四年級朗誦社團考核方案

“唇齒間的藝術(shù)”朗誦社團考核方案童海麗一、指導(dǎo)思想學(xué)校近年提出了“多彩教育”的辦學(xué)理念。這一教育理念是建立在先進的教育科學(xué)理論基礎(chǔ)之上的，它的核心理念是“做最好的自己”，使每一個學(xué)生在德智體美諸方面得到充分的發(fā)展。為深化學(xué)校多彩教育內(nèi)涵，滿足不同層面學(xué)生的需求，學(xué)校選擇了“多彩社團”這一載體來貫徹多彩教育目標(biāo)，把開發(fā)多彩社團課程作為實現(xiàn)多彩教育目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提。通過活動為孩子的一生打好底色。四年級朗誦社團，旨在培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。二、考核內(nèi)容及比例分值 考核由平時考核和過程考核兩部分組成?？己藘?nèi)容和分值：平時考核包括出勤率和課堂表現(xiàn)，占40%。本學(xué)期我們共設(shè)置了兩次過程考核。第1次安排在第6次課中，第2次安排在第11次課中，兩次考核各占30%。三、考核評分標(biāo)準：

（一）平時考核1、按時參加社團活動，能夠做到不遲到、不早退。（滿分20分）請假一次扣1分，無故不到扣5分。2、能遵守課堂紀律，按要求掌握本節(jié)課所學(xué)知識。（滿分20分）教師根據(jù)表現(xiàn)酌情打分。（二）過程考核1、正確程度。（20分） 普通話標(biāo)準，發(fā)音正確。 （20分）（19分）（18分）普通話很不標(biāo)準，（16分） 2、流利程度。（10分）朗讀流利，不唱讀，不回讀，標(biāo)點停頓和句中停頓恰當(dāng)。（10分）朗讀流利，不唱讀，回讀和不恰當(dāng)停頓不超過2處。（9分）朗讀基本流利，不唱讀，回讀和不恰當(dāng)停頓在5處以內(nèi)。（8分） 朗讀不太流利，有唱讀現(xiàn)象，回讀和不恰當(dāng)停頓在8處以內(nèi)。（7分） 3、感情表現(xiàn)。（10分）能根據(jù)課文內(nèi)容、情感需要，用不同語速、語調(diào)準確表達感情。(10分) 能做到有感情地朗讀，速度適中。(9.5分)基本能做到有感情地朗讀，速度適中。(9分) 感情平淡，語音、語調(diào)變化不明顯。(8分) 朗讀沒有感情，讀書只有一個聲調(diào)，讀不出不同的語音、語速、語氣的變化。（7分）4、儀態(tài)舉止。（10分） 儀態(tài)大方、自然，有自信。聲音響亮，吐字清晰。（10分） 儀態(tài)比較大方、自然，有自信。聲音響亮，吐字清晰。（9.5分）儀態(tài)比較大方、自然，聲音還算響亮。 （9分）儀態(tài)基本上自然，但不夠自信，聲音較小。 (8分)5、整體效果10分。四、操作辦法：1、過程考核是選取一個繞口令和一個本冊教材自讀課文中的精彩片段作為朗誦材料，來考核學(xué)生。第一次過程考核安