滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元《數(shù)學(xué)廣場(chǎng)-時(shí)間的計(jì)算》教案

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元《數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——時(shí)間的計(jì)算》教案一、教學(xué)目標(biāo)熟練掌握時(shí)、分、秒的相互轉(zhuǎn)換能夠進(jìn)行24小時(shí)制和12小時(shí)制的相互轉(zhuǎn)換能夠使用時(shí)鐘、日歷等工具進(jìn)行時(shí)間的推算和計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力二、教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)、分、秒的相互轉(zhuǎn)換24小時(shí)制和12小時(shí)制的相互轉(zhuǎn)換時(shí)間的推算和計(jì)算三、教學(xué)準(zhǔn)備掌握數(shù)學(xué)廣場(chǎng)的時(shí)間的計(jì)算內(nèi)容準(zhǔn)備時(shí)鐘、日歷等時(shí)間工具準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)題四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)（5分鐘）通過(guò)大屏幕或板書展示時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生一起唱小時(shí)、分鐘、秒鐘的英文單詞，復(fù)習(xí)數(shù)字和有關(guān)時(shí)間的基本概念。2.學(xué)習(xí)新知識(shí)（30分鐘）24小時(shí)制和12小時(shí)制的相互轉(zhuǎn)換通過(guò)例題和實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握24小時(shí)制和12小時(shí)制的相互轉(zhuǎn)換方法，如：-小時(shí)數(shù)不超過(guò)12的，仍為12小時(shí)制，上午或下午代表12小時(shí)制中的12個(gè)小時(shí)，如早上八點(diǎn)表示為上午8點(diǎn)；下午六點(diǎn)表示為下午6點(diǎn)。-小時(shí)數(shù)超過(guò)12的，為24小時(shí)制，減去12即為相同的12小時(shí)制時(shí)間，如下午2點(diǎn)的12小時(shí)制時(shí)間是下午2點(diǎn)；下午5點(diǎn)的12小時(shí)制時(shí)間是晚上5點(diǎn)。時(shí)、分、秒的相互轉(zhuǎn)換通過(guò)例題和實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)、分、秒的相互轉(zhuǎn)換方法，如：-一小時(shí)等于60分鐘，一分鐘等于60秒-可以通過(guò)除以60和取余數(shù)的方法來(lái)相互轉(zhuǎn)換時(shí)間的推算和計(jì)算通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景和例題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用時(shí)鐘、日歷等工具進(jìn)行時(shí)間的推算和計(jì)算，如：-根據(jù)時(shí)鐘上的時(shí)間和經(jīng)過(guò)的時(shí)間，計(jì)算現(xiàn)在的時(shí)間-根據(jù)日歷上的日期和經(jīng)過(guò)的天數(shù)，計(jì)算未來(lái)或者過(guò)去的日期3.合作學(xué)習(xí)（20分鐘）學(xué)生分成小組，合作進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。4.拓展實(shí)踐（15分鐘）讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如：-給學(xué)生幾個(gè)題目，讓他們計(jì)算從某個(gè)時(shí)間到另外一個(gè)時(shí)間中有多少分鐘或多少天-讓學(xué)生將自己一天的時(shí)間安排表擬定出來(lái)，并在班級(jí)內(nèi)分享，培養(yǎng)時(shí)間管理意識(shí)和計(jì)劃能力五、課后反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒的相互轉(zhuǎn)換方法，能夠進(jìn)行24小時(shí)制和12小時(shí)制的相互轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)了使用時(shí)鐘、日歷等工具進(jìn)行時(shí)間的推算和計(jì)算。同時(shí)，本節(jié)課也教育您的學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，培