學(xué)科典型案例

學(xué)科典型案例一等獎序號作品名稱作者所屬單位1英語閱讀教學(xué)中的思維活動：評判性閱讀調(diào)研王倩濟(jì)源一中2Howmucharethesesocks?李楠濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)3深度解讀教材把握知識本質(zhì)李艷利黃河路小學(xué)4動手操作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方式翟彩艷濟(jì)瀆路學(xué)校5談童話想象的合理性與豐富性張改霞廟街小學(xué)6以《1億有多大》為例談“綜合與實(shí)踐”課的設(shè)計與實(shí)施鄧小偉玉泉街道中心學(xué)校7Singapore--Aplaceyouwillneverforget翟丹丹茹曉東蘇海玲濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)8LuckySeal課堂實(shí)錄周利波濟(jì)瀆路學(xué)校9肚子里有個火車站李盼盼天壇路幼兒園10動能和勢能張瑞霞濟(jì)瀆路學(xué)校11土地的誓言李璋璋太行路學(xué)校12把握概念本質(zhì)屬性促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展曹芬穎丁明亮楊小艷天壇宋莊學(xué)校13以愛國為琴弦，奏響時代最強(qiáng)音--《土地的誓言》課堂實(shí)錄楊曉敏北海中學(xué)14基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)運(yùn)算單元教學(xué)課例研究劉喜梅濟(jì)源一中附屬初中15化學(xué)變化中的現(xiàn)象石玉麗濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)16《宇宙航行》課例研究報告李少華王小利朱允宗濟(jì)源一中17質(zhì)量守恒定律楊利偉濟(jì)瀆路學(xué)校18從“形”到“義”悟本質(zhì)周芳芳曹芬穎李艷天壇宋莊學(xué)校19平行四邊形的面積聶玲玲李亞娜宣化學(xué)校20《重重疊疊》課例研究原瀟靚宣化學(xué)校21《乙醇》課例分析鄭二俠濟(jì)源市第四中學(xué)22二次函數(shù)崔建強(qiáng)李慶豐張景云濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)23兩位數(shù)乘兩位數(shù)楊千千太行路學(xué)校24宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展連永強(qiáng)周蕓蕓劉豐濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)25劃龍船李莎濟(jì)瀆路學(xué)校26以問題為中心推動課堂改革謝海勤高級中學(xué)27中班主題活動《小植物成長記》屈源源第一幼兒園二等獎28聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念趙楊柳

戚正艷、高新芳濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)29中班音樂活動《魔法棒棒糖》課堂實(shí)錄及分析薛秋艷坡頭鎮(zhèn)中心幼兒園30利用目標(biāo)分解法，促演唱教學(xué)目標(biāo)的完成喬菲菲太行路學(xué)校31聚焦語文要素有效指導(dǎo)讀寫李素芳濟(jì)水宣化學(xué)校32用信息技術(shù)支持課堂教學(xué)王丹丹濟(jì)水宣化學(xué)校33讓文化符號走進(jìn)《美麗文字民族瑰寶》一課鄭喜鳳天壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)34初中英語寫作教學(xué)課例研究與分析霍麗麗軹城鎮(zhèn)第二初級中學(xué)35單元整體視角下的小學(xué)英語讀寫教學(xué)課例分析賈珺琳五龍口鎮(zhèn)尚二小學(xué)36基于核心素養(yǎng)的初中英語聽說探究裴曉丹、白艷芳、王燕實(shí)驗(yàn)中學(xué)37WritingRecommendationletter李寧、丁克蕊、李玉霞高級中學(xué)38MyfriendsAlet′sSpell盧曉黃河路小學(xué)39小班語言《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》趙佩佩實(shí)驗(yàn)幼兒園40快樂音樂快樂游戲張麗萍第一幼兒園41愚公特產(chǎn)之土饃秀王新芳天壇路幼兒園42數(shù)學(xué)抽象視角下的，上好一節(jié)概念課之我見郭燕燕高級中學(xué)43《青山處處埋忠骨》教學(xué)課例高小燕邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)44民族大團(tuán)結(jié)張遷濟(jì)水一中45減數(shù)分裂孫玉璞第四中學(xué)46立足新課標(biāo)，有效實(shí)施“四化”教學(xué)周文才特殊教育學(xué)校47《水的電離》課例分析鄭二俠第四中學(xué)48《圖形的放大與縮小》曹圓圓黃河路小學(xué)49統(tǒng)編教材紅色經(jīng)典課文的策略探尋《吃水不忘挖井人》崔晨陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)50疫情下的在線教學(xué)思考王耿沁園中學(xué)51美麗的小興安嶺李亞麗五龍口鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)52組合圖形的面積楊麗軍黃河路小學(xué)53依法履行義務(wù)孔軍霞實(shí)驗(yàn)中學(xué)54握手問題的探究和應(yīng)用韓敬沁園中學(xué)55小學(xué)語文朗讀教學(xué)有效策略的探究李婧、張家賓、陳珊珊下冶三小56中班主題活動《春風(fēng)吹來野菜香》李冬燕第一幼兒園57《大自然的語言》之說明順序課例研究郎田田濟(jì)水一中58關(guān)注要素，聚焦“講故事”李佳佳東湖小學(xué)59品味自然，感悟美好劉曉文昌路小學(xué)60蝸牛的探秘之旅袁婷第一幼兒園61戲曲《俺外甥在部隊給我來信》教學(xué)設(shè)計王李霞文昌路小學(xué)62關(guān)注學(xué)習(xí)材料凸顯分?jǐn)?shù)本質(zhì)趙紫豪東湖小學(xué)63五線并舉提升思政課教學(xué)品質(zhì)趙秋梅高級中學(xué)64初中信息技術(shù)課堂教師如何為學(xué)生探究提供有效支持成素平、盧躍進(jìn)、李玖鵬實(shí)驗(yàn)中學(xué)65打電話教學(xué)課例苗潔濟(jì)瀆路學(xué)校三等獎66時代.青春---《沁園春.長沙》《百合花》閱讀鑒賞課例研究田丹丹濟(jì)源一中67中國特色社會主義進(jìn)入新時代丁婷婷濟(jì)源高級中學(xué)68《活出生命的精彩》教學(xué)課例楊艷麗濟(jì)瀆路學(xué)校69《位置》第一課時鄭艷霞黃河路小學(xué)70表情決定心情心情決定心態(tài)---幼兒園《多變的表情》課例研究與思考王茜第一幼兒園71《地形、氣候、河流關(guān)系》專題復(fù)習(xí)課課例曹敏濟(jì)源一中附屬初中72Look!Notail閱讀設(shè)計與教學(xué)指導(dǎo)崔曉曉濟(jì)源市玉川路小學(xué)73（人教版四年級上冊）Unit3MyfriendsBReadandwrite史琳娜北海辦事處馬寨小學(xué)74以人教版七年級下Unit9SectionB閱讀教學(xué)設(shè)計為例李靜靜濟(jì)源市沁園中學(xué)75“雙減”背景下，“教學(xué)評”一體化的實(shí)踐研究——以三年級下冊Unit2MyfamilyAlet'stalk為例劉玉潔濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)76人教版八年級下冊Unit1What'sthematter?sectionB1a-1b教學(xué)課例劉杰濟(jì)瀆路學(xué)校77雙減背景下指向思維培養(yǎng)的數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究——以《絕對值》片段教學(xué)為例張紅豆岳鑫睿衛(wèi)冕濟(jì)源承留鎮(zhèn)第二初級中學(xué)78借助“計數(shù)單位”，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感——《認(rèn)識小數(shù)》課例研究衛(wèi)玉濟(jì)水宣化學(xué)校79低年級趣味識字初探《田家四季歌》課例劉文嬌濟(jì)水西關(guān)學(xué)校803.3解一元一次方程——去分母霍曉瀅濟(jì)水一中81《制作六葉草徽章》典型案例楊蕾黃河路小學(xué)82淺析新課程背景下高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)設(shè)計——以《直線與圓的位置關(guān)系》的教學(xué)設(shè)計為例宋麗婭濟(jì)源高級中學(xué)83電阻的測量于亞利濟(jì)源市沁園中學(xué)84習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)讀本（小學(xué)高年級）第12講強(qiáng)國必須強(qiáng)軍李倩倩梨林東坡新村學(xué)校85《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計與反思薛康克井鎮(zhèn)第二小學(xué)86告別完美時刻——八年級心理健康典型課例孫珊珊王海麗李倩倩濟(jì)源市沁園中學(xué)87人教版九年級化學(xué)上冊第六單元二氧化碳的性質(zhì)黃芳芳濟(jì)源市沁園中學(xué)88《唐雎不辱使命》張晶晶濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)89堅持人民民主專政丁婷婷濟(jì)源市高級中學(xué)90中國傳統(tǒng)節(jié)日文化元素融入美術(shù)教學(xué)的研究——《對稱的美》典型課例肖光輝濟(jì)源市黃河路小學(xué)91關(guān)注操作探究深挖數(shù)學(xué)本質(zhì)——《有余數(shù)的除法》教學(xué)課例連潤枝濟(jì)源市東湖小學(xué)92《三角形的內(nèi)角和》李文敏濟(jì)源市東湖小學(xué)93把探究的腳步踏在“溝坎”處——《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)課例李杰濟(jì)源市東湖小學(xué)94《有趣的七巧板》王文娟河苑街小學(xué)95“童心向黨禮贊百年”主題班會劉紅俠濟(jì)源市黃河路小學(xué)96順勢而為因勢利導(dǎo)——《測量不規(guī)則物體的體積》教學(xué)實(shí)錄及反思呂艷霞濟(jì)瀆路學(xué)校97《荷花》課例分析周瑪莉濟(jì)源市黃河路小學(xué)98《使用“不透明度”制作遮罩類剪輯魔術(shù)》周凱濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校99《荷葉圓圓》課例分析齊新濟(jì)水西街學(xué)校100與三角形有關(guān)的線段（2）——三角形的高、中線與角平分線王敏濟(jì)源市沁園中學(xué)101《畫》課例分析周素菊特殊教育學(xué)校102人物矛盾心理描寫劉暉北海路小學(xué)103培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練融合課例分析——以培智一年級生活數(shù)學(xué)下冊《比長短》為例孔文亮特殊教育學(xué)校104高中歷史教學(xué)“時空觀念”核心素養(yǎng)培養(yǎng)案例《諸侯紛爭與變法運(yùn)動》劉麗濟(jì)源一中105《細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》課例分析候珊珊邵原鎮(zhèn)第一初級中學(xué)106等腰三角形候竹先濟(jì)水一中107《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)課例王子歡邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)108《平行四邊形的認(rèn)識》課例分析張悠邵原鎮(zhèn)段洼小學(xué)109基于如何抓住關(guān)鍵詞句，開展閱讀教學(xué)案例研究《白鵝》吳琳濟(jì)源市邵原鎮(zhèn)花園小學(xué)110《面積和面積單位》教學(xué)案例李盼盼濟(jì)源市黃河路小學(xué)111“蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者”課例分析邱洪艷濟(jì)源市第五中學(xué)112《反對黨八股》教學(xué)案例分析與思考李春艷濟(jì)源高級中學(xué)113初中化學(xué)概念教學(xué)課例研究——以《元素》課堂教學(xué)為載體李東艷濟(jì)源市邵原鎮(zhèn)第二初級中學(xué)114大班健康《讓身體動起來》李元豐天壇路幼兒園115在不變中求變，在變中求厚重王蘭芳李中海常冬麗濟(jì)瀆路學(xué)校116《動物兒歌》課例分析張偉黃河路小學(xué)117信息技術(shù)應(yīng)用中的數(shù)學(xué)游戲活動趙燕實(shí)驗(yàn)幼兒園118基于課堂有效提問的小學(xué)書寫活動案例研究《容積和容積單位》楊麗瓊邵原鎮(zhèn)花園小學(xué)119讀兒童詩，做小詩人——《彩色的夢》典型課例張晶晶北海馬寨小學(xué)120科林英語第五級《SuperDog》典型課例惠妞妞濟(jì)水西關(guān)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校實(shí)踐案例一等獎序號作品名稱作者所屬單位1團(tuán)隊捆綁盤活學(xué)校教研新春天韓利紅李艷利李艷黃河路小學(xué)2抱團(tuán)成長眾行致遠(yuǎn)杜艷清濟(jì)源一中附屬初中3以大概念為核心引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展任麗麗楊麥琴克井鎮(zhèn)原昌學(xué)校4團(tuán)隊鑄合力教研促發(fā)展衛(wèi)偉濟(jì)源第一中學(xué)二等獎5幸福都是奮斗出來的任小文代麗軹城鎮(zhèn)中王小學(xué)6聚焦教師發(fā)展聚力深度學(xué)習(xí)常小麗濟(jì)源市愚公路幼兒園7基于有效教學(xué)的實(shí)踐研究王艷艷濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)8幸福源于成長專業(yè)源于實(shí)踐李春花鄭靜靜軹城鎮(zhèn)東軹城小學(xué)9提升教師專業(yè)素養(yǎng)助推教育高質(zhì)量發(fā)展秦方方濟(jì)水西關(guān)學(xué)校三等獎10成長路上我們砥礪前行馬紅霞邵原鎮(zhèn)段洼小學(xué)11以言代法常規(guī)管理為依托為學(xué)校教師賦能增效韓明明克井鎮(zhèn)第二小學(xué)12多措并舉提質(zhì)量凝心聚力謀新篇孔明霞王雪寧王靜承留鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)13“讀、學(xué)、研、賽”促教師發(fā)展張紅艷邵原鎮(zhèn)李洼小學(xué)14加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展提升學(xué)校核心競爭李麗王國紅翟海平邵原鎮(zhèn)二中15思辨篤行力創(chuàng)新多措并舉促成長張佩玲董紅艷趙利娜梨林鎮(zhèn)一中16四三素養(yǎng)提升工程成就鄉(xiāng)村教師發(fā)展薛二強(qiáng)大峪鎮(zhèn)偏看學(xué)校教師工作坊實(shí)踐案例一等獎序號作品名稱作者所屬單位1幼兒園開展生態(tài)游戲，打造孩子心中的“百草園”——以《秋天的禮物》研討為例陳小娟翟慧芳濟(jì)源市第一幼兒園2SAEAM教育在培智課堂的應(yīng)用探究——濟(jì)源“翼之夢”特教工作坊研修案例常謳東濟(jì)源市特殊教育學(xué)校3《?園及其標(biāo)準(zhǔn)方程》實(shí)踐案例陳峰胡占旗苗源濟(jì)源市第四中學(xué)4線上交流重實(shí)效，聚集主題話成長——初中語文張亞琴工作坊實(shí)踐案例張亞琴李冬艷張娟二等獎5“難課文如何教”主題研修活動張小娟苗紅霞任元媛濟(jì)瀆路學(xué)校6基于“運(yùn)算教學(xué)”的單元整體建構(gòu)探究李春華馬戰(zhàn)俠陸艷麗玉泉街道罡頭學(xué)校7基于新課標(biāo)的高中地理主題式情意教學(xué)的探索李雙利濟(jì)源一中8杜艷清初中生物工作坊實(shí)踐案例杜艷清濟(jì)源市第一中學(xué)附屬初中9聚集內(nèi)容，一課一得李春艷濟(jì)源市第一中學(xué)附屬初中10讓繪本閱讀成果閃亮登場——楊緋幼兒繪本閱讀工作坊實(shí)踐研究楊緋濟(jì)源市天壇路幼兒園優(yōu)秀獎11精準(zhǔn)聚集，讓研修活動更具實(shí)效——以克井中心校小學(xué)英語工作坊四月份研修活動為例牛哲苗佳敏王燕克井小學(xué)12濟(jì)源示范區(qū)高中語文王凌云工作坊實(shí)踐案例王凌云高級中學(xué)13音樂工作坊實(shí)踐案例——《一對好朋友》教學(xué)案例研究卞薇軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)14聚集核心素養(yǎng)，探討大單元教學(xué)——初中地理工作坊實(shí)踐案例陳利濟(jì)水一中15閱讀分享與課例研討齊飛，專業(yè)成長共能力提升一色——群文閱讀實(shí)踐案例楊艷麗濟(jì)源市第四中學(xué)16高中地理實(shí)踐案例探究——以工作坊五月活動為例郭芳芳濟(jì)源一中17新時代初中思政教師課程力提升的策略與初中李愛愛楊艷麗孔艷紅濟(jì)源市濟(jì)瀆路學(xué)校18做好課例研究，促進(jìn)有效教學(xué)——《氯氣的性質(zhì)》實(shí)踐案例郭軍霞濟(jì)源市第四中學(xué)19在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的方法與策略張彥橋周利波濟(jì)瀆路學(xué)校教師成長故事一等獎序號作品名稱作者所屬單位1理想在奮斗中實(shí)現(xiàn)趙元超濟(jì)源一中2堅守教育情懷凝聚奮進(jìn)力量黃郴濤高級中學(xué)3做一顆會落葉的樹王曉琳濟(jì)源一中4雁過有聲詩意校園牛雁超下治一中5出發(fā)，為了遇見更好的自己趙永娥濟(jì)源四中6干一行愛一行精一行段濟(jì)寧梨林中心校7最美的風(fēng)景在路上周珊珊濟(jì)瀆路學(xué)校8行以專注心悅成長王小云王屋小學(xué)9讀書，伴我成長杜小紅特殊教育學(xué)校10磨課，遇見更好的自己宋淑紅愚公學(xué)校11從教十年之“變”與“不變”趙利娜梨林一中12我的教育三部曲楊玉玲實(shí)驗(yàn)中學(xué)13努力向前不負(fù)光陰劉曉燕濟(jì)源四中14扎根鄉(xiāng)村育新人楊盼盼五龍口尚二小學(xué)15教育，應(yīng)是幸福的翟靜華沁園中學(xué)16感恩遇見，促我成長楊環(huán)玲玉泉學(xué)校17給我們彼此一個機(jī)會苗點(diǎn)濟(jì)源一中附屬初中18專心專注走向?qū)I(yè)任麗麗克井原昌學(xué)校19教育科研讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)王麗麗實(shí)驗(yàn)幼兒園20送我一朵小紅花劉盼杰北海路小學(xué)西校區(qū)21用心思考，潛心育人，做溫暖教育者楊玉川濟(jì)源第一中學(xué)22我把青春獻(xiàn)給你畢明麗濟(jì)源市黃河路小學(xué)23成長在教育路上薛亞欣承留鎮(zhèn)第一初級中學(xué)24是的，我就這樣一路走來趙貞貞五龍口北官莊小學(xué)25牽手張曉琴濟(jì)源高級中學(xué)26青春在這里閃光商亞妮大峪鎮(zhèn)第二初級中學(xué)27一位鄉(xiāng)村教師的幸福密碼程莉玲王屋一中28精心做教育，做好引路人常秋芬梨林鎮(zhèn)第一初級中學(xué)29左手年華右手愛趙賢明濟(jì)源第四中學(xué)30一路成長一路景趙亞亞玉川路小學(xué)31“音"為夢想不忘初心李杏花濟(jì)源市黃河路小學(xué)32聽，拔節(jié)的聲音王霞天壇宋莊小學(xué)33三尺講臺守初心，四季耕耘育桃李王燕濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校34成長密碼"讀，研，寫"酒慶利軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)35行走在成長與追夢的路上常園花濟(jì)水一中36一個非“名師”的成長故事張冰凌濟(jì)源第一中學(xué)37歷練成長不負(fù)芳華樊靜濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)38總有一條路可以抵達(dá)幸福張潔濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)39行走在追夢的路上楊瑩軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)40耕讀教育，鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的振興之路范小楓王屋中心校41加減乘除，解鎖“思行數(shù)學(xué)”劉翠平濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)42盜火者劉玉潔濟(jì)瀆路學(xué)校43主教材與繪本深度融合的實(shí)踐研究范小楓、李海燕濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)44落實(shí)“雙減”優(yōu)化作業(yè)，提升教學(xué)質(zhì)與效喬磊濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)45扎根山區(qū)，用智慧助力鄉(xiāng)村振興李麗紅王屋一中46積極心理品質(zhì)促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長行動研究左素蘭實(shí)驗(yàn)幼兒園47在游戲中進(jìn)步，在競爭中收獲李歡王屋鎮(zhèn)愚公學(xué)校48“雙減”政策下小學(xué)英語作業(yè)微探鄭玉粉濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)49小學(xué)編程運(yùn)用項目式教學(xué)的探索與實(shí)踐李倩倩濟(jì)水東園學(xué)校50“雙減”下，如何做好小學(xué)道德與法治課堂的“加法”原婧婧

屈源源濟(jì)源梨林東坡新村學(xué)校51小跳繩，大能量張二真第一幼兒園52爭搶椅子怎么辦張小芬實(shí)驗(yàn)幼兒園53思政課應(yīng)該這樣上盧躍進(jìn)北海路小學(xué)54初中信息技術(shù)課堂自主探究有效性研究王軍霞北海中學(xué)55語文課堂如何進(jìn)行有效提問張迎風(fēng)沁園中學(xué)56使用閱讀存折推進(jìn)閱讀課程的實(shí)施李娜玉川路小學(xué)57讓孩子在閱讀中滋養(yǎng)心靈趙嘉鈺克井原昌中學(xué)58鄭小艷音樂名師工作室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與反思鄭小艷濟(jì)源一中59全員大家訪師愛閃光芒常謳東特殊學(xué)校60后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見肖君俠濟(jì)水一中61我的成長故事賈娟高級中學(xué)62做一名成長型的美術(shù)教師張子羽濟(jì)源第一中學(xué)63堅持科研興教之路，實(shí)踐美好教育夢想左建設(shè)天壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)64越努力越幸運(yùn)楊文科濟(jì)瀆路學(xué)校65心育花開沁園春李倩倩孫姍姍王海麗沁園中學(xué)二等獎1十七年的教育路，讓我羽翼漸豐崔振濟(jì)源第一中學(xué)2成長無捷徑，進(jìn)步需奮斗聶遠(yuǎn)征梨林鎮(zhèn)中心小學(xué)3揚(yáng)帆起航本真路，靜待花開綻芳華李勝男下冶一中4迷茫里探索，實(shí)踐中成長吉皇冠梨林鎮(zhèn)中心小學(xué)5飛翔的蒲公英朱雪偉大峪三小6山高路遠(yuǎn)，離你很近張翠萍大峪鎮(zhèn)偏看學(xué)校7曲徑通幽明明赫赫杜紛紛濟(jì)源一中附屬初中8我的成長故事李聯(lián)霞濟(jì)瀆路學(xué)校9我的班主任成長經(jīng)歷徐保生濟(jì)源第一中學(xué)10十年歷練點(diǎn)滴成長盧昆天壇路幼兒園11科研小白入門記歐冰潔濟(jì)源高級中學(xué)12用最真的心，走最遠(yuǎn)的路盧小杏王屋鎮(zhèn)封門小學(xué)13微微風(fēng)簇浪，青苗”慢“漫灌李秀娟下冶鎮(zhèn)第一初級中學(xué)14用心演繹教育的“不平凡”盧秋連軹城鎮(zhèn)第二初級中學(xué)15做有成長力的教師呂敬云沁園中學(xué)16三尺講臺成就夢想范利娟濟(jì)源第一中學(xué)17潤物無聲，細(xì)麥輕花郁瑞珍大峪鎮(zhèn)第一初級中學(xué)18矢志教育步履堅李苗苗天壇宋莊學(xué)校19自我成長，做幸福教師周春陽大峪鎮(zhèn)第二小學(xué)20憶往昔崢嶸歲月展我輩青春韶華水艷粉濟(jì)源市第四中學(xué)21砥礪深耕、成長有“道”王志琴沁園中學(xué)22帶著“？”成長苗臣艷梨林鎮(zhèn)第一初級中學(xué)23青春無悔成長有跡邢雪琳梨林鎮(zhèn)第一初級中學(xué)24感恩，一切美好的遇見吳忠改天壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)25一路走來與愛同行侯勉志天壇路小學(xué)26假如“他”是我的孩子于杰濟(jì)源第一中學(xué)27踏著堅實(shí)的腳步駛向夢想的彼岸馬荷紅軹城鎮(zhèn)第二初級中學(xué)28行走在幼教路上王雅新天壇路幼兒園29我只想做個良師袁麗娜太行路學(xué)校30用心培育，助力成長楊玉杰大峪偏看學(xué)校31破繭成蝶蛻變成長謝楓云第一幼兒園豫港分園32心中有愛，眼中有光李欣欣承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)33心懷遠(yuǎn)方逐夢而行趙利嬌承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)34勤懇做事踏實(shí)做人王進(jìn)寶沁園路小學(xué)35做一名幸福的教師衛(wèi)珊珊東添漿小學(xué)36如何做一名優(yōu)秀的男幼師黨迎會實(shí)驗(yàn)幼兒園37堅守教育初心，不負(fù)青春韶華王靜承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)38若有詩書藏在心，擷來芳華成至真李娜克井鎮(zhèn)原昌學(xué)校39青春無悔譜華章陳德紅濟(jì)源第一中學(xué)40仰望星空腳踏實(shí)地席麗娟承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)41奔跑在成長的路上苗苗濟(jì)水一中42我的青春飛過學(xué)生夢想的山崔進(jìn)京大峪鎮(zhèn)第二小學(xué)43帶上希望快樂成長段毛應(yīng)河苑街小學(xué)44心會跟愛一起走盧林艷邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)45視教學(xué)如人生，待學(xué)生如親人席小軟太行路學(xué)校46知不足而后奮進(jìn)，改變從點(diǎn)滴開始朱容麗承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)47用愛紡織夢的彩虹許麗娟濟(jì)水宣化學(xué)校48我們一起向未來賈大勇濟(jì)源第一中學(xué)49在閱讀活動中遇見美好徐方琴太行路學(xué)校50一路陽光一路成長苗艷北海路小學(xué)西校區(qū)51做一名智慧老班石艷利濟(jì)源市第五中學(xué)52再回首，一生珍愛張惠玲濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)53用愛溫暖以心陪伴陳曉霞濟(jì)源第一中學(xué)5424年守初心追逐理想教育夢熊永紅濟(jì)源高級中學(xué)55做一個幸福的追求者李芳濟(jì)水一中56十年砥礪奮進(jìn)路楊帆逐夢再起航李迎霞天壇路幼兒園57我喜歡粗陶勝過精致的瓷徐秀梅軹城實(shí)驗(yàn)中學(xué)58小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生空間觀念培養(yǎng)策略探析楊小艷天壇宋莊學(xué)校59“雙減”下的小學(xué)閱讀活動實(shí)踐與思考周利娟北海路小學(xué)60我和薺菜有個約會薛嬌天壇路幼兒園61“減”出精彩“層”出不窮李小利天壇路小學(xué)62關(guān)注核心素養(yǎng)：讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更有質(zhì)地馬麗霞軹城實(shí)驗(yàn)小學(xué)63育心立德長路漫漫上下求索朝夕不倦張艷沁園路小學(xué)64用魔法點(diǎn)燃課堂，用高效贏得課堂楊曉敏北海中學(xué)65得課堂者得天下孔新顏濟(jì)水一中66去堅守自己的熱愛李娟玉川路小學(xué)67統(tǒng)編教材中圈點(diǎn)批注閱讀法的實(shí)踐與探究聶利莎濟(jì)水東街學(xué)校68巧借文本資源助推語用能力發(fā)展楊瑩軹城實(shí)驗(yàn)小學(xué)69“正強(qiáng)化”培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣趙文慧軹城實(shí)驗(yàn)小學(xué)70讓每一朵玫瑰都燦爛綻放聶娜娜沁園東湖小學(xué)71雙減背景下高中英語網(wǎng)課作業(yè)的創(chuàng)新與實(shí)踐孔芳敏濟(jì)源一中72讓國學(xué)泉水“活”起來姚紅梅張志娟濟(jì)源第一幼兒園73家校合作共同育人張會民王屋愚公學(xué)校74談童話想象的合理性與豐富性張改霞北海廟街小學(xué)75優(yōu)化觀課量表力促教研實(shí)效原彥克井鎮(zhèn)克井小學(xué)76“懶”老師培養(yǎng)好習(xí)慣朱子悅軹城實(shí)驗(yàn)小學(xué)77淺談低年級古詩教學(xué)崔晨陽濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)78淺談中學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)李鳳玉軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)79用愛對待每一個孩子郝春芳實(shí)驗(yàn)幼兒園80不拋棄不放棄常換麗東湖小學(xué)81給幼兒發(fā)揮主體性的空間范方圓天壇路幼兒園82淺談如何加強(qiáng)思政課建設(shè)常佩佩承留鎮(zhèn)承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)83教學(xué)隨筆二則馬毛妮玉泉街道玉泉學(xué)校84我與單元整體教學(xué)衛(wèi)煥新天壇宋莊學(xué)校85牽一只蝸牛去散步雷朋歌濟(jì)源市第五中學(xué)86開展好道德與法治課，扣好人生第一?？圩于w夢嬌濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)87“雙減”作業(yè)輕負(fù)高效黃麗珍濟(jì)瀆路學(xué)校88讓“小草”和“鮮花”一樣接受陽光李應(yīng)禮北海路小學(xué)89培育自信品質(zhì)奠基幸福人生劉永豐市王屋鎮(zhèn)王屋一中90“雙減”下的小學(xué)閱讀活動實(shí)踐與思考周利娟北海路小學(xué)91雙減背景下農(nóng)村初中提高教育教學(xué)質(zhì)量的探索實(shí)踐翟國喜軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)92教師職業(yè)道德底線和時代特征賈珺燕五龍口鎮(zhèn)第二初級中學(xué)93生活語文姓什么周素菊特殊教育學(xué)校94核心素養(yǎng)背景下隱性分層教學(xué)法在高中英語詞匯教學(xué)中的探究孔芳敏王長然濟(jì)源第一中學(xué)95破而后立，按圖索驥——我的閱讀觀重塑之旅李小玉濟(jì)源高級中學(xué)96“一元三創(chuàng)”促幼兒演說能力發(fā)展的策略研究張春玲第一幼兒園97淺談如何散發(fā)現(xiàn)代詩歌的魅力牛好夢濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)98黨旗下，模范引領(lǐng)的師德師風(fēng)建設(shè)歐晶晶坡頭鎮(zhèn)第三小學(xué)99淺談小學(xué)語文字理識字方法的運(yùn)用苗云濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)100擁抱大自然體驗(yàn)豐收樂賀征征實(shí)驗(yàn)幼兒園101“菜鳥”的蛻變張小萍濟(jì)源市承留鎮(zhèn)承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)102“四心”寫就教育美篇孔令敏濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)103讓物理課堂走進(jìn)生活舞臺的教學(xué)策略孫文丹濟(jì)源市克井鎮(zhèn)第一初級中學(xué)104七年漫漫教學(xué)路周玉霞濟(jì)源市承留鎮(zhèn)承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)105落實(shí)作業(yè)管理輕負(fù)擔(dān)優(yōu)化作業(yè)形式重實(shí)效丁明亮天壇宋莊學(xué)校106正大光明龍場悟道李磊磊濟(jì)源第一中學(xué)107雙減背景下源于生活的化學(xué)課程建設(shè)活動綜述李華利市沁園中學(xué)優(yōu)秀獎1成長在路上姜海靜濟(jì)源第一中學(xué)2為天使修補(bǔ)翅膀的人蓋青云濟(jì)水宣化學(xué)校3課堂高效愛無限課下勤勉續(xù)芬芳黃津津天壇路小學(xué)4用心做教師無悔從教路李維青天壇路小學(xué)5懷揣進(jìn)取之心奮行成長之路劉玉玲實(shí)驗(yàn)中學(xué)624年守初心追逐理想教育夢熊永紅高級中學(xué)7在路上茹艷麗承留鎮(zhèn)南姚中心小學(xué)8在成長中遇見“最美”的自己李臻天壇路幼兒園9心中有夢想，腳下有力量梅曉楠天壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)10體育教育故事魏超思禮鎮(zhèn)初級中學(xué)11遇見更好的自己李團(tuán)團(tuán)濟(jì)源第一中學(xué)12不忘初心靜待花開魏娟絹第一幼兒園13讓愛叩響學(xué)生的心靈苗佩佩濟(jì)源一中附屬初中14砥志研思向未來謝田田濟(jì)源一中附屬初中15長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海張沙沙濟(jì)源一中附屬初中16心隨夢走，收獲成長李芳芳實(shí)驗(yàn)幼兒園17一路努力一路歌楊芳太行路學(xué)校18心隨教育，且行且歌劉紅俠黃河路小學(xué)19不負(fù)時光，不負(fù)自己趙亞平濟(jì)源一中附屬初中20成長一直在路上李小婷天壇宋莊學(xué)校21做一個有目標(biāo)感，責(zé)任感，積極感，專業(yè)感的成長型的教師翟玲玲太行路學(xué)校22同思考共進(jìn)步劉慧大峪鎮(zhèn)第一初級中學(xué)23砥礪前行品味成長過程中的陽光雨露衛(wèi)瑩濟(jì)源一中附屬初中24仰望星空逐夢前行牛海燕濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)25學(xué)無止境研有所獲翟會敏天壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)26一入教學(xué)深似海，充實(shí)自我不停歇岳鑫睿承留鎮(zhèn)第二初級中學(xué)27初心如磐奮楫篤行李艷紅北海路小學(xué)西校區(qū)28教學(xué)無涯，唯有努力奮斗成林克井小學(xué)29坎坷之后方穩(wěn)健范曉艷濟(jì)源市第五中學(xué)30行動研究--成長之路成艷麗太行路學(xué)校31立德樹人，做諄諄善誘的良師李林娜愚公學(xué)校32在愛與責(zé)任中成長李麗萍愚公路幼兒園33扎根山區(qū)用真情傳承師德映初心王靜茹大峪一中34當(dāng)好園丁育桃李不忘初心鑄師魂李春陽思禮鎮(zhèn)慶華小學(xué)35持續(xù)學(xué)習(xí)，成長自己盧文杰濟(jì)源第一中學(xué)36紅燭燃燒，點(diǎn)亮一所山村小學(xué)馮捷坡頭鎮(zhèn)第三小學(xué)37追求有效管理引領(lǐng)學(xué)生成長李娜五龍口鎮(zhèn)北官莊小學(xué)38專業(yè)成長讓我破繭成蝶趙麗萍實(shí)驗(yàn)幼兒園39書香潤澤促成長，修己齊家育棟梁陳石磊太行路學(xué)校40一如既往，砥礪前行陳學(xué)芹東留養(yǎng)中心小學(xué)41合力就是生產(chǎn)力李希濤濟(jì)源第一中學(xué)42花若盛開蝴蝶自來王海蘋沁園中學(xué)43一場游戲一次震撼候新愛王屋鎮(zhèn)封門小學(xué)44不忘初心遇見美好苗亞平克井鎮(zhèn)佃頭小學(xué)45心守一抹暖陽靜待一樹花開馬琳璐大峪鎮(zhèn)第一初級中學(xué)46在“交流”中共同成長肖開軍濟(jì)源市第一中學(xué)47與書相伴，助力成長楊亞偉濟(jì)源市第一中學(xué)48以學(xué)習(xí)的姿態(tài)整裝出發(fā)盧艷芳濟(jì)源市第四中學(xué)49艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成范芳芳濟(jì)源市第四中學(xué)50簡單，并不簡單郭晨蕊梨林鎮(zhèn)中心小學(xué)51一路成長一路歌倪蕊蕊實(shí)驗(yàn)幼兒園52我的幼教之旅唐鳳娟實(shí)驗(yàn)幼兒園53以愛育愛共成長李云五龍口尚二小學(xué)54漫漫人生路一路書相伴盧莎實(shí)驗(yàn)幼兒園55幸福幼教路余艷實(shí)驗(yàn)幼兒園56奉己所能獻(xiàn)己所長陳朝霞濟(jì)水西街學(xué)校57我在工作坊中的成長故事張娜第一幼兒園豫港分圓58成長永遠(yuǎn)在路上王玉珍沁園中學(xué)59以我微光伴你成長衛(wèi)佳麗愚公幼兒園60陽春白雪，親歷親嘗姚萌萌愚公幼兒園61讀書養(yǎng)性以心交心岳財力濟(jì)源市第五中學(xué)62讀書促我成長盧富賢特殊教育學(xué)校63擁抱花開閱讀成長方雨大峪三小64用愛和鼓勵成就孩子李紫薇大峪二中65因?yàn)闊釔鬯跃世钇G娟邵原一中66向著未來的“專業(yè)規(guī)劃五步走”李麗紅實(shí)驗(yàn)幼兒園67追夢路上共成長且以奮進(jìn)度芳華趙方方天壇路小學(xué)68風(fēng)雨兼程在路上——我的成長郭超超承留三中69研修成長王雪蘭濟(jì)瀆路學(xué)校70學(xué)會讀書，學(xué)會思考，做一名直立的教師李靜天壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)71我的班主任成長故事常榮娟濟(jì)源市第四中學(xué)72癡心一片終不悔，只為桃李竟相開劉佳明王屋鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教材解讀案例一等獎序號作品名稱作者所屬單位1基于核心素養(yǎng)凸顯數(shù)的本質(zhì)李麗麗濟(jì)源市天壇路小學(xué)2走進(jìn)教材探究教法感悟思想薛曉艷濟(jì)源市天壇路小學(xué)3DNA是主要的遺傳物質(zhì)張變紅濟(jì)源第一中學(xué)4把握教材，構(gòu)建數(shù)的概念——人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教材解讀趙麗麗王燕玉川路小學(xué)克井小學(xué)5《葉圣陶先生二三事》教材解讀史佩霞軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)6統(tǒng)編小學(xué)語文教材單元語文要素解析鄭發(fā)展梨林鎮(zhèn)中心小學(xué)7部編版六年級下冊第一單元整體解讀與教學(xué)規(guī)劃趙俊俊梨林鎮(zhèn)中心小學(xué)8人教版初中化學(xué)第十單元《酸和堿》教材解讀田曉利濟(jì)源市濟(jì)水一中9《溶液的形成》教材解讀酒紅艷北海中學(xué)10《雷雨》教材解讀原彥克井鎮(zhèn)克井小學(xué)11《VisualBasic6.0項目教程》循環(huán)結(jié)構(gòu)中For循環(huán)語句解讀李麗娜濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校12基于大單元教學(xué)的議題式教學(xué)設(shè)計——以“始終堅持以人民為中心”為例王懷嬌濟(jì)源第一中學(xué)二等獎13《火燒云》教材解讀梅曉楠天壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)14《八年級物理第九章壓強(qiáng)》教材解讀劉志丹大峪鎮(zhèn)偏看學(xué)校15整本書閱讀在日常教學(xué)中的滲透初探與實(shí)踐---以《紅樓夢》人物分析為例褚小敏濟(jì)源第一中學(xué)16三上《Unit5Let'seat》教材解讀張改利軹城鎮(zhèn)留養(yǎng)中心小學(xué)17關(guān)注細(xì)微變化理解編者意圖---九上《我的叔叔于勒》教材解讀李倩茜濟(jì)源一中附屬初中18《大氣壓強(qiáng)》教材研讀賈娟濟(jì)水一中1912.3機(jī)械效率李國利實(shí)驗(yàn)中學(xué)20《函數(shù)的應(yīng)用（一）》吳麗娟濟(jì)源第四中學(xué)21《七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)單元》教材解讀白亞莉梨林鎮(zhèn)第一初級中學(xué)22人教版六年級下冊第六單元第二節(jié)《圖形與幾何》教材解讀成會利承留鎮(zhèn)北勛村小學(xué)23人教版與外研社同一話題的活動學(xué)習(xí)策略對比龍鳳濟(jì)源第一中學(xué)24《復(fù)數(shù)》教材解讀牛喬喬濟(jì)源高級中學(xué)25小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《三角形的內(nèi)角和》教材解讀王子歡邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)26以《電容器的電容》為例-新教材解讀鄭欣濟(jì)源第一中學(xué)27基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀--以人教版《數(shù)學(xué)》六年級下冊第三單元《圓柱與圓錐的認(rèn)識》為例王燕克井鎮(zhèn)克井小學(xué)28整合拓展精講精練周小娟天壇宋莊學(xué)校29初中物理八年級下冊《浮力》專題教材解讀張凱麗邵原鎮(zhèn)第一初級中學(xué)三等獎30《向心力》教材解讀孫娟娟濟(jì)源一中31初中數(shù)學(xué)九年級上冊第24章《圓》教材解讀楊歡歡邵原鎮(zhèn)一中32《圓》教材解讀李冰利大峪二中33初中物理九年級全一冊《電功率》教材解讀張敏邵原鎮(zhèn)二中34有效落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力范小楓濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)35訓(xùn)練朗讀，積累詞語——統(tǒng)編教材一下第二單元教材解讀及教學(xué)設(shè)想石露露大峪鎮(zhèn)第五小學(xué)36精力結(jié)合，雙管齊下——部編語文七年級下冊教材解讀王蕊大峪鎮(zhèn)偏看學(xué)校37強(qiáng)化感知重視體驗(yàn)以美育人提升素養(yǎng)——音樂與舞蹈教材解讀崔微微濟(jì)源一中38新人教版七年級數(shù)學(xué)下冊教材解讀張真軹城二中39《壸口瀑布》教材解讀王小豐王屋鎮(zhèn)愚公學(xué)校40觸傳統(tǒng)文化學(xué)精妙漢字——二年級語文下冊第三單元教材分析牛培紅北海辦事處馬寨小學(xué)41滲透模型思想的方程教學(xué)解析趙鑫梨林鎮(zhèn)中心小學(xué)42《圓》教材解讀張瑞沁園中學(xué)43基于公理化思想發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)李艷利濟(jì)源市黃河路小學(xué)44光合作用與能量轉(zhuǎn)化孔燕燕濟(jì)源市第四中學(xué)45人教版八年級下Unit3教材解讀李海鷗軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)46抓準(zhǔn)語文要素落實(shí)教學(xué)目標(biāo)--小學(xué)語文五年級下冊第六單元教材解讀曹瑞芳邵原鎮(zhèn)花園小學(xué)47初中生物七年級下冊《生物圈中的人》教材解讀徐永華邵原鎮(zhèn)第二初級中學(xué)48初中數(shù)學(xué)八年級下冊《平行四邊形》教材解讀李敏邵原鎮(zhèn)第二初級中學(xué)49高中生物教材解讀以《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》為例馮艷娜濟(jì)源高級中學(xué)50小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教材解讀喬建霞邵原鎮(zhèn)段洼小學(xué)51小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元《圓柱與圓錐》教材解讀王清云邵原鎮(zhèn)李洼小學(xué)52七下第五單元教材解讀暨整合教學(xué)設(shè)計王軍霞耿慶哲沁園中學(xué)53主題意義探究引領(lǐng)下的小學(xué)英語教材解讀--以人教版《英語》六年級下冊Unit4Breadandwrite閱讀課為例牛哲克井鎮(zhèn)克井小學(xué)54明目標(biāo)知體系定思路--部編本初中語文教材作文體系解讀楊鳳萍太行路學(xué)校55淺析《汽車維修基礎(chǔ)》李新平濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校國培研修成長案例一等獎序號題