跟崗語文教師培訓隨筆

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一、暖和溫馨的工作室

**一中的領導對這次培訓很重視，把我們的培訓地點安排在辦公樓三樓，這里受外界影響少，配置了電腦、打印機、投影機，圖書資源比較充分，對我們的培訓學習特別有利。我們休息的地方很舒適，每天有校車接送。學校的領導與老師很協(xié)作我們的培訓學習，還給我們學員提供了許多技術和理論上的支持，這一切都使我們充分感受到了大家庭的暖和。劉老師還細心安排了我們的培訓內(nèi)容，有教學理論方面的，教學技能方面的，教學溝通方面的等，這些培訓內(nèi)容特別系統(tǒng)，對于我們這些一貫呆在自己學校不邁出半步的老師們來說，既前沿又有用。

二、和氣敬業(yè)的zz老師

初到跟崗學習之地的第一天，我們已感受到“工作室”主持人zz老師的迷人魅力，他謙遜真誠、平易近人、熱忱好客，令我們感到可親又可敬。雖然已經(jīng)是省的特級老師和名師，但他特別謙遜有禮，他經(jīng)常對我們說自己只是一個“主持人”，感謝我們到他們學校傳“經(jīng)”送“寶”?？?，zz老師是多么謙遜啊！而更令我們敬佩的是zz老師那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神和他一絲不茍、嚴厲仔細的工作作風。每天，zz老師都比我們早到工作室，比我們晚離開工作室，他不但要指導我們學習，還要兼顧學校的工作，每天都忙得像陀螺轉(zhuǎn)。但他每天都總是精神飽滿充斥干勁，好像有用不完的勁兒，我們從沒見過他露出倦容。我們驚異于他旺盛的精力和充分的干勁，禁不住問他為何總是那么有干勁不覺得累。答曰：他在享受工作，憑良心工作，所以不覺得累。??！一切盡在此言中。這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻的精神，這是一種高尚的師德！

三、豐富充盈的團隊生活。

為使我們學有所得，zz老師細心擬定了跟崗學習計劃，在這短短的20天里給我們安排了很多的學習、實踐活動，讓我們在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。

為了提高我們的理論水平，zz老師給我們開展了《中學語文的讀與寫》的講座；還請順德工作馮毅工作室的成員作了《站在巨人肩膀上，我看得更遠》、《中學語文的備課》的講座。這些專家、學者內(nèi)容豐富的精彩講座從不同方面予以我啟迪，讓我受益良多。

在跟崗學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。這段時間，我們每位學員都上了一至二節(jié)課，大家都得到了實實在在的熬煉。在此過程中，zz老師予以了我們細心的指導。他仔細地聽取我們的每一節(jié)課，課后和我們一起議課，真誠地指出我們課堂教學的不足之處，并提出修改看法。每個人的教學設計都要經(jīng)過多次的打磨，修改，才能被zz老師認可。像林潔萍老師的教學設計《中考作文的審題立意》，修改了十多次，才定了稿，鄒冬梅老師的課被也zz老師否了又否，我的《山市》一說完課，就被zz老師提出了許多珍貴建議，要求更次修改教案。類似的事情實在是太多了，全體學員都經(jīng)受過多次，都感覺到學到了更多的東西。

學員們都說，來跟崗培訓之前，在原單位的工作都是按部就班，特別有規(guī)律，工作壓力都不大，學習理論的熱忱也都不高，但來到zz老師的工作室后，整個情形都轉(zhuǎn)變了，學員們都把這次跟崗培訓看成是一個難得的學習機會，個個每天如饑似渴地學習，20天里沒有休息過一次，每天都安排的滿滿的，從早上7：30到晚上12：00，都是被聽課評課、參與溝通占滿了。而下午2：30—5：30，都是學員們的工作時間，有的備課，有的寫反思，有的查閱資料，有的寫博客，有的和指導老師溝通等。曾經(jīng)幾次鄒冬梅中午都不休息、林潔萍等幾位老師工作到凌晨3點多，其他老師每天都跟自已過不去，主動給自已加碼，生怕少學一點東西。

跟崗語文老師培訓隨筆2

自3月份來學校跟崗實習，即將一個學期過去了。在這段時間，我學會了許多，也有所成長。踏入一個新的環(huán)境，或者說是社會、職場，自己轉(zhuǎn)變了不少，或者說自己知道要轉(zhuǎn)變，或者說環(huán)境需要我轉(zhuǎn)變。無論怎樣，我盼望自己能微笑面對，笑著迎接工作、迎接孩子們。

在教學上，跟著導師們學習，學到了不同的教學方法，雖然還不能很好地汲取到老師們的精髓，但是在他們的課堂上，我感受到了語文教學的魅力，因此我盼望漸漸地在自己的課堂也能表達出這種引人入勝的魅力。兩次的輪崗學習，我都是在低班級，低班級的孩子很可愛，老師也很可愛，她們上課就是把自己當成孩子們的伙伴，通過相宜的教學設計、夸張的表演、兒童化的語言做好引導的角色，并充分地發(fā)揮同學的自主性，讓同學們在快樂的課堂上鞏固知識。這需要老師課前充分的預備，了解同學、完成教學設計、預設同學突發(fā)狀況等等，需要老師極致的勤奮。老師們的努力值得我追隨。在聽課與上課的過程與反思中，我需要做到許多：語文老師上課的威武、相宜的教學設計、抑揚頓挫的語調(diào)〔兒童化〕、豐富的適合教育孩子的語言、課堂藝術如表揚、批判的適當運用、粉筆字特別是生字教學的嚴謹，這許多許多我都不能完全把握，需要我勤奮學習，需要我大膽向前。

在班級管理上，一個班級，幾十位同學，就似乎是一個大家庭，有時似乎是“眾口難調(diào)”，但只要以真誠相對、恰當?shù)墓芾硭囆g來負責，便能夠較好地管理好班級。在一個學期的幫助管理班級，我自認為自己特別地盡責，能夠為孩子們負責。我一貫以來有點任勞任怨的性格讓我做事的時候就想一個人把事情做好，而沒有從教育孩子們的角度出發(fā)。在跟崗二班級時，我都是把孩子們的那份工作幫忙做了，后果是他們沒有意識去完成自己的事情，比如值日。我反思了自己，所以在跟崗一班級時，我不會包攬全部的工作，會用相宜的語言引導孩子們?nèi)ネ瓿晒ぷ?，但我還是很啰嗦，擔憂孩子們忘卻完成，所以每天我都會重復，對于這點還是要繼續(xù)學習怎樣用最簡約的方法和語言引導孩子們快樂地完成自己的工作。

語文與人生的關系特別緊密，“生活道路的走向、生命的意義和價值、如何善待生命的美妙、如何發(fā)揮聰慧才智、如何制造生命的價值……”都可以在語文教學中實現(xiàn)，讓良善的孩子們保持純真、學習如何更歡樂地生活，得到心靈的美滿。為了實現(xiàn)同學的自主學習、歡樂學習、有收獲地學習，老師必定更要學習，要更加豐富全面地讓自己成為老師，育人的老師。

跟崗語文老師培訓隨筆3

20**年3月，我特別有幸加入了**職業(yè)技術學院附屬學校這個大家庭，成為了這個大家庭的`一份子。作為一個畢業(yè)三年并沒有從事老師行業(yè)的我來說，重新走上講臺，既熟識又生疏，從最初站在講臺上的不知所措到今日對于這個講臺和同學的熟識和喜愛，離不開這四個月時間里為我辛勤付出的各位老師，他們像家人一樣關懷我的學習和生活，給了我無盡的關懷和援助，讓我在這個生疏的城市里感受到了家的暖和，找回了從前的自信。

時間荏苒，一個學期的時間悄然過去了，回顧這一段的歷程，心中感慨萬千，看著學校里的一草一木好像都見證了我的成長，現(xiàn)將詳細總結(jié)如下：

一、努力備課，實時反思。

1、在日常上課過程中，提前進行具體的備課，確保課程的順當進行。同時，我更在意課后的反思，一節(jié)課下來就是老師的二次備課，課堂上涌現(xiàn)的突發(fā)狀況，更考驗一個老師的技能，所以我們在課堂上要更多的關注同學，實時總結(jié)反思。

2、在一個學期的跟崗時間里，依據(jù)學校的安排共進行了了兩次匯報課。第一次的匯報課，由于自己預設和生成涌現(xiàn)偏差以及對課堂調(diào)控技能的欠缺，導致整節(jié)課的效果不是很好，存在的不足主要是：過分依靠PPT；預設和生成有偏差時，有點不知所措；過分牽制同學往我的答案上靠，束縛了同學的思索也束縛了老師的手腳；在第二次匯報課時，我充分吸取第一次的閱歷教訓，在許主任的指導下，提前預設所能想到全部狀況及應對措施，并反復熟識教案，給自己足夠的精力在課堂上關注同學，相對來講第二次的匯報課比第一次的好了許多。當然也存在許多的不足，例如：人文性在后面落實的不是很到位，同學的理解可能還不夠；時間把握的不是很好，后面時間涌現(xiàn)剩余。

二、多聽，多想，不斷學習

這半學期的主要工作之一便是聽課，主要聽了陳永忠主任和許那么變主任兩位導師的課，我認為除了學習兩位導師的教學技能外，他們對于教育的喜愛以及對于每一節(jié)課精益求精的立場更是值得我學習的。

聽完每一節(jié)課后的溝通和反思是特別須要的，聽一節(jié)課下來要思索學習導師在本節(jié)課中的亮點，導師為什么要這么上，假如是我來上這節(jié)課我會怎么上，這樣才能學到更多的東西。同時，在聽課的過程中也要留意提取，例如：由于我個人對同學的表揚方面比較欠缺，所以我在聽課過程中，會重點留意老師如何表揚同學，并細致的記住來以備學習。

當然，除了聽自己導師的課之外，我也聽了許多同科組的其他老師以及其他學科的課，從中提取自己需要學習的精髓，另外在看到其他老師不足方面的時候也要實時反思自己，自己是否也涌現(xiàn)過這種狀況，并如何改正。

三、學習班主任管理工作

本學期跟隨了陳美珍和丁瑞香兩位資深的班主任學習班主任管理工作，作為班主任要照看好班級里每一個同學的學習和生活，協(xié)調(diào)好同學關系，處理好因年齡特點所表現(xiàn)出的非常狀況等。當然，班主任的工作不光是管理班級里這些孩子，更是學校和家長之間的橋梁紐帶，與家長溝通要親切不失威武，樹立起在家長心中的形象，讓家長對學校充斥信心。

四、夯實基本功，提高基本素養(yǎng)

1、仔細做好每周的粉筆字和鋼筆字的練習，自己書寫的好才能成為同學的榜樣。由于我的粉筆字一貫不是很抱負，經(jīng)過了一個學期的練習已經(jīng)有了很大進步，盼望再接再厲，在以后的工作學習中不斷完善自己。

2、俗話說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。對于作為同學榜樣的老師更要多讀書，提高自己語文基本素養(yǎng)，本學期依據(jù)學校求真論壇的安排，研讀了“新課標”中的一部分，對于語文教學工作也有了更深刻的認識，同時也讀了以前沒有讀過的名著，充盈了自己的知識量。

跟崗生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開始，期盼暑假過后的九月，我將以百倍的熱忱迎接孩子們的一張張笑臉。

跟崗語文老師培訓隨筆4

通過這次培訓，我們?nèi)w學員的教學理論水平、教學技能都得到了很大的提升，同時也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學觀念。忘不了陸蓓校長的諄諄善誘，忘不了學員間的互助互愛，忘不了中星學校老師們的親切笑容……太多的感動，我成長著，我美滿著。

一、感謝恩師——**校長

在短短的20天培訓中，感謝我們的恩師——**校長，是您毫無保留地將自己的知識與閱歷傾囊相授，將自己多年實踐積累的閱歷和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐煩解答，使我們少走了許多彎路。對我們學習過程中涌現(xiàn)的問題，您都嚴格要求，從不放過任何紕漏，肯定要我們做到滿足為止。每天看到您勞碌的身影，充斥朝氣的臉容隱蔽不住疲乏，但您還是孜孜不倦地指導我們，許多時候，您和我們一貫奮斗到12點多。陸校長，您是嚴父，又是慈母，對我們的生活又是那么的體諒。我們學員都深有感受，我們由衷的敬佩和感恩，讓我們深深地說一聲“感謝您！”

二、感謝同伴——團結(jié)的團隊

我們第十組的全體成員深刻地認識到，我們這一次的跟崗的目的是要學習先進的教學理念，途徑是在課堂中學習教學，不斷提升自我。所以我們的學員除了仔細學習理論知識外，還仔細傾聽名師的授課。中星學校語文組是一個高素養(yǎng)、高水平的教學團隊，語文名人多，科研成果豐碩，影響比較大。工作室充分利用了這一個先天優(yōu)勢，合理地安排時間，讓跟崗學習的學員都能夠進入這些老師的課堂觀課。觀課結(jié)束后與這些老師座談溝通，深入研討，氣氛激烈，收效良好。在備課時，我們的學員充分發(fā)揮團結(jié)的能量，同行切磋，廣收博采，相互鼓舞，在痛楚的過程中，心里還是暖暖的。生活中，互助互愛，笑聲經(jīng)?；厥幵谖覀兊霓k公室、餐桌上、賓館里……

三、感謝培訓——技能與觀念的提升

學員們都把這次跟崗培訓看成是一個難得的學習機會，個個每天如饑似渴地學習，每天都安排得滿滿的，從早上7：30到晚上12：00，都是學員們的工作時間，有的備課，有的寫反思，有的查閱資料，有的寫博客，有的和指導老師溝通等。磨課的過程是我們學員們最痛楚的經(jīng)受，每個人的教學設計都要經(jīng)過多次的打磨，修改，才定了稿，都盼望把自己最好的一面展示出來。類似的事情實在是太多了，全體學員都經(jīng)受過多次，凡經(jīng)受過的老師心中都沒有怨言，都感覺到反而學到了更多的東西，技能和觀念都得到了提升。

20天一晃而過，我們的感受許多，言語已無法表達，更多的是留戀和感恩，感謝中星學校的領導和全體員工，感謝指導過我們的全部專家，我們這次培訓是一次嚴格的熬煉，一種理念的升華，是更高層次的邁進。感動與美滿同在！

明天我們將各奔東西，又回到各自的工作崗位，但我們的心仍連在一起，讓我們彼此暖和，彼此激勵，彼此牽掛。

跟崗語文老師培訓隨筆5

老師的成長，離不開學習。我是一名剛踏入三尺講臺的新老師，要學習的東西許多許多。這次特別有幸的能來到福州市錢塘學校為期三周的跟崗學習，讓我感到特別激昂和興奮。此次跟崗學習，讓我大開眼界，收獲頗多，受益匪淺。下面就簡約地談一談我個人的心得體會和總結(jié)。

為期三周的跟崗學習，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。首先我們走訪了錢塘區(qū)五所優(yōu)秀學校。在校長們的帶領下，參觀了他們的學校建設和成果展覽。通過校長們的介紹，讓我們了解到每個學校都有他們獨特的辦學理念和特色，給我留下了深刻的印象。如文博學校儒教傳統(tǒng)文化，湖前學校多樣化的音樂特色等，特別是屏西學校的體育特色〔乒乓球〕，讓我稱贊不已！

作為一名農(nóng)村新老師，受農(nóng)村當?shù)丨h(huán)境和人們思想的影響，我一貫認為學校生只要學好語文和數(shù)學兩個科目就好了。但是，參與了屏西學校綜合科教研活動，仔細