《百分數的認識》（教案）-2022-2023學年數學六年級上冊_第1頁
《百分數的認識》（教案）-2022-2023學年數學六年級上冊_第2頁
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文檔簡介

百分數的認識一、教學目標了解百分比的概念和寫法；掌握百分數的意義和基本轉換方法；熟練運用百分數進行數學計算。二、教學重點掌握百分數的含義；學會將百分數與小數、分數互相轉換。三、教學難點掌握百分數的基本概念；熟練計算百分數。四、教學內容與過程1.課前預習請同學們抽出時間，閱讀課本有關“百分數”的知識點，了解百分數的基本概念和應用方法，做好預習工作。2.導入新課Step1：老師向同學們展示如下的圖片：____________

|60%||40%|

|(3)||(2)|

|______||______|老師問同學們：這兩種顏色所占比例是多少？同學們紛紛回答：“紅色占了60%，黃色占了40%?！崩蠋熥穯枺喝绻t色代表的是學生成績優(yōu)秀的人數，黃色代表的是成績合格的人數，那么你們班共有多少學生呢？同學們思考片刻后，給出了答案：“一共有5個人?！崩蠋熃忉專何覀儼褜W生總數看做100%，那么你們班里有60%的學生成績優(yōu)秀，即3人，40%的學生成績合格，即2人。這種方法叫做百分數。Step2：老師給出以下的問題：“如果我們有80個小球，其中藍球占40%，青球占30%，白球占20%，還有多少個小球是紫色的？”同學們思考一會后，給出了答案：“剩下的小球是紫球，占10%?！崩蠋熃忉專何覀兺ㄟ^百分數的方法，把所有顏色的小球占比權重表示出來。而且我們知道，所有顏色的小球加起來應該占100%，現在已經占了90%。因此，剩下的10%就是紫色小球占的比例。Step3:為了更好地理解百分數，老師讓同學們完成以下的填空題：山東的面積是全國總面積的_______%。1000元的20%是_______元。3/5寫成百分數是_______%。（教師提醒：請抽課堂上的學生完成一下填空）3.教學練習Step1：小組討論，完成下列題目：用百分數表示2/5和0.2。用小數表示30%和5/6。百分之25表示成分數和小數。（教師提示：考慮到數學啟蒙的程度不同，可以設置針對不同水平的題目）Step2：完成作業(yè)。將作業(yè)題目放在黑板上讓同學們完成，在學生完成后進行點評與澄清。五、教學設計思路本節(jié)課主要教授百分數的認識、解題方法和常見運算等知識，為了讓學生更加深刻地理解百分數的概念，老師采取了一系列鮮明的教學方法。六、教學總結本節(jié)課主要教授了百分數的概

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