幼兒園活動(dòng)策劃方案-2

幼兒園活動(dòng)策劃方案幼兒園活動(dòng)策劃方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。

2、依據(jù)已有的生活閱歷，嘗試仿編詩(shī)歌。

3、愿意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。

二、活動(dòng)流程

各種賀年卡、幼兒用書(shū)人手一份活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡

1、教師聽(tīng)幼兒講解并描述賀年卡上的`內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前溝通自己的賀年卡。

師：你帶來(lái)的賀年卡上有什么？賀年卡里說(shuō)了什么？

2、教師有表情地朗讀詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌里說(shuō)了什么？

〔二〕幼兒閱讀《賀年卡》

1、師：打開(kāi)書(shū)本，看看詩(shī)歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰(shuí)的？上面寫(xiě)了哪些祝愿的話？

2、教師帶著幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，留意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

〔三〕引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌

1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)？在賀年卡上寫(xiě)上哪些祝愿的話？

2、鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話。

3、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園活動(dòng)策劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓大班畢業(yè)生體驗(yàn)人生第一次畢業(yè)的喜悅。

2、通過(guò)畢業(yè)典禮，讓孩子懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩和老師的培育之情，懂得愛(ài)的反饋與回報(bào)，表達(dá)告辭老師和同伴的情感。

3、以“歡樂(lè)成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想〞為活動(dòng)主題，用用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)凸顯出成長(zhǎng)的過(guò)程、腳印、感悟、成果等。

4、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，進(jìn)一步增添幼兒如小學(xué)的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)地布置〔舞臺(tái)、大背景、鋼琴鍵盤(pán)過(guò)道、拱形門(mén)、家長(zhǎng)和孩子就坐位置、音響設(shè)施、照片墻展板、夢(mèng)想墻展板、溫馨提示標(biāo)語(yǔ)以及表達(dá)孩子幼兒園生活的主題畫(huà)、和粘貼畫(huà)的折疊展板、噴花、氣球和四周點(diǎn)綴裝飾、〕等。

2、環(huán)節(jié)預(yù)備：背景音樂(lè)、主持人串詞、畢業(yè)誓詞、園領(lǐng)導(dǎo)老師及家長(zhǎng)代表講話、畢業(yè)歌、花束、畢業(yè)證書(shū)、節(jié)目等。

服裝道具的預(yù)備：孩子表演的頭飾、道具和服飾、家長(zhǎng)及孩子服裝統(tǒng)一、孩子的`博士服、屬于大三班的胸章，凡是參加活動(dòng)人人要求佩戴。

3、安全保障預(yù)備：負(fù)責(zé)維持秩序，有序進(jìn)行。

4、攝像照相人員支配。

5、禮物預(yù)備，紙飛機(jī)或彩帶等。

6、照片的收集。

活動(dòng)過(guò)程：

1、早上8：00入園，在家吃早餐，化好妝，女孩子頭發(fā)和上次六一時(shí)表演一樣，家長(zhǎng)孩子統(tǒng)一服裝佩戴大三班胸章，憑邀請(qǐng)函進(jìn)入幼兒園；

2、8：20家長(zhǎng)和孩子到操場(chǎng)就位，

各個(gè)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)就位預(yù)備好，8：30活動(dòng)開(kāi)始；

3、背景音樂(lè)主持人出場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)白并介紹介紹參與本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)；

4、園長(zhǎng)宣布大三班畢業(yè)典禮正式開(kāi)始并講話；

第一部分：歡快時(shí)光

1、女孩舞蹈：《大眼睛》；

2、男孩武術(shù)：《中國(guó)功夫》；

3、親子表演---詩(shī)朗誦《牽一只蝸牛去散步》；

4、歌曲大合唱：《我是太陽(yáng)，你是星星》由個(gè)別爸爸們帶孩子演唱〔音樂(lè)伴奏〕

第二部分：感恩成長(zhǎng)

1、班級(jí)老師寄語(yǔ)；

2、家長(zhǎng)代表講話；

5、大合唱——畢業(yè)歌《老師，再見(jiàn)了！》〔放音樂(lè)伴奏〕

6、為三年來(lái)全部帶過(guò)的教師獻(xiàn)花；〔選個(gè)別孩子〕

7、手語(yǔ)表演：《感謝》

8、孩子穿戴博士服，以家庭為單位，爸爸媽媽陪伴孩子一起走過(guò)鋼琴鍵盤(pán)過(guò)道，由班里老師頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。見(jiàn)證這一時(shí)刻〔背景音樂(lè)〕

9、請(qǐng)拿到畢業(yè)證書(shū)的孩子留在舞臺(tái)上，待會(huì)集體合影留念，

在主持人的引導(dǎo)下，孩子們將這頂“博士帽〞扔向天空，讓攝像師記錄下這美妙的瞬間，此時(shí)〔家長(zhǎng)從舞臺(tái)兩側(cè)下中間打噴花〕

10、老師給孩子們發(fā)畢業(yè)禮物，孩子有序下臺(tái)家長(zhǎng)拍照，為下一環(huán)節(jié)做好道具、服裝頭飾的預(yù)備。

第三部分：放飛夢(mèng)想

1、表演完《感謝》，伴隨著旋律孩子們集體說(shuō)出：感謝爸爸、媽媽的養(yǎng)育；感謝老師的培育；感謝小朋友的陪伴。我愛(ài)你們，你們辛苦啦~

2、老師帶著孩子們一起說(shuō)出畢業(yè)誓詞?！埠⒆訉?duì)以后學(xué)習(xí)生活的承諾〕，此時(shí)，家長(zhǎng)回應(yīng)孩子〔信任孩子，對(duì)孩子的期望〕。〔背景音樂(lè)起〕。

3、(接上一環(huán)節(jié))家長(zhǎng)和孩子一起雙手合十閉眼許下對(duì)將來(lái)的美妙愿望及向往。

4、家長(zhǎng)給孩子驚喜，提前裝飾折好的紙飛機(jī)，上面寫(xiě)好祝愿，送給孩子鼓舞孩子的話語(yǔ)，〔舒緩音樂(lè)〕在一起將你手中的紙飛機(jī)飛出去---放飛夢(mèng)想。此時(shí)〔音樂(lè)《超越夢(mèng)想》的各高潮部分〕

5、〔接上一環(huán)節(jié)〕家長(zhǎng)扮演孩子喜愛(ài)的卡通形象帶著成束氣球出場(chǎng)，來(lái)到鋼琴鍵盤(pán)過(guò)道，聽(tīng)主持人要求每個(gè)孩子去拿一個(gè)，聽(tīng)口令一起再將氣球放飛。

6、孩子們歡呼雀躍：“我們長(zhǎng)大了，我們畢業(yè)啦〞望著飛得越來(lái)越高的氣球結(jié)束活動(dòng)。

7、家長(zhǎng)們協(xié)助清理現(xiàn)場(chǎng)，做好環(huán)衛(wèi)工作。

留意事項(xiàng)：1、以安全為出發(fā)點(diǎn)。

2、各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)必需到位。

3、有序組織活動(dòng)的開(kāi)展。

注：1、依據(jù)當(dāng)天天氣狀況，整個(gè)活動(dòng)也許掌握到1個(gè)半小時(shí)左右，爭(zhēng)取10：00之前結(jié)束，這樣不會(huì)太曬。

2、活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天離園后孩子們可自愿贈(zèng)送禮物或卡片。

幼兒園活動(dòng)策劃方案3

一、材料提供

勺子〔大、中、小〕“躺著的〞娃娃臉、托盤(pán)、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。

二、操作層次建議

a。用大勺勺紅棗、腰果?！餐尥蘅诖蟆场?/p>

b。用大、小勺勺白扁豆、赤豆〔娃娃口中〕。

除小肌肉練習(xí)，還嘗試用大小勺哪一把更方便。

c。用大、中、小勺勺米或小彩珠〔娃娃口小〕。

除小肌肉練習(xí)外，還探究大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。

三、提示

觀看重點(diǎn)：

a。幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作，是否能掌握手的穩(wěn)定。

b。哪些幼兒還無(wú)法嫻熟運(yùn)用勺子，易灑落。

指導(dǎo)建議：

a。“躺著的〞娃娃臉恰恰可以變?yōu)椤罢局抹曂尥弈?，以增長(zhǎng)距離，提高難度。

b。還可以改用筷子、大小夾子：筷子也從夾有凸凹樣子的物體〔如腰果〕開(kāi)始，從大到小，從粗糙到光滑。夾子也可探究大、中、小夾子，夾不同物體。

剝豆〔生活勞動(dòng)〕〔小班〕

一、材料提供

a。蠶豆〔事先浸泡過(guò)的〕、毛豆或四季豆等；

b。小盆子若干〔用來(lái)放剝好的豆及豆殼〕；

c。剪刀和剝豆器等小工具。

二、操作層次建議

第一層次：幼兒用手剝豆〔可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆〕。

第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。

第三層次：當(dāng)大部分幼兒能嫻熟地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫(xiě)有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。

三、提示：觀看重點(diǎn)與指導(dǎo)建議

a。小班幼兒年齡小，剛開(kāi)始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬、用力拉經(jīng)常剝不釣蠶豆皮，教師可準(zhǔn)時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，勝利率就會(huì)大大提高。

b。在觀看中我們發(fā)覺(jué)，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側(cè)的莖剝；還有的.會(huì)用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)留意觀看隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。

c。當(dāng)大部分幼兒都操作過(guò)后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示，大家共同商量，哪種剝法又快又好，哪些剝法費(fèi)勁不討好，幫助幼兒積累閱歷。

d。讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)策劃方案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美妙的同時(shí)，豐富學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此溝通。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，過(guò)公路時(shí)提示孩子留意安全。

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

3、帶適量的零食，并每人預(yù)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小朋友8：30分來(lái)園，并請(qǐng)家長(zhǎng)伴隨。

三、活動(dòng)時(shí)間：待定

四、活動(dòng)過(guò)程

1、9:30集中點(diǎn)名簽到

2、9:45進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域，家長(zhǎng)做燒烤的預(yù)備工作。

3、10:00班主任老師帶著孩子騎車(chē)游覽園區(qū)。

4、11:30自助燒烤活動(dòng)正式開(kāi)始

5、13:30親子集體游戲

五、教師工作職責(zé)及要求

1、班級(jí)教師在活動(dòng)期間必需清晰活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線，不得缺席，全程伴隨秋游。教師需預(yù)備垃圾袋，簡(jiǎn)易藥品。

2、本次活動(dòng)，必需產(chǎn)生兩份簽單，一份簽到單，一份離園簽名單。

3、活動(dòng)前三天，各班教師必需確定本班幼兒及家長(zhǎng)人數(shù)和電話號(hào)碼

4、到達(dá)目的'地后班級(jí)老師必需再次清點(diǎn)人數(shù)，待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。

5、教師在活動(dòng)前必需向幼兒及家長(zhǎng)交代外出活動(dòng)的留意事項(xiàng)及安全常識(shí)。(請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一同活動(dòng)，不要讓幼兒離開(kāi)自己的視線。家長(zhǎng)在燒烤的時(shí)候要提示幼兒不要接近。教育孩子不要浪費(fèi)食物。家長(zhǎng)手機(jī)必需始終開(kāi)通，假如有事需先離開(kāi)，必需和老師說(shuō)，簽完名后方可離開(kāi)。)

6、在活動(dòng)中各班教師必需保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有狀況準(zhǔn)時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

7、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

8、活動(dòng)區(qū)域內(nèi)路面不平整，各班老師須提示幼兒看路，避開(kāi)摔跤。并提示幼兒緊跟隊(duì)伍，不亂跑，不和生疏人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

9、幼兒如要上廁所，家長(zhǎng)必需跟老師請(qǐng)假并伴隨，若需老師伴隨，該老師必需和另外教師打招呼方可離開(kāi)，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開(kāi)。

10、教育幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，老師要加強(qiáng)巡察，工作人員要做好監(jiān)控，發(fā)生事幫要實(shí)行應(yīng)急措施。

11、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)。請(qǐng)家長(zhǎng)簽字之后才可以帶孩子離開(kāi)。

六、事故處理方案

班主任老師預(yù)備好一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損害藥品跟隊(duì)(紗布，雙氧水，棉簽，紅(紫)藥水，燙傷膏，冰貼，退燒藥針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)損害進(jìn)行預(yù)防和治療。

A、燙傷:立即用冷水沖(假如沒(méi)有自來(lái)水可先用礦泉水充)，沖完后確認(rèn)傷勢(shì)，假如傷勢(shì)不是很?chē)?yán)重，給幼兒涂上預(yù)備的燙傷膏，嚴(yán)重狀況告知安全組長(zhǎng)，立即送到最近的醫(yī)院就診。

B、走失:伴隨走失幼兒家長(zhǎng)和部分學(xué)生家長(zhǎng)一起查找。

C、骨折:假如幼兒出現(xiàn)骨折狀況，不要隨便移動(dòng)幼兒，立即撥打120，并和骨折幼兒家長(zhǎng)一起等待搶救車(chē)。其他老師組織幼兒正常開(kāi)展活動(dòng)，不要讓幼兒圍觀。

D、眼耳口鼻異物:耳朵里假如有小蟲(chóng)子進(jìn)入，可以先用棉花棒粘上油，吸引小蟲(chóng)出來(lái)或用手電筒照耀將小蟲(chóng)吸引爬出耳道，假如上述方法都沒(méi)有效果，立即和幼兒家長(zhǎng)一同開(kāi)車(chē)到最近的醫(yī)院就診?？谇划愇锿鲜龇椒ā?/p>

E、發(fā)燒:發(fā)覺(jué)幼兒發(fā)燒，班主任老師可先進(jìn)行物理降溫，給幼兒貼上冰貼，如發(fā)燒狀況比較嚴(yán)重，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒回家就醫(yī)。

幼兒園活動(dòng)策劃方案5

一、活動(dòng)內(nèi)容：

幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝，親子游戲

二、活動(dòng)宗旨：

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增添友情。

3、讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與，為孩子做出典范。

參加人員：試驗(yàn)中班全部家長(zhǎng)及小朋友

三、節(jié)目單：(略)

結(jié)束《假如美好你就拍拍手》(注：節(jié)目如有變動(dòng)需提前給老師說(shuō))

附：

游戲1、《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)則：幼兒扮演小海龜，報(bào)紙做岸邊，音樂(lè)停，海龜馬上找到岸(報(bào)紙)失敗者就會(huì)被淘汰。

游戲2、(家長(zhǎng)游戲)我們都知道一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)力量大，接下來(lái)我們就要來(lái)考驗(yàn)?zāi)囊魂?duì)家長(zhǎng)朋友之間的默契最為奇妙。下面這個(gè)游戲《紙杯傳水》便會(huì)為大家揭曉答案。

游戲規(guī)則：十二位家長(zhǎng)分成兩隊(duì)，每隊(duì)六個(gè)人，每個(gè)人嘴里咬一個(gè)紙杯，第一個(gè)紙杯會(huì)倒?jié)M水，第一個(gè)家長(zhǎng)把自己杯子里的水傳到第二個(gè)家長(zhǎng)的杯子里，第二個(gè)傳給第三個(gè)，以此類(lèi)推，最終哪隊(duì)剩下的.水最多，哪隊(duì)取勝。請(qǐng)留意，游戲開(kāi)始后，就不行以用手了。

游戲3、親子游戲：同舟共濟(jì)。游戲規(guī)則：一次請(qǐng)四個(gè)家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點(diǎn)者為勝利者。

游戲4：春雷陣陣響。游戲規(guī)則：一次請(qǐng)6個(gè)家庭，家長(zhǎng)將孩子背好，吹好的6個(gè)氣球綁在家長(zhǎng)腿上，聽(tīng)口令相互踩氣球，游戲結(jié)束時(shí)剩余氣球多者為勝利。

幼兒園活動(dòng)策劃方案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、提高幼兒走的技能和平衡能力。

3、學(xué)習(xí)游戲，練習(xí)在高15——20厘米的斜坡上走上走下，跑上跑下。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)：交通信號(hào)燈之歌

2、用木板架起高度為15——20厘米的斜坡(留意堅(jiān)固)，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)進(jìn)程

一、導(dǎo)入

1、幼兒隨開(kāi)汽車(chē)——交通信號(hào)燈之歌，音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。

引導(dǎo)幼兒留意看交通標(biāo)志紅綠等的`改變，進(jìn)行慢跑、走、快跑等動(dòng)作。

2、組織幼兒商量：汽車(chē)爬破應(yīng)留意什么?

重點(diǎn)讓幼兒知道把握好平衡。

二、展開(kāi)

1、幼兒探究性練習(xí)。

師：今日小司機(jī)要駕駛汽車(chē)去爬坡，你會(huì)爬坡嗎?請(qǐng)小司機(jī)去試一試爬破有什么感覺(jué)?

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爬破慢，下車(chē)快。

2、鍛煉幼兒平衡的能力。

幼兒分組、魚(yú)貫式練習(xí)，提示幼兒留意不要左右搖擺，大膽走。

3、幼兒示范。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)一組幼兒示范方法，提示他們看清道路，身體保持平衡，掌握走、跑的速度。

4、幼兒集體練習(xí)。

提示幼兒保持前后距離，不擁擠。

5、在走的基礎(chǔ)上，練習(xí)在斜坡上跑上跑下。

6、游戲"汽車(chē)開(kāi)來(lái)了"，讓幼兒先爬過(guò)草地，再進(jìn)行爬坡，看誰(shuí)的速度快。

做游戲2-3遍。

三、結(jié)束

1、表?yè)P(yáng)幼兒游戲中謙讓和動(dòng)作平穩(wěn)的幼兒。

2、(放音樂(lè))幼兒開(kāi)車(chē)回家，留意幼兒動(dòng)靜交替進(jìn)行，調(diào)整幼兒的活動(dòng)量。

幼兒園活動(dòng)策劃方案7

一、設(shè)計(jì)思索

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)〞、“燈節(jié)〞。

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日風(fēng)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。

在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的.了解，更可以通過(guò)自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的閱歷：

01、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子;

02、元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌;

03、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣;

04、“元宵〞象征著“團(tuán)聚〞，它有不同的種類(lèi)和味道;

05、元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和快樂(lè);

06、自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂(lè)。

二、園內(nèi)大環(huán)境

01、園內(nèi)大廳、禮堂，懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

02、宣揚(yáng)展板：各年級(jí)組開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)的照片;

03、園內(nèi)整體設(shè)計(jì)顏色以紅、黃、藍(lán)等艷麗顏色為主，烘托節(jié)日的歡快、暖和、美好和喜悅的氣氛。

三、活動(dòng)目標(biāo)

01、知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛;

02、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

03、感受與老師、小朋友一起扭秧歌、猜燈謎、做元宵的歡樂(lè)。

四、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)時(shí)間：20xx.2.10

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園及小區(qū)內(nèi)

五、活動(dòng)預(yù)備

大班——親子旱船創(chuàng)意制作;

中班——親子高蹺制作;

小班——花燈制作;

級(jí)部教師——舞龍制作;

紅綢子，彩扇以及燈謎、做元宵所需材料、氣球;

提前電話邀約園外幼兒參加活動(dòng)。

六、活動(dòng)支配

1、9:00-9:30，元宵喜迎客。

接待園外幼兒及家長(zhǎng)的到來(lái)，進(jìn)行節(jié)日裝扮。

2、9:30-10:10，元宵鬧新春。

操場(chǎng)上進(jìn)行園內(nèi)慶元宵活動(dòng)。

各級(jí)部教師舞龍拉開(kāi)序幕——級(jí)部表演(大班——?jiǎng)澓荡?中班——踩高蹺;小班——扭秧歌)共同歡度元宵節(jié)。

3、10:20-11:00，元宵親體驗(yàn)。

各班級(jí)元宵制作體驗(yàn)活動(dòng)(園外幼兒由負(fù)責(zé)教師在多功能廳組織體驗(yàn)，園內(nèi)幼兒在活動(dòng)室由教師組織體驗(yàn))，制作中教師向幼兒講解元宵節(jié)的風(fēng)俗及來(lái)歷。

4、11:00，元宵甜美嘗。

制作完元宵后，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動(dòng)成果。

5、15:00——16:00，元宵大巡游。

全園幼兒裝扮好后，在幼兒園門(mén)口集合，根據(jù)“舞龍隊(duì)伍——旱船隊(duì)伍——高蹺隊(duì)伍——秧歌隊(duì)伍〞的順序集合，在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行元宵巡游活動(dòng)，并主動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)居民尤其是適齡幼兒參加巡游，感受元宵節(jié)的歡樂(lè)。

6、17:00-17:30，元宵花燈展。

晚間離園，家長(zhǎng)和幼兒共同猜燈謎，換禮品。

幼兒園活動(dòng)策劃方案8

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

海底世界

班級(jí)：

大三班

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子通過(guò)這次奇妙地海底之游，認(rèn)識(shí)了大量的魚(yú)類(lèi)，豐富了生活閱歷，拓展了視野。

2.在幼兒集體活動(dòng)中，獲得情感溝通，體驗(yàn)歡樂(lè)。

3.激發(fā)幼兒喜愛(ài)海洋魚(yú)類(lèi)及動(dòng)物的情感，增添環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

全體幼兒必需穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

每人預(yù)備一個(gè)小雙肩包，包里帶一些零食、水，垃圾袋，相機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增添幼兒安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)能力

2.乘坐校車(chē)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

班級(jí)教師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照看好幼兒出游的.護(hù)理工作。各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。

(1)幼兒上車(chē)時(shí)要排好隊(duì)，不推擠，不把頭手伸到窗外。

(2)主班高鑫在車(chē)口組織幼兒上車(chē)，配班蔣老師在車(chē)上支配幼兒的座位，保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊(duì)預(yù)備上車(chē)。

3.到達(dá)海底世界，教師集合整理隊(duì)伍，清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

4.帶著幼兒進(jìn)行參觀海底世界，對(duì)幼兒提出要求，參觀時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。留意言行文明，不敲打玻璃，愛(ài)惜公物。

5.吃午餐。教育幼兒留意把包裝袋準(zhǔn)時(shí)收好，不能隨地亂扔垃圾，等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。

6.看海獅、海豚表演。

7.教師整理隊(duì)伍清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，乘坐校車(chē)準(zhǔn)時(shí)返校。

幼兒園活動(dòng)策劃方案9

活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月10日下午14:30

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大會(huì)議室、班級(jí)、操場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：感受歡樂(lè)的元宵氣氛，開(kāi)心地參加元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗習(xí)慣。鍛煉動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)流程

一、14:30---14:40家長(zhǎng)入場(chǎng)

1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)并引導(dǎo)家長(zhǎng)簽到。家長(zhǎng)與幼兒共同觀賞在本周幼兒園開(kāi)展元宵主題活動(dòng)的照片，幼兒在回顧自己精彩表現(xiàn)的同時(shí)，了解不同班級(jí)與場(chǎng)地的活動(dòng)內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的活動(dòng)狀況。

二、14:40---15:40游戲活動(dòng)

幼兒園共開(kāi)展六大主題活動(dòng)，幼兒與家長(zhǎng)根據(jù)游園地圖所繪的順序參與活動(dòng)，當(dāng)參與過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)后，會(huì)有一張小帖畫(huà)貼在地圖中游戲?qū)?yīng)的位置上。(備注：地圖上所繪的活動(dòng)順序是不同的，避開(kāi)了人員聚集在同一主題區(qū)域。

活動(dòng)1：燈謎猜猜猜

活動(dòng)地點(diǎn)：大一班

活動(dòng)目的：了解元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：布置活動(dòng)場(chǎng)地(全園幼兒與教師共同制作的花燈，每個(gè)花燈中有一張撰寫(xiě)好燈謎的'彩紙)、小帖畫(huà)、音樂(lè)。

活動(dòng)玩法：幼兒在家長(zhǎng)的帶著和幫助下，在大一班進(jìn)行猜謎游戲。每名幼兒摘下自己最喜愛(ài)的花燈，取出里面的燈謎，猜出燈謎后到大一班兌獎(jiǎng)處換取一張小貼畫(huà)。

活動(dòng)規(guī)則：每名幼兒只摘下一盞花燈。家長(zhǎng)可將謎面念給幼兒聽(tīng)，啟發(fā)幼兒自己猜中謎底。

備注：燈謎的來(lái)源是兩天前家長(zhǎng)和幼兒共同收集的。

活動(dòng)2：花燈制作DIY

活動(dòng)地點(diǎn)：大二班

活動(dòng)目的：體驗(yàn)元宵節(jié)的制作花燈的民俗風(fēng)情。探究花燈的制作方法，習(xí)運(yùn)用重疊折剪、紙張拼插的技能制作花燈。進(jìn)展動(dòng)手能力，養(yǎng)成仔細(xì)專(zhuān)注的品質(zhì)，與家長(zhǎng)合作制作花燈。

活動(dòng)預(yù)備：師生共同收集各種花燈、班級(jí)幼兒制作的花燈、做好的簡(jiǎn)潔的燈芯、燈片(可采納半圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、異形等不同造型)、剪刀、膠水、訂書(shū)器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫(huà)、歡快的民樂(lè)《喜洋洋》。

活動(dòng)玩法：先將燈繩從燈芯中心穿過(guò)，下部打結(jié)，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開(kāi)口與燈芯開(kāi)口對(duì)插，燈片全部查好后，花燈就做成了。幼兒互相觀賞并介紹自己制作的花燈。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎(jiǎng)處換取一張小貼畫(huà)。

備注：幼兒依據(jù)自己的能力與意愿選擇材料，可以自己制作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長(zhǎng)的幫助下使用剪刀和訂書(shū)器。

活動(dòng)3：巧手做元宵

活動(dòng)地點(diǎn)：中一班

活動(dòng)目的：體驗(yàn)元宵節(jié)的做元宵的民俗風(fēng)情。探究用搓、團(tuán)、揉的方法制作元宵，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，進(jìn)展動(dòng)手能力。

活動(dòng)預(yù)備：元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜愛(ài)的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂(lè)《賣(mài)湯圓》。

活動(dòng)玩法：觀賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜愛(ài)的面，放在手心上搓成一個(gè)圓球，接著在圓球上方壓一個(gè)小洞，放入一小塊美味的餡，最終捻緊封口團(tuán)成圓);幼兒動(dòng)手操作。制作完成后到中一班兌獎(jiǎng)處換取一張小貼畫(huà)。

活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)幼兒制作最多制作六個(gè)元宵，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過(guò)程中，要輕輕地做，留意桌面和地面的衛(wèi)生。

活動(dòng)4：珍寶勇闖迷宮

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)目的：喜愛(ài)迷宮活動(dòng)，體驗(yàn)探究勝利的喜悅。利用身體和手臂的動(dòng)作掌握轉(zhuǎn)彎的方向和速度，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒桌椅若干、攀爬加1個(gè)、梅花樁、爬行墊、拱形門(mén)、箭頭、各種小雞玩具，迷宮的起點(diǎn)終點(diǎn)標(biāo)記圖各一張。音樂(lè)《小雞進(jìn)行曲》。

活動(dòng)玩法：播放音樂(lè)，幼兒做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳動(dòng)等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到口令后，幼兒快速的從入口進(jìn)入，利用箭頭指示的方向，通過(guò)獨(dú)木橋(攀爬加)、走過(guò)奇妙的小路(梅花樁)、鉆過(guò)山洞(爬行墊和拱形門(mén))，假如遇到“死路〞要快速的返回到叉路口繼續(xù)查找出口。

活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)時(shí)不碰撞桌椅，找到出口的幼兒可以摘下自己喜愛(ài)的小雞玩具并在得到一張小貼畫(huà)。

活動(dòng)5：好玩的套圈

活動(dòng)地點(diǎn)：小一班

活動(dòng)目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，感受與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：礦泉水瓶若干(灌滿不同顏色的水)，塑料小圈若干。音樂(lè)《套圈》。

活動(dòng)玩法：每名幼兒5個(gè)圈，套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶，可以得到上面相應(yīng)的小貼畫(huà)的嘉獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)可以累積。

活動(dòng)規(guī)則：幼兒站在線外進(jìn)行游戲。

活動(dòng)6：本地小吃特賣(mài)會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：一樓大廳

活動(dòng)目的：感受元宵節(jié)上品小吃的民俗，練習(xí)點(diǎn)數(shù)能力。

活動(dòng)預(yù)備：各種帶包裝的本地小吃、展示柜臺(tái)(幼兒桌子)。

活動(dòng)玩法：每名幼兒用自己的游園地圖兌換相應(yīng)的小吃。

活動(dòng)規(guī)則：幼兒能夠正確的點(diǎn)數(shù)自己得到的小貼畫(huà)的個(gè)數(shù)。

三、15:50---16:10游園活動(dòng)

舞龍表演、扭秧歌

活動(dòng)目的：觀賞舞龍和扭秧歌表演，感受元宵節(jié)的快樂(lè)氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：舞龍的相關(guān)服飾。

大一班、大二班參加表演的小朋友，提前化妝換好衣服，在本地小吃特賣(mài)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)表演。

幼兒園活動(dòng)策劃方案10

一、活動(dòng)目的

通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氣氛的渲染，呈現(xiàn)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)氣；

感受古典詩(shī)詞的魅力，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，增加對(duì)老人的尊敬之情，豐富校內(nèi)文化生活。激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，主動(dòng)投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。

二、活動(dòng)時(shí)間與參與人員

10月19日—10月21日；

全體師生

三、活動(dòng)內(nèi)容

〔一〕深入開(kāi)展敬老宣揚(yáng)，唱響尊老敬老主弦律

通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，廣泛宣揚(yáng)老齡工作的.方針政策，大力宣揚(yáng)廣大老年人對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所作的奉獻(xiàn)和老有所為的先進(jìn)典型，提高人們對(duì)老年人重要地位的`認(rèn)識(shí)。

〔二〕賞重陽(yáng)經(jīng)典詩(shī)詞，揚(yáng)敬老傳統(tǒng)美德。

通過(guò)校內(nèi)紅領(lǐng)巾廣播和國(guó)學(xué)課堂，重溫重陽(yáng)經(jīng)典詩(shī)詞，宣揚(yáng)敬老愛(ài)老的中華美德。提高朗誦詩(shī)詞的能力，使學(xué)生對(duì)詩(shī)詞朗誦增添新感悟。

〔三〕主動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)

1、開(kāi)展“家書(shū)寄真情〞活動(dòng)：由班主任組織學(xué)生給在外地的爺爺、奶奶寫(xiě)信。

2、開(kāi)展“清茶表孝心〞活動(dòng)：讓學(xué)生回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻(xiàn)上一杯茶，做些力所能及的家務(wù)。

3、開(kāi)展“重九共登山〞活動(dòng)：利用周末與爺爺奶奶、爸爸媽媽登山。

4、開(kāi)展“禮讓老人〞活動(dòng)：外出乘車(chē)時(shí)，為老人讓座；

在其他有老人在的活動(dòng)場(chǎng)所，讓老人先活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)策劃方案11

活動(dòng)目的

1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造力和培育幼兒的美感。

2、培育幼兒仔細(xì)細(xì)致的工作看法及動(dòng)手操作能力。

3、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前組織幼兒開(kāi)展撿石頭等活動(dòng)。

2、各種樣子各異的石頭。

3、廣告顏料、油畫(huà)棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

活動(dòng)過(guò)程

(一)談話引入，激發(fā)興趣

師：小朋友看這是什么?石頭娃娃今日晚上要舉行生日宴會(huì)，小朋友來(lái)當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃裝扮裝扮好嗎?

(二)引導(dǎo)商量，啟發(fā)想像。

師：小朋友想怎么裝扮石頭娃娃?你想用什么來(lái)裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?幼兒商量溝通自己的'想像。

(三)認(rèn)識(shí)材料，提出要求

1、出示預(yù)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：小朋友看看桌子上有什么?它可以用來(lái)做什么?你預(yù)備用哪些材料?

2、要求：

(1)等會(huì)兒小朋友先想好，到哪個(gè)組?和哪些小朋友一起裝扮石頭娃娃?

(2)先觀看石頭的樣子、顏色像什么?可以用來(lái)做什么?然后再進(jìn)行妝扮。

(3)清靜操作，留意安全。

(四)幼兒操作，觀看指導(dǎo)

幼兒在北景音樂(lè)下進(jìn)行操作活動(dòng)。教師重點(diǎn)觀看幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作;重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫(huà)組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講解并描述。

(五)集中溝通，體驗(yàn)勝利

師：你剛剛做了什么?是自己獨(dú)立完成的?還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困難?怎么解決的?

1、幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。

2、幼兒互相評(píng)價(jià)，夸夸他好在哪?

3、教師對(duì)幼兒合作及操作狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(六)介紹作品，共享歡樂(lè)。

鼓舞幼兒互相溝通，介紹自己的作品。

幼兒園活動(dòng)策劃方案12

活動(dòng)目標(biāo)

喜愛(ài)上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：錄制“幼兒在園一日生活〞的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參與。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)幼兒園里真歡樂(lè)》。活動(dòng)指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng)。

提出問(wèn)題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜愛(ài)玩什么？

引導(dǎo)幼兒自由溝通自己的想法，鼓舞幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。

2.操作《幼兒園里真歡樂(lè)》

中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。

鼓舞幼兒在自己喜愛(ài)的活動(dòng)下方的小圓臉上畫(huà)笑瞇瞇的嘴巴。

3.開(kāi)展“小帶小〞活動(dòng)，鼓舞幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè)游戲。音樂(lè)游戲：找朋友

小貓輕輕走

活動(dòng)目標(biāo)

能按指令輕輕走。

活動(dòng)預(yù)備

物資預(yù)備：“老貓〞頭飾一個(gè)；與幼兒人數(shù)相同的“小貓〞頭飾?；顒?dòng)指導(dǎo)

1.引題：小朋友，小貓寶寶怎么走？請(qǐng)你跟我學(xué)一學(xué)，

師幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小貓小貓喵喵叫，輕輕走路----輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來(lái)----輕輕跳。〞

2.開(kāi)展游戲。

玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓?！靶∝埁暥自凇袄县埁曀闹?，輕輕地念兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去！〞念完兒歌后，“老貓〞佯裝睡覺(jué)，“小貓〞輕輕地走到外面場(chǎng)地隱藏起來(lái)。“老貓〞等“小貓〞藏好后，睜開(kāi)眼睛說(shuō)“老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見(jiàn)了〔張望查找〕，喵----喵----我的小貓快回來(lái)〞“小貓〞聽(tīng)到召喚聲后快速跑到“老貓身邊。

游戲重新開(kāi)始。“小貓〞隱藏時(shí)必需輕輕地走。

念完兒歌后，“小貓〞才能開(kāi)始隱藏。

3.活動(dòng)推動(dòng)。

更換玩法：“老貓〞四處查找“小貓〞，邊找邊說(shuō)：“喵，喵，在這里。〞被找到的“小貓〞跟著“老貓〞繼續(xù)查找其他“小貓〞，直到全部找到為止。

4.放松活動(dòng)。

師幼兒仿照小貓洗澡的.動(dòng)作，洗洗臉，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，變成潔凈的“小貓〞。

小手真潔凈

活動(dòng)目標(biāo)

把握正確的洗手方法。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小花貓的家。

材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)健康我會(huì)正確洗手》。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。提出問(wèn)題：小花貓為什么會(huì)肚子疼？猴醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)了什么？小花貓聽(tīng)了猴醫(yī)生的話，以后是怎么做的？

2.結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》，引導(dǎo)幼兒有序洗手。

以“教小花貓洗手〞的游戲形式，學(xué)習(xí)正確的洗手順序：卷起衣袖→擰

開(kāi)水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗潔凈→關(guān)上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。

3．一到幼兒說(shuō)說(shuō)“什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)洗手〞。

小結(jié)：應(yīng)當(dāng)在飯前、便后、運(yùn)動(dòng)后等手臟時(shí)把小手洗潔凈。

把玩具送回家

活動(dòng)目標(biāo)

能將玩具放回原處。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：各種玩具若干籃。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰(shuí)做得對(duì)？》。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．講訴故事《明明的玩具》。

提出問(wèn)題：明明想請(qǐng)小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難受地哭了？媽媽對(duì)他說(shuō)什么？

2．引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家〞。

玩法：將幾個(gè)裝有玩具的籃子分別擺放在桌上，幼兒聽(tīng)指令，對(duì)比玩具柜中的標(biāo)記，把玩具放在相應(yīng)的位置。比比誰(shuí)放得又對(duì)又快。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì)？》

引導(dǎo)幼兒觀看圖片，然后思索并操作：該把笑臉給誰(shuí)？該把哭臉給誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處？

信號(hào)燈

活動(dòng)目標(biāo)

能依據(jù)紅、綠燈信號(hào)走或停。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：自制信號(hào)燈一臺(tái)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場(chǎng)地兩端各畫(huà)一條白線。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．引題：小朋友會(huì)看信號(hào)燈嗎？讓我來(lái)考考你。

幼兒做原地踏步動(dòng)作，教師出示紅燈，引導(dǎo)幼兒停在原地不動(dòng)；教師出示綠燈，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步。

2．開(kāi)展游戲。

玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號(hào)燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清。〞念畢，幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒(méi)有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。先到者為勝者。

3．放松活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒用手做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)的動(dòng)作，開(kāi)“小汽車(chē)〞，聽(tīng)信號(hào)行或停。

多喝開(kāi)水

活動(dòng)目標(biāo)

能自覺(jué)少喝飲料，多喝白開(kāi)水。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：〔1〕桌面教具〔可樂(lè)、雪碧、果粒橙、白開(kāi)水〕。

〔2〕一盆蔫了的小苗

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示欄“多喝水，身體好〞〔包含三項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)前后多喝水；起床

后多喝水；生病時(shí)多喝水〕

活動(dòng)指導(dǎo)

1．以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容。

提出問(wèn)題：口渴了怎么辦？你喝過(guò)哪些飲料？

2．出示飲料和冷開(kāi)水，講訴故事《比第一》。

商量：①故事中有哪些飲料參與競(jìng)賽？

②誰(shuí)得了第一名？為什么？

③小朋友聽(tīng)了故事后應(yīng)當(dāng)怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)當(dāng)少喝飲料，多喝白開(kāi)水。

3．出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀看，說(shuō)一說(shuō)：小苗為什么低下了頭？

4．引導(dǎo)幼兒商量：假如小朋友少喝水會(huì)怎么樣？

小結(jié)：小朋友假如少喝水，簡(jiǎn)單流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還會(huì)常常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5．引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好〞展示欄，鼓舞幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝白開(kāi)水。

自己吃飯

活動(dòng)目標(biāo)

能用小勺自己進(jìn)餐。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊的家。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作動(dòng)物頭飾，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

情境表演內(nèi)容：小熊過(guò)生日，邀請(qǐng)小貓、小狗、小猴到家里做客。它煮了很多香噴噴的飯菜，裝在碗和碟子里請(qǐng)大家吃。小動(dòng)物們一手扶碗，一手拿勺用心地吃飯，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃！

提出問(wèn)題：①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家做客？

②小熊把飯、菜裝在什么地方？

③小動(dòng)物們是怎樣吃飯的？

2．引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》

引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的，推斷對(duì)、錯(cuò)并貼上“哭臉〞或“笑臉〞。

不跟生疏人走

活動(dòng)目標(biāo)

不輕信生疏人，不跟生疏人走；了解自救的基本方法。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：事先請(qǐng)一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)布置幼兒園大門(mén)的場(chǎng)景。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M健康不跟生疏人走》活動(dòng)指導(dǎo)

1.講訴故事《難過(guò)的貓寶寶》。

提出問(wèn)題：①貓媽媽去買(mǎi)水，對(duì)貓寶寶說(shuō)什么？

②狐貍是怎么騙貓寶寶的？

③貓寶寶為什么哭了？

④貓寶寶被猴警察救出后說(shuō)了什么？

2.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。

情景表演內(nèi)容：離園時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)接樂(lè)樂(lè)，一位生疏的阿姨對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒(méi)空來(lái)接你，讓我送你回家，你快跟我走吧。〞

提出問(wèn)題：樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎？樂(lè)樂(lè)應(yīng)當(dāng)對(duì)阿姨說(shuō)什么？怎么做？小結(jié)：小朋友不能離開(kāi)老師和同伴，遇到生疏人時(shí)，不要信任生疏人的話，隨便跟他〔她〕走。

3.引導(dǎo)幼兒觀看教育掛圖《不跟生疏人走》，初步了解發(fā)生危急時(shí)的自救方法。

提出問(wèn)題：①生疏人要拉小朋友跟他走時(shí)，小朋友是怎么做的？②小女孩在商店里找不到媽媽了，她找誰(shuí)幫忙，說(shuō)了些什

么？

幼兒園活動(dòng)策劃方案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

小毛巾、CD

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示毛巾，引出課題。

小朋友，有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見(jiàn)面呢，你們知道是哪個(gè)朋友嗎?

出示毛巾：你們看是誰(shuí)呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見(jiàn)面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)

小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本事真大!今日，小毛巾還給小朋友們帶來(lái)了一首歌，你們想聽(tīng)嗎?

二、教師出示圖譜，按音樂(lè)的節(jié)奏念唱歌曲后提問(wèn)。

1、教師念二遍歌曲后提問(wèn)：剛剛老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說(shuō)到了什么呀?

2、你們看看圖譜，為什么有的地方是空白的呢?(這里沒(méi)有音樂(lè)空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來(lái)表示。)

3、教師帶著幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。

三、幼兒人手一塊紗巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》

1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!

2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提示幼兒用好聽(tīng)的聲音唱)

3、小朋友，你們洗潔凈了嗎?老師來(lái)檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗潔凈了沒(méi)有。哎喲!小毛巾真能干，把小朋友的.五官都洗的干潔凈凈。可是還有幾位小朋友沒(méi)有洗潔凈，我們一起再來(lái)幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)

四、音樂(lè)游戲：《小毛巾》

1、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!留意提示幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的!

2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動(dòng)作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。

幼兒園活動(dòng)策劃方案14

活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：

今日是六一國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友們最歡樂(lè)最喜愛(ài)的節(jié)日，在這洋溢著美好，充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節(jié)日歡樂(lè)！為了大家玩的盡興，老師預(yù)備了很多好看的舞蹈和好玩的游戲，獲勝者能得到獎(jiǎng)品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2、在游戲、舞蹈中，培育幼兒與同伴相互合作的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)場(chǎng)秀：shyboy〔舞蹈〕

2、小小神投手

預(yù)備：若干小球、兩個(gè)籃筐

規(guī)則：將幼兒分兩組，每個(gè)幼兒有6個(gè)小球，兩組幼兒站在統(tǒng)一規(guī)定的線上依次進(jìn)行投球，依據(jù)投球的多少進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

3、迷迷轉(zhuǎn)

預(yù)備：熟識(shí)兒歌內(nèi)容

規(guī)則：參賽幼兒站在場(chǎng)地中央，雙手側(cè)平舉，在原地邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)快快站。當(dāng)念到“站〞字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)，每回最多轉(zhuǎn)三圈。

4、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)〔舞蹈〕

5、吹氣運(yùn)球

預(yù)備：乒乓球

規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用嘴吹氣運(yùn)乒乓球，運(yùn)球時(shí)不能用手抓，先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)的勝利。

6、聽(tīng)力大比拼

預(yù)備：蒙眼絲巾一塊

規(guī)則：大家圍成圈，一幼兒蒙眼站中間，老師隨便指一人發(fā)出怪聲，蒙眼的幼兒猜出了是誰(shuí)，發(fā)聲那人就站中間來(lái)，游戲繼續(xù)〔每人發(fā)出的聲音要不一樣〕

7、中國(guó)功夫〔舞蹈〕

8、才藝大比拼

規(guī)則：幼兒用自己拿手本事進(jìn)行表演，可以是一個(gè)人表演，也可以請(qǐng)好朋友一起表演，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)結(jié)束：

今日你們快樂(lè)嗎？請(qǐng)你把你的快樂(lè)也送給你的好朋友，和他說(shuō)說(shuō)祝愿的話。〔幼兒相互說(shuō)祝愿的話語(yǔ)，在音樂(lè)聲中歡慶節(jié)日。〕

“六一兒童節(jié)〞活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲花暬顒?dòng)，讓幼兒和父母一起動(dòng)手制作，感受到父母的關(guān)愛(ài)，從而度過(guò)一個(gè)美好、難忘的“六一〞兒童節(jié)。家長(zhǎng)在參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，展示自己的才華樹(shù)立自己在孩子心中高大自豪的典范。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時(shí)感受體驗(yàn)環(huán)保、閱讀的意義。促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展。通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一〞活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題

生活到處有精彩

三、活動(dòng)預(yù)備

1．布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。

2．以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備。

3．由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)建議

1．目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘而有意義的“六一〞兒童節(jié)，建議本園全體家長(zhǎng)和全體教師主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一〞的節(jié)日環(huán)境與氣氛，鼓舞全園家長(zhǎng)和教師共同主動(dòng)參加“六一〞節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2．時(shí)間：xx年5月28日上午7：30—11：00

3．對(duì)象：本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒。

4、方法：通過(guò)向家長(zhǎng)、教師發(fā)出建議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送建議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶祝活動(dòng)的協(xié)作與支持。

(二)“六一〞活動(dòng)流程

1、入場(chǎng)8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白〔穿插“美好拍手歌〕

2、園長(zhǎng)講話和家長(zhǎng)代表發(fā)言8：40—9：00

3、幼兒節(jié)目表演9：00—9：45

4、親子活動(dòng)9：45—10：45

5、發(fā)放獎(jiǎng)品，幼兒回教室10：45—11：00

6、離園11：00

〔三〕系列活動(dòng)

親子游戲：

小班組

1、親子二人行〔組織者：〕

預(yù)備：場(chǎng)地上畫(huà)好四