大班數(shù)學老鼠小動物搬新家教案及教學反思

大班數(shù)學老鼠小動物搬新家教案及教學反思教案設(shè)計教學目標能夠理解小學數(shù)學應(yīng)用到生活中的實際問題；能夠發(fā)現(xiàn)問題，采用正確的方法解決問題；能夠靈活運用加減法的計算方法，解決問題；提高協(xié)作意識，培養(yǎng)團隊精神。教學內(nèi)容班級分成數(shù)個小組，每個小組由3名學生組成，共搬運10只老鼠和15只小動物；每組學生根據(jù)老鼠和小動物的數(shù)量分別設(shè)計運輸策略；簡單的加減法計算和物品數(shù)量分配；根據(jù)計劃，小組按照步驟逐一完成任務(wù)。教學過程第一步：學生分組，并講解任務(wù)要求；第二步：每組討論設(shè)計不同的運輸方案，其中應(yīng)考慮到時間、距離等因素；第三步：老師引導學生討論各種運輸方案的優(yōu)缺點，共同選擇最合適的；第四步：編寫計劃控制表，詳細記錄計劃、負責人、操作方法、執(zhí)行時間等；第五步：按照計劃進行任務(wù)執(zhí)行；第六步：完成后，總結(jié)每組任務(wù)完成的方式，并分享學習心得。教學反思通過這一次的教學活動，我發(fā)現(xiàn)在教學中能夠成功的老師，并非只有知識和經(jīng)驗的支撐，同時在教學過程中需要敏銳的發(fā)現(xiàn)問題、靈活的思路、條理清晰的思考方式，而整個教學活動的成功也離不開聰明的學生和良好的班級氛圍。因此，客觀地說，這是一個勝利的教學過程。同時，在本次教學中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，總結(jié)如下：任務(wù)過于簡單因為這是一次實踐課，教學內(nèi)容主要針對小學數(shù)學的應(yīng)用，因此教學設(shè)計較為簡單，難度不是很大。而在教學的實驗活動中，也出現(xiàn)了一些問題，有的學生在執(zhí)行任務(wù)時，因為簡單任務(wù)的剩余時間較多，最終導致了一些學生在任務(wù)中的懈怠，出現(xiàn)了一些問題。因此，在以后的教學活動中，應(yīng)盡量安排更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)學生的興趣和動力。任務(wù)執(zhí)行過于匆忙在實驗活動過程中，一些小組在完成任務(wù)時出現(xiàn)了匆忙的情況，任務(wù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)了一些錯誤。導致這種現(xiàn)象的原因是時間緊張，任務(wù)過于著急故而出現(xiàn)。因此，我認為作為教師，我們在安排實驗活動的過程中應(yīng)該注意周密的時間規(guī)劃。在教學過程中要盡量避免時間過度緊張的情況，以免影響學生完成任務(wù)和實驗結(jié)果的準確性。不同學生的表現(xiàn)可能有差異在組建小組時，我將不同程度、不同能力的學生分配到不同組，因為希望通過協(xié)同學習的方式讓他們互相促進。但是，我卻忽略了一個事實：有些學生在合作時會遇到困難，并且很難融入小組，做出積極的貢獻。在以后的教學活動中，我會更加謹慎，更加注重學生情感、興趣的培養(yǎng)，同時更加注重不同個體之間的差異，適當調(diào)整小組組合，以保證小組工作的鍛煉和完