xué)生朗讀、書寫元音字母AIEIUI，并做出發(fā)音動作（如：AI伸出手食指和大拇指做出愛心；EI用手掌擋住嘴巴，做出欠欠的表情；UI做出吐舌頭的動作）。2.學(xué)習(xí)新知識老師講解元音字母AIEIUI的發(fā)音和發(fā)音方法，并輔以幻燈片或圖表等形式讓學(xué)生理解。老師板書一些包含元音字母的基礎(chǔ)漢字，并讓學(xué)生朗讀、書寫。3.培養(yǎng)學(xué)生語感老師給出一些單純元音，如“啊”、“呀”、“哎”，讓學(xué)生感受元音發(fā)音時(shí)的口型和韻律美。并可以利用韻律操或歌曲操來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語感的效果。4.拓展詞匯老師給出一些包含元音字母的常用詞語，如“愛心”、“花園”、“嫩芽”等，讓學(xué)生讀出來，并總結(jié)出AIEIUI元音字母的拼寫和用法。5.練習(xí)撰寫詞語老師放下方框紙或提供小黑板給學(xué)生，讓學(xué)生自由組合元音“AIEIUI”和一些基礎(chǔ)字，練習(xí)撰寫有趣、好聽、有意義的詞語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。五、實(shí)施評估1.自查反思讓學(xué)生檢查自己的書寫表現(xiàn)和朗讀表現(xiàn)，并自我評估。2.課堂互評老師收集學(xué)生的練習(xí)作品，展示在黑板上，讓同學(xué)們互相評價(jià)、點(diǎn)贊、補(bǔ)充或修改，讓他們彼此學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對元音字母的理解和準(zhǔn)確運(yùn)用。六、課后作業(yè)拓展詞匯：讓學(xué)生自主查找一些包含元音字母的詞語，并形成列表。書寫訓(xùn)練：讓學(xué)生針對上課所學(xué)，寫出3-5個(gè)有趣、好聽、有意義的句子或小故事，展示在班級里。朗讀訓(xùn)練：讓學(xué)生背誦用到元音字母AIEIUI的句子或詩歌。七、教學(xué)反思整堂課有趣好玩，學(xué)生參與度高，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方式，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的。在課堂拓展詞匯的環(huán)節(jié)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的程度，選擇難度的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行輕重緩急的練習(xí)，以達(dá)到最好的效果。除了黑板書寫和聽力朗讀，教師可以在這節(jié)課中，增加圖片、聲音