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文檔簡介

海明威

一、導(dǎo)入：觀看小視頻，說說你對海明威的了解。

海明威二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析概括老人的形象。2、品悟作品主題。3、把握本文以第一人稱敘述的好處。三、檢查預(yù)習(xí)輪輻腳踝岔路蹣跚饒人阻撓躑躅躊躇踟躕三、檢查預(yù)習(xí)輪輻fú腳踝huái

岔路chà蹣跚pánshān

饒人ráo阻撓náo躑躅zhízhú躊躇chóuchú踟躕chíchú四、學(xué)習(xí)探究（一）分析概括老人形象1、分析角度：背景、身份、地位、外在特征、內(nèi)在品質(zhì)、人物命運等。2、找出描寫老人的句子分析。3、用一句話概括。參考：橋邊的老人是一位善良、樸素、有愛心，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛小動物，年老孤苦，向往和平、厭惡戰(zhàn)爭的西班牙難民。（二）、概括文章主旨：

參考：

本文通過寫戰(zhàn)爭中一位逃難的善良無辜的老人，以小見大地反映了戰(zhàn)爭對普通人民的迫害，表達(dá)了作者對老人的憐憫，對戰(zhàn)爭的譴責(zé)和對和平的向往。（三）小組討論：小說以第一人稱敘述的好處。1、具有真實感、親切感，拉近與讀者的距離。2、“我”作為文章的線索，推動情節(jié)發(fā)展，更能抓住讀者的心。3、“我”知道的內(nèi)容有限，沒有把內(nèi)容全部呈現(xiàn)，給讀者想象、揣摩的空間。五、學(xué)習(xí)遷移《橋邊的老人》中，法西斯的威脅近在咫尺，老人卻還在掛念自己照看的小動物，表現(xiàn)出人性的光輝。試用第一人稱，描寫老人的內(nèi)心世界，200字左右。六、課外作業(yè)精講精練P11契訶夫《

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