科學(xué)課中學(xué)生持續(xù)探究的實踐研究

科學(xué)課中學(xué)生持續(xù)探究的實踐研究科學(xué)課作為一門不斷探究的學(xué)科，對學(xué)生的思維能力和動手能力有較高的要求。在探究的過程中，學(xué)生要具備持續(xù)探究的能力，不斷探究和發(fā)現(xiàn)未知。因此，探究式學(xué)習(xí)模式已成為當(dāng)前科學(xué)教育的重要模式之一。本文將從實踐研究的角度闡述科學(xué)課中持續(xù)探究的實際操作。

一、什么是持續(xù)探究？

持續(xù)探究是指不斷探索和發(fā)現(xiàn)未知的過程，通過不斷的實踐和思考，使學(xué)生在實際操作中形成持續(xù)探究的習(xí)慣，不停地探索和發(fā)現(xiàn)，不斷拓展自己的認(rèn)知能力和思維能力。

二、持續(xù)探究的實踐

在實際操作中，持續(xù)探究不是簡單的學(xué)習(xí)和掌握知識點，更要注重學(xué)生的實踐和思考能力，引導(dǎo)學(xué)生主動探尋問題的答案。

1.研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是指通過學(xué)習(xí)和探究來獲取知識的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要注重思考和實踐，在實踐中逐步掌握知識的過程。

例如，在生物學(xué)課中，老師可引導(dǎo)學(xué)生開展育種實驗，通過實驗來探究動植物的基因變異，了解生物遺傳規(guī)律，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生深入探究生物的演化規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究意識。

2.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)

創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在探究的過程中不斷創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)自己的思考和解決問題的方式，開創(chuàng)新的思維模式和解決問題的思路，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散性思維。

例如，在物理學(xué)課中，老師可引導(dǎo)學(xué)生制作簡易電磁鐵，研究電磁鐵的工作原理和電磁感應(yīng)規(guī)律，進(jìn)而創(chuàng)新設(shè)計電磁鐵的使用方式，開拓學(xué)生的思維模式和解決問題的思路。

3.綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)是指將學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握的知識進(jìn)行綜合性應(yīng)用，了解知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

例如，在化學(xué)學(xué)科中，老師可引導(dǎo)學(xué)生探究化學(xué)反應(yīng)的機制，了解化學(xué)反應(yīng)的原理，進(jìn)而與化學(xué)實驗、化學(xué)反應(yīng)條件等實踐結(jié)合，從而完成一組完整的綜合性實踐。

三、實踐過程中存在的問題

在實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在持續(xù)探究中存在迷失方向、單一思考方式等問題，需要引導(dǎo)學(xué)生在實踐中不斷完善和提高自己的思維能力和實踐能力。

1.重視思維和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

科學(xué)課中需要重視學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在實踐過程中不斷完善和提高自己的思維能力和實踐能力，增強學(xué)生持續(xù)探究的動力和學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)交流能力

交流能力是十分重要的，通過交流學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、整合各自的知識、達(dá)成共識、討論問題。因此，老師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，在探究過程中鼓勵學(xué)生彼此交流和互動，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。

3.多元化學(xué)習(xí)體驗，拓寬學(xué)習(xí)場景

多元化學(xué)習(xí)體驗是指在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)有多樣性的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，如教育游戲、觀察現(xiàn)象、小組討論、自主探究等。這將有助于促進(jìn)學(xué)生在持續(xù)探究中的積極性和主動性，同時也能幫助學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)場景，從而提升學(xué)習(xí)效果。

四、結(jié)語

持續(xù)探究是一種不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，是科學(xué)課中不可或缺的一部分。通過研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)等多種實踐，學(xué)生可以不斷提高自己的思維能力和實踐能力，在學(xué)習(xí)中擁有更多的