浙江寧波市12345政務(wù)服務(wù)熱線中心編外熱線工作人員招考聘用8人筆試題庫(kù)含答案解析

浙江寧波市12345政務(wù)服務(wù)熱線中心編外熱線工作人員招考聘用8人筆試題庫(kù)含答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.“本質(zhì)性詩(shī)人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動(dòng)，像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.尋找退隱沖突B.放逐蜷縮矛盾C.撫慰潛藏距離D.寄托固守隔閡參考答案：A解題思路：

本題可以通過(guò)第三空入手，根據(jù)后文“持續(xù)的、難以調(diào)和的”，AB項(xiàng)保留，C項(xiàng)“距離”指長(zhǎng)度，D項(xiàng)“隔閡”即阻隔，障礙，距離，二者無(wú)法與“調(diào)和”搭配，排除；第二空根據(jù)前文“陶淵明從急流中退出”和陶淵明構(gòu)成對(duì)應(yīng)，且體現(xiàn)主動(dòng)“退出”之意，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)退隱。B項(xiàng)蜷縮，表達(dá)“蜷曲而收縮”，一般放在消極語(yǔ)境，和文段感情色彩不符，排除B項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)“對(duì)抗”“難以調(diào)和”等提示信息，明確第三空詞語(yǔ)含義，排除C、D。第二步，辨析A、B兩項(xiàng)第二空，通過(guò)比較詞語(yǔ)的形象色彩，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。前兩空不好排除，可從第三空入手。第三空，由“與污濁的世界對(duì)抗”“難以調(diào)和的”可知，屈原與世界是有劇烈的“沖突”“矛盾”的，排除C、D。第二空，與“蜷縮”相比，“退隱”與“從急流中退出”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，也更符合陶淵明隱士的身份。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。由“……從急流中退出，在山水間________自己的靈魂”可知，該空與“自己的靈魂”搭配。B項(xiàng)“放逐”指流放，“流放自己的靈魂”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。第二步，再?gòu)牡谌涨腥?。根?jù)“像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗”可知，所填詞要與“對(duì)抗”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭(zhēng)斗，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“距離”側(cè)重在空間或時(shí)間上相隔；D項(xiàng)“隔閡”指彼此情意溝通的障礙。兩者均與“對(duì)抗”無(wú)關(guān)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。“退隱在內(nèi)心一隅”搭配恰當(dāng)，同時(shí)照應(yīng)“從急流中退出”，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。2.A、B兩村莊分別在一條公路L的兩側(cè)，A到L的距離｜AC｜為1公里，B到L的距離｜BD｜為2公里，C、D兩處相距6公里，欲在公路某處建一個(gè)垃圾站，使得A、B兩個(gè)村莊到此處處理垃圾都比較方便，應(yīng)建在離C處多少公里？A.2.75B.3.25C.2D.3參考答案：B解題思路：要使A、B兩村莊到此地處理垃圾都很方便，表示兩者到垃圾站的距離相等。記垃圾站所在地點(diǎn)為E，則△ACE與△BDE均為直角三角形，斜邊長(zhǎng)度相同，根據(jù)勾股定理列出方程求解。如圖所示，E點(diǎn)即為垃圾站的位置，設(shè)CE長(zhǎng)為x，則DE＝6-x，由AE＝EB可知，，解得x=3.25。故本題選B。3.記得有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣的話：詩(shī)人要做詩(shī)，猶如植物要開(kāi)花，因?yàn)樗情_(kāi)不可的緣故。________你摘去吃了，________中了毒，也是你自己錯(cuò)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如果即使B.既然而是C.所以即使D.如果而且參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)，可知本題考查的是關(guān)聯(lián)詞。第二步，題干中有連詞“也”，可從第二空入手，通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，再看第一空，由選項(xiàng)可知，兩分句或?yàn)榧僭O(shè)關(guān)系、或?yàn)橐蚬P(guān)系，根據(jù)文意確定答案。第二空，“而是”、“而且”與“也”不搭配，排除B、D。第一空，分析可知，題干第二句與第一句并非因果關(guān)系，而只是借用了第一句的比喻，排除C。故本題選A。4.的最后兩位數(shù)字是：A.01B.91C.21D.51參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，已知762＝5776的最后兩位數(shù)字是76，763＝5776×76＝（5700＋76）×76＝5700×76＋76×76，只需要計(jì)算76×76即可得出最后兩位數(shù)字，則最后兩位數(shù)字仍為76，因此，的最后兩位數(shù)字是76。同理，252＝625的最后兩位數(shù)字是25，253＝625×25＝（600＋25）×25＝600×25＋25×25，所以的最后兩位數(shù)字也是25。第三步，76＋25=101，故的最后兩位數(shù)字是01。因此，選擇A選項(xiàng)。5.某超市銷(xiāo)售“雙層鍋”和“三層鍋”兩種蒸鍋全套，其中“雙層鍋”需要2層鍋身和1個(gè)鍋蓋，“三層鍋”需要3層鍋身和1個(gè)鍋蓋，并且每賣(mài)一個(gè)“雙層鍋”獲利20元，每賣(mài)一個(gè)“三層鍋”獲利30元。現(xiàn)有7層鍋身和4個(gè)鍋蓋來(lái)組合“雙層鍋”和“三層鍋”兩種蒸鍋套裝，那么最大獲利為：A.50元B.60元C.70元D.80元參考答案：C解題思路：通過(guò)分析可知，每層鍋身可獲利10元，若要獲利最多，則應(yīng)讓7層鍋身全部售出，可組成2個(gè)“雙層鍋”和一個(gè)“三層鍋”，故最大獲利＝20×2＋30＝70元。故正確答案為C。解題思路：雙層鍋和三層鍋都需要一個(gè)鍋蓋，則可以從鍋蓋數(shù)量入手判斷能夠組合成的套裝。本題中有4個(gè)鍋蓋，至少需要8個(gè)鍋身才能配套使用完，即鍋蓋是有富余的。盡可能地用完鍋身即可，顯然是兩個(gè)雙層鍋和一個(gè)三層鍋，利潤(rùn)最大，為2×20＋30＝70元，故本題選C。解題思路：解法一：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，根據(jù)獲利最大，需要將蒸鍋套裝組合最多。將7層鍋身和4個(gè)鍋蓋，組合成2個(gè)“雙層鍋”和1個(gè)“三層鍋”。故最大獲利為20×2＋30×1＝70（元）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，由于鍋身與鍋蓋相配的最大比例是2∶1，而7層鍋身和4個(gè)鍋蓋的鍋蓋多于鍋身的一半，因此只需考慮鍋身的數(shù)量。1層鍋身賺10元，7層鍋身賺70元。因此，選擇C選項(xiàng)。6.俄羅斯某研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，在處理烏克蘭危機(jī)過(guò)程中，俄羅斯總統(tǒng)普京的支持率穩(wěn)步上升，并且在三月中旬克里米亞加入俄羅斯時(shí)達(dá)到普京執(zhí)政以來(lái)的新高。以下哪一項(xiàng)陳述最準(zhǔn)確地解釋了上述現(xiàn)象：A.在國(guó)內(nèi)民眾中支持普京以強(qiáng)硬手段解決烏克蘭危機(jī)的人多于不支持的人B.在普京以強(qiáng)硬手段解決烏克蘭危機(jī)后，先前不支持他的人現(xiàn)在轉(zhuǎn)而支持他C.在烏克蘭發(fā)生危機(jī)之前，支持普京的人現(xiàn)在仍然繼續(xù)支持他D.普京以強(qiáng)硬手段解決烏克蘭危機(jī)是其支持率飆升的唯一原因參考答案：B解題思路：第一步：找出題干矛盾。在處理烏克蘭危機(jī)過(guò)程中，俄羅斯總統(tǒng)普京的支持率穩(wěn)步上升，達(dá)到普京執(zhí)政以來(lái)的新高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：支持的人多于不支持的人，只能說(shuō)明普京獲得的支持率高，并不能解釋支持率穩(wěn)步上升這一動(dòng)態(tài)變化，排除；B項(xiàng)：先前不支持他的人現(xiàn)在轉(zhuǎn)而支持他，可以很好地解釋支持率上升這一變化，當(dāng)選；C項(xiàng)：支持普京的人現(xiàn)在仍然繼續(xù)支持他，與支持率升高無(wú)直接關(guān)系，只能說(shuō)明支持率不變，排除；D項(xiàng)：題干討論的是“穩(wěn)步上升”，而選項(xiàng)說(shuō)的是“飆升”，話題不一致，不能解釋，排除。故正確選項(xiàng)為B。解題思路：本題要求選擇最能準(zhǔn)確解釋題干現(xiàn)象的一項(xiàng)，首先找到需要解釋的現(xiàn)象是什么，即普京的支持率穩(wěn)步上升。題干中說(shuō)普京在烏克蘭事件后的支持率達(dá)到新高，則必須有原來(lái)不支持普京的民眾轉(zhuǎn)而支持普京，且比在此事件后由本來(lái)支持轉(zhuǎn)為不支持普京的民眾更多，即必然有先前不支持普京的人轉(zhuǎn)而支持普京，B項(xiàng)最能解釋；A、C、D三項(xiàng)均不能解釋題干現(xiàn)象。故本題選B。7.鐘表

之于

（

）

相當(dāng)于

（

）

之于

排字工A.時(shí)間；印刷工B.刻度；線裝書(shū)C.更夫；打印機(jī)D.油紙；修理工參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“鐘表”是計(jì)量“時(shí)間”的工具，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“印刷工”與“排字工”均為職業(yè)，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“鐘表”上有“刻度”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“線裝書(shū)”與“排字工”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“鐘表”與“更夫”的作用都是告知時(shí)間，二者屬于現(xiàn)代工具取代了古代職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“打印機(jī)”與“排字工”的作用都是打印，二者屬于現(xiàn)代工具取代了古代職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“鐘表”與“油紙”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“修理工”與“排字工”均為職業(yè)，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。8.有報(bào)道稱，由于人類大量排放溫室氣體，過(guò)去150多年中全球氣溫一直在持續(xù)上升。但與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯，因此全球變暖并不是那么嚴(yán)重。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是：A.海洋和氣候系統(tǒng)的調(diào)整過(guò)程使得海洋表層熱量向深海輸送B.此現(xiàn)象在20世紀(jì)50~70年代曾出現(xiàn)過(guò)，隨后又開(kāi)始加速變暖C.聯(lián)合國(guó)氣候?qū)＜抑赋?，空氣中的二氧化碳濃度處?0萬(wàn)年來(lái)的最高點(diǎn)D.近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論述的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯”，題干論點(diǎn)為“全球變暖并不是那么嚴(yán)重”。要削弱該論證，只需指出全球變暖并非不嚴(yán)重。題干通過(guò)全球表面平均氣溫上升速度放緩，得到全球變暖不嚴(yán)重的結(jié)論。A項(xiàng)，解釋了地球表面氣溫上升速度放緩的內(nèi)在原因，說(shuō)明其可能是海洋表層熱量向深海輸送的緣故，但深海也是地球的一部分，熱量并不會(huì)憑空消失，只是發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移，則全球變暖并非不嚴(yán)重，削弱了題干論述。B項(xiàng)，說(shuō)的是以前的情況，屬于訴諸過(guò)去，但以前出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象不代表現(xiàn)在仍會(huì)出現(xiàn)類似情況，對(duì)題干的削弱力度不強(qiáng)。C項(xiàng)，盡管指出二氧化碳濃度處于80萬(wàn)年來(lái)的最高點(diǎn)，但二氧化碳只是溫室效應(yīng)的一個(gè)因素，無(wú)法僅根據(jù)二氧化碳濃度來(lái)說(shuō)明全球變暖是否嚴(yán)重，對(duì)題干的削弱力度較弱。D項(xiàng)，描述了近期情況，但并未與之前的情況作對(duì)比，不知道全球變暖是否嚴(yán)重，無(wú)法削弱題干論述。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖并不是那么嚴(yán)重。論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。說(shuō)明海洋表層熱量向深海輸送，緩解了表面溫度，能夠說(shuō)明全球變暖并不是那么嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。用曾經(jīng)也出現(xiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明表面溫度上升變緩只是暫時(shí)現(xiàn)象，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳濃度的關(guān)系與氣候變暖的關(guān)系需要進(jìn)一步說(shuō)明才能明確，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害與題干論點(diǎn)全球氣候變暖不那么嚴(yán)重?zé)o關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖并不嚴(yán)重。論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海洋表層熱量向深海輸送，解釋了地球表面溫度上升為什么會(huì)減緩，補(bǔ)充論據(jù)，為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：此現(xiàn)象指的是全球表面平均氣溫上升速度放緩的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，但隨后又加速變暖，即：氣溫上升速度的放緩并不能得出變暖不嚴(yán)重，有可能之后全球變暖會(huì)更加嚴(yán)重，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：首先專家的意見(jiàn)不一定符合實(shí)情，其次二氧化碳和全球變暖的關(guān)系題干中也沒(méi)提到，需進(jìn)一步說(shuō)明才能明確，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：題干主題是全球變暖這件事兒會(huì)不會(huì)變得更嚴(yán)重，而D項(xiàng)說(shuō)的是氣候變暖所帶來(lái)的后果是什么，二者話題并不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。9.在組織中實(shí)行剛性管理，存在的缺陷不包括（

）。A.不易于維持組織正常的工作秩序B.可能導(dǎo)致矛盾與沖突C.限制了員工的積極性與創(chuàng)造性D.員工易于形成惰性參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。剛性管理是一種以工作為中心，強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度的管理模式。它憑借制度約束、紀(jì)律監(jiān)督、獎(jiǎng)懲規(guī)則等手段對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行管理，具體表現(xiàn)為一系列的管理與原理原則制度的逐步完善，它要求在實(shí)際的管理活動(dòng)中，一切照章辦事，不講情面，注重效率和實(shí)績(jī)，以形成制度面前人人平等的局面。剛性管理的優(yōu)點(diǎn)：①在剛性管理中，某項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，便于協(xié)調(diào)員工個(gè)體之間以及員工與組織之間的關(guān)系，易于維持組織正常的工作秩序；②剛性管理往往制定了一定的工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)員工的工作績(jī)效進(jìn)行量化，極大方便了考核。剛性管理的缺點(diǎn)：①剛性管理對(duì)規(guī)章制度必須嚴(yán)格執(zhí)行的要求，勢(shì)必會(huì)降低組織活動(dòng)的靈活性，影響組織與外部環(huán)境的協(xié)調(diào)。同時(shí)由于規(guī)章制度的不完善，責(zé)權(quán)利不可能完全對(duì)等，所以在工作中難免會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突；②剛性管理往往將員工置于消極被管理的狀態(tài)，員工缺乏主動(dòng)參與管理、參與決策的意識(shí)，自律自控能力低，限制了其積極性與創(chuàng)造性；③工作量化的同時(shí)也造成了員工的惰性，使員工一味只求完成分內(nèi)的工作。本題為選非題，故正確答案為A。10.對(duì)超額完成任務(wù)的員工，管理者讓他們帶薪休假并給他們提供更好的辦公條件，這屬于（

）。A.情感激勵(lì)B.反差激勵(lì)C.正激勵(lì)D.負(fù)激勵(lì)參考答案：C解題思路：本題考查管理常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，感情激勵(lì)就是通過(guò)強(qiáng)化感情交流溝通，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系，讓員工獲得感情上的滿足，激發(fā)員工工作積極性的一種激勵(lì)方式B項(xiàng)錯(cuò)誤，反差式激勵(lì)把人們的需求拉回到低層次需求上，讓他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)低層次需求而努力，甚至還擔(dān)心這個(gè)低層次需求也難以滿足。他們?cè)趦?nèi)心掙扎一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)低層次需求可以滿足，同時(shí)還能部分實(shí)現(xiàn)高層次需求，就會(huì)感到超值回報(bào)，從而增加幸福感。雖然沒(méi)有得到最好結(jié)果，但因?yàn)楸苊饬烁鼔慕Y(jié)果而慶幸，還因?yàn)閷?shí)現(xiàn)部分更高需求而沾沾自喜。C項(xiàng)正確，正激勵(lì)就是對(duì)個(gè)體的符合組織目標(biāo)的期望行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以使這種行為更多地出現(xiàn)，提高個(gè)體的積極性，主要表現(xiàn)為對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，負(fù)激勵(lì)是指當(dāng)組織成員的行為不符合組織目標(biāo)或社會(huì)需要時(shí)，組織將給予懲罰或批評(píng)，使之減弱和消退，從而來(lái)抑制這種行為。故正確答案為C。11.某企業(yè)對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)所確定的稅率及稅額不服申請(qǐng)行政復(fù)議，該企業(yè)與稅務(wù)機(jī)關(guān)不能進(jìn)行和解。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法實(shí)施條例》第四十條，公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)行使法律、法規(guī)規(guī)定的自由裁量權(quán)作出的具體行政行為不服申請(qǐng)行政復(fù)議，申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人在行政復(fù)議決定作出前自愿達(dá)成和解的，應(yīng)當(dāng)向行政復(fù)議機(jī)構(gòu)提交書(shū)面和解協(xié)議；和解內(nèi)容不損害社會(huì)公共利益和他人合法權(quán)益的，行政復(fù)議機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許。因此，本題錯(cuò)誤。在法律上，和解指訴訟當(dāng)事人之間為處理和結(jié)束訴訟而達(dá)成的解決爭(zhēng)議問(wèn)題的妥協(xié)或協(xié)議；也指當(dāng)事人在自愿互諒的基礎(chǔ)上，就已經(jīng)發(fā)生的爭(zhēng)議進(jìn)行協(xié)商并達(dá)成協(xié)議，自行解決爭(zhēng)議的一種方式。一般來(lái)說(shuō)，和解的結(jié)果是撤回起訴或中止訴訟而無(wú)需判決。在這種情況下，和解作為當(dāng)事人之間有約束力的契約，可以防止重新提出訴訟。當(dāng)事人雙方也可以將和解的條款寫(xiě)入一個(gè)協(xié)議判決，由法院記錄在卷。12.2017年9月初，小沈入職K公司從事銷(xiāo)售工作，簽了2年期限的勞動(dòng)合同，其中試用期2個(gè)月，小沈因缺乏銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不佳，還有其他工作缺陷，公司認(rèn)為她難以勝任銷(xiāo)售工作，但是，由于當(dāng)時(shí)正處于商品房銷(xiāo)售旺季，公司人手不足，在試用期內(nèi)沒(méi)有辭退她，而是繼續(xù)留用。2018年2月初，公司突然將小沈辭退，理由是她在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的有（

）。A.小沈在試用期間被證明不符合錄用條件，K公司應(yīng)當(dāng)在試用期內(nèi)進(jìn)行處理B.由于小沈無(wú)法勝任工作，K公司可以隨時(shí)與小沈解除勞動(dòng)合同，并且不用支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金C.K公司不得以“小沈在試用期間被證明不符合錄用條件”為由解除勞動(dòng)合同D.由于超過(guò)了試用期，K公司突然將小沈辭退的行為是違法的參考答案：ACD解題思路：本題考查勞動(dòng)法。A、C、D三項(xiàng)正確，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十九條規(guī)定：“勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同：（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的?！ぁぁぁぁぁぁ痹诒绢}中，如果小沈在試用期間被證明不符合錄用條件，K公司應(yīng)當(dāng)在試用期內(nèi)進(jìn)行處理可以解除其勞動(dòng)合同。2018年2月初，小沈已經(jīng)成為正式員工，則K公司不得以“小沈在試用期間被證明不符合錄用條件”為由解除勞動(dòng)合同，若超過(guò)試用期，K公司突然辭退小沈的行為違法。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第四十條規(guī)定：“有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同：······（二）勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；······”以及《勞動(dòng)合同法》第四十六條規(guī)定：“有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償：······（三）用人單位依照本法第四十條規(guī)定解除勞動(dòng)合同的；······”在本題中，小沈無(wú)法勝任工作，K公司可以解除勞動(dòng)合同，且應(yīng)當(dāng)支付勞動(dòng)者小沈經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。故正確答案為ACD。13.社會(huì)公德的最基本要求是：A.服務(wù)群眾B.遵紀(jì)守法C.明禮誠(chéng)信D.愛(ài)崗敬業(yè)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查社會(huì)公德知識(shí)。第二步，社會(huì)公德的基本內(nèi)容包括：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法，其中，最基本的要求是遵紀(jì)守法。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)自覺(jué)提高法律意識(shí)、增強(qiáng)法紀(jì)觀念，自覺(jué)用法紀(jì)來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為，自覺(jué)履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù)，敢于并善于運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，真正做到知紀(jì)懂法，遵紀(jì)守法。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、D項(xiàng)：職業(yè)道德包括：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。故A項(xiàng)、D項(xiàng)屬于職業(yè)道德內(nèi)容，而不屬于社會(huì)公德內(nèi)容。AD項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：公民基本道德規(guī)范包括：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。故C項(xiàng)屬于公民基本道德規(guī)范內(nèi)容，而不屬于社會(huì)公德內(nèi)容。C項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。14.甲、乙二人合作編寫(xiě)《條文釋義》一書(shū)，甲負(fù)責(zé)撰寫(xiě)總則部分，乙撰寫(xiě)分則部分，下列說(shuō)法正確的是：A.甲、乙都有權(quán)單獨(dú)使用對(duì)方撰寫(xiě)的部分B.甲、乙有權(quán)對(duì)自己創(chuàng)作的部分單獨(dú)行使著作權(quán)C.本書(shū)為甲、乙創(chuàng)作的可分割使用的合作作品D.本書(shū)的著作權(quán)應(yīng)屬于甲、乙共同享有參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第十三條，兩人以上合作創(chuàng)作的作品，著作權(quán)由合作作者共同享有。沒(méi)有參加創(chuàng)作的人，不能成為合作作者。據(jù)此，本書(shū)的著作權(quán)應(yīng)屬于甲乙共同享有，D項(xiàng)正確，當(dāng)選。根據(jù)《著作權(quán)法》第十三條，合作作品可以分割使用的，作者對(duì)各自創(chuàng)作的部分可以單獨(dú)享有著作權(quán)，但行使著作權(quán)時(shí)不得侵犯合作作品整體的著作權(quán)。B、C項(xiàng)正確。當(dāng)選。A項(xiàng)“甲、乙都有權(quán)單獨(dú)使用對(duì)方撰寫(xiě)的部分”說(shuō)法錯(cuò)誤，因此A項(xiàng)不當(dāng)選。因此，選擇BCD選項(xiàng)。15.最早創(chuàng)造阿拉伯?dāng)?shù)字的是（

）。A.希臘人B.印度人C.阿拉伯人D.羅馬人參考答案：B解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，阿拉伯?dāng)?shù)字并非由希臘人發(fā)明的，希臘使用的是希臘數(shù)字，后因?yàn)榘⒗當(dāng)?shù)字經(jīng)過(guò)阿拉伯人傳入歐洲，才在希臘出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字。B項(xiàng)正確，在古代印度，進(jìn)行祭祀時(shí)需要計(jì)算日月星辰的運(yùn)行。故而發(fā)明了數(shù)字，后經(jīng)過(guò)阿拉伯人傳播，被命名為阿拉伯?dāng)?shù)字。阿拉伯?dāng)?shù)字最初由印度人發(fā)明。C項(xiàng)錯(cuò)誤，阿拉伯?dāng)?shù)字并非阿拉伯人發(fā)明創(chuàng)造的，之所以把數(shù)字命名為“阿拉伯?dāng)?shù)字”是因?yàn)榘⒗藢?duì)其的傳播是促進(jìn)其被國(guó)際通用的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，有著至關(guān)重要的推動(dòng)作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤，阿拉伯?dāng)?shù)字并非由羅馬人發(fā)明的，羅馬使用的是羅馬數(shù)字，羅馬數(shù)字是歐洲在阿拉伯?dāng)?shù)字（實(shí)際上是印度數(shù)字）傳入之前使用的一種數(shù)碼，現(xiàn)在應(yīng)用較少。故正確答案為B。16.①經(jīng)濟(jì)效益提高②政企分開(kāi)③國(guó)力增強(qiáng)④上交利稅增多⑤生產(chǎn)企業(yè)活力增大A.①⑤④③②B.③④①⑤②C.④③⑤②①D.②⑤①④③參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③④中選擇。事件描述的是企業(yè)體制改革后效益提高的情況，“經(jīng)濟(jì)效益提高”、“上交利稅增多”和“國(guó)力增強(qiáng)”都是“政企分開(kāi)”得到的結(jié)果，所以應(yīng)先進(jìn)行企業(yè)體制改革，即首句應(yīng)為②，排除A、B、C三項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。17.“身教”的意思是（

）。A.身體教學(xué)B.用身體動(dòng)作教人C.身體教學(xué)比言語(yǔ)教學(xué)重要D.用自己的行動(dòng)作榜樣參考答案：D解題思路：本題考查“身教”的含義。我們常說(shuō)“言傳身教”，即以自己的言行去影響別人，教導(dǎo)別人。“身教”即以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)作榜樣，去教導(dǎo)別人，去影響別人。A項(xiàng)，“身體教學(xué)”強(qiáng)調(diào)“教學(xué)”，而“身教”強(qiáng)調(diào)的是“用行動(dòng)去影響別人”。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。B項(xiàng)，“用身體動(dòng)作教人”強(qiáng)調(diào)“身體動(dòng)作”，而“身教”強(qiáng)調(diào)的是“用行動(dòng)去影響別人”。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。C項(xiàng)，“身體教學(xué)比言語(yǔ)教學(xué)重要”，錯(cuò)誤理解了言傳身教的內(nèi)涵與關(guān)系，兩者在此應(yīng)是并列關(guān)系，沒(méi)有誰(shuí)更重要之分。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。D項(xiàng)，“用自己的行動(dòng)作榜樣”即“用自己的實(shí)際行動(dòng)作榜樣，去影響別人”，與“身教”的含義相符。該項(xiàng)正確，應(yīng)選。故正確答案為D。18.（1）長(zhǎng)安（2）羅馬

（3）大宛（4）敦煌

（5）安息A.2-5-4-3-1B.1-4-3-5-2C.3-2-1-5-4D.1-4-5-3-2參考答案：B解題思路：觀察題干，題干五個(gè)城市或國(guó)家均為絲綢之路自東向西經(jīng)過(guò)的區(qū)域，分別是長(zhǎng)安-敦煌-大宛-安息-羅馬，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：題干中所列城市都位于絲綢之路上，可以根據(jù)五個(gè)城市在方向上的順序進(jìn)行排序。觀察可知，題干是絲綢之路上的五個(gè)城市，絲綢之路以長(zhǎng)安為起點(diǎn)，由東向西排序依次為（1）長(zhǎng)安、（4）敦煌、（3）大宛、（5）安息、（2）羅馬。故本題選B。19.（1）這次情報(bào)的丟失，你有（

）不了的責(zé)任。（2）（

）出這么可行的節(jié)水節(jié)電方案，你辛苦了。（3）他是房地產(chǎn)界的奇才，（

）這塊沒(méi)人要的地，發(fā)了財(cái)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.推脫 制訂 看中B.推脫 制定 看重C.推托 制定 看中D.推托 制訂 看重參考答案：A解題思路：第一空，“推托”是借故拒絕或推辭，對(duì)象是別人請(qǐng)求的事?！蓖泼摗笔峭菩?、開(kāi)脫責(zé)任，對(duì)象是與己有關(guān)的事，多為責(zé)任、錯(cuò)誤等，題干搭配責(zé)任，因此排除CD。第三空，看中指觀察后感覺(jué)中意，看重指重視，很看得起。題干強(qiáng)調(diào)對(duì)這塊地中意，而非看得起，因此排除D項(xiàng)。注：“制定”偏重于做出最后決定，使完全確定下來(lái)。“制訂”偏重于從無(wú)到有的創(chuàng)制、草擬而后的訂立。故正確答案為A。20.（

）是第二次世界大戰(zhàn)中，盟軍在歐洲西線戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)起的一場(chǎng)大規(guī)模攻勢(shì)，使第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)發(fā)生了根本性的變化。A.諾曼底登陸B(tài).斯大林格勒戰(zhàn)役C.不列顛之戰(zhàn)D.阿拉曼之戰(zhàn)參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，諾曼底登陸是第二次世界大戰(zhàn)中，盟軍在歐洲西線戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)起的一場(chǎng)大規(guī)模攻勢(shì)，接近三百萬(wàn)士兵渡過(guò)英吉利海峽前往法國(guó)諾曼底，此次海上登陸作戰(zhàn)，盟軍終于突破了德軍的“大西洋壁壘”防線，在法國(guó)開(kāi)辟了第二戰(zhàn)場(chǎng)，使第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)發(fā)生了根本性的變化。B項(xiàng)錯(cuò)誤，斯大林格勒戰(zhàn)役又稱斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，是第二次世界大戰(zhàn)中納粹德國(guó)對(duì)爭(zhēng)奪蘇聯(lián)南部城市斯大林格勒而進(jìn)行的戰(zhàn)役，此次戰(zhàn)役是二戰(zhàn)之中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最后蘇聯(lián)勝利，德國(guó)就此失去掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，開(kāi)始節(jié)節(jié)敗退。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不列顛戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)期間，納粹德國(guó)對(duì)英國(guó)發(fā)動(dòng)的大規(guī)?？諔?zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)以德國(guó)的失敗告終，由于損失過(guò)多的戰(zhàn)機(jī)和飛行員，又無(wú)法取得英倫海峽的制空權(quán)優(yōu)勢(shì)，更無(wú)法借由空襲瓦解英國(guó)的地面和海軍戰(zhàn)力，德國(guó)不得不放棄入侵英國(guó)的作戰(zhàn)計(jì)劃。D項(xiàng)錯(cuò)誤，阿拉曼戰(zhàn)役，是第二次世界大戰(zhàn)北非戰(zhàn)場(chǎng)上，德國(guó)司令埃爾溫·隆美爾指揮非洲裝甲軍團(tuán)與英國(guó)伯納德·蒙哥馬利將軍統(tǒng)領(lǐng)的英聯(lián)邦軍隊(duì)在埃及阿拉曼進(jìn)行之戰(zhàn)役，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以英國(guó)為首的盟軍的勝利而告終。故正確答案為A。21.2012年，我國(guó)在南海北部神狐海城進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功。2017年11月3日，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)將可燃冰列為新礦種，成為我國(guó)第173個(gè)礦種?？扇急鋵?shí)是由（

）與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。A.煤B.石油C.天然氣D.白磷參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，“可燃冰”即天然氣水合物，有機(jī)化合物，是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。因其外觀像冰一樣而且遇火即可燃燒，所以又被稱作“可燃冰”。因此，選擇C選項(xiàng)。22.有若干名教師對(duì)一篇論文進(jìn)行評(píng)分。如果去掉最高分99.1，平均分為94.32；如果去掉最低分86.2，平均分為96.47，則參加評(píng)分的教師人數(shù)為：A.4B.5C.6D.7參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)一共有x名教師。根據(jù)所有人總分?jǐn)?shù)不變，可列方程式：99.1＋94.32×（x－1）＝86.2＋96.47×（x－1），解得x＝7。因此，選擇D選項(xiàng)。23.股東大會(huì)是公司的（

）機(jī)構(gòu)。A.經(jīng)營(yíng)決策B.監(jiān)督C.權(quán)力D.管理參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公司法。第二步，根據(jù)《公司法》第九十八條，股份有限公司股東大會(huì)由全體股東組成。股東大會(huì)是公司的權(quán)力機(jī)構(gòu)，依照本法行使職權(quán)。因此，選擇C選項(xiàng)。股東大會(huì)，是指由全體股東組成的，決定公司經(jīng)營(yíng)管理的重大事項(xiàng)的機(jī)構(gòu)。它是公司最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，其他機(jī)構(gòu)都由它產(chǎn)生并對(duì)它負(fù)責(zé)。股東大會(huì)職權(quán)與有限責(zé)任公司股東會(huì)職權(quán)相同。24.將下列左圖進(jìn)行折疊后，得到的圖形是。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題為多面體折紙盒題型。題干展開(kāi)圖具有一個(gè)“凸”字形特殊面，可以利用特殊面解題，即正確選項(xiàng)一定要有“凸”字形這個(gè)特殊面。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：

沒(méi)有“凸”面，排除；B項(xiàng)：

有“凸”面，保留；C項(xiàng)：有類似“凸”的面，但是長(zhǎng)度與題干不符合，排除；D項(xiàng)：沒(méi)有“凸”面，排除；因此，選擇B選項(xiàng)。25.滅蚊燈∶蚊子A.除臭劑∶氣味B.子彈∶獵物C.燈火∶飛蛾D.捕鼠器∶老鼠參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皽缥脽簟笔窍麥纭拔米印钡墓ぞ?，二者屬于工具與作用對(duì)象之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“除臭劑”的作用對(duì)象是“臭味”，而不是“氣味”，排除；B項(xiàng)：獵槍是捕殺“獵物”的工具，“子彈”是獵槍的組成部分，排除；C項(xiàng)：“飛蛾”主動(dòng)撲向“燈火”，“燈火”并不是消滅“飛蛾”的工具，排除；D項(xiàng)：“捕鼠器”是捕捉“老鼠”的工具，二者屬于工具與作用對(duì)象之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。26.組織文化的無(wú)形性根源于文化的無(wú)形性，其具體表現(xiàn)包括（

）。A.價(jià)值觀念B.團(tuán)隊(duì)意識(shí)C.行為規(guī)范D.思維模式參考答案：ABCD解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。組織文化主要是指組織全體成員共同接受的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、思維方式、工作作風(fēng)、心理預(yù)期和團(tuán)體歸屬感等群體意識(shí)的總稱。其無(wú)形性的具體表現(xiàn)包括價(jià)值觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、行為規(guī)范、思維模式等。故正確答案為ABCD。27.一個(gè)長(zhǎng)方形水庫(kù)的長(zhǎng)和寬分別為10千米和5千米，探測(cè)機(jī)器人從水庫(kù)的某個(gè)角出發(fā)，在陸地上沿隨機(jī)方向行進(jìn)12千米后與基地失聯(lián)，已知探測(cè)機(jī)器人在行進(jìn)過(guò)程中可能隨機(jī)轉(zhuǎn)彎，如果基地要派人搜尋該機(jī)器人，最大搜索面積為：A.不超過(guò)340平方千米B.在340-370平方千米之間C.在370-400平方千米之間D.超過(guò)400平方千米參考答案：C解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。第二步，根據(jù)“探測(cè)機(jī)器人從水庫(kù)的某個(gè)角出發(fā)，在陸地上沿隨機(jī)方向行進(jìn)12千米”，可知探測(cè)機(jī)器人行進(jìn)的面積為半徑為12千米的四分之三圓（水庫(kù)不能行進(jìn)），如下圖所示，故其面積為πr2＝108π（平方千米），矩形水庫(kù)長(zhǎng)10千米，則長(zhǎng)方向上還有一個(gè)半徑為12－10＝2（千米）的四分之一圓，其面積為πr2＝π（平方千米），矩形水庫(kù)寬5千米，則寬方向上還有一個(gè)半徑為12－5＝7（千米）的四分之一圓，其面積為πr2＝π（平方千米），那么要搜索的面積一共為108π＋π＋π≈381（平方千米）。因此，選擇C選項(xiàng)。28.下列選項(xiàng)中不屬于直線型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)的是（

）。A.結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單B.權(quán)責(zé)明確C.信息快捷D.工作協(xié)調(diào)參考答案：D解題思路：本題考查行政管理。直線型組織結(jié)構(gòu)是一種最早也是最簡(jiǎn)單的組織形式。它的特點(diǎn)是各級(jí)行政單位從上到下實(shí)行垂直領(lǐng)導(dǎo)，下屬部門(mén)只接受一個(gè)上級(jí)的指令，各級(jí)主管負(fù)責(zé)人對(duì)所屬單位的一切問(wèn)題負(fù)責(zé)。優(yōu)點(diǎn)是：事權(quán)集中、權(quán)責(zé)分明、指揮統(tǒng)一、便于控制等；但它也有兩個(gè)缺點(diǎn)：（1）職能過(guò)于集中，容易導(dǎo)致專斷；（2）部門(mén)之間溝通協(xié)調(diào)不便。本題為選非題，故正確答案為D。29.下列關(guān)于法律與道德關(guān)系的表述，正確的有：

A.法律與道德并無(wú)必然的內(nèi)在聯(lián)系

B.道德是法律運(yùn)作的社會(huì)基礎(chǔ)

C.法律必須合乎所有社會(huì)成員的道德要求

D.法律是保障道德實(shí)施的有效手段

參考答案：BD

解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本知識(shí)。

第二步，B項(xiàng)：道德是法律運(yùn)作的社會(huì)基礎(chǔ)，法律權(quán)威、力量、合法性的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)是建立在道德這一基石之上的。故B項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：法律通過(guò)立法，將社會(huì)中的道德理念、信念、基本原則和基本要求法律化制度化規(guī)范化，賦予社會(huì)的道德價(jià)值觀念以法律的強(qiáng)制力，進(jìn)步強(qiáng)化、維護(hù)、實(shí)現(xiàn)了道德規(guī)范，所以法律是保障道德實(shí)施的有效手段。故D項(xiàng)正確。

因此，選擇BD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：法律與道德之間具有密切的內(nèi)在聯(lián)系，二者相互影響、相互滲透、相互作用。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：法律的合道德性是法律權(quán)威性的內(nèi)在根源。法律只有合乎道德，才能獲得社會(huì)成員的尊重和信仰，才能獲得實(shí)際的普遍效力。所以法律必須合乎道德，但是并不要求合乎所有社會(huì)成員的道德要求。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

30.凡論問(wèn)題，皆要弄清文體的要素，人們習(xí)慣上把議論文分為三個(gè)要素，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證。而任何議論首先要明確論辯的對(duì)象。葉圣陶先生在《文章例話》中說(shuō)：“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功，而議論文卻以‘說(shuō)服他人’為成功?！比~先生講作文深入淺出，沒(méi)有花架子，遵循作文構(gòu)思、寫(xiě)作規(guī)律，是務(wù)本的做法，不同于后來(lái)者的舍本逐末，把雕蟲(chóng)小技說(shuō)成作文的規(guī)律，把百花齊放的議論文弄成了千篇一律。議論文既然要“說(shuō)服他人”，那么寫(xiě)作者首先就要明確這個(gè)“他人”是誰(shuí)，這一點(diǎn)，便可作為議論文寫(xiě)作的前奏。這段文字主要講述了：A.葉圣陶先生對(duì)議論文寫(xiě)作的正本清源B.論點(diǎn)、論據(jù)、論證并非議論文最重要的要素C.寫(xiě)議論文時(shí)，首先要明確論辯對(duì)象，即“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”D.說(shuō)明文和議論文成功的關(guān)鍵分別是“說(shuō)明白了”“說(shuō)服他人”參考答案：C解題思路：文段首先提出論問(wèn)題需要弄清文體的要素，接著通過(guò)程度詞“首先”，強(qiáng)調(diào)任何議論首先要明確論辯對(duì)象。然后以葉圣陶先生《文章例話》為例證明此觀點(diǎn)，尾句再次通過(guò)程度詞“首先”及對(duì)策標(biāo)志“要”強(qiáng)調(diào)“寫(xiě)作者首先要明確‘他人’是誰(shuí)”，故文段意在強(qiáng)調(diào)議論文要明確論辯對(duì)象，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，葉圣陶先生的觀點(diǎn)為例證部分，目的在于證明觀點(diǎn)，非文段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“并非最重要的要素”為無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，說(shuō)明文的成功關(guān)鍵為例證部分，非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇介紹人們習(xí)慣上把議論文分為三個(gè)要素，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“而”引出主旨句“任何議論首先要明確論辯的對(duì)象”，強(qiáng)調(diào)議論文中論辯對(duì)象的重要性。后面通過(guò)舉例論證，列舉葉圣陶先生說(shuō)的內(nèi)容來(lái)論證議論文明確論辯對(duì)象的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由“主要講述”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的提煉概括。瀏覽題干并梳理行文思路，文段為總分總結(jié)構(gòu)，主要談?wù)摰氖亲h論文的首要要素——論辯的對(duì)象。文段首先提出“任何議論首先要明確論辯的對(duì)象”的觀點(diǎn)，然后以葉圣陶先生在《文章例話》中的論述強(qiáng)化觀點(diǎn)，最后再次強(qiáng)調(diào)“議論文既然要‘說(shuō)服他們’，寫(xiě)作者首先就要明確這個(gè)‘他人’是誰(shuí)”。文段為總分總結(jié)構(gòu)，主要論述的是寫(xiě)議論文時(shí)，首先要明確論辯對(duì)象。C項(xiàng)與此相符。A項(xiàng)是文段舉例的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。B項(xiàng)與文段內(nèi)容相悖。D項(xiàng)，“說(shuō)明文”并非文段論述重點(diǎn)，提及說(shuō)明文是為了以此作類比引出議論文成功的關(guān)鍵。故本題選C。31.1，8，21，40，（

），96A.55B.60C.65D.70參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：猜測(cè)差數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，下兩項(xiàng)分別為19＋6＝25，25＋6＝31，則所求項(xiàng)為40＋25＝65，驗(yàn)證65＋31＝96，滿足規(guī)律。因此，選擇C選項(xiàng)。32.投射效應(yīng)是指將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上的傾向。在認(rèn)知和對(duì)他人形成印象時(shí)，以為他人也具備與自己相似的特性的現(xiàn)象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強(qiáng)加于人，即推己及人的認(rèn)知障礙。投射效應(yīng)有兩種表現(xiàn)形式：一是感情投射，即認(rèn)為別人的好惡與自己相同，進(jìn)而按照自己的思維方式，試圖影響他人；二是認(rèn)知缺乏客觀性。根據(jù)上述定義，不屬于投射效應(yīng)的是：A.張某的朋友來(lái)張某家做客，在交談的過(guò)程中，張某感覺(jué)家里很熱，不問(wèn)客人的意愿將冷氣空調(diào)打開(kāi)B.小明的爸爸不喜歡足球，嚴(yán)厲禁止小明踢足球，因?yàn)樗J(rèn)為踢足球影響學(xué)習(xí)C.小周長(zhǎng)相英俊帥氣，自從遇上其貌不揚(yáng)的小王后，他便深深地墜入了愛(ài)河，因?yàn)樾≈苡X(jué)得小王是天下最美麗的女人D.艾米麗學(xué)習(xí)表現(xiàn)較差，但她在期中考試中取得了好成績(jī)，因此班主任李老師認(rèn)為艾米麗在考試過(guò)程中作弊參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上；②把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強(qiáng)加于人；③感情投射；④認(rèn)知缺乏客觀性。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某感覺(jué)家里很熱，沒(méi)有詢問(wèn)客人意愿就將冷氣空調(diào)打開(kāi)，體現(xiàn)了“把自己的意志投射到他人身上并強(qiáng)加于人”，符合定義；B項(xiàng)：小明的爸爸是因?yàn)檎J(rèn)為踢足球影響學(xué)習(xí)，才嚴(yán)厲禁止小明踢足球，而非因?yàn)樽约翰幌矚g足球，所以沒(méi)有體現(xiàn)“把自己的感情、意志投射到他人身上并強(qiáng)加于人”，不符合定義；C項(xiàng)：小周愛(ài)上其貌不揚(yáng)的小王后，覺(jué)得小王是天下最美麗的女人，體現(xiàn)了“把自己的感情投射到他人身上并強(qiáng)加于人”，對(duì)應(yīng)感情投射的表現(xiàn)方式，符合定義；D項(xiàng)：艾米麗學(xué)習(xí)表現(xiàn)較差，但在期中考試取得了好成績(jī)，因此班主任認(rèn)為她考試作弊，體現(xiàn)了“把自己的感情投射到他人身上并強(qiáng)加于人”，符合認(rèn)知缺乏客觀性，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。33.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察題干圖形，第一段中，圖3包含了圖1與圖2中的元素，即圖3=圖1+圖2+“心”，“心”為新增加的元素；第二段，應(yīng)用規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)為圖1“音”+圖2“品”+新增加的元素，結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)包含了圖1與圖2的元素，且新增加了元素“刀”，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。34.世界貿(mào)易組織(WTO)預(yù)測(cè)，今年二季度全球貿(mào)易同比下滑幅度可能達(dá)到歷史性的左右。下列不屬于增加我國(guó)在世界貿(mào)易中市場(chǎng)份額措施的是（

）。A.為外貿(mào)企業(yè)等各類市場(chǎng)主體復(fù)工復(fù)產(chǎn)達(dá)產(chǎn)創(chuàng)造條件B.優(yōu)化口岸營(yíng)商環(huán)境，加快出口退稅，推廣“信?！獡?dān)保”C.鼓勵(lì)出口企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新，給予資金支持D.實(shí)行緊縮性的貨幣政策，讓人民幣升值參考答案：D解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。緊縮性貨幣政策會(huì)導(dǎo)致貨幣量供給量少于需求量，企業(yè)出現(xiàn)用錢(qián)荒，導(dǎo)致減產(chǎn)，不利于增加我國(guó)在國(guó)際貿(mào)易中的市場(chǎng)份額。再者，人民幣升值不利于我國(guó)的出口。本題為選非題，故正確答案為D。35.從四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng)，填入問(wèn)號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查圖形的實(shí)際意義，尋找最大共同點(diǎn)。觀察發(fā)現(xiàn)，題干每一幅圖形，左邊的部分均高于右邊的部分，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。36.生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)是指隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施實(shí)施下，逐步得到恢復(fù)的同時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響。根據(jù)上述定義，下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)的是：A.城市干道種植的大量法國(guó)梧桐，是誘發(fā)市民過(guò)敏性鼻炎的重要因素B.某地動(dòng)物保護(hù)工作開(kāi)展以來(lái)，獼猴數(shù)量劇增，它們常騷擾當(dāng)?shù)鼐用馛.因禁止使用除草劑，農(nóng)民不得不投入更大的人力成本來(lái)拔掉雜草D.某地修建水壩改善經(jīng)濟(jì)狀況的同時(shí)，也使一部分歷史遺跡遭到破壞參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件、結(jié)果、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)的定義要點(diǎn)：①人類對(duì)受損的生態(tài)系統(tǒng)實(shí)施保護(hù)，使生態(tài)系統(tǒng)得以恢復(fù)；②生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面影響。A項(xiàng)，種植大量法國(guó)梧桐，誘發(fā)了市民的過(guò)敏性鼻炎，符合定義。B項(xiàng)，開(kāi)展動(dòng)物保護(hù)工作以來(lái)，獼猴數(shù)量上漲，當(dāng)?shù)鼐用袷艿津}擾，符合定義。C項(xiàng)，禁止使用除草劑是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的措施，農(nóng)民需要花費(fèi)更多的人力成本除草，對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生了負(fù)面影響，符合定義。D項(xiàng)，修建水壩改善經(jīng)濟(jì)狀況不是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，破壞了歷史遺跡，不是對(duì)人類的日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面影響，不符合要點(diǎn)①②。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施實(shí)施下，逐步得到恢復(fù)；②生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：城市干道種植的大量法國(guó)梧桐，體現(xiàn)了人類主動(dòng)保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，誘發(fā)市民過(guò)敏性鼻炎，體現(xiàn)了“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義；B項(xiàng)：某地動(dòng)物保護(hù)工作，體現(xiàn)了人類主動(dòng)保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，獼猴騷擾當(dāng)?shù)鼐用?，體現(xiàn)了“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義；C項(xiàng)：禁止使用除草劑，體現(xiàn)了人類主動(dòng)保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民投入更大的人力成本，體現(xiàn)了“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義；D項(xiàng)：某地修建水壩改善經(jīng)濟(jì)狀況，修建水壩并不是主動(dòng)保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，沒(méi)有體現(xiàn)

“生態(tài)系統(tǒng)在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施實(shí)施下，逐步得到恢復(fù)”，不符合定義；因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！半S著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”、“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：城市干道種植大量法國(guó)梧桐，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，誘發(fā)市民過(guò)敏性鼻炎，符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義，排除；B項(xiàng)：某地動(dòng)物保護(hù)工作的開(kāi)展，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，獼猴數(shù)量劇增，經(jīng)常騷擾當(dāng)?shù)鼐用瘢稀吧鷳B(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義，排除；C項(xiàng)：修建水壩改善當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，不符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，使歷史遺跡遭到破壞，不符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：禁止使用除草劑，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，農(nóng)民投入更大的人力成本，符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”符合定義，排除。故正確答案為C。37.①每年清明節(jié)期間，新茶初出，最適合參斗②斗茶，即比賽茶的優(yōu)劣，又名斗茗、茗戰(zhàn)，始于唐，盛于宋，是古代有錢(qián)有閑人的雅玩③斗茶的場(chǎng)所，多選在有規(guī)模的茶葉店，前后二進(jìn)，前期擴(kuò)大為店面，后天狹小，兼有廚房便于煮茶④在古代，斗茶可謂風(fēng)靡一時(shí)，如同西班牙斗牛一般惹人眷愛(ài)，但不同的是，斗茶要文雅的多，其文化內(nèi)涵也十足豐富⑤有些人家，有比較雅潔的內(nèi)室或花木扶疏的庭院，或臨水，或清幽，都是斗茶的好場(chǎng)所⑥宋代是一個(gè)極講究茶道的時(shí)代，宋徽宗、趙佶撰《大觀茶論》，蔡襄撰《茶錄》，黃儒撰《品茶要錄》，可見(jiàn)宋代斗茶之風(fēng)極盛上述句子按語(yǔ)序排列組合，最連貫的一項(xiàng)是：A.⑥③⑤②①④B.④②⑥①③⑤C.②①③⑤④⑥D(zhuǎn).①②⑥③⑤④參考答案：B解題思路：首先看首句，通過(guò)①②④⑥這四句可知，文段講的是斗茶。①句說(shuō)的是清明節(jié)期間最適合斗茶，⑥句說(shuō)的是宋代斗茶的具體情況，兩句都是對(duì)斗茶具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)的闡述，均不能放在句首，故排除A、D兩項(xiàng)；④句提出在古代，斗茶風(fēng)靡一時(shí)，引入話題，②是對(duì)斗茶含義的具體說(shuō)明，故④應(yīng)該放在句首，代入驗(yàn)證順序正確。故正確答案為B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征。①說(shuō)到每年清明節(jié)期間適合參斗；②解釋斗茶；④介紹古代斗茶風(fēng)靡，文化內(nèi)涵豐富；⑥具體談宋代斗茶之風(fēng)。首句無(wú)法確定。第二步，尋找其他突破口。②介紹斗茶始于唐、盛于宋，⑥提到宋代是一個(gè)極講究茶道的時(shí)代，⑥②均談?wù)撍未?，話題一致，⑥承接②的話題，②⑥捆綁。③提出斗茶場(chǎng)所，⑤進(jìn)一步解釋斗茶場(chǎng)所，③⑤話題一致，捆綁，排掉A項(xiàng)和C項(xiàng)。④提出斗茶文化內(nèi)涵豐富，②⑥進(jìn)一步闡述文化內(nèi)涵，所以④②⑥語(yǔ)義連貫。鎖定答案為B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)。語(yǔ)意連貫，邏輯通順。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是語(yǔ)句連貫。解答這類題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。①放在首句過(guò)于突兀，排除D。再通過(guò)其他突破點(diǎn)，如關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等繼續(xù)排除，最后得出正確答案。①指出清明節(jié)期間最適合參斗，放在段首過(guò)于突兀，不恰當(dāng)，排除D。②句解釋了斗茶并說(shuō)明其始于唐、盛于宋。⑥句說(shuō)明宋代是一個(gè)極講究茶道的時(shí)代，與第②句銜接緊密，應(yīng)緊跟在②之后，由此可排除A、C。故本題選B。38.投射效應(yīng)是指將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上的傾向。在認(rèn)知和對(duì)他人形成印象時(shí)，以為他人也具備與自己相似的特性的現(xiàn)象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強(qiáng)加于人，即推己及人的認(rèn)知障礙。投射效應(yīng)有兩種表現(xiàn)形式：一是感情投射，即認(rèn)為別人的好惡與自己相同，進(jìn)而按照自己的思維方式，試圖影響他人；二是認(rèn)知缺乏客觀性。根據(jù)上述定義，不屬于投射效應(yīng)的是：A.張某的朋友來(lái)張某家做客，在交談的過(guò)程中，張某感覺(jué)家里很熱，不問(wèn)客人的意愿將冷氣空調(diào)打開(kāi)B.小明的爸爸不喜歡足球，嚴(yán)厲禁止小明踢足球，因?yàn)樗J(rèn)為踢足球影響學(xué)習(xí)C.小周長(zhǎng)相英俊帥氣，自從遇上其貌不揚(yáng)的小王后，他便深深地墜入了愛(ài)河，因?yàn)樾≈苡X(jué)得小王是天下最美麗的女人D.艾米麗學(xué)習(xí)表現(xiàn)較差，但她在期中考試中取得了好成績(jī)，因此班主任李老師認(rèn)為艾米麗在考試過(guò)程中作弊參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍炎约旱母星椤⒁庵?、特性投射到他人身上并強(qiáng)加于人”、“感情投射”、“認(rèn)知缺乏客觀性”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某感覺(jué)家里很熱，沒(méi)有詢問(wèn)客人意愿就將冷氣空調(diào)打開(kāi)，體現(xiàn)了將自己的意志投射到他人身上并強(qiáng)加于人，符合定義，排除；B項(xiàng)：小明的爸爸是因?yàn)檎J(rèn)為踢足球影響學(xué)習(xí)，才嚴(yán)厲禁止小明踢足球，而非因?yàn)樽约翰幌矚g足球，所以沒(méi)有體現(xiàn)將自己的感情、意志投射到他人身上并強(qiáng)加于人，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小周愛(ài)上其貌不揚(yáng)的小王后，覺(jué)得小王是天下最美麗的女人，認(rèn)知缺乏客觀性，體現(xiàn)了把自己的感情投射到他人身上，符合定義，排除；D項(xiàng)：艾米麗學(xué)習(xí)表現(xiàn)較差，但在期中考試取得了好成績(jī)，因此班主任認(rèn)為她考試作弊，體現(xiàn)了將自己的感情、意志投射到他人身上并強(qiáng)加于人，符合認(rèn)知缺乏客觀性，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。39.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干中圖形都是軸對(duì)稱圖形，優(yōu)先考慮圖形的對(duì)稱性。題干圖形均為軸對(duì)稱圖形，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)是軸對(duì)稱圖形。故本題選B。40.法的指引作用可以分為確定的指引和有選擇的指引兩種，其中有選擇的指引是指法律規(guī)范對(duì)人們的行為提供一個(gè)可以選擇的模式，根據(jù)這種指引，人們自行決定是這樣行為還是不這樣行為。根據(jù)以上定義，下列屬于有選擇指引的是：A.《憲法》規(guī)定，公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯B.《刑法》規(guī)定，間歇性的精神疾病病人在精神正常的時(shí)候犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任C.《合同法》規(guī)定，當(dāng)事人協(xié)商一致，可以變更合同D.《行政處罰法》規(guī)定，對(duì)當(dāng)事人的同一個(gè)違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“有選擇指引”，其關(guān)鍵信息如下：①提供一個(gè)可以選擇的模式；②自行決定是這樣行為還是不這樣行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，沒(méi)有體現(xiàn)“提供一個(gè)可以選擇的模式”，不符合定義；B項(xiàng)：間歇性的精神疾病病人在精神正常的時(shí)候犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，沒(méi)有體現(xiàn)“提供一個(gè)可以選擇的模式”，不符合定義；C項(xiàng)：當(dāng)事人協(xié)商一致，可以變更合同，當(dāng)事人可以進(jìn)行選擇，可以“自行決定是這樣行為還是不這樣行為”，符合定義；D項(xiàng)：對(duì)當(dāng)事人的同一個(gè)違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰，沒(méi)有體現(xiàn)“提供一個(gè)可以選擇的模式”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。41.小李和小張約定晚8點(diǎn)在公園相見(jiàn)，到時(shí)小李爽約了，這個(gè)爽約是什么意思（

）。A.很愉快的去約會(huì)了B.約會(huì)的結(jié)果很爽C.違背約定，沒(méi)有去約會(huì)D.因?yàn)橛惺逻t到了一會(huì)兒參考答案：C解題思路：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。爽約指沒(méi)有履行約會(huì)、失約?！八奔催`背、沒(méi)有履行的意思。與失約、“放鴿子”同義。故正確答案為C。42.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，因?yàn)橐C明自己的存在，所以人們?cè)跀?shù)字世界里不斷分享，不斷交流。但事實(shí)上，這種對(duì)聯(lián)系的渴望，與其說(shuō)是一種治療方法，還不如說(shuō)是一種病癥。它表達(dá)著我們害怕孤獨(dú)的焦慮，但并不能解決問(wèn)題，相反它使我們與外界更為隔絕。同時(shí)我們已經(jīng)失去獨(dú)處的能力，而這種獨(dú)處才能讓我們集中注意力思考問(wèn)題，找到自我，在找到自我的同時(shí)，才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系。這段文字意在說(shuō)明：A.只有獨(dú)處才能找到自我B.在現(xiàn)代社會(huì)人們更加害怕孤獨(dú)C.要學(xué)會(huì)獨(dú)處，否則會(huì)更為孤獨(dú)D.現(xiàn)代數(shù)字媒體讓人們失去獨(dú)處的能力參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句先提出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人們會(huì)不斷在數(shù)字世界里分享和交流來(lái)證明自己的存在。然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出，人們的交流是一種害怕孤獨(dú)的焦慮和病癥。最后通過(guò)必要條件關(guān)聯(lián)詞“才”引出文段主旨句，為解決前文問(wèn)題的對(duì)策，即獨(dú)處才能找到自我，才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系。也就是文段主要強(qiáng)調(diào)“獨(dú)處”能讓人不害怕孤獨(dú)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句對(duì)策的同義替換，且探討的是“獨(dú)處”和“孤獨(dú)”兩個(gè)核心話題的關(guān)系，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：表述片面，只提到了“找到自我”這一個(gè)方面，文段還提到了“才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系”。B項(xiàng)：缺少核心話題“獨(dú)處”。D項(xiàng)：沒(méi)有凸顯出“應(yīng)該獨(dú)處”。43.一首歌從1988年唱到2008年，磁帶和唱片銷(xiāo)售了900萬(wàn)張，這是漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手拉手》創(chuàng)造的奇跡。當(dāng)時(shí)，樸世直主張啟用世界知名唱片公司創(chuàng)作奧運(yùn)歌曲，遭到反對(duì)，但他很堅(jiān)持。多輪的討論一直沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)，世界最大的音像跨國(guó)公司寶麗金開(kāi)出的條件十分誘人。奧組委最終選擇了寶麗金，讓本土的高麗亞那組合來(lái)演唱，并把“阿里郎”放進(jìn)歌詞。終于，兩個(gè)版本的《手拉手》出爐。開(kāi)幕式上令人激動(dòng)的演唱，恰恰源于一次成功的“手拉手”—意大利人作曲，美國(guó)人作詞和韓國(guó)組合的演唱。這段文字意在說(shuō)明：A.漢城效應(yīng)B.手拉手制造經(jīng)典C.世界走向漢城，漢城走向世界D.漢城奧運(yùn)：一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代文明的拐點(diǎn)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手拉手》創(chuàng)造了磁帶和唱片銷(xiāo)售量上的奇跡，接著講這首歌問(wèn)世的過(guò)程，最后講《手拉手》成功出爐，“開(kāi)幕式上令人激動(dòng)的演唱，恰恰源于一次成功的‘手拉手’”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句，主要講的是《手拉手》創(chuàng)造的奇跡，是源于一次成功的“手拉手”——意大利人作曲，美國(guó)人作詞和韓國(guó)組合的演唱。文段的主體詞是“手拉手”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的全面概括。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均缺少主體詞“手拉手”。因此，選擇B選項(xiàng)。44.近年來(lái)，隨著積極心理學(xué)的悄然興起和蓬勃發(fā)展，學(xué)校心理服務(wù)的對(duì)象逐漸擴(kuò)展到全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)面向健康的大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高全體學(xué)生的心理健康素質(zhì)，以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為導(dǎo)向。服務(wù)模式相對(duì)于教育模式，主要強(qiáng)調(diào)的是視角不同，教育模式有一個(gè)內(nèi)隱假設(shè)，即教育者根據(jù)預(yù)設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo)，有計(jì)劃有步驟地對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響，有“強(qiáng)人所難”“居高臨下”之嫌。服務(wù)模式則重視以學(xué)生自身的發(fā)展性需要為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，根據(jù)他們的心理發(fā)展規(guī)律和成長(zhǎng)需要，提供相應(yīng)的心理健康服務(wù)，即強(qiáng)調(diào)提供適合學(xué)生發(fā)展需要的心理健康教育。這段文字作者意在（

）。A.陳述當(dāng)前學(xué)校心理服務(wù)的現(xiàn)狀與問(wèn)題B.預(yù)測(cè)學(xué)校心理服務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)和導(dǎo)向C.倡議學(xué)校心理服務(wù)從教育模式向服務(wù)模式轉(zhuǎn)變D.分析學(xué)校心理服務(wù)的教育模式與服務(wù)模式區(qū)別參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇進(jìn)行背景鋪墊，介紹學(xué)校心理服務(wù)的對(duì)象是全體學(xué)生，隨后指出教育模式是從教育者的角度出發(fā)進(jìn)行心理服務(wù)，有“強(qiáng)人所難”、“居高臨下”的嫌疑，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“則”強(qiáng)調(diào)服務(wù)模式是以學(xué)生心理需求為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行心理服務(wù)。故文段用教育模式的弊端反襯出服務(wù)模式的優(yōu)點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后所述的內(nèi)容，即服務(wù)模式更加符合當(dāng)前學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“現(xiàn)狀與問(wèn)題”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“學(xué)校心理服務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)和導(dǎo)向”相較C項(xiàng)表述不明確，排除；D項(xiàng)，選項(xiàng)“教育模式與服務(wù)模式”為并列關(guān)系，而文段中兩個(gè)主體由“則”連接，為轉(zhuǎn)折關(guān)系，文段強(qiáng)調(diào)“服務(wù)模式”好處，強(qiáng)調(diào)“服務(wù)模式”更加符合當(dāng)下現(xiàn)狀，而非強(qiáng)調(diào)二者區(qū)別，故該項(xiàng)偷換邏輯，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊缎聲r(shí)代中小學(xué)心理健康教育的特點(diǎn)思路和挑戰(zhàn)》45.俗話說(shuō)“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”，說(shuō)明人浮于事；但如果“三個(gè)和尚”都很負(fù)責(zé)，結(jié)果也許會(huì)造成水滿為患。這兩種不同的說(shuō)法表明：A.管理工作的有效性需要考慮內(nèi)部環(huán)境各部分的整體效應(yīng)B.即使管理無(wú)方，人多還是比人少好辦事C.縱使管理有方，也不一定是人多好辦事D.在不同的心態(tài)作用下會(huì)產(chǎn)生不同的群體合作結(jié)果參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的情況之所以會(huì)發(fā)生，是因?yàn)槿狈τ行У闹贫劝才艁?lái)調(diào)動(dòng)和尚們挑水的積極性；“三個(gè)和尚”都很負(fù)責(zé)，結(jié)果也許會(huì)造成水滿為患，說(shuō)明因?yàn)椴缓侠淼墓芾戆才?，盡管調(diào)動(dòng)各方積極性同樣產(chǎn)生過(guò)猶不及的效果，這兩種不同的說(shuō)法表明管理工作的有效性需要考慮內(nèi)部環(huán)境各部分的整體效應(yīng)，以達(dá)到整體優(yōu)化的目的。A項(xiàng)符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。46.霧霾問(wèn)題是個(gè)棘手難題，但再棘手也得解決，而且難題破解還得摁下“快進(jìn)鍵”。雖然從客觀規(guī)律上看，治霾難________，可就緊迫性而言，治霾還必須得“________”，抓住那些核心癥結(jié)對(duì)癥施治。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一勞永逸釜底抽薪B.一馬當(dāng)先根治病灶C.一蹴而就只爭(zhēng)朝夕D.一步登天刻不容緩參考答案：C解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與文意不符的B、D兩項(xiàng)。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇能與“緊迫性”構(gòu)成對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)。第一空，文段意為從客觀規(guī)律看，霧霾難以在短時(shí)間內(nèi)治理好?！耙获R當(dāng)先”形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。“一步登天”比喻一下子達(dá)到極高的境界或程度。有時(shí)也用來(lái)比喻人突然得志，爬上高位（含有諷刺意味）。兩詞用在此處均不恰當(dāng)，排除B、D。第二空，與“緊迫性而言”相對(duì)應(yīng)，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題的“只爭(zhēng)朝夕”比從根本上解決問(wèn)題的“釜底抽薪”更恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前文“霧霾問(wèn)題是個(gè)棘手難題”可知，該空應(yīng)與“棘手難題”語(yǔ)義相反。B項(xiàng)“一馬當(dāng)先”意為沖在最前面；D項(xiàng)“一步登天”指一下子就到了最高境界。二者均與“棘手難題”語(yǔ)義不構(gòu)成相反關(guān)系，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了；C項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功。二者均符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)前后文“還得摁下‘快進(jìn)鍵’”“就緊迫性而言”“抓住那些核心癥結(jié)對(duì)癥施治”可知，該空所填的詞語(yǔ)需要前后文都照應(yīng)到，“抓住那些核心癥結(jié)對(duì)癥施治”也是為了體現(xiàn)“摁下‘快進(jìn)鍵’”，故應(yīng)填入與時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“釜底抽薪”指從根本上解決問(wèn)題，僅照應(yīng)了后文，未體現(xiàn)“摁下‘快進(jìn)鍵’”，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“只爭(zhēng)朝夕”指抓住一朝一夕的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)抓緊時(shí)間做事，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)前文“霧霾問(wèn)題是個(gè)棘手難題”、“摁下‘快進(jìn)鍵’”，可知霧霾難以解決，但還要加快進(jìn)行，故橫線詞語(yǔ)表達(dá)“容易”、“輕松”、“快速”的意思，A項(xiàng)“一勞永逸”指形容一次把事情做好，以后就不用再做，C項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功，均符合文意。B項(xiàng)“一馬當(dāng)先”形容領(lǐng)先，也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭，與文意不符，排除；D項(xiàng)“一步登天”指比喻一下子達(dá)到極高的境界，文段說(shuō)的是“霧霾得到治理”，而非“達(dá)到很高境界”，語(yǔ)意不符，排除。第二空，根據(jù)“緊迫性”可知，橫線處要體現(xiàn)時(shí)間上的緊迫性，C項(xiàng)“只爭(zhēng)朝夕”指比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的，符合文意。A項(xiàng)“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題，體現(xiàn)不出“時(shí)間上的緊迫”之意，排除。故正確答案為C。【文段出處】《為霧霾天“自責(zé)”：?jiǎn)栴}再難且直面》47.在經(jīng)過(guò)一段急速的發(fā)展后，三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)在最近兩年進(jìn)入一個(gè)________期。不是因?yàn)榧夹g(shù)本身無(wú)法再________，而是技術(shù)前進(jìn)的腳步太快，人們需要停下來(lái)思考一下，應(yīng)該如何________這些技術(shù)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平臺(tái)革新應(yīng)用B.瓶頸創(chuàng)新駕馭C.停滯突破消化D.平穩(wěn)發(fā)展適應(yīng)參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，分析可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與后文的“人們需要停下來(lái)思考一下”相對(duì)應(yīng)，由此排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，第二空根據(jù)句意較難排除，可從第三空繼續(xù)辨析。第三空，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“腳步太快”對(duì)應(yīng)，結(jié)合選項(xiàng)詞語(yǔ)的含義即可得出正確答案。第一空，由“經(jīng)過(guò)一段急速的發(fā)展”“停下來(lái)思考一下”可知，最近兩年三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)的發(fā)展停下來(lái)了?！捌脚_(tái)”“平穩(wěn)”與此不符，排除A、D。第三空，與“腳步太快”相對(duì)應(yīng)，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是“消化不良”。因此選“消化”比“適應(yīng)”更貼切。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們需要停下來(lái)思考一下”可知，應(yīng)體現(xiàn)停下來(lái)的含義且后接“期”，指停下來(lái)的時(shí)期。A項(xiàng)“平臺(tái)期”一般指減肥過(guò)程中停滯的時(shí)期；D項(xiàng)“平穩(wěn)期”指穩(wěn)定的時(shí)期。二者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“急速的發(fā)展”“技術(shù)本身無(wú)法再”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)無(wú)法超越自己的含義。B項(xiàng)“創(chuàng)新”指拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的，文段并未體現(xiàn)“拋開(kāi)舊的”之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“突破”指打破困難，“無(wú)法突破”能夠體現(xiàn)“無(wú)法超越自己”的含義，符合語(yǔ)境。鎖定答案為C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！跋庇欣斫?、吸收所學(xué)的知識(shí)的意思，因?yàn)榧夹g(shù)發(fā)展快，所以停下來(lái)“消化”技術(shù)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞的最佳語(yǔ)境搭配。第一空，根據(jù)語(yǔ)境，空格處表達(dá)的語(yǔ)意應(yīng)和前文“急速的發(fā)展”的意思相對(duì)，“平臺(tái)”和“平穩(wěn)”不合文意，排除A、D兩項(xiàng)。第二空，主語(yǔ)是“技術(shù)”，后面又加了一個(gè)“本身”作同位語(yǔ)，故用“突破”比較合適，表示無(wú)法突破自身。第三空，根據(jù)語(yǔ)境可知，是因?yàn)榧夹g(shù)前進(jìn)腳步太快，人們跟不上這個(gè)變化的速度，所以需要停下來(lái)思考一下該怎么樣去運(yùn)用這些技術(shù)，“消化”一詞用于此處最合適。且文段最后一句話是說(shuō)人們需要“停下來(lái)”，故C項(xiàng)第一個(gè)詞“停滯”也與之呼應(yīng)。故正確答案為C。48.漁人在捕魚(yú)，一只鳥(niǎo)飛下，叼走了一條魚(yú)。有無(wú)數(shù)只烏鴉看見(jiàn)了，便去追逐這只叼著魚(yú)的鳥(niǎo)。這只鳥(niǎo)無(wú)論飛東飛西，滿天的烏鴉都緊追不舍，無(wú)處可逃，只能疲累地飛行，心神渙散時(shí)魚(yú)就從嘴里掉下來(lái)了。那群烏鴉就朝著魚(yú)落下的方向繼續(xù)追逐。這只鳥(niǎo)如釋重負(fù)，棲息在樹(shù)枝上，內(nèi)心反倒平靜了下來(lái)，沒(méi)有了恐懼。最適合這段文字的標(biāo)題是（

）。A.徒勞無(wú)功B.堅(jiān)忍不拔C.損人害己D.以舍為得參考答案：D解題思路：文段為一則寓言，選擇標(biāo)題時(shí)應(yīng)從這則寓言中總結(jié)出有啟示的道理。文段中的鳥(niǎo)舍棄了嘴里的魚(yú)，換來(lái)了平靜，即D項(xiàng)“以舍為得”。A、C兩項(xiàng)道理過(guò)于消極，排除；B項(xiàng)與文段內(nèi)容相反，排除。故正確答案為D。49.飛行器：神六A.互聯(lián)網(wǎng)：信息B.電視機(jī)：電影C.奧運(yùn)會(huì)：金牌D.政治家：曹操參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，神六是一種飛行器。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。與題干相同的邏輯關(guān)系即為D，曹操是一個(gè)政治家。A、B、C均不是種屬關(guān)系。故正確答案為D。50.發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的。人發(fā)呆的時(shí)侯，腦子里沒(méi)有思緒，是一種活在當(dāng)下、沉浸在現(xiàn)實(shí)中的感受。而思緒關(guān)注的則是過(guò)去和未來(lái)。思緒太多，人就會(huì)逐漸失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，陷入各種情緒中。這時(shí)候，需要適時(shí)地?cái)嘁粩嚯?，關(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.思緒是胡思亂想，發(fā)呆才是關(guān)注當(dāng)下B.思緒太多有風(fēng)險(xiǎn)，必須時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)呆C.發(fā)呆能有效對(duì)抗那些不切實(shí)際的幻想D.發(fā)呆即活在當(dāng)下，它具有現(xiàn)實(shí)的意義參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇提出兩個(gè)話題詞“發(fā)呆”和“思緒”，二者是相對(duì)應(yīng)的。接下來(lái)論述二者的區(qū)別：發(fā)呆的時(shí)候，沒(méi)有思緒，是一種活在當(dāng)下和現(xiàn)實(shí)的感受。而思緒關(guān)注的則是過(guò)去和未來(lái)。緊接著提出思緒太多便會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。尾句提出解決問(wèn)題的對(duì)策，為文段的重點(diǎn)句。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，文段主旨句為尾句的對(duì)策句?！靶枰m時(shí)地?cái)嘁粩嚯?，關(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系”，思緒太多時(shí)，也就是需要適時(shí)地發(fā)呆。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇引出發(fā)呆和思緒的話題，并分別進(jìn)行解釋，后文引出問(wèn)題，說(shuō)明思緒過(guò)多會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，尾句通過(guò)“需要”引出對(duì)策，當(dāng)思緒過(guò)多時(shí)需要關(guān)掉思緒，將注意力拉回現(xiàn)實(shí)，即“發(fā)呆”，重新建立和這個(gè)世界的聯(lián)系，故文段重點(diǎn)為尾句的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)思緒太多時(shí)需要發(fā)發(fā)呆，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)“發(fā)呆”和“思緒”的介紹為引出話題，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的核心話題為“思緒”、“發(fā)呆”，選項(xiàng)偏離核心話題“思緒”，且“有效對(duì)抗”文中未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，為前文“發(fā)呆”意義的介紹，引出“發(fā)呆”的話題，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵在于理清行文脈絡(luò)，文段的結(jié)構(gòu)為“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—給出對(duì)策”，“給出對(duì)策”是文段重點(diǎn)論述的內(nèi)容。文段先提出發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的，并具體說(shuō)明了二者的不同；接著指出思緒太多，人會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系；最后以“需要”引出文段觀點(diǎn)，即思緒太多時(shí)，需要適時(shí)關(guān)掉思緒，通過(guò)“發(fā)呆”把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)。B項(xiàng)是對(duì)此觀點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段介紹發(fā)呆和思緒的不同是為了引出下文，非文段主旨，排除。C項(xiàng)，文段沒(méi)有提及“能有效對(duì)抗……”，排除。D項(xiàng)只提到了發(fā)呆，未提到“思緒”，且“現(xiàn)實(shí)的意義”表述模糊，排除。故本題選B。51.老年大學(xué)組織了一次關(guān)于“是否會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付”的情況調(diào)查，某個(gè)班共有50個(gè)學(xué)生，該班的調(diào)查情況如下：①有人會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付②有人不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付③張三不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付以上三句話只有一句為真，能夠推出的結(jié)論是（

）。A.這個(gè)班人人都會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付B.這個(gè)班人人都不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付C.這個(gè)班只有一個(gè)人會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付D.這個(gè)班只有一個(gè)人不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付參考答案：A解題思路：第一步：找突破口。①有的會(huì)用網(wǎng)絡(luò)支付。②有的不會(huì)用網(wǎng)絡(luò)支付。③張三不會(huì)用網(wǎng)絡(luò)支付。①和②為反對(duì)關(guān)系，二者必有一真。第二步：分析其他條件。已知三句話只有一句話為真，因此③必為假，即張三會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付，由此推出①為真，則②為假，即所有人都會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付。只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。52.“為政遵循法律，不以私意興作”，體現(xiàn)出依法行政的本質(zhì)，即：A.嚴(yán)格遵守程序規(guī)定B.不應(yīng)聽(tīng)取權(quán)益相關(guān)人的意見(jiàn)C.允許考慮公共需求和社會(huì)道德D.通過(guò)法律來(lái)約束行政權(quán)力參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，“為政遵循法律，不以私意興作”意思是為政者做事應(yīng)該以法律為準(zhǔn)則，遵循法律規(guī)定，不能單憑個(gè)人想法、一時(shí)的興趣行事，即用法律而不是個(gè)人意志來(lái)指揮為政者的權(quán)力運(yùn)用，體現(xiàn)了依法行政的本質(zhì)是通過(guò)法律來(lái)有效制約和合理運(yùn)用行政權(quán)力。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：嚴(yán)格遵守程序規(guī)定是程序正當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，程序正當(dāng)是依法行政的要求而不是本質(zhì)體現(xiàn)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)、C項(xiàng)：為干擾項(xiàng)，BC項(xiàng)錯(cuò)誤。53.魚(yú)類里有鱈形目，鱈形目里面有鱈科，鱈科里面有鱈屬，只有鱈屬的魚(yú)才是真正的鱈魚(yú)。要說(shuō)鱈魚(yú)知名度的提升，很大程度要感謝下面這位——裸蓋魚(yú)，它響亮的名字叫銀鱈魚(yú)，同時(shí)也稱黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門(mén)都沒(méi)進(jìn)，分類上屬于鲉形目。裸蓋魚(yú)的主產(chǎn)地在太平洋北部，而全世界大部分裸蓋魚(yú)都在阿拉斯加上岸加工。根據(jù)文章下列說(shuō)法正確的是：A.裸蓋魚(yú)是鱈魚(yú)的一種B.藍(lán)鱈并非產(chǎn)自太平洋C.黑鱈不屬于鲉形目D.銀鱈魚(yú)不是真正的鱈魚(yú)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“裸蓋魚(yú)，它響亮的名字叫銀鱈魚(yú)，同時(shí)也稱黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門(mén)都沒(méi)進(jìn)”，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“裸蓋魚(yú)的主產(chǎn)地在太平洋北部”，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門(mén)都沒(méi)進(jìn)，分類上屬于鲉形目”，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它響亮的名字叫銀鱈魚(yú)，同時(shí)也稱黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門(mén)都沒(méi)進(jìn)”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。54.濕地指的是陸地和水體之間的過(guò)渡帶，和森林、海洋一起并稱地球三大生態(tài)體系，在維護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候，抵御洪水等方面起著重要作用。1998年那次長(zhǎng)江大洪水讓人們終于意識(shí)到濕地（尤其是和長(zhǎng)江相通的許許多多湖泊和沼澤地）能夠?qū)樗鸬骄彌_的作用。可是，許多湖泊因?yàn)閲焯锏男枰蝗藶楦綦x了，只留下一個(gè)很少開(kāi)啟的水閘和長(zhǎng)江相通。于是，這些自然形成的水網(wǎng)被攔腰斬?cái)?，遇到洪水便無(wú)能為力了。這段文字意在說(shuō)明：A.圍湖造田是一項(xiàng)弊大于利的錯(cuò)誤舉措B.占用濕地是造成長(zhǎng)江洪水的重要因素C.人類應(yīng)該反省自身行為對(duì)環(huán)境的破壞D.應(yīng)該充分發(fā)揮濕地對(duì)洪水的緩沖作用參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“濕地在維護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候，抵御洪水等方面起著重要作用”，然后以1998年長(zhǎng)江大洪水的事例具體論證濕地對(duì)抵御洪水發(fā)揮的緩沖作用。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是主旨句，主要講的是濕地對(duì)抵御洪水起著重要的緩沖作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：由提問(wèn)可知本題為中心理解題。文段首句點(diǎn)明了濕地的重要作用，接著通過(guò)列舉1998年長(zhǎng)江大洪水的事例來(lái)具體闡述濕地對(duì)于洪水的緩沖作用，并通過(guò)轉(zhuǎn)折性引導(dǎo)詞“可是”引出文段重點(diǎn)，即對(duì)濕地人為地破壞使?jié)竦厥チ藢?duì)洪水的緩