課外活動總結范文（通用5篇）

第頁共頁課外活動總結范文〔通用5篇〕課外活動總結范文〔通用5篇〕課外活動總結1課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面施行推進素質教育的一個重要表達。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主開展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣闊學生家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、開展個性特長，促進學生身心安康開展。因此，學校利用學生的課余時間，組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。一、主要工作：1、加強組織領導，明確職責分工。2、制定詳細措施，落實活動方案。〔1〕學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期各老師要根據(jù)學校和本班的實際制定自己的活動方案?！?〕為了便于開展課外活動，學校讓每個小組的負責人制定本小組的活動內容，定時間，定地點，設置活動工程，提出詳細要求。對課堂教學時間進展了適當?shù)恼{整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周四的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間?！?〕在學生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學生成為活動的主人。學校發(fā)揮了各年級組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學生自己制訂方案，自行組織活動，輔導老師只起參謀或參謀作用。〔4〕以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。一是結合課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)學生參加體育鍛煉活動。并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂嚴密配合的學科小組，如語文、數(shù)學、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、穩(wěn)固和理論，受到學有余力的學生歡送。三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的國旗隊、彩旗隊、舞蹈隊、鼓隊、鮮花隊等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、歌詠與朗讀比賽和各種學科競賽等；這樣既可活潑校園氣氛，又能吸引更多學生參加課外活動。此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀展板等活動，以擴大學生視野。不斷地進步學生鑒別事物的才能。二、主要活動：1、冬運會：〔1〕民族韻律操比賽?！?〕跳繩比賽?！?〕接力賽?！?〕羽毛球比賽〔5〕仰臥起坐比賽。〔6〕拔河比賽?！?〕丟包比賽。2、慶賀老師節(jié)活動?！仓谱髻R卡，寫祝福語，送野花等活動〕3、慶賀國慶節(jié)的活動。〔一年級畫一些祝福祖國的圖畫，二年級畫一幅畫并寫一句祝福語，四年級頌祖國的演講〕4、訓練鼓隊活動?！渤銎欤似?，歡送曲〕5、慶賀建隊節(jié)的活動。〔隊知識演講，隊情演講，講隊史故事〕6、學唱“陽光宣言”、“我們是陽光下好少年”、“紅領巾飄起來”這三首歌曲。7、開展人口普查的活動。8、全球洗手日活動。9、鄉(xiāng)土教材的活動〔酸杷菜、撒達鹵、舂菜、家族樹、請到我家來過節(jié)、丟包等〕。三、主要業(yè)績：我校課外活動成效明顯，豐富了學生的課余生活，激發(fā)了學生的興趣，促進了學生全面開展，推進了素質教育的施行。學生的興趣愛好得到培養(yǎng)，個性特長得到張揚。課外活動總結2在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的開展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的理論才能和創(chuàng)新才能，課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的'課外活動，有助于進步學生組織才能，通過互相合作，培養(yǎng)集體精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、開展，具有廣泛的、深化的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新穎知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，開展學生的智能。同時還能通過課外活動推進課堂教學，進步學生素質?，F(xiàn)將本學期的課外活動情況總結如下：一、任務完成情況本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的方案，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、詳細，提早安排，活動扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都到達了較好效果，學生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質也有一定進步。二、獲得的成績1、老師要提早安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求老師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。2、內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：沙包、跳繩、游戲等，以根據(jù)不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要；還建立了與第一課堂嚴密配合的學科小組，如語文、數(shù)學、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、穩(wěn)固和理論，受到學有余力的學生歡送。3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務，發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，老師分類指導，指定不同的目的，施行不同的教育。三、存在的問題活動有時比擬缺少目的性，學生不知如何活動。沒有制定詳細、明確的目的，對學生要求和管理不嚴，沒有形成正規(guī)的管理形式，制定良好的紀律來標準學生。四、改良方法把進步學生素質放在首位，課外活動為培養(yǎng)學生才能提供了很好的園地；充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學生各方面的素質，讓學生成為德、智、體全面開展的全面型人才。課外活動總結3本學期美術課外活動小組師生共21人，自202_年9月9日開場至202_年12月下旬，歷時4個月，完成作品20幅，最后在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會上得到圓滿展示。本學期我們美術課外活動小組以“我畫，我快樂”為口號，認真學習了超輕粘土和線描繪生知識，并做了超多繪畫練習，現(xiàn)將根本狀況總結如下。一、帶著快樂學習。每一個參加活動小組的孩子都是帶著快樂的情緒來學習的。不管是超輕粘土還是線描繪生，孩子們都非常感興趣。這些學習材料和主題資料非常新奇，并貼近學生生活。超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更合適造型，且作品很得意，在____比擬盛行，是一種興起于____的新型環(huán)保、無毒、自然風干的手工造型材料。之所以沒有選取橡皮泥作為手工材料是因為超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣；顏色多種，可以用根本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風干，枯燥后不會出現(xiàn)裂紋；與其它材質的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不變質不發(fā)霉；原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復原狀了。在我們制作超輕土作品時，學生都被這些鮮艷的色彩和生動的造型深深吸引住了，他們都很開心地捏玩。我們的學生生活在城市，對都市風景都非常熟悉，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街。四、五年級學生認知潛力和表現(xiàn)潛力都比擬強，他們喜歡眼前這些美景，急于想表此刻畫紙上。畫一些有透視感的風景寫生對他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我潛力的肯定，是他們有一種成就感的快樂。二、教育價值。低年級學生捏塑活動本身是兒童進展的游戲，也是一種創(chuàng)作活動，他們捏塑不僅僅圖自我快樂，并且宣泄自我的情感，隨意捏出困擾了他們的事件和問題，也表達他們快樂的心緒和事物，捏塑活動的作用在于透過宣泄使兒童心理得到平衡，促進他們身心的和諧開展。捏塑活動不僅僅促進學生智力成長，而且可以增加他們的認知潛力，培養(yǎng)他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進一步促進安康成長。高年級學生透過欣賞線描作品，激發(fā)對線條的興趣，透過嘗試用不一樣材料畫線，讓同學們感受線的魅力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美意識。學生寫生建筑、風景，不僅僅滿足了他們當建筑和景觀設計師的心愿，同時也鍛煉了他們的寫生潛力，對于激發(fā)學生將學到的美術知識運用于現(xiàn)代生活有著重要好處。建筑和景觀設計的專業(yè)性很強，要求設計師有非常豐富的空間想象潛力和扎實的繪圖潛力，能將的建筑和景觀造型美和使用功能展此刻圖紙上。線描繪生主題利用學生對都市及風景的喜歡為動力進展寫生，有效的激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作激情。三、存在問題分析^p反思及對策舉措。1、泥工技法。透過觀察，我發(fā)現(xiàn)學生的觀察潛力都很強，對色彩的敏感度也很好，但是動手潛力有些差，看到一個喜歡的事物卻很難表達出來。所以在練習階段，我給每個學生發(fā)放了橡皮泥，對照步驟進展了制作，加強了按、壓、搓、團、疊加等技法的練習。2、構圖。構圖指在有限的平面空間上，運用視覺形象設計構成新的視覺世界。它包含造型全部在畫面中的組合，即圖形構成的畫面。一些學生剛開場作畫時，把握不好構圖比例關系，畫面總是偏上、偏下或者在某一個角落。構圖要突出主題，取景時不能過于雜亂，畫面要簡潔、主次清楚，對畫面主體的位置、方向，在畫面上要作合理的安排。所以，我單獨抽取一節(jié)課進展了構圖的講解和不一樣構圖畫面的區(qū)分，及練習時進展矯正。3、透視。街道、馬路、建筑房屋都是學生平時生活中所熟悉的環(huán)境，馬路、房屋側面墻體的平行及兩點透視現(xiàn)象對學生來說并不生疏，但是他們網(wǎng)往往透視的角度找不準，畫出來的事物過于平面化。所以我在講授和演示透視畫法時，首先確定平行于畫面的建筑形狀，再確定視平線和視點，然后確定主要的消失線和垂直線，最后添加細節(jié)，并要求學生多做練習。4、作品參展。這次作品完成之后，在校園內用KT版以“元旦書畫展”形式與書法藝術組合做展覽，效果良好。在展覽之前，優(yōu)秀作品已經(jīng)拍成電子版的，傳到將來網(wǎng)上的書畫頻道進展交流。期望下個學期能在更多網(wǎng)站上進展展示。5、小組成員穩(wěn)定性。本學期課外小組成立之初，每個班級感興趣的孩子都過來參加，人員很多達40多名，可之后隨著學習難度加深，一些孩子逐漸放下，不來參加，最后每期退減到10名左右。這種組員的數(shù)量及按時來上課的不穩(wěn)定性顯示出組織紀律的不嚴格。所以我決定對下學期參加課外小組的同學進展考核挑選制，留下一些穩(wěn)定和認真學習的組員，制定固定的光陰和課堂紀律制度。課外活動總結4美術課外活動小組在校領導的重視下有了寬闊亮堂的專用畫室，新添置了二十套攜帶方便，優(yōu)質的畫架，為學生準備了彩色卡紙，畫紙等工具材料。這一切使學生學習興趣高漲，老師信心百倍。小組在每周星期三，星期四的中午進展活動訓練。本期活動目的是：以線描畫為主，透過靜物畫，風景畫的臨摩寫生訓練學生的構圖潛力和造型潛力。從初步的認知到動手理論使學生到達必須的技能掌握。為學生具備美術根本功打下扎實的根底。經(jīng)過一學期的線描臨摹，寫生訓練，學生根本掌握了線描臨摹，寫生的正確方法，造型潛力有了很大的進步，不再是從部分入手，而是有了從全局從整體入手的良好的繪畫開端，這種整體感正是美術家與普通人的最大區(qū)別。美術組的每位成員學慣用心性頗高，每次中午都能利用休息光陰，堅持到位學習，有的甚至活動光陰完畢了還留在畫室不愿意走。個別學生還在家里擠光陰進展技法訓練。在這種濃濃的興趣帶動下，學生技法進步很快。個性是"六一"前夕，為六一現(xiàn)場繪畫競賽準備了超多的創(chuàng)作素材，經(jīng)過比賽，每位學員唱臨場發(fā)揮較好，畫出的作品受到了師生的好評?？傊佬g課外活動以點帶面，促進了美術教學質量的進步，活潑了校園文化。課外活動總結5轉眼，來育才已經(jīng)一個學期了。回憶這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的班級工作總結如下：一、班級工作的措施本學期能承當班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結果，為此我做了以下的工作：1、班干部競選開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參加了競選演講，在演講中學生們都說明了自己競選何職位、怎樣帶著班級做好工作……不管結果如何，他們都說明了為班級為同學效勞的思想，展現(xiàn)管理班級的才能。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。2、班規(guī)的制定與小隊管理形式的施行俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊，成立了自律小組，以學生管理學生，進步其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導，他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決方法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。3、德育為首，加強學生的思想教育。本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進展全面的檢查，催促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進展檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上表達，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。4、保持與家長的聯(lián)絡。作為班主任只憑自己的力量是不可能獲得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內大部分學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭號碼都做了登記，一有事就打與家長聯(lián)絡，或讓其到校進展面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了間隔，做學生的工作也方便了許多。二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力進步學生的學習質量。班級活動是班級文化建立的一個重要組成部分。一