微課程設(shè)計與制作

微課程設(shè)計與制作微課程設(shè)計方案學(xué)科語文 年級：一年級能力維度：教學(xué)設(shè)計所屬環(huán)境：混合學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)環(huán)境：多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題：教學(xué)目標(biāo)：.正確認(rèn)讀聲母b、p、m、f讀準(zhǔn)音認(rèn)清形、能正確書寫.正確拼讀b、p、m、f和a、o、i、u.借助拼音正確認(rèn)讀：爸爸、媽媽2個詞語，認(rèn)識爸媽2個生字教學(xué)對象：二年級學(xué)生教學(xué)用途：課中教學(xué)知識類型：理論講授型制作發(fā)方法：電腦錄屏微課時長：6分鐘教學(xué)流程與內(nèi)容設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、激發(fā)興趣1.同學(xué)們，我們在拼音王國里認(rèn)識了六個單韻母a、。、e、i、u、在朋友，還住著許多聲母朋友呢！大家想不想去和他們交朋友？二、結(jié)合情景，學(xué)習(xí)b、p＜一＞學(xué)習(xí)聲母b1、課件出示菠蘿圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，這是什么？你吃過嗎？2、教師出示聲母卡片，b指導(dǎo)學(xué)生：我們今天學(xué)的b和菠蘿的"菠"發(fā)音是一樣的，不過他是聲母，發(fā)音的時候要讀的輕一些，短些。(1)老師示范發(fā)音：學(xué)生觀察，模仿體會發(fā)音要領(lǐng)，雙唇緊閉，然后嘴唇突然張開，吐氣成音，讀是要輕而短。(2)學(xué)生指名讀：師正音(3)學(xué)生思考：b像什么？(4)老師引讀："聽廣播"學(xué)生接著讀b、b、b0＜二＞學(xué)習(xí)聲母p(多媒體、動畫、學(xué)科工具拼音).課件出示圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的小明和爸爸正在干什么(他們在爬山).教師出示聲母p告訴學(xué)生上坡的"坡"字讀的輕一些，就是今天我們要學(xué)的聲母p的音。.師范讀學(xué)生認(rèn)真看□形，唇先緊閉，然后被氣流沖開，聽發(fā)音。＜三＞借助圖畫學(xué)習(xí)m、f.學(xué)習(xí)m的讀音(1)課件出示課文插圖，學(xué)生思考，兩個小朋友在做什么？姐姐藏在哪里？(兩個門洞后面)(2)課件出示m,認(rèn)識的學(xué)習(xí)領(lǐng)讀.記憶m的字形學(xué)生齊讀兒歌:兩個門洞mmm＜四＞學(xué)習(xí)￡的讀音(1)課件出示兒歌：一根拐棍fff,學(xué)生齊讀。三、作業(yè)設(shè)計1、通過游戲環(huán)節(jié)再次出示本節(jié)課所學(xué)的拼音