2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬考試試卷含答案

2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬考試試卷含答案

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

姓名：_______

考號(hào)：______

得分評(píng)卷入

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話提示教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)

重視（）。

A.學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備

B.學(xué)生的情感體驗(yàn)

C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)

D.學(xué)生的人格養(yǎng)成

2、李老師針對(duì)已有教學(xué)方法的不足，提出了較為完善的情境教學(xué)方法，并取得了一定的成

效。這體現(xiàn)了李老師的（）。

A.奉獻(xiàn)精神

B.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

C.學(xué)科知識(shí)扎實(shí)

D.勇于探索創(chuàng)新

3、以下句子中，沒(méi)有動(dòng)詞的使動(dòng)用法的一句是（）。

A.勞其筋骨，餓其體膚

B.且庸人尚羞之

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C.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉

I）.晉侯飲趙盾酒

4、骨干教師華老師教學(xué)能力突出，經(jīng)常一個(gè)人鉆研教學(xué)，不愿意參加集體備課，這說(shuō)明華

老師缺乏（）。

A.嚴(yán)于律己的意識(shí)

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神

C.嚴(yán)謹(jǐn)工作的態(tài)度

D.敬業(yè)愛(ài)崗的品格

5、下列選項(xiàng)中，與“綠葉菜一菠菜”邏輯關(guān)系相同的是（）。

A.西紅柿一番茄

B.蘿卜一白蘿卜

C.大白菜一白菜

1）.花菜一黃花菜

6、骨干教師閔老師在年終的同行評(píng)測(cè)中側(cè)分不高，很郁悶，上課時(shí)學(xué)生出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大

發(fā)雷霆，閔老師應(yīng)該（）。

A.嚴(yán)格待生，專注教學(xué)

B.保持個(gè)性，堅(jiān)持自我

C.注重反省，調(diào)試自我

D.迎合同事，搞好關(guān)系

7、書(shū)法界常有字因人貴的說(shuō)法，不無(wú)道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的

人格為其瑰麗書(shū)法添輝，骨力遒勁的書(shū)法為其雄壯人生添彩，做人與寫(xiě)字，在顏真卿身上得

到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書(shū)法的成就一直為后代，其人格同樣頗具感召力。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.交相輝映尊重

B.和光同塵尊敬

C.相得益彰推崇

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D.相輔相成推重

8、根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）義務(wù)教育制度。

A.九年

B.十年

C.十一年

D.十二年

9、小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的綽號(hào)，小成很傷心。對(duì)

此，教師不正當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.要求小磊向小成道歉

B.教育小磊要尊重同學(xué)

C.告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊

D.幫助小成學(xué)會(huì)悅納自己

10、中國(guó)吝嗇鬼形象的典型代表人物是（）。

A.和珅

B.嚴(yán)監(jiān)生

C.時(shí)遷

D.阿Q

11、下列各項(xiàng)中對(duì)修辭手法所作的說(shuō)明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴?！边@里運(yùn)用了比擬的手法

B.“山舞銀蛇，原馳蠟象?！边@里運(yùn)用了比喻的手法

C.“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！边@里運(yùn)用了雙關(guān)的手法

D.“突然，從海底傳來(lái)一聲轟響，右前方的海面上沖起幾十米高的水柱，像寶塔一樣兀

立在海面上?！边@里運(yùn)用了夸張的手法

12、鄭老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說(shuō)，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對(duì)做好教育教學(xué)工作

極為重要。鄭老師的體會(huì)表明，教師不可忽視（）。

A.政治理論知識(shí)

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B.文化基礎(chǔ)知識(shí)

C.學(xué)科專業(yè)知識(shí)

D.教育科學(xué)知識(shí)

13、（）提出了教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。

A.布魯納

B.波斯納

C.布魯巴奇

D.科頓

14、1911年，物理學(xué)家盧瑟福完成了。粒子離散實(shí)驗(yàn)：用a粒子“轟擊”金箔，并對(duì)散射的

a粒子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在著（）。

A.中子

B.質(zhì)子

C.原子核

D.電子云

15、“盲人摸象”體現(xiàn)了信息交流的重要性，信息可以交流說(shuō)明了信息具有（）。

A.價(jià)值性

B.時(shí)效性

C.載體依附性

D.共享性

16、熊老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長(zhǎng)要做的不能僅僅幫孩子提升

考試成績(jī)，還要促動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展?！毙芾蠋煹恼f(shuō)法表明（）。

A.分?jǐn)?shù)決定孩子的未來(lái)

B.學(xué)生的成績(jī)關(guān)鍵在家長(zhǎng)

C.家長(zhǎng)不能只追求分?jǐn)?shù)

D.素質(zhì)教育需要廢除考試

17、秦漢時(shí)期，中華文化在中國(guó)和世界文明史上都有重要地位，表現(xiàn)在（）。

第4頁(yè)共13頁(yè)

①開(kāi)始成為東方文化中心②開(kāi)始吸收外來(lái)文化成就

③文化成就開(kāi)始輸出④科技水平居世界前列

A.①②③④

B.①②③

C.③④

D.②③④

18、魯迅文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)。文學(xué)史研究，翻譯等多個(gè)領(lǐng)域都有貢獻(xiàn)，并由相關(guān)作品結(jié)集

傳后世。下列屬于其小說(shuō)集的是（）。

A.《準(zhǔn)風(fēng)約談》

B.《故事新編》

C.《朝花夕拾》

D.《花邊文學(xué)》

19、部分家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是教師的事情，自己可以不管孩子。對(duì)此，教師的下列做法正確

的是（）o

A.引導(dǎo)家長(zhǎng)一同做好教育工作

B.責(zé)怪家長(zhǎng)對(duì)孩子教育不負(fù)責(zé)任

C.放棄合作，自己好好教育學(xué)生

D.給予理解，家長(zhǎng)教育能力有限

20、將運(yùn)行中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序窗口最小化以后，該應(yīng)用程序的狀態(tài)是（）。

A.己被關(guān)閉

B.停止運(yùn)行

C.己被刪除

D.還在運(yùn)行

21、語(yǔ)文教師在教授古詩(shī)時(shí)，列舉了一些古詩(shī)文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是（）。

A.朝為田舍郎，暮登天子堂

B.祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)

第5頁(yè)共13頁(yè)

C.不孝有三，先后為大

D.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱

22、小麗考試不理想，發(fā)卷子時(shí)，劉老師對(duì)她說(shuō)：“你還穿“耐克”，趕緊回家換“踏步”

吧。耐克的標(biāo)志是特步的標(biāo)志是X。小麗頓時(shí)羞紅了臉。這表明劉老師（）。

A.教學(xué)語(yǔ)言有失嚴(yán)謹(jǐn)

B.無(wú)視學(xué)生人格尊嚴(yán)

C.批評(píng)學(xué)生嚴(yán)而有格

D.教育學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

23、二十四節(jié)氣是地球運(yùn)行到二十四個(gè)規(guī)定位置的日期，在中國(guó)古代主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。

不屬于二十四節(jié)氣的是（）.

A、清明、谷雨

B、立夏、小滿

C、中秋、重陽(yáng)

D、冬至、小寒

24、某校在期末考試后，將學(xué)生的考試成績(jī)排名張榜公布，該校做法（）。

A.體現(xiàn)了學(xué)校的管理權(quán)

B.體現(xiàn)了學(xué)校的教育權(quán)

C.體現(xiàn)了學(xué)生的受教育權(quán)

D.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

25、下列關(guān)于消防常識(shí)的表述，不正確的是（）o

A.煤氣泄露充滿室內(nèi)時(shí)，應(yīng)首先打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)

B.當(dāng)汽車(chē)因燃油泄露著火時(shí)，應(yīng)立即用水澆滅

C.電器因短路著火時(shí)，可用干粉滅火器撲滅

D.當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用覆土方式撲救

26、學(xué)校派李老師帶學(xué)生去電影院看電影，出來(lái)時(shí)由于電影院門(mén)口路燈昏暗，學(xué)生不小心從

樓底上摔倒，頭部嚴(yán)重?fù)p害，應(yīng)該為此事故負(fù)責(zé)的是（）。

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A.學(xué)校

B.李老師

C.李老師和電影院

D.李老師和學(xué)校

27、下列選項(xiàng)中，不屬于項(xiàng)羽事跡的是（）。

A.胯下受辱

B.無(wú)顏見(jiàn)江東父老

C.霸王別姬

D.破釜沉舟

28、根據(jù)我國(guó)《教師法》的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱

學(xué)生，影響惡劣的”教師，其教師資格將（）.

A.給予撤銷

B.宣告中止

C.永遠(yuǎn)喪失

D.公告無(wú)效

29、開(kāi)展國(guó)際營(yíng)銷的企業(yè)一旦在某國(guó)外市場(chǎng)建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增

長(zhǎng)，就應(yīng)該在國(guó)外市場(chǎng)上采取與本國(guó)類似的營(yíng)銷策略。因此，在開(kāi)創(chuàng)初期，或在才建立了銷

售代表處的國(guó)外市場(chǎng)上，需采取與本國(guó)不同的營(yíng)銷策略。

以下哪項(xiàng)如果為真，則最能支持文中結(jié)論？（）

A.國(guó)外市場(chǎng)與本國(guó)市場(chǎng)上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同

B.廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達(dá)的銷售網(wǎng)

C.某些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)比其他國(guó)家發(fā)展迅速

D.比較起來(lái)，大型的國(guó)外市場(chǎng)比小型的更能適應(yīng)本國(guó)營(yíng)銷策略

得分評(píng)卷大

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、剛接班的宋老師在班級(jí)上設(shè)置了一個(gè)“微語(yǔ)”本，要求同學(xué)們各取一個(gè)昵稱，每天可以

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在“微語(yǔ)”本上寫(xiě)下自己的感想。同學(xué)們都非常興奮，紛紛在本子上留言，坦陳進(jìn)入六年級(jí)

后的心聲。

一天，宋老師在“微語(yǔ)”本上發(fā)現(xiàn)一個(gè)署名為“霜美人”的留言，字里行間透出失落和

傷感?！啊廊恕钦l(shuí)呢？他（她）怎么了？”帶著疑惑，宋老師通過(guò)一段時(shí)間的觀察，

對(duì)比字跡，發(fā)現(xiàn)“霜美人”原來(lái)是一個(gè)大眼睛的女生一李小霜。

經(jīng)了解，原來(lái)小霜自幼父母雙亡，從小就由爺爺奶奶撫養(yǎng)，家庭拮據(jù)。但小霜學(xué)習(xí)十分

努力，成績(jī)優(yōu)秀，每年都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)習(xí)之余，她還堅(jiān)持自己的業(yè)余愛(ài)好一舞蹈。

一天，宋老師對(duì)小霜說(shuō)：“我剛接手咱們班，對(duì)同學(xué)們不了解，不如你當(dāng)我的助手，好

嗎？"小霜爽快地答應(yīng)了。

在接下來(lái)的日子里，宋老師對(duì)小霜更加關(guān)注了，在生活上關(guān)心、照顧，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求。

同時(shí)，利用班會(huì)等機(jī)會(huì)，讓小霜展示舞蹈特長(zhǎng)。慢慢地，小霜在“微語(yǔ)”本上的留言漸漸不

再顯得憂傷了，在協(xié)助宋老師的班級(jí)工作上，她也很主動(dòng)，十分負(fù)責(zé)，人也自信多了。

在學(xué)校組織的迎新年聯(lián)歡會(huì)上，小霜?jiǎng)e具創(chuàng)意地用報(bào)紙折疊了一套晚禮服，在舞臺(tái)上走

秀。演出很成功，小霜的臉上露出了開(kāi)心的笑容。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析宋老師的教育行為。

2、周末我?guī)W(xué)生去郊游.在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撝约合矚g的花，這時(shí)全校聞名

的“調(diào)皮大王”小強(qiáng)大聲說(shuō)：“老師，我最喜歡的花是荊棘的花，荊棘雖然全身長(zhǎng)滿了刺，

但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開(kāi)出美麗的花兒呢！”他的話遭到了一些同學(xué)的反駁。

“你們就看到他的刺了！你們仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”

平時(shí)從不受歡迎的“調(diào)皮大王”，見(jiàn)到同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)。

“刺中有花！刺中有花！小強(qiáng)的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？

我激動(dòng)地走到小強(qiáng)身邊，摟著小強(qiáng)的肩對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小強(qiáng)說(shuō)得有道理，荊棘雖然渾身

是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我們對(duì)待其

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他同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣,特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他身上閃光點(diǎn)?！?

有千萬(wàn)種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)！”說(shuō)著，我拍了拍小強(qiáng)的肩。我的話贏得了一片掌

聲，小強(qiáng)也不好意思低下了頭。

活動(dòng)結(jié)束后，我專門(mén)找小強(qiáng)一起分析他自身存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，鼓勵(lì)他改掉缺點(diǎn),

同時(shí)安排班里幾名學(xué)生與小強(qiáng)組成互幫小組，小強(qiáng)漸漸改正了自身的缺點(diǎn)。

問(wèn)題：

【題干】請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析“我”的教育行為。

3、劉老師師范學(xué)院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)始了她的教師生涯。三十年來(lái)，她一直堅(jiān)守

在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)的第一線。

為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田更精心識(shí)別、挑選：為了讓孩子們更好

地體味課文所蘊(yùn)含的情感，在家人熟睡的時(shí)候，她一個(gè)人在廚房里反復(fù)朗讀課文：大雪過(guò)后，

她又會(huì)興致勃勃地帶孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠的“松樹(shù)公公”，讓孩子們更好地感受自

然。

劉老師堅(jiān)持每天明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩(shī)、宋詞、背郭沫若、艾青、普希

金、海濕，泰戈?duì)柕戎型饷业脑?shī)篇，用優(yōu)美的詩(shī)篇來(lái)陶治自己的情操，她摘抄的古今中外

的優(yōu)秀詩(shī)篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，閱讀很多中外教

育名著，撰寫(xiě)教學(xué)日志，并持續(xù)改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)踐。

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析劉老師的教育行為。

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得分評(píng)卷大

三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分）

1、德瑞克?朱伯特、貝弗利?朱伯特夫婦是著名的野生動(dòng)物紀(jì)錄片的制作者，在長(zhǎng)達(dá)30年野

外動(dòng)物生活的拍攝生涯中，拍攝了25部震撼人心的紀(jì)錄片，8次獲得艾美獎(jiǎng)。

有人曾這樣問(wèn)朱伯特夫婦：當(dāng)肉食動(dòng)物在捕殺弱小動(dòng)物時(shí)，你們也眼睜睜地看著，不去

幫忙嗎？

朱伯特夫婦回答：是，我們能做的，只能是“無(wú)動(dòng)于衷”。

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字.

第10頁(yè)共13頁(yè)

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、B

2、1）

3、B

4、［答案］B

5、答案：B

6、［答案］:C

7、C

8、A

9、【答案】C

【解析】教師要采取爭(zhēng)取的方法處理學(xué)生之間發(fā)生的，矛盾，尤其注意才采用公平公正

的方式對(duì)待學(xué)生。

10、B

11、D

12、答案：D

13、B

14、【答案】C

【解析】新西蘭著名物理學(xué)家，知名為原子核物理學(xué)之父。學(xué)術(shù)界公認(rèn)他為繼法拉第之

后最偉大的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。他提出原子內(nèi)部存在原子核。

15、D

16、C

17、A

18、［答案］C

［解析］魯迅的小說(shuō)集《故事新編》、《吶喊》、《彷徨》；《淮風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》是他的

雜文集；《朝花夕拾》是散文集。

第11頁(yè)共13頁(yè)

19、答案：A

20、【答案】D

【解析】程序還在運(yùn)行

21、A

22、B

23、C

24、［答案］:D

25、［答案］:B

26、A

27、A

28、A

29、D

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、材料中宋老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，是值得我們學(xué)習(xí)的。

第一，關(guān)愛(ài)學(xué)生。要求教師在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生

安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中宋老師對(duì)小霜在