學(xué)會寬容教學(xué)反思

《學(xué)會寬容》教學(xué)反思摘要：通過觀看大家的動畫情景劇、即興表演和心理測試等諸多活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，采用集體疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識到寬容待人的重要性，并能在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會寬容待人，能與同伴和睦相處。關(guān)鍵詞：寬容待人活動目標(biāo)了解待人寬容的重要性---能讓自己和他人都感到快樂。學(xué)習(xí)如何成為一個待人寬容的人?；顒觾?nèi)容小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)?；顒有问叫睦硇y試、看動畫、即興表演、分組討論。活動對象小學(xué)六年級學(xué)生?；顒訙?zhǔn)備根據(jù)問題設(shè)計情境的多媒體課件?；顒舆^程一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。、學(xué)生入座。、師生做課前熱身操。師:孩子們，上課前先讓我們來放松一下心情吧！咱們一起來做《猜拳小游戲》 。過渡：做完熱身操心情輕松多了吧、揭題：孩子們，俗話說： 讓人三分，容人之短，可以避免許多不必要的爭執(zhí)。能化解許多矛盾，使自己成為一個受歡迎的人。 那么為什么要寬厚待人， 怎樣學(xué)會寬容呢今天老師就和大家一起尋找問題的答案。 （板題：學(xué)會寬容）二、在心理測試中認(rèn)識自己的不足：、孩子們，老師先給大家做個心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題，每道題有是否兩個答案，請大家仔細(xì)聽題，如實答題，在自己認(rèn)定的答案后面打 ，答是的得1分，答否的得0分。最后統(tǒng)計自己的得分。（出示測試題）、出示分析結(jié)果。請大家對照看自己屬于哪個分?jǐn)?shù)段的人。參考分析結(jié)果。師相機給學(xué)生建議：0---4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對。師:這說明你是一個心胸寬廣、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說的就是你了， 老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，做一個永遠(yuǎn)受他人歡迎的人。5--7分：心態(tài)較好。雖然你偶爾也會因為他人的態(tài)度生氣，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人。師：在這老師給你的建議是，寬容別人就是解放自己，寬容是我們最高貴的精神，最完美的行為。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容， 希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí)， 做一個受他人歡迎的人。8---13分：說明你在平時的生活中還要加強自己的靈活性，多培養(yǎng)自己的寬容精神。

師：得分較高的孩子要注意了，說明你在平時的生活中不夠?qū)捜荩菀子嬢^自己的得失，師：得分較高的孩子要注意了，說明你在平時的生活中不夠?qū)捜?，容易計較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人，該放手時就放手，得饒人處且饒人，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會寬容，世界會變得更加廣闊，你的心靈會得到解放，才能讓自己真正快樂起來。三、觀看動畫情景劇，了解寬容的重要性。過渡語：接下來，老師請大家看一段動畫情景劇，看看這兩個小朋友之間發(fā)生了什么事情師：你們來猜猜接下來會發(fā)生什么事情結(jié)局會怎樣你明白了什么接著看。師：是啊，比大海寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人心。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因為克萊蒂的寬容讓他們能重歸于好。 寬容是多么重要?。∠Ｍ蠹以谄綍r的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí)，做一個寬容的孩子。四、在課中游戲中輕松心情。1、孩子們，咱們來玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦，讀讀這段繞口令，每當(dāng)你讀到盆字時，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手， 還要防止自己的手被別人抓到。2、師：被抓到4次以上的孩子請舉手。請被抓到次數(shù)多的孩子表演一個節(jié)目，讓大家都來開心一下。（學(xué)生可唱歌、跳舞、講笑話…）五、敞開心扉，對同學(xué)說說自己的心里話。過渡：通過剛才的動畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂， 得到別人寬容的人會更加快樂。動畫中的安利柯后來也向克萊蒂道了歉，他是這樣說的： （出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子，我卻故意報復(fù)你，我太不寬容了，我向你道歉。 ）1、想一想：平時你有沒有因為自己的不寬容與同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的2、個人匯報:誰愿意來說一說找到你的同學(xué)，把你最想說的話說給他聽，并與他親切握手或擁抱。 （播放輕松的音樂）師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了，老師特別高興。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對待，就能讓我們相處得更加快樂，友誼能更加長久。六、辨析討論：師：那么在今后的生活中，遇到一下的情況，你會怎樣去處理呢四人小組討論：（課件出示）1、當(dāng)同學(xué)拿錯了我的牛奶時，我會……2、當(dāng)同學(xué)用錯我的沐浴露或洗發(fā)水時，我會??…3、當(dāng)同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時，我會??…（學(xué)生自己選擇分析，還可以說說其他的情況。 ）七、活動結(jié)束，升華主題。1、孩子們，通過這節(jié)心理健康活動課，你有什么收獲2、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語，老師非常感動，老師相信大家一定會成為寬容的孩子。老師將你們的這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌， 咱們一起來看看。（出示課件）兒歌：你拍一，我拍一，文明做人放第一。你拍二，我拍二，寬容待人最可愛。你拍三，我拍三，責(zé)已嚴(yán)來對人寬。你拍四，我拍四，寬以待人嚴(yán)律己。你拍五，我拍五，寬容令人最佩服。你拍六，我拍六，該放手時就放手。你拍七，我拍七，計較失友最可惜。你拍八，我拍八，誠摯寬恕最偉大。你拍九，我拍九，真誠待人友情久。你拍十，我拍十，生活快樂最充實。3、生齊唱拍手歌。八、板書設(shè)計：學(xué)會寬容多一份寬容多一份快樂課后反思：現(xiàn)代的小學(xué)生基本上是獨生子女一代，他們大多是在父母及家人寬容中、甚至是溺愛著長大的，他們已習(xí)慣了別人對他們的寬容，卻不知道自己也要寬容待人。在與人交往的過程中，他們常常遇到誤解、不快樂等事情的發(fā)生，尤其是同齡朋友之間常常為一件小事而互不相讓，鬧得不可開交。我覺得對小學(xué)生進(jìn)行人際交往的指導(dǎo)、 培養(yǎng)他們寬容待人等健全的心理品質(zhì)是非常重要的。本節(jié)課我正是由此思想而設(shè)計的。本節(jié)課我采用了測試一激情一導(dǎo)行一內(nèi)化的心理活動教學(xué)模式：第一，測試。活動一開始我就讓學(xué)生做一系列的測試題， 這一類的題目是每天都會在學(xué)生身邊出現(xiàn)的，貼近生活實際。讓學(xué)生進(jìn)行心理小測驗，學(xué)生的情感由此及彼，對學(xué)生正確自我認(rèn)識、自我反省很有幫助，學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài)， 并可以參考結(jié)果分析知道自己今后該怎樣做。第二，激情。我先讓學(xué)生看動畫情景劇， 先看別人如何處理日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的事情，再讓學(xué)生評價這樣處理事情有什么好處。 通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，學(xué)生真實地體驗了日常學(xué)習(xí)生活中待人寬容的重要性，我這節(jié)課課的教學(xué)目標(biāo)之一懂得待人寬容的重要性初步達(dá)成。第三，導(dǎo)行。心理健康教育課要讓學(xué)生學(xué)會自我認(rèn)識， 自我調(diào)節(jié)。因而，學(xué)生能否明理、自省是心理健康教育課成敗的關(guān)鍵。 在此基礎(chǔ)上我趁機讓學(xué)生說說平時因為自己不寬容而影響同學(xué)間的友情，并與同學(xué)親切握手或擁抱，與同學(xué)重拾友情。第四，內(nèi)化、升華。心理健康教育課的目標(biāo)在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，所以，領(lǐng)悟、內(nèi)化是最終目的。在課的結(jié)束部分，我讓孩子們說一說收獲與感受。我將這些收獲加以總結(jié)，把它編