最新人教版八年級(jí)下冊(cè)生物-備課素材-傳染病及其預(yù)防課件_第1頁(yè)
最新人教版八年級(jí)下冊(cè)生物-備課素材-傳染病及其預(yù)防課件_第2頁(yè)
最新人教版八年級(jí)下冊(cè)生物-備課素材-傳染病及其預(yù)防課件_第3頁(yè)
最新人教版八年級(jí)下冊(cè)生物-備課素材-傳染病及其預(yù)防課件_第4頁(yè)
最新人教版八年級(jí)下冊(cè)生物-備課素材-傳染病及其預(yù)防課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩23頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一節(jié)傳染病及其預(yù)防2023/6/111觀(guān)看視頻,你獲取了什么信息?自學(xué)目標(biāo):1.傳染病的病因是什么?2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是什么?3.如何預(yù)防傳染病?自主自學(xué)(一)自主自學(xué)(二)1.引起傳染病的________、________和________等生物稱(chēng)為病原體。結(jié)核病的病原體是________,蛔蟲(chóng)病的病體是______,艾滋病的病原體是___________。2.由________引起的,能在人與人之間和人與動(dòng)物之間________的疾病叫傳染病,傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備________、________和________這三個(gè)基本環(huán)節(jié),缺少其中任何________,傳染病就流行不起來(lái)。禽流感的傳染源是___________,西尼羅熱由___________傳播。3.能夠散播病原體的___________叫傳染源,病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過(guò)的途徑叫___________。對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫___________。

4.傳染病的預(yù)防措施可以分為_(kāi)_______,________,________三個(gè)方面。在預(yù)防傳染病時(shí),既要針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),采取________,又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和________;在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié),做到________和________相結(jié)合。5.宋代我國(guó)就采用接種________的方法來(lái)預(yù)防天花,是世界上最早采用___________預(yù)防傳染病的國(guó)家。細(xì)菌蛔蟲(chóng)卵病毒艾滋病病毒病原體傳播途徑傳染源傳播環(huán)節(jié)患病的家禽易感人群結(jié)核桿菌寄生蟲(chóng)切斷傳播途徑具體情況綜合措施綜合措施保護(hù)易感人群易感人群重點(diǎn)措施傳播途徑控制傳染源人或動(dòng)物蚊蟲(chóng)叮咬

人痘免疫的方法自學(xué)檢測(cè)結(jié)核桿菌(被染成紅色)蛔蟲(chóng)蛔蟲(chóng)卵艾滋病病毒立體模式圖一、病原體的類(lèi)型2023/6/115二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染源易感人群傳播途徑2023/6/116傳染源傳播途徑易感人群傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié):(必須同時(shí)具備才能流行,缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái)。)2023/6/117三、傳染病的預(yù)防措施控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群2023/6/118當(dāng)禽流感疫情發(fā)生后,當(dāng)?shù)卣凑諊?guó)家有關(guān)規(guī)定,組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等部門(mén)采取了以下措施:1、撲殺疫點(diǎn)周?chē)?公里內(nèi)所有家禽50共萬(wàn)只。為什么?控制傳染源社會(huì)熱點(diǎn)鏈接2023/6/1192、封鎖兩地疫點(diǎn)周?chē)綀A5公里,禁止任何禽類(lèi)食品運(yùn)出,對(duì)進(jìn)出疫區(qū)的所有人和車(chē)進(jìn)行消毒等一系列防控措施。為什么?切斷傳播途徑社會(huì)熱點(diǎn)鏈接2023/6/1110快速判斷:控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群2023/6/1111四、預(yù)防傳染病的一般措施

1、控制傳染源2、切斷傳播途徑3、保護(hù)易感人群講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生遠(yuǎn)離傳染源;鍛煉身體;預(yù)防接種2023/6/1112重點(diǎn)措施相結(jié)合預(yù)防傳染病綜合措施保護(hù)易感人群切斷傳播途徑控制傳染源2023/6/1113傳染病的預(yù)防措施小結(jié):一、控制傳染源三、保護(hù)易感人群二、切斷傳播途徑預(yù)防傳染病時(shí),既要針對(duì)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié),采取

,又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況,在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié),做到

相結(jié)合。綜合措施綜合措施重點(diǎn)措施2023/6/11141.作為傳染病的艾滋病被稱(chēng)為世紀(jì)瘟疫讓人恐懼。請(qǐng)你談?wù)剛魅静∮惺裁刺攸c(diǎn)?2.分析P73資料分析,引起流感的傳染源是什么?傳播途徑是什么?易感人群是什么?3.你能說(shuō)出P75圖8-3所列舉的措施屬于預(yù)防傳染病哪種措施嗎?

傳染性、流行性流感患者空氣、飛沫等老人、小孩全程合作(一)生生合作2023/6/11151.預(yù)防傳染病的具體措施很多,請(qǐng)分析:①早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告②對(duì)患者進(jìn)行隔離治療③焚燒、深埋疫區(qū)活禽④限制疑似患者自由活動(dòng)⑤接種疫苗⑥對(duì)環(huán)境消毒⑦檢疫入境人員⑧體育鍛煉⑨學(xué)校停學(xué)、空中課堂⑩醫(yī)學(xué)巡查等措施分別屬于預(yù)防傳染病三大措施的哪一項(xiàng)?(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))

(1)控制傳染源的措施有______________;(2)切斷傳播途徑的措施有____________;(3)保護(hù)易感人群的措施有____________。①②③④⑨

⑩⑤⑧⑥⑦全程合作(二)師生合作2023/6/1116師生合作2.假如我們班有三名同學(xué)患了流感,為了防止流感擴(kuò)散,現(xiàn)在該怎么辦呢?你所采取的措施屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?全程合作(二)2023/6/11171.傳染病是由________引起的,能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有______________等特點(diǎn)。

2.傳染病要流行起來(lái)必須具備____________、___________和___________三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

3.預(yù)防傳染病的措施一般包括:___________、___________和___________。傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是___________期。統(tǒng)一觀(guān)點(diǎn)病原體傳染性、流行性傳染源傳播途徑切斷傳播途徑易感人群控制傳染源保護(hù)易感人群發(fā)病初全員提高(一)1.下列不屬于傳染源的是()A.乙肝病毒的攜帶者B.艾滋病病毒C.患手足口病的兒童D.流感患者2.對(duì)患有人禽流感或懷疑攜帶有人禽流感病毒的家禽進(jìn)

行焚毀處理,這一預(yù)防措施屬于()A.切斷傳播途徑B.控制傳染源C.保護(hù)易感人群D.消除病原體3.夏天學(xué)校每周周末都進(jìn)行滅蒼蠅、滅蚊子的活動(dòng),從

預(yù)防傳染病的角度屬于()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.搞好環(huán)境衛(wèi)生D.保護(hù)易感人群4.下列疾病中,屬于傳染病的是()A.高血壓B.心臟病C.血友病D.肺結(jié)核課堂檢測(cè)BBBD全員提高(二)5.流行性感冒的傳播途徑主要是()A.空氣B.飲食C.血液D.生物媒介6.流行性感冒的傳播途徑主要是()A.水傳播和飲食傳播B.飲食傳播和接觸傳播C.空氣傳播和飛沫傳播D.蟲(chóng)媒傳播和接觸傳播7.某校有個(gè)別同學(xué)患“水痘”,學(xué)校讓患病的同學(xué)回家治療到病愈才來(lái)校,請(qǐng)問(wèn)該措施的目的是()A.切斷傳播途徑B.控制傳染源C.保護(hù)易感人群D.消除病原體8.定期抱著嬰兒到防疫站注射疫苗的目的是()A.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)增強(qiáng)體質(zhì)B.切斷傳播途徑C.治療患病嬰兒D.保護(hù)易感人群增強(qiáng)抵抗力ACBD9.我國(guó)政府規(guī)定,對(duì)入境人員都要進(jìn)行檢疫。其目的是()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上都對(duì)10.下列疾病中,不屬于傳染病的是()A.狂犬病B.克雅氏病C.血友病D.SARS11.下列不屬于病原體的是()A.痢疾桿菌B.艾滋病病毒C.蛔蟲(chóng)卵D.蒼蠅和蚊子12.預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié),在實(shí)際生活中,有效預(yù)防某種傳染病應(yīng)做到()A.只要控制傳染源B.只要切斷傳播途徑C.只要保護(hù)易感人群D.在三個(gè)環(huán)節(jié)中做到重點(diǎn)防控和綜合措施相結(jié)合13.接種疫苗來(lái)預(yù)防傳染病的做法屬于()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上都對(duì)BCDCD14.艾滋病于1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn),它的病原體是HIV,關(guān)于艾滋病傳播途徑敘述不正確的是()A.接觸傳播B.血液傳播C.母嬰傳播D.性接觸傳播15.下列生物中屬于病原體的是()A.蚊子B.蛔蟲(chóng)C.蒼蠅D.老鼠16.下列哪種情況下不會(huì)得艾滋?。ǎ〢.共用注射器注射毒品B.共用未消毒的器具穿耳、文身、美容C.皮膚未損傷的人與艾滋病人握手D.不安全的性行為17.易感人群是指()A.患病初期的人B.對(duì)某種傳染病缺乏免疫力的人群C.身體瘦弱的人群D.醫(yī)生護(hù)士等接觸傳染病病人的人群18.某醫(yī)院接受了一位傳染病人后,及時(shí)隔離并立即治療,這一過(guò)程屬于()

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群D.以上三者都是A

A

B

CB19.閱讀下列材料,回答后面的問(wèn)題:2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1流感病毒疫情。甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右,普遍易感。早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。(1)甲型HINl流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是________的外殼和內(nèi)部的________,其生活方式是________。此病原體屬于________病毒。甲型HINl流感屬于通過(guò)______________傳播的傳染病。(2)從傳染病的角度來(lái)看,甲型H1N1流感病毒屬________。從免疫學(xué)的角度來(lái)看它又屬于________。(3)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例,應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物,可試用奧司他韋(oseltamivir達(dá)菲),如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素,這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的

_________

措施。(4)請(qǐng)你寫(xiě)出兩條合理、有效預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施。蛋白質(zhì)H1N1流感空氣、飛沫等遺傳物質(zhì)寄生控制傳染源保持空氣流通不與家禽接觸(符合題意均可)

病原體抗原1.通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了___________________________。2.感覺(jué)到_______________________________________________。3.你還有什么疑惑嗎?___________________________。自我評(píng)價(jià)學(xué)以致用

上圖中一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有絲蟲(chóng)病的幼蟲(chóng),乙被蚊子叮咬后也會(huì)患上絲蟲(chóng)病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:1、甲屬于傳染病傳染三大基本環(huán)節(jié)的______。2、傳染病傳染的三大基本環(huán)節(jié)中,乙在患病前是_____________,患病后是_________。3、絲蟲(chóng)病的幼蟲(chóng)是__________。4、傳染病傳染的三大基本環(huán)節(jié)中蚊子是_______。甲乙傳染源易感人群傳染源病原體傳播途徑2023/6/1125

假如我們班有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論