中學(xué)生教師節(jié)演講稿（匯總12篇）

中學(xué)生教師節(jié)演講稿（匯總12篇）各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)同意我代表奮中全部學(xué)子向我校全部辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的教師和為奮中進(jìn)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)效勞和保障的行政、后勤教師，致以最真誠(chéng)的敬意與祝福：教師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日歡樂(lè)!

敬重的教師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的宏大，一般中出現(xiàn)著刺眼的光芒。忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)教師您的諄諄教導(dǎo);忘不了我們考試受挫、懊喪失意時(shí)，教師您鼓勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告知我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任。由于有了您，我們?cè)趯W(xué)問(wèn)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>

忘不了我們沉溺嬉戲，夜不歸宿時(shí)，教師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)教師您語(yǔ)重心長(zhǎng)地訓(xùn)導(dǎo)。我們明白，您嚴(yán)厲的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛，您對(duì)我們的懲處更是“望生成龍”的期盼啊!我們?cè)趺茨懿欢?忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，教師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們害怕了，教師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的凹凸都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永久都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了勝利。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣!

忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依舊在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的教師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)決地站在講臺(tái)給我們上課的教師!

太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會(huì)銘刻在心，永久不會(huì)遺忘，由于，教師教會(huì)我們懂得感恩。

這就是奮中的教師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授學(xué)問(wèn)，更為我們樹立了做人的典范。

敬重的教師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和傲慢!真的感謝您!

親愛的同學(xué)，我們能承受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，損害了教師的感情或是無(wú)視教師的勞動(dòng)成果。一次次，教師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛包涵了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們敬重的教師，讓我們努力成為讓教師們欣慰和傲慢的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們教師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們教師最好的問(wèn)候和祝福。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對(duì)教師的理解與敬重，少一次無(wú)故的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的鋪張;多一次對(duì)班級(jí)校園的愛惜，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，相互監(jiān)視!

最終讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙粗氐慕處焸儯汗?jié)日歡樂(lè)、身體安康、萬(wàn)事如意!

中學(xué)生教師節(jié)演講稿2

親愛的教師、同學(xué)們：

在我們小小的時(shí)候起，就有許很多多的好教師來(lái)教育我們，給我們傳授學(xué)問(wèn)。然而，我認(rèn)為最好的教師肯定要是我們的知音。而這個(gè)人非趙明麗教師莫屬了。

趙教師從一年級(jí)就開頭帶我們了，這一帶就是五年。五年了，我們彼此的感情都特別深厚，就有一件事讓我記憶深刻!

那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們體育課的內(nèi)容早早的就上完了。自由活動(dòng)的時(shí)間我和高睿敏她們一起玩上站座。結(jié)果，老天無(wú)眼讓我摔了一大跤，還把臉給卡了。不幸，不幸，太不幸了!我有那么倒霉嗎?這時(shí)，正好下課了，同學(xué)們把我護(hù)送的趙教師辦公室。

一進(jìn)去，趙教師先問(wèn)這是怎么搞的，又問(wèn)我痛不痛呀?然后又打電話給我媽媽讓我媽來(lái)接我，還告知我千萬(wàn)不能動(dòng)。聽著趙教師的這些話我的傷口好像沒那么痛了。

說(shuō)心里話，我這個(gè)人身體特別安康一般不生病。五年來(lái)，我有感受過(guò)趙教師的關(guān)懷，但不多。其實(shí)，趙教師對(duì)我的關(guān)懷不僅僅是我生病的時(shí)候，還有許多時(shí)候，列如趙教師會(huì)幫你分擔(dān)苦惱等

雖然她有時(shí)對(duì)我特別嚴(yán)峻，但我知道那是為我好。

還有一年，我們就要離開趙教師了，這一年，我會(huì)珍惜和趙教師的每一天。

中學(xué)生教師節(jié)演講稿3

尊敬的教師，親愛的同學(xué)：

大家好！

教是教育，師是教師。教師就是指導(dǎo)學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁;是一縷初冬后的陽(yáng)光。現(xiàn)如今教師節(jié)來(lái)了，我們自然應(yīng)當(dāng)感恩教師。

學(xué)校，我們的其次個(gè)校園;教師，我們的其次個(gè)家長(zhǎng)。您不辭辛苦，陪伴我們?cè)趯W(xué)校里的日日夜夜，您放棄休息時(shí)間為我們補(bǔ)課，您一絲不茍，五十幾份導(dǎo)學(xué)案全部批閱，您是我們學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)導(dǎo)人，更是我們生活中的家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)中，您仔細(xì)負(fù)責(zé);生活中，您噓寒問(wèn)暖，留給我們永生難忘的感動(dòng)。

我們班的班主任是一位工作負(fù)責(zé)的教師。他是數(shù)學(xué)教師，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向;他是班主任，在生活中賜予我們無(wú)微不至的照看。

他盡職盡責(zé)。在補(bǔ)課期間，他說(shuō)：“補(bǔ)課是為你們好，沒有什么好埋怨的，我作為班主任，會(huì)和你們一起，我會(huì)從早上的六點(diǎn)半到下晚自習(xí)，有事可以去辦公室找我。”他不是空口說(shuō)說(shuō)，并沒有賜予我們空頭支票，他用行動(dòng)證明白自己的責(zé)任心和辦事力量。每天早上，我進(jìn)教室，就能觀察他站在窗邊巡察的身影;下課后，時(shí)不時(shí)望向窗外，會(huì)發(fā)覺他正站在門外或是窗外看著我們;下晚自習(xí)后，間或從教師樓道走，會(huì)發(fā)覺他的辦公室中，燈還亮著。

教師貴在以身作則而不是只傳授書本中的學(xué)問(wèn)，更重要的是重視學(xué)生的品德。他以自己為例，為我們樹立起一個(gè)好典范。跑操時(shí)，我們都很累，特殊是觀察教師們?cè)诓賵?chǎng)上談笑風(fēng)生一肚子怨氣。但當(dāng)我發(fā)覺隊(duì)伍旁邊還有一個(gè)瘦瘦的身影看著我們，和我們一起奔向終點(diǎn)時(shí)，那些火氣消了。教師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來(lái)，我們更加年輕，正是精神激揚(yáng)的時(shí)候，此時(shí)不活潑，不燃燒青春，更待何時(shí)?

班主任，是您提示我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計(jì)較;是您告知我們，活在這個(gè)社會(huì)上，要有愛人之心，幫忙需要幫忙的人;是您教會(huì)我們要持之以恒，朝著心中所想，努力奮斗!感謝您的諄諄教導(dǎo)，感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照看。教師節(jié)這天，您賜予我的絢爛的陽(yáng)光使我今生無(wú)法忘記!

中學(xué)生教師節(jié)演講稿4

敬重的教師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。教師——您永久都是最值得我們敬重和感恩的人。在第36個(gè)教師節(jié)降臨之際，我代表我們初一（7）班全體同學(xué)向辛勤工作的教師們致以誠(chéng)心的感謝和真誠(chéng)的慶賀。

教師，您是最值得我們敬重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的將來(lái)。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失，這毫無(wú)保存的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——宏大的教師，您的愛，如陽(yáng)光一般暖和，如春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛，細(xì)致而暖和，您的愛，高潔而宏大！在慶祝教師節(jié)36周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感謝，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛！

愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己感謝之情的親筆信，一個(gè)賀卡，黑板上一句祝愿的話，講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?6個(gè)教師節(jié)降臨之際，我在這個(gè)特別的日子里，向我們敬重的教師深深的鞠上一躬。誠(chéng)心地對(duì)我們的教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氣氛。我向您保證從身邊小事做起，仔細(xì)聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起。做到喜愛教師，關(guān)懷教師，敬重教師。影響身邊的親人朋友，為制造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氣氛作出自己的奉獻(xiàn)！

祝福全天下全部教師身體安康。青春永駐！

中學(xué)生教師節(jié)演講稿5

親愛的教師、同學(xué)們：

今日，我要來(lái)夸一夸我們的班主任——閔教師。

閔教師長(zhǎng)著的中等的個(gè)子、瘦瘦的身材。她上的課娓娓悅耳，我很愛聽她講課，有時(shí)她講到精彩處時(shí)，臉上的表情和動(dòng)作都會(huì)突然之間變成一種激情四射的樣子。到那時(shí)我就知道精彩處到了，我會(huì)被深深的吸引聽得更投入。閔教師不僅上課上得好聽，對(duì)待每一位同學(xué)都一樣，她從來(lái)沒有偏心而且還是一位非常像媽媽的教師。

記得那是我上一年級(jí)的時(shí)有一次我流鼻血了，我是個(gè)患過(guò)敏性鼻炎的人，出鼻血是常常的，但這次特殊厲害，由于我自己不會(huì)止血，心里很可怕，在家里流鼻血通常是外婆幫我止住的，在學(xué)?？稍趺崔k啊?閔教師見了立馬過(guò)來(lái)幫我止住了鼻血，還擦潔凈臉上的血跡，我心里的那塊大石頭最終落地了，我經(jīng)常的出了一口氣。本以為這下就好了，謝過(guò)閔教師就可以和同學(xué)去做嬉戲了。可令我驚異的是閔教師幫我止完了血還沒走說(shuō)：“今日，你要喝十杯水，這樣才可以把流掉的血補(bǔ)回來(lái)，也可以補(bǔ)充水分?！碧炷?十杯水?這下我可完蛋了，我是個(gè)不愛喝水的人，特殊是在冬天。我以為教師說(shuō)了就會(huì)遺忘的，沒想到閔教師在第一節(jié)課下課時(shí)就來(lái)問(wèn)我水喝過(guò)了嗎?這下我可為難了?！皼]……沒有?！蔽掖饛?fù)，我以為教師會(huì)生氣的，可她笑了笑，讓我把水喝完，又幫我倒了一杯讓我下節(jié)課喝……之后每節(jié)課都是這樣。

這件小事使我特別難忘，有這樣的教師教我，我真榮幸!

中學(xué)生教師節(jié)演講稿6

敬重的各位教師，大家好!

首先，在這個(gè)特殊的日子里，祝各位教師節(jié)日歡樂(lè)、身體安康!

今日;很榮幸能站在這里，代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說(shuō)說(shuō)對(duì)您的心里話。

今日是個(gè)晴朗的日子，我們花朵的園丁匯合一堂，訴說(shuō)錚錚歲月里的動(dòng)人篇章，以見證您們用勤勞結(jié)晶成的淚珠，幻化成花朵們成長(zhǎng)的奇跡。

今日是個(gè)幸福的日子，您們遍布全國(guó)各地的孩子將回想起，那個(gè)站在三尺講臺(tái)上的瀟灑的身姿，那是他們的教師用才智寫就著他們的人生，此刻，遙遙千里不守望，何至一個(gè)電話就能訴說(shuō)得了!

今日是個(gè)特別的日子，有唯一一堂課，不是您們站著，而是我們站著向您們敬禮致辭：教師，您幸苦了!

回首歷史，我們的尊師孔先生，首先專心血灌澆出許很多多優(yōu)秀的學(xué)子，并傳授仁義道德，就在那時(shí)，師生之情已靜靜的埋藏在了歷史的隧道，久而久之，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最終，流到了今日，以致作為學(xué)子的我們擁有特別的一天，特殊地地向教師感恩。

教師，您可曾聽過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

教師，您可曾聽過(guò)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

教師，您聽見了嗎?那些曾經(jīng)贊美您的歌謠。而今，千言萬(wàn)語(yǔ)，我卻只能說(shuō)那些曾經(jīng)不變的感動(dòng)，是的，一切都在變化，唯一不變的是您告知我們：我喜愛轉(zhuǎn)變我自己!

過(guò)了今日，我們將不再有昨天的稚嫩，看那水中倒影著的身影，是經(jīng)受了很多次洗禮后健壯的精骨;過(guò)了今日，歲月崢嶸的痕跡將留在您們的額頭，那是您們更加成熟的豐韻美。我們將難以守望您那慈愛的臉龐，您那嚴(yán)峻的目光，但灼燒在我們心中的激情永久不會(huì)熄滅，縱使風(fēng)霜雨露，縱使滄海桑田，都無(wú)法擱淺掉，今生今世，此情無(wú)法消融!

千言萬(wàn)語(yǔ)卻永久敵不過(guò)輕輕地一聲：教師好!

最終讓我們一起高呼：教師，節(jié)日歡樂(lè)!

中學(xué)生教師節(jié)演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了其次十九個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表奮中全部學(xué)子向我校全部辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的教師和為奮中進(jìn)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)效勞和保障的行政、后勤教師，致以最真誠(chéng)的敬意與祝愿：教師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日歡樂(lè)!

尊敬的教師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的宏大，一般中出現(xiàn)著刺眼的光芒。

忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)教師您的諄諄教導(dǎo);忘不了我們考試受挫、懊喪失意時(shí)，教師您鼓勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告知我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任。由于有了您，我們?cè)趯W(xué)問(wèn)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>

忘不了我們沉溺嬉戲，夜不歸宿時(shí)，教師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)教師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道，您嚴(yán)峻的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛，您對(duì)我們的懲處更是“望生成龍”的期盼啊!我們?cè)趺茨懿欢?

忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，教師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們害怕了，教師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的凹凸都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永久都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了勝利。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣!

忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依舊在寒冷酷暑中巡檢校園安全的教師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的”孩子堅(jiān)決地站在講臺(tái)給我們上課的教師!太多太多震撼我們心靈的漂亮，我們會(huì)銘刻在心，永久不會(huì)遺忘，由于，教師教會(huì)我們懂得感恩。

這就是奮中的教師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授學(xué)問(wèn)，更為我們樹立了做人的典范。

尊敬的教師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和驕傲!真的感謝您!

親愛的同學(xué)，我們能承受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，損害了教師的感情或是無(wú)視教師的勞動(dòng)成果。一次次，教師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛包涵了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們尊敬的教師，讓我們努力成為讓教師們欣慰和傲慢的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們教師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們教師最好的問(wèn)候和祝愿。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對(duì)教師的理解與敬重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的鋪張;多一次對(duì)班級(jí)校園的愛惜，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，相互監(jiān)視!

最終讓我們?cè)僖淮巫Ｔ肝覀冏鹁吹慕處焸儯汗?jié)日歡樂(lè)、身體安康、萬(wàn)事如意!

中學(xué)生教師節(jié)演講稿8

親愛的教師、同學(xué)們：

教師許多，但好教師卻不多，但是，我認(rèn)為在我身邊就有一位好教師，她就是趙明麗教師。

趙教師這個(gè)人對(duì)我們很好，一般臉上都帶著笑容，不過(guò)趙教師發(fā)起脾氣來(lái)那可是很嚴(yán)峻的喲。

趙教師不僅教書仔細(xì)，而且也很關(guān)懷同學(xué)，她把我們都看成她的一個(gè)個(gè)女兒，一個(gè)個(gè)兒子。

有一次早上，其次節(jié)課下了，那時(shí)正是大課間，我的肚子突然開頭痛苦了，我爬在桌子上，臉上無(wú)光顯得無(wú)精打采。這時(shí)趙教師剛好看到我這個(gè)樣子，于是她摸了一下我的頭問(wèn)：“孩子怎么了，不舒適嗎?”我輕輕地答復(fù)到：“肚子疼。”于是趙教師就立馬找來(lái)了校醫(yī)給我診斷，聽校醫(yī)說(shuō)：“我似乎得了什么大病?！壁w教師聽完以后，抓緊給我媽媽打了一個(gè)電話，媽媽聽完后立馬放下手中活，立刻帶我去醫(yī)院。

一去醫(yī)院，媽媽就帶著我去做B超，這時(shí)，趙教師的電話打來(lái)了，問(wèn)我怎么樣了，好點(diǎn)了沒有，檢查結(jié)果出來(lái)了沒有?媽媽說(shuō)正在做檢查，還沒好。

過(guò)了幾分鐘結(jié)果最終出來(lái)了，根本不是什么大病，只是普一般通的肚子疼，是由于長(zhǎng)根足，常常生氣引起的，聽完后。她們的心最終安靜下來(lái)了，其次天我去學(xué)校，趙教師給了我一個(gè)大大的紅富士蘋果讓我吃，

趙教師真是一位好教師。

中學(xué)生教師節(jié)演講稿9

“學(xué)高為師，身正為范。”

多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。

父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的暖和;教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大。

教師是愛的傳播者

教師為什么令我們難忘，是由于我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動(dòng)，是由于我們的靈魂深處凝聚了教師的真情。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無(wú)私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤會(huì)的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)和民族的盼望，肩負(fù)著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思索的是學(xué)生將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)分對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和細(xì)心施教的完善結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說(shuō)：“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所賜予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。

對(duì)教師的愛，學(xué)生的感受是最真實(shí)的：

你給了我整片的星空，

好讓我自由地去來(lái)。

你給了我一盞學(xué)問(wèn)的明燈，

為我照亮了前方的道路。

我知道

我享有的是一份博大寬廣的愛。

中學(xué)生教師節(jié)演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

很快樂(lè)能有時(shí)機(jī)在這么一個(gè)極其特別的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說(shuō)一聲：“多謝您們，您們辛苦了！”

假如說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)了鳥兒去飛行，大海教會(huì)魚兒游泳，那么教師，您不僅僅教給我們學(xué)問(wèn)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。教師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味；語(yǔ)文課上，您為我們翻開了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)會(huì)了異國(guó)風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上，您帶著我們走進(jìn)奇妙的世界。

沒有華美的舞臺(tái)，沒有分散的鮮花，三尺講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)人生的天地。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音，傳播愛的陽(yáng)光，播灑才智的甘霖。

教師節(jié)，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)教師誠(chéng)心的愛戴和感謝。教師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝愿。教師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開頭，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：教師們，我們會(huì)從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培育和教師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信念，力爭(zhēng)明年的中考再制造更絢爛的輝煌。

最終，我要把最真誠(chéng)最完善的祝愿，獻(xiàn)給我們尊敬的教師，獻(xiàn)給我們最傲慢的學(xué)校：祝教師們身體安康，節(jié)日歡快！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。

多謝大家！

中學(xué)生教師節(jié)演講稿11

帶著昨夜的疲乏，迎著微露的晨曦，是您呵——親愛的教師，早早把我們迎進(jìn)課堂。校園內(nèi)外，有您和氣可親的笑臉，娓娓道來(lái)的訓(xùn)導(dǎo)，循循善誘的講解，這些都恰似久旱的甘露，澆灌著我們這些嗷嗷待哺的幼苗，給我們鼓舞和鞭策，給我們學(xué)問(wèn)和才智，扶著我們邁上人生的一級(jí)又一級(jí)新臺(tái)階。在這里我要真誠(chéng)地說(shuō)：辛苦了，教師。

我們知道，您含笑的臉龐上清楚寫著憂慮，您諄諄的教導(dǎo)中總是隱蔽著擔(dān)心：您的妻子下崗了，沒有工作，沒有收入，焦躁之心該多需要您去撫慰撫慰;您的讀初二的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)又退步了，他又是多么地希望著做家長(zhǎng)的您能利用您的學(xué)業(yè)專長(zhǎng)，坐下來(lái)悄悄地為他一個(gè)人開點(diǎn)小灶;還有您臥病在床的老父親正望眼欲穿地期盼作為獨(dú)子的您回家看看。上有老下有小，工作家務(wù)一肩挑。看著您來(lái)去匆忙的背影，望著您日漸憔悴的身姿，我們只想說(shuō)，歇歇吧，教師，辛苦了教師，我們懂您，教師!

作為教師，您也有一般人的喜怒哀樂(lè)，也有數(shù)不清的困惑、苦惱和擔(dān)心。親愛的教師，您不該瞞著我們帶病上課，身體可是一生的大事呀!醫(yī)生給您開了那么多的住院病休的單子，您為什么就不給校長(zhǎng)，不給領(lǐng)導(dǎo)看看，有病休息是合理的啊。可您總是私下里對(duì)我們說(shuō)：現(xiàn)在是生源的頂峰期，教師人手有限，你們看，哪個(gè)教師不帶著幾個(gè)班，哪個(gè)教師每周不是要上二十多節(jié)課，我要請(qǐng)假休息，不是給學(xué)校添麻煩嗎?——這就是我們可親可敬的教師，為了教育事業(yè)，把自己的身體看得那么隨便，把他的事業(yè)、他的學(xué)生看得那樣重要，在這樣高尚的人面前，誰(shuí)能不為之動(dòng)容。教師是我們現(xiàn)今社會(huì)里最值得敬重的楷模!

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的進(jìn)展，家長(zhǎng)們都是望子成龍，望女成鳳，他們總巴不得教他們子女的教師個(gè)個(gè)是完人、是能人、是神人，還有社會(huì)戴給教師頭上的一頂頂亮閃閃的金冠，哪點(diǎn)不是壓得您喘不過(guò)氣來(lái)。不切實(shí)際的片面追求升學(xué)率，不全面的素養(yǎng)教育，還有考試考核，連年的教師評(píng)聘、人事制度改革，還有末位淘汰等等，教師您哪點(diǎn)能馬虎小看，您太辛苦了教師。人是有差異的，將來(lái)是卓越勝利還是平凡一般，我們自有主見，我們知道您盡力了，我們有的只是敬重和感謝，我們不會(huì)怨您;還有，生活之路不會(huì)是一帆風(fēng)順，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，總免不了會(huì)有磕磕碰碰，您要看開點(diǎn)，就像您平常教我們的那樣，要瀟灑面世，笑對(duì)人生，您說(shuō)是嗎?

教師，聽說(shuō)您這次又被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)教師，又獲得了中高職稱，我們真為您快樂(lè)，可不是嘛，好人自有好報(bào)，付出了辛苦總會(huì)有收獲。教師，一年又一年的耕耘在三尺講臺(tái)，伏案在一米桌面，您也夠辛苦的了，您真的該放松一下：出去旅旅游，釣釣魚，散散心，到迪廳去蹦蹦吧，我愿陪您一起去，我還要給您唱一支我心中真誠(chéng)的歌：辛苦了教師。

感謝大家，再次感謝我們親愛的教師!

中學(xué)生教師節(jié)演講稿12

敬重的教師們，同學(xué)們：

大家好!今日，我演講的題目是《桃李無(wú)言，下自成蹊》，我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民教師。

陳教師從學(xué)校畢業(yè)就開頭從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了，熟悉他的人都說(shuō)他是一位多才多藝、閱歷豐富、特別有人格魅力的好教師。陳教師在大學(xué)的時(shí)候，就是校民樂(lè)隊(duì)的揚(yáng)琴手，系排球隊(duì)的主力。他的書法作品讓師生們贊美不已，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳教師所畫。然而大家最觀賞的，還是他的虛心慎重、坦誠(chéng)正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。

高中物理一向難教、難學(xué)，但是學(xué)生們卻特別喜愛上陳教師的課。教師節(jié)，他的學(xué)生從大學(xué)回來(lái)看他，說(shuō)是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名，我這個(gè)化學(xué)教師也去聽陳教師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道特別“嚴(yán)厲的”的運(yùn)動(dòng)學(xué)題目，表達(dá)成了一個(gè)“故事”。他說(shuō)道：一輛汽車，(他順手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度開心的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只美麗的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗)，小狗明顯違反了交通規(guī)章，但是為了得意的小生命，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問(wèn)：面包車能軋到小狗嗎?立刻，學(xué)生們的神情專注了，就連我也關(guān)懷起小狗的命運(yùn)了，大家急迫的運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)探求結(jié)果……文理相通，人文見長(zhǎng)的理念被陳教師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳教師說(shuō)：物理課是一門討論身邊實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科，當(dāng)展現(xiàn)在學(xué)生面前的是他們熟識(shí)的、或是他們迫切想知道的問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)興趣就特殊的濃，思維就特別的活潑，學(xué)習(xí)效果也就特殊的好。學(xué)生們說(shuō)：陳教師學(xué)問(wèn)淵博，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中暢游。他給我們講“運(yùn)動(dòng)的合成”時(shí)，會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運(yùn)動(dòng)”時(shí)，他和我們一起討論如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時(shí)，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反響;他講“蹦極運(yùn)動(dòng)”時(shí)人的受力速度、加速度變化狀況;講浦東馬上建筑的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了，陳教師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人，他把從日常生活、報(bào)刊雜志、播送電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活學(xué)問(wèn)，信手拈來(lái)運(yùn)用到物理教學(xué)中，使學(xué)生們劇烈地感受到學(xué)物理的好玩和有用，這樣的物理課、這樣的物理教師怎能不讓學(xué)生終生難忘!

堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育是陳教師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探究和試驗(yàn)各種教學(xué)方法，為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運(yùn)動(dòng)》一章中，涉及了卡文迪許扭秤、萬(wàn)有引力定律、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。陳教師把學(xué)問(wèn)要點(diǎn)分解成25個(gè)問(wèn)題，在兩個(gè)文理綜合試驗(yàn)班進(jìn)展了“章節(jié)問(wèn)