滬教版英語四年級上冊《Unit4Doyouhaveanycousins？》教案

滬教版英語四年級上冊《Unit4Doyouhaveanycousins？》教案一、教學目標理解并掌握本單元所涉及的重點單詞和短語，例如“cousin”、“three”、“aunt”、“uncle”、“four”等等；通過本單元的學習，能夠了解到關(guān)于家庭成員、親戚關(guān)系的相關(guān)知識，并掌握描述家庭成員及其親緣關(guān)系的表達方式；學習本單元中的句型及其應(yīng)用，例如“Doyouhaveanycousins？”、“Yes，Ihavethreecousins.”等等；能夠利用本單元學到的知識進行簡單的日常交流，并具備一定的口頭表達和聽力能力。二、教學內(nèi)容1.重點詞匯cousinthreeauntunclefourfamily2.重點句型Doyouhaveanycousins?Yes,Ihavethreecousins.Howmanyauntsdoyouhave?Ihavetwoaunts.3.語音、語調(diào)學生在學習本單元的內(nèi)容時，需要重點注意單詞的讀音及語調(diào)，加強口音練習，以使學生不僅能夠理解句子的含義，也能夠清晰地表達自己的意思。4.相關(guān)知識學生需要對于家庭成員、親緣關(guān)系等相關(guān)知識有一定的了解，以便將所學的知識與實際應(yīng)用結(jié)合。三、教學重點掌握本單元的重點詞匯、短語以及句型；強化學生對于單詞的讀音及語調(diào)的練習；引導學生積極參與口頭表達和聽力訓練。四、教學難點能夠運用學習到的知識進行簡單的對話，并按照所學知識描述自己的家庭成員及其親緣關(guān)系。五、教學方法借助多媒體設(shè)備進行課前預習，課中講解，課后練習；以小組互動的形式進行口語對話練習；使用多種教學手段，例如圖片、課件等，以加強學生的視覺、聽覺感知。六、教學過程1.教師引入教師通過問題式交流的方式，引導學生思考和回答與本單元相關(guān)的問題，例如：Doyouhaveabigfamily?Whodoyoulivewith?等等，增強學生對于所涉及詞匯的了解。2.學習重點單詞和短語教師通過多種手段，例如圖片、課件、實物等，引導學生理解和掌握本單元的重點單詞和短語，例如：cousin、“三個”、aunt、“叔伯母”、“四個”等等。3.學習重點句型教師通過提問和對話的形式，引導學生掌握本單元的重點句型，并能夠熟練運用。例如：T:Doyouhaveanycousins?S:Yes,Ihavethreecousins.T:Howmanyauntsdoyouhave?S:Ihavetwoaunts.4.小組討論練習教師將學生分為小組，組織學生利用所學的知識進行互動對話練習，幫助學生在實踐中鞏固所學知識。5.語音、語調(diào)練習教師引導學生集中注意力，認真聽取并掌握單詞的發(fā)音和語調(diào)，針對可能出現(xiàn)的語音、語調(diào)問題進行指導和練習。6.拓展知識教師能夠?qū)⒈締卧婕暗南嚓P(guān)知識進行拓展，例如在描述親戚關(guān)系時，可以引入“表兄弟”、“阿姨的兒子”、“舅舅的女兒”等進一步豐富學生的知識面。7.結(jié)束語總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，重點強調(diào)學習的方法、技巧，幫助學生更好地掌握本單元的內(nèi)容。七、教學反思通過本課的教學，學生能夠掌握本單元的重點詞匯、短語和句型，并能夠熟練運用。但需要注意的是，在