教案 人教部編版六年級上冊道德與法治 國家機構有哪些

教學設計課程基本信息課題國家機構有哪些（第三課時）教科書書名：道德與法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教學目標教學目標：1.知道我國實行人民代表大會制度，人民通過選舉產(chǎn)生人大代表，組成人民代表大會行使國家權力。2.認識到“一府一委兩院”是由全國人民代表大會產(chǎn)生的，分為中央和地方兩個層級。3.知道人民是國家的主人，國家機關及國家機關的工作人員都是為人民服務的。教學重點：知道我國實行人民代表大會制度，人民通過選舉產(chǎn)生人大代表，組成人民代表大會行使國家權力。教學難點：知道人民是國家的主人，國家機關及國家機關的工作人員都是為人民服務的。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動3分鐘一、觀看視頻，提出探究問題1.播放人民代表大會會議視頻片段，提問：視頻中呈現(xiàn)的是什么會議？對它了解多少？2.學生根據(jù)已有經(jīng)驗回答。3.提問：關于全國人民代表大會，你們想了解哪些內(nèi)容？4.學生提出探究問題：什么是人民代表大會？人民代表大會和其他國家機關有什么關系？為什么要選舉人大代表組成人民代表大會？14分鐘二、問題探究中，了解國家機關的產(chǎn)生1.探究問題一：為什么要選舉人大代表，組成人民代表大會？人大代表是怎樣產(chǎn)生的？2.出示我國人口總數(shù)，及解讀流程圖，引導學生認識到我國人口眾多，人民選出人大代表，組成人民代表大會行使國家權力。3.展示選舉證，提問：認識圖中的證件嗎？它的作用是什么呢？學生交流并回答。4.播放視頻《我是人大代表》，展示人大代表來自各行各業(yè)的勞動者，代表人民的利益，為人民服務。5.探究問題二：什么是人民代表大會？人民代表大會和其他國家機關有什么關系？6.播放視頻資料《百科：人民代表大會》，解讀人民代表大會的含義。教師進一步補充說明人民代表大會的內(nèi)涵和基本信息。7.學習提示：閱讀憲法相關條文，完成“國家機構組織框架圖”，了解人民代表大會與其他國家機關的關系。學生閱讀憲法原文并完成。8.播放十三屆全國人大選舉領導人視頻片段，教師補充相關材料，展示國家領導人是在全國人民代表大會上選舉產(chǎn)生的。9.探究問題三：人民代表大會上都會討論和決定哪些事情？10.播放視頻《總理在人民代表大會上做工作報告》，補充材料“十三屆全國人民代表大會第三次會議主要議程”展示人民代表大會的主要內(nèi)容。11.學習活動：根據(jù)前面學習的知識和下面的流程框架，梳理出人民、人大代表、人民代表大會、“一府一委兩院”之前的關系。學生思考并完成學習任務。12.小結：人民通過選舉人大代表組成人民代表大會行使國家權力。人大代表代表人民的利益，對其負責?！耙桓晃瘍稍骸庇扇珖嗣翊泶髸a(chǎn)生，對其負責，受其監(jiān)督。充分表明，國家的一切權力屬于人民。3分鐘三.解讀形象，了解為人民服務內(nèi)涵1.國家機關是為人民服務的，國家機關的工作人員就是在日常的工作中落實為人民服務的職責。提問：他們的形象有什么共同的特點？2.學生交流并認識到：有些工作崗位比較特殊，國家機關工作人民在履職時必須穿制服。3.有哪些國家機關的工作人員在工作時應當穿制服？4.學生基于自己的了解分享身邊日常生活中穿制服的國家機關工作人員，如海關、法官及市場監(jiān)督部門的工作人民等。并交流自己的感受。5.總結：人民是國家的主人。一切國家機關和國家機關工作人員必須依