電動機實習教學各個環(huán)節(jié)的實際效果

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關鍵詞:電動機；基本掌握線路；實習教學

電動機基本掌握線路的安裝與修理是修理電工需要掌控的重要技能，也是電工實習教學中的難點。實習教學的各個環(huán)節(jié)徑直影響著教學效果和培訓質量?，F(xiàn)就本課題的教學環(huán)節(jié)談幾點做法。

培育同學學習愛好，提高同學學習的積極性學習本課題前，應采用參觀、講解、爭論等多種多樣的學習形式，培育同學的學習愛好。

首先，可帶領同學參觀機械電氣設備，介紹電力拖動在各類生產(chǎn)機械中的作用，了解掌控此項技能的重要性，加強責任感和榮譽感，并可結合觀看教學錄像，講解電力拖動進展的歷史、現(xiàn)狀及進展方向，擴高校生的知識面，培育同學的學習愛好，調動求知欲，提高同學的學習積極性。

其次，可以提問和爭論的方式，讓同學了解本課題的主要內容和學習方法，明確學習目的，端正學習立場，為今后的自覺學習打下堅實的基礎。

復習提問是教學中的重要環(huán)節(jié)，是新舊內容的連接點。學習新課題前要進行須要的復習提問，溫故而知新，使同學認識到新知識是舊知識的自然進展，從而使新舊知識結線成網(wǎng)，形成完整而系統(tǒng)的知識體系。例如，在學習點動與連續(xù)運行掌握線路安裝與檢修時，就要對點動掌握和單向啟動掌握線路的工作原理和安裝接線方法進行回顧，指出兩種線路的異同，查找兩種電路合并的途徑，給同學打開探求新知識的思路。復習提問還可以找出同學實習中存在的問題和不足，改進教學措施和方法。精簡而恰當?shù)膹土曁釂栠€可以提出新的問題，并自然導入新課。

加大授課力度，提高教學效果講授指導是同學學習新專業(yè)知識和掌控新操作技能的重要環(huán)節(jié)。講解中要遵循教學規(guī)律，運用先進的教學方法和科學的教學手段，提高講授效果。講解應力求做到目的明確、內容適當、語言精練、條理清晰、規(guī)律性強，要加強教學演示，提高教學的直觀性，還要著重突出重點，多用啟發(fā)式教學化解難點，使傳授的知識生動形象通俗易懂。由于本課題內容綜合性強，涉及知識面較廣，須運用電工的基礎理論和專業(yè)理論知識，這就要求同學有扎實的理論知識做基礎，要求老師在講解中要層層深入，逐步提高。例如，在學習三速電動機變速掌握線路的安裝時，就要對電動機變級調速的原理和定子繞組的接線方法加以復習，使同學心里想得清晰，手上干得明白，在操作中得心應手，縮短學習時間，提高學習效率。

充分發(fā)揮講解并描述示范指導，巡回指導，結束指導在實習教學的作用講授示范指導是培育同學掌控專業(yè)知識和操作技能的最重要環(huán)節(jié)，要求老師在做好講授指導的同時，要結合學習內容不斷探究與之適應的學習方式。示范操作是指導老師把專業(yè)理論和操作技能有機結合起來的重要教學形式，要以形象生動的教學語言、嫻熟規(guī)范的操作動作給同學以深刻直觀的表象感性知識，有利于同學較快地掌控操作技能。

著重啟發(fā)式指導，重點在培育同學獨立操作技能、應變技能、分析問題、解決問題技能，并結合學習內容，敏捷運用教學方法，逐步提高創(chuàng)新意識。例如，掌握線路的故障摒除，同學普遍認為是很難掌控的技能，由于故障的多樣性和隱藏性，同學練習中表現(xiàn)為面對故障無處下手。為此，在教學中應運用爭論的教學方法，和同學共同編制故障檢修流程圖，再依據(jù)流程圖進行示范操作。實踐證明，運用爭論法進行教學能活躍課堂氣氛，調動同學學習的.積極性，把指導老師的意圖用同學的語言表達出來，并且全體同學都能處于思索問題、分析問題、解決問題和回答下列問題的積極狀態(tài)，可使同學理清思路，掌控方法，取得較好的教學效果。巡回指導是實習教學的保障環(huán)節(jié)，是最重要的環(huán)節(jié)之一，要求老師在練習中針對元件的安裝方法、接線的正確性規(guī)范性、本論文來源于故障摒除的思路方法和通電試驗的安全性，有計劃、有目的、有預備地到每個同學的工作位置進檢查指導，訂正不規(guī)范的操作，對存在的問題和異樣狀況實時處理解決。在巡回指導中要正確對待個別差異，留意因材施教、有的放矢，采納集中指導和個別指導相結合的方法，使同學的操作技能得到進一步的提高，達到統(tǒng)一的教學要求。

實習結束，實習老師要結合當天訓練課題的完成狀況，總結同學的操作練習狀況，確定成果、指出不足，分析緣由，指出解決方法。如在正反轉掌握線路實習教學結束后，有的同學按鈕接線錯誤，涌現(xiàn)正反轉均不自鎖的現(xiàn)象，這時，要引導同學分析兩自鎖