計算圖表法填報高考志愿

PAGEPAGE4計算圖表法填報高考志愿“四川大學(xué)隆重推出《鯉魚化龍——計算圖表法填報高考志愿》！中國高校招生研究會、教育部高校學(xué)生司、《高校招生》、山東《教學(xué)研究》合力推薦《鯉魚化龍——計算圖表法填報高考志愿》——該法全國首創(chuàng)、系統(tǒng)科學(xué)、量化精確!計算圖表法填報高考志愿簡介與使用指南一、公理為理論基礎(chǔ)公理為社會上多數(shù)人公認的不需要加以證明的命題。本法以淺顯的公理為理論基礎(chǔ)，自然會博得公眾的信任。如：1.越好的大學(xué)收分越高。你不會懷疑吧？2.大學(xué)招生，分數(shù)由高到低錄取。我想也不該有異議；3.一所大學(xué)最近幾年的招生分數(shù)是基本穩(wěn)定的，不會有太大的跳蕩。一所大學(xué)招生的分數(shù)，是由其綜合實力決定的，即使出現(xiàn)小年或者不滿檔，其整體分數(shù)依然不低。想必您也會相信。二、官方公布的分數(shù)為依據(jù)本法以各個省招辦每年公布前三年的全國各大學(xué)的投檔分數(shù)情況和考生原始成績分段情況為計算依據(jù)，帶有指導(dǎo)性的官方數(shù)據(jù)，足以令您深信不疑。三、系統(tǒng)科學(xué)，邏輯嚴(yán)謹、量化精確的方法1.科學(xué)的當(dāng)量比較以往比較分數(shù)以每年的分數(shù)線與投檔線的差值為基準(zhǔn)，這是沒有可比性的，因為每年的分數(shù)線是不同的，有時差異還很大。就是說，每年的分數(shù)的含金量是不同的。有時“通貨膨脹”分數(shù)線高，有時“銀根緊縮”分數(shù)線低。如山東省2003年一本理科分數(shù)線524分，2004年味606分；2007年為573,2008年為586分。這兩組數(shù)據(jù)都是相鄰兩年的分數(shù)，2004年比2003年多出82分，2008年比2007年多出13分。不同年份的差值如此之大，將其進行直接比較，無異于將不同年代的相同貨幣額的購買力劃等號。本法采用科學(xué)的當(dāng)量比較法，將今年的分數(shù)相當(dāng)?shù)揭M行比較的年份。2.精確的數(shù)據(jù)計算在具有可比性的當(dāng)量比較的基礎(chǔ)上，依據(jù)官方的數(shù)據(jù)進行精確的計算，而不是以往的大概、差不多的模糊籠統(tǒng)的報考概念。3.系統(tǒng)科學(xué)、邏輯嚴(yán)謹本法自成體統(tǒng)，有邏輯嚴(yán)謹?shù)奶茁?，?shù)據(jù)參數(shù)的設(shè)置、計算、排序、列表都有其內(nèi)在的規(guī)律性和邏輯性。據(jù)此，作出形象、簡明的成績區(qū)域圖形，通過精到的綜合分析，讓考生知道自己報考某所大學(xué)處于何種狀態(tài)（見《鯉魚》封底成績區(qū)域圖或下圖）。終身大事的服務(wù)。不管是一本是還是二本生三本生，要熟練精到的運用本法就要早早介入，切不可等到高考結(jié)束后才半生不熟，絆絆磕磕地使用本法。一旦摘錄數(shù)據(jù)、計算參數(shù)或者畫圖造成失誤，您說本法的命中率不高是小事，在人生道路的轉(zhuǎn)折點上崴腳脖子，一失足成千古恨才是令您悔憾終生您的大事呀！平日里，您可以將您知道的以往的親戚鄰里、學(xué)哥學(xué)姐的案例，采用本法進行練兵驗證。一來看看本法的效能到底怎么樣，從而堅定您使用本法的信心；二來熱熱身，熟熟手，為鯉魚化龍的最后一躍