南京市聯(lián)合體2017年中考語文一模試卷有答案

#南京市聯(lián)合體 年中考一模語文試卷（26分．請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷或行楷抄寫下面的句子。（3分）舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。1 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。1 I I I ■ I I I I I F.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（分）黝（▲）黑 裊裊（▲）煙云 真1（▲）一代天a（▲）.用詩文原句填空。（分）（）兼葭蒼蒼，▲ 。 （《詩經(jīng)》）（）誰言寸草心，▲ 。 （孟郊《游子吟》）（） ▲，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白《行路難》）（）但愿人長(zhǎng)久， ▲ 。 （蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）（） ▲，不求聞達(dá)于諸侯。 （諸葛亮《出師表》）（）春天，堤上繁花如錦幛， ▲ 。 （戴望舒《我用殘損的手掌》）（）“▲ ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 （朱自清《春》）（）“四十年春秋，絢爛了幾代人的童年，花白了你的頭發(fā)?！边@句禮贊退休教師支老師的話語，令人想起龔自珍《己亥雜詩》中的兩句詩：“ ▲, ▲ ?！毕铝袑?duì)文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（▲）（分）??《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力寫成的我國第一部紀(jì)傳體通史?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜?，小說大量使用北京口語，讀來親切自然、朗朗上口。《西游記》是元末明初的小說家吳承恩所作，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》并稱為中國古典文學(xué)“四大名著”。《威尼斯商人》《魯濱遜漂流記》《簡(jiǎn)?愛》都是英國作家的作品，作者分別是莎士比亞、丹尼爾?笛福、夏洛蒂?勃朗特。班級(jí)仿照中央電視臺(tái)《朗讀者》節(jié)目開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（分）【認(rèn)識(shí)《朗讀者》】請(qǐng)結(jié)合網(wǎng)友的評(píng)論，為《朗讀者》這個(gè)節(jié)目寫一段推薦語。（分）伶熙紫杉所有的選擇都不如徐靜蕾的一顆《奶奶的星星》一一她結(jié)合自己的故事，為去世多年的奶奶朗誦作家史鐵生的經(jīng)典散文《奶奶的星星》字字入心，幾度哽咽，瞬間戳中萬千心靈……《朗讀者》這個(gè)大型文化情感類節(jié)目很好，每個(gè)朗讀者的背后都有一段動(dòng)人心弦的故事，每一個(gè)故事都令我淚流滿面。雖然沒有受過專業(yè)的訓(xùn)練，不懂什么朗讀技巧，但是他們那蘊(yùn)含著感情的聲音卻不停地撞擊著我的心靈。▲【出彩“開場(chǎng)白”】下面文字是某一期《朗讀者》的一段開場(chǎng)白，請(qǐng)修改畫線句，使之和前面兩句的句式一致。（分）

生存還是毀滅這是一個(gè)永恒的選擇題。以至于到最后，我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。面朝大海，春暖花開，是海子的選擇；直面厄運(yùn)，永不退縮，是海明威的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇……□□□□□□□□，是司馬遷的選擇，

，是司馬遷的選擇【試做“朗讀者”】請(qǐng)仿照示例，為班級(jí)開展的“朗讀者”活動(dòng)準(zhǔn)備素材。（3分）主題詞初中課本故事分享分享理由“第一次”《走一步，再走一步》文章寫了自己“第一次”歷險(xiǎn)，難忘而寶貴，并獲得了有益的人生經(jīng)驗(yàn)?！ǚ郑ㄒ唬╅喿x下面古詩文，完成?題。（分）【古詩閱讀】鷓鴣天宋?辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭養(yǎng)菜花。（）詞中“破”字用得好，請(qǐng)說說好在哪里。（分）▲（）請(qǐng)發(fā)揮想象，用擬人手法描寫“平岡細(xì)草鳴黃犢”所展現(xiàn)的情景。（分）▲【古文閱讀】送天臺(tái)陳庭學(xué)序明?宋濂天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾①，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師；其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高；蓋得于山水之助者侈②矣。予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧③以學(xué)未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無所投足。逮④今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄⑤矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉？茍有所得則以告予予將不一愧而已也！（選自《古文觀止》有刪改）【注釋】①中書左司掾：與后文“都指揮司照磨”都是官職名。②侈：大，多。 ③顧：只是，只不過。表輕微轉(zhuǎn)折。④逮：等到。⑤耄：老。用“”劃分下列句子朗讀停頓，劃兩處。（分）茍有所得則以告予予將不一愧而已也下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（▲

下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（▲

??顧以學(xué)未成而不暇 卷石底以出會(huì)予于京師會(huì)當(dāng)凌絕頂分）及年壯方可出及魯肅過潯陽? ?此其故何也 廣故數(shù)言欲亡? ?用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（分）既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩益工?！鳛橐黄獙?duì)晚輩的贈(zèng)序，作者寫了陳庭學(xué)的“無不歷覽”，又寫了自己的未能出游，其中蘊(yùn)含了哪些情感?（3分）

二閱讀下面材料，完成?題。（分）【材料一】中學(xué)課程很多，你自然沒有許多時(shí)間去讀課外書。但是你試撫心自問：你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么？如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。世間有許多人比你忙得多。許多人的學(xué)問都在忙中做成的。美國有一位文學(xué)家、科學(xué)家和革命家富蘭克林，幼時(shí)在印刷局里做小工，他的書都是在做工時(shí)抽暇讀的。不必遠(yuǎn)說，你應(yīng)該還記得，國父孫中山先生，難道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么？他生平無論忙到什么地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書。你只要看他的《建國方略》和《孫文學(xué)說》，你便知道他不僅是一個(gè)政治家，而且還是一個(gè)學(xué)者。（節(jié)選自朱光潛《給青年的十二封信之談讀書》）【材料二】現(xiàn)在的書真叫多，讀書的可選擇范圍非常之大，倒容易弄得讀書人手足無措，不知該讀什么，該取怎么個(gè)讀法了。面對(duì)這一形勢(shì)，我現(xiàn)在多取“貓式讀法”。我家養(yǎng)了三只大貓，注意觀察，發(fā)現(xiàn)它們進(jìn)食有幾個(gè)特點(diǎn)，都足資我讀書時(shí)借鑒。一是它們進(jìn)食前先要以目巡查左右，并對(duì)食盆中的食物以鼻檢驗(yàn)，絕不輕易下嘴，這啟發(fā)我選一本陌生的書來讀時(shí)要十分慎重，不能因此白白耗費(fèi)寶貴的時(shí)間，更不能誤食腐物影響心靈健康；二是它們吃東西時(shí)不僅細(xì)嚼慢咽，還往往擺頭晃腦，能十分精確地將魚肉中的小刺剔除，這啟發(fā)我讀書要善于汲取精華、唾其糟粕；三是它們一般都不貪食，胃口大開，卻能適可而止，我們常用“貓食兒”形容量雖小而已他足，由此啟發(fā)我：面對(duì)的書越繁雜，越不能貪多求廣，還是要先確定好一個(gè)時(shí)期的讀書目的，依次列出必讀、可讀、可讀可不讀（即機(jī)動(dòng)安排，時(shí)間有富裕則讀，無富裕則放棄）的書名，訂出相應(yīng)的計(jì)劃，配置好時(shí)間份額，一周或半月檢查一下自己的執(zhí)行情況?！柏埵阶x法”實(shí)踐下來，尤有讀書樂、樂融融的效益，故不揣冒昧，寫出以供讀友們參考。（節(jié)選自劉心武《狼?蟒?牛?貓一一讀書的四種方式》）【材料三】（數(shù)據(jù)中國新聞出版研究院第十三次全國國民閱讀調(diào)查）材料一中說“許多人的學(xué)問都在忙中做成的”，能否用《孫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙讀書的經(jīng)歷來證明這個(gè)觀點(diǎn)?為什么？（分）▲依據(jù)材料二，簡(jiǎn)要介紹“貓式讀法”。（分）▲依據(jù)材料三，說說國民利用各種媒介閱讀的時(shí)長(zhǎng)有什么特點(diǎn)。（分）▲初三同學(xué)時(shí)間緊、課業(yè)重。請(qǐng)你結(jié)合以上三則材料，向同學(xué)提出三條閱讀建議。（分）▲（三）閱讀下面選文，完成題（三）閱讀下面選文，完成題2。0（14分）在我自己的法庭上受審，“記憶”出來作證，證實(shí)了我從昨夜以來所珍藏的希望、意愿和感情，證實(shí)了過去近兩周中我所任其自流的總的思想狀況；“理智”出來，以她獨(dú)有的安靜方式敘述一個(gè)樸實(shí)無華的故事，表示我怎樣拒絕現(xiàn)實(shí)，而去瘋狂地吞噬空想。我宣布了這樣的判決:沒有一個(gè)比簡(jiǎn)?愛更大的傻瓜曾經(jīng)呼吸過生命的氣息；沒有一個(gè)更會(huì)幻想的白癡曾經(jīng)過量貪食甜蜜的謊言，把毒藥當(dāng)作瓊漿吞咽?！澳?，”我說，“是羅切斯特先生喜歡的人嗎？你有天賦的力量討他喜歡嗎？你有哪方面對(duì)他來說是重要的嗎？去你的！你的愚蠢叫我惡心。你從偶爾的喜愛表示中得到了樂趣，可那只是一個(gè)名門紳士，一個(gè)深通世故的人，向自己的下屬、向初出茅廬的人作出的曖昧的表示啊。你怎么敢？可憐的愚蠢的受騙者！連自私自利都不能使你變得聰明些嗎？今天早上居然還反復(fù)地回憶昨夜那短短的一幕？—一蒙起你的臉來感到害羞吧！他說了些贊美你眼晴的話，是嗎？瞎了眼的自負(fù)的人！抬起你的爛眼瞼，瞧瞧你自己那可詛咒的糊涂吧！在比她自己地位高的人面前受寵若驚，而他又不可能有娶她的意圖，這對(duì)一個(gè)女人來說是沒有好處的；讓愛情之火偷偷地在心中燃燒，而這種愛情，如果得不到回報(bào)或者不被發(fā)覺，那一定會(huì)毀掉培養(yǎng)愛情的生命，如果被發(fā)現(xiàn)或者得到反應(yīng)，那必然會(huì)象鬼火似的引人走進(jìn)泥濘的荒野，而不能自拔。這對(duì)任何一個(gè)女人來說，都是發(fā)瘋?！澳敲矗?jiǎn)?愛，聽著你的判決：明天，放一面鏡子在你面前，用粉筆如實(shí)地畫下你的尊容；不能縮小一個(gè)缺陷，不能省略任何刺眼的紋路，不能掩飾任何討厭的丑處；要在下面寫上:‘孤苦無依、相貌平凡的家庭女教師肖像?！薄半S后，拿出一塊光滑的象牙—一你畫盒子里面有一塊備著；拿出你的調(diào)色板把你最鮮艷的、最優(yōu)良的、最純粹的顏料調(diào)和起來；挑你最精致的駝毛畫筆，仔細(xì)地畫出你想象得到的最可愛的臉的輪廓，用你的最最柔和的濃淡色調(diào)和悅目色彩著色，就按照菲爾費(fèi)克斯太太所描繪的布蘭奇?英格拉姆的模樣來畫；記住烏油油的鬈發(fā)，東方人的眼睛；—一怎么！你回到羅切斯特先生身上來找模型。命令你！不準(zhǔn)哭鼻子！不準(zhǔn)傷感！—一不準(zhǔn)懊喪！我只容許理智和決心。想想莊嚴(yán)而又勻稱的輪廓，希臘式的脖子和胸脯，讓滾圓的、炫目的胳膊可以看得見，還有一只纖手；既不要省去鉆石戒指也不要略去金手鐲；如實(shí)地畫出服裝、薄薄的花邊、閃光的緞子、雅致的圍巾和金色的玫瑰花。稱它為‘多才多藝的名門閨秀布蘭奇‘?！薄皩聿还苁裁磿r(shí)候，你偶然幻想羅切斯特先生對(duì)你有好感，你就把這兩張肖像拿出來比較一下，說：只要羅切斯特先生愿意努力一下，他也許就可以贏得那位高貴女人的愛；你看他可不可能對(duì)一個(gè)赤貧的、無足輕重的貧民，浪費(fèi)一點(diǎn)心思來認(rèn)真考慮呢?！薄拔揖鸵@樣做，"我下了決心；主意已定，我心里平靜下來，于是便睡著了。我遵守我的諾言。用粉筆畫我自己的肖像，只花一兩個(gè)小時(shí)就夠了；而我畫一張想象中的布蘭奇?英格拉姆的象牙小像，卻花了我將近兩個(gè)星期的時(shí)間才完成。那張臉看上去是夠可愛的，和我那用粉筆畫的真實(shí)頭像比起來，對(duì)比之鮮明已經(jīng)達(dá)到了自我克制所能希望達(dá)到的極限。我從這件工作上得到了好處；它使我的頭腦和手都忙著，它使我想不可磨滅地印在我心上的那個(gè)新的印象變得強(qiáng)烈而固定。不久，為了我這樣強(qiáng)迫自己的感情經(jīng)受的有益訓(xùn)練，我有了向自己祝賀的理由。多虧有這種訓(xùn)練，我才能夠以體面的鎮(zhèn)靜態(tài)度來面對(duì)后來發(fā)生的一些事情；要不是有了這樣的準(zhǔn)備，哪怕在表面上，我也許都是無法保持鎮(zhèn)靜的。（選自《簡(jiǎn)?愛》第十六章，上海譯文出版社 年版，有刪改）請(qǐng)結(jié)合選文具體內(nèi)容，說說簡(jiǎn)?愛是一個(gè)怎樣的女性。（分）??????▲揣摩下列詞句，按要求回答問題。（分）（）而去瘋狂地吞噬空想。說說“吞噬”這個(gè)詞的表達(dá)效果。 ▲ （）不能縮小一個(gè)缺陷，不能省略任何刺眼的紋路，不能掩飾任何討厭的丑處。（這句話連用幾個(gè)“不能”，有什么作用？）▲簡(jiǎn)?愛為什么要畫自己的肖像？為什么又畫了英格拉姆的肖像？（分）▲讀文末畫線句，請(qǐng)結(jié)合原著，列舉簡(jiǎn)?愛后來以“體面的鎮(zhèn)靜態(tài)度”來面對(duì)的一件事。（分）三（55分）下.面是一位學(xué)生寫的議論文片段，請(qǐng)按要求進(jìn)行修改。（5分）①戰(zhàn)國時(shí)期的趙括，是將門之后，從小就學(xué)習(xí)兵法，讀書不可謂不多，與人論辨不可謂不強(qiáng)。②后來秦國大舉進(jìn)攻趙國，在反對(duì)聲中，他成為了趙軍的主帥。③因?yàn)橼w括不能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，只知道照搬兵書，不知變通，因此被秦將白起打敗，最終留下了“紙上談兵”的笑柄。④試想，如果趙括平日里邊讀書邊參與戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用知識(shí)，那么，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，最終鹿死誰手還真說不定呢？⑤可見，讀書不能完全相信書，要有自己的思考。（）第①句中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)把“^”改為“^^”。（分）（）第③句關(guān)聯(lián)詞使用有誤，修改意見為▲。（分）（）第④句中有一處標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，應(yīng)把“ ▲”改為“▲ ”。（分）（）第⑤句作本語段的論點(diǎn)不恰當(dāng)，試作修改。（分）— ▲ 閱讀下面的小詩，結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀感悟，寫一篇文章。青年人啊，為著后來的回憶，小心著意地描繪你現(xiàn)在的圖畫。冰心《繁星》（一六）要求：⑴題目自擬，文體不限，不少于字。⑵）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。年中考模擬試卷（一）參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（分）（分）書寫正確，分；端正，分；美觀，分分6 6諦驕（分）（）白露為霜（）報(bào)得三春暉（）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（）千里共嬋娟（）茍全性命于亂世（）嫩柳枝折斷有奇異的芬芳（）一年之計(jì)在于春（）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花每空分，有錯(cuò)、漏、添、倒，該空不得分（分）（分）《朗讀者》這個(gè)節(jié)目值得一看。它是大型文化情感類節(jié)目，朗讀者用自己的故事和情感體驗(yàn)給觀眾帶來情感觸動(dòng)。相信你看了之后會(huì)喜歡這個(gè)節(jié)目的。（分，任意三點(diǎn)即可）（分）示例：面對(duì)屈辱，發(fā)憤著史（分）主題詞和課本故事一致分，理由分。二（分）（一）（分）（分）（）（分）“破”字展現(xiàn)出初春時(shí)節(jié)桑樹嫩芽萌發(fā)、綻開的情景，展現(xiàn)了蓬勃的生命力量（意對(duì)即可）（）（分）示例：平岡上，黃牛犢發(fā)現(xiàn)一片嫩綠的青草，它“哞哞”地叫起來，仿佛招呼他的伙伴一起來分享。（分，每處分）茍有所得則以告予予將不一愧而已也（分）（分）（庭學(xué)）游歷之后，必定把感慨抒發(fā)出來創(chuàng)作成詩，用來記錄這些地方景物和時(shí)序的變化，由此他的詩藝更加精湛。（分）蘊(yùn)含了對(duì)自己未能出游的遺憾之情（自愧、自謙也可），也表達(dá)了作者對(duì)后生的贊賞以及勸勉（期待）之意。參考譯文：天臺(tái)陳庭學(xué)君，擅長(zhǎng)作詩，多次以中書左司掾之職而隨從大將北征，建有功勞，提拔為四川都指揮司照磨，經(jīng)過水路到成都。成都，是四川的要地，揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮曾經(jīng)在此生活過，英雄豪杰曾在此攻伐征戰(zhàn)、駐扎防守過，詩人文士也曾在此游歷觀覽、飲酒射覆、賦詩吟詠。（庭學(xué)）已經(jīng)游歷觀覽之后，必定把感慨抒發(fā)出來創(chuàng)作成詩，用來記錄這些地方景物和時(shí)序的變化，由此他的詩藝更加精湛。三年之后，庭學(xué)依慣例自己辭職歸來，在京師和我相聚。他的精神更加飽滿，語氣更加豪壯，志趣理想更加高遠(yuǎn)，這大概是他得益于山水幫助的緣故吧。我內(nèi)心很是慚愧，正當(dāng)我年少時(shí)，曾經(jīng)立志要出游天下，只是由于學(xué)業(yè)未成而不得空閑。等到可以出游的壯年時(shí)，四方戰(zhàn)亂，我無處落腳容身。到現(xiàn)在圣主興起，天下太平，四海成為一家，然而我卻越來越老了。想要像庭學(xué)那樣游歷天下，還有可能嗎？然而，我聽說過古代的那些賢士，像顏回、原憲，他們都處在野草都長(zhǎng)得埋沒了門戶的陋室之中，而志向和意氣卻始終非常高遠(yuǎn)充沛，仿佛有一種囊括天地宇宙的胸懷。這是什么原因呢？難道有超出山水之外的東西嗎？庭學(xué)大概就是嘗試著回去探索這方面的東西吧。如果庭學(xué)有什么收獲，就要告訴我，那樣的話我將不只是慚愧而已。（二）（分）（分）不能，呂蒙讀書后雖才智大有長(zhǎng)進(jìn)，但他讀書只是為了擴(kuò)大視野“見往事耳”并不是為了研究學(xué)問?；颍耗?，呂蒙作為軍中主帥能在百忙之中注意學(xué)習(xí)，大有長(zhǎng)進(jìn)，最終成為一代名將，受到魯肅贊賞。（言之成理即可）（分）“貓式讀法”意指讀書時(shí)要像貓一樣慎重選擇、細(xì)嚼慢咽，并注意適可而止。（分）新興媒介的閱讀時(shí)長(zhǎng)整體上均有不同程度的提升，手機(jī)閱讀接觸時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)顯著；傳統(tǒng)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)整體呈下降趨勢(shì)。（一點(diǎn)分，答出兩點(diǎn)即可）（分）示例：抽空每天讀幾頁書；閱讀對(duì)象要有選擇；閱讀時(shí)汲取精華、唾其糟粕；閱讀要有計(jì)劃；采用多種閱讀媒介。（一點(diǎn)分）（三）（分）（分）從簡(jiǎn)?愛反省自我中，可以看出她有極強(qiáng)的自尊心；從簡(jiǎn)?愛認(rèn)識(shí)自己的“尊容”，不確認(rèn)地位高貴的羅切斯特喜歡自己，可見簡(jiǎn)愛有自卑心理（有自知之明）；從簡(jiǎn)?愛克制愛情，不準(zhǔn)自己哭泣、傷感中，看出她感情上克制、鎮(zhèn)靜、堅(jiān)毅；從簡(jiǎn)?愛執(zhí)行畫肖像的行為可見她言行一致（做事利索）