高中歷史-新航路的開辟教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

一開辟文明交往的航線教學(xué)目標(biāo)分析

《課程標(biāo)準(zhǔn)》：（1）要求概述迪亞士、哥倫布等新航路開辟的基本史實(shí)。（2）認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。一、知識(shí)與能力

1、結(jié)合地圖和相關(guān)文字材料說出近代前夜世界各文明的概況，并知道其特點(diǎn)。

2、再現(xiàn)新航路開辟過程的重要史實(shí)，包括時(shí)間、人物、開辟航線及其所到達(dá)地區(qū)，推斷新航路開辟打破了世界各文明的孤立狀態(tài)。

3、通過材料解釋新航路開辟的原因，認(rèn)識(shí)這是諸因素相互交織的結(jié)果。

4、在新情境下多角度歸納新航路開辟對(duì)世界歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生的影響；分析世界市場(chǎng)形成的多種因素，認(rèn)識(shí)全球化的趨勢(shì)。

二、過程與方法

1、在新情境下，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史要素，通過歸納、比較、概括等思維活動(dòng)理解歷史、學(xué)習(xí)歷史的方法。

2、利用地圖、文字材料等，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、合理想象的能力，并力圖尋找史實(shí)來說明自己的觀點(diǎn)和看法，努力做到論從史出，史論結(jié)合。

3、通過對(duì)新航路開辟原因、影響的相關(guān)史料研習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史探究方法和質(zhì)疑精神。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

1、認(rèn)識(shí)古代世界文明發(fā)展的差異性和多樣性，探索全球化趨勢(shì)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，樹立世界意識(shí)。

2、正確分析世界市場(chǎng)開始形成對(duì)落后地區(qū)帶來的雙重影響，認(rèn)識(shí)到積極進(jìn)取、順應(yīng)潮流和開拓創(chuàng)新的公民意識(shí)。

學(xué)情分析1．高一年上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)完成了必修Ⅰ即模塊Ⅰ中外政治史的學(xué)習(xí)，對(duì)中外政治的發(fā)展歷程有一定的了解，已初步具備對(duì)政治發(fā)展史背后的原因相關(guān)的探究方法和能力，能夠運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義對(duì)問題進(jìn)行分析。2．學(xué)生對(duì)于本課比較興趣，初中歷史教科書中新航路的開辟也是重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)此應(yīng)有較深刻的印象，值得拓展的空間很大，史料也十分豐富。3．高中學(xué)生的思維活躍，個(gè)性鮮明，參與意識(shí)強(qiáng)烈。一開辟文明交往的航線評(píng)測(cè)練習(xí)（一）

單項(xiàng)選擇題：1、15世紀(jì)西歐出現(xiàn)了“尋金熱”，其主要社會(huì)根源是（）A、被一些傳說所吸引B、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成金銀缺乏C、統(tǒng)治者奢侈腐化浪費(fèi)大量財(cái)富D、金銀大量外流造成貨幣枯竭2、西歐國家開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的海洋是（）①大西洋②印度洋③北冰洋④太平洋A、①②③④B、④②①③C、④①③②D、①④②③3、下列有關(guān)手工工場(chǎng)與工廠的敘述，不正確的是（）。A、都是資本主義的生產(chǎn)組織形式B、二者是前后相繼關(guān)系C、二者生產(chǎn)手段和效率不同D、都導(dǎo)致了工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生擴(kuò)大了世界各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化往來4、人類曾經(jīng)生活在彼此隔絕的地區(qū)，后來世界逐步連成一體，在此過程中起決定作用的因素是（）A、

交通技術(shù)的進(jìn)步B、

資本主義的出現(xiàn)C、

地理知識(shí)的積累D、

航海探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)5、新航路開辟引起“價(jià)格革命”，“價(jià)格革命”的作用不包括下列（）。A、加速社會(huì)分化B、加速西歐封建制度的解體C、促進(jìn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)一步演變D、使西歐市場(chǎng)金銀升值

（二）

材料解析題:閱讀下列材料：材料一：葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個(gè)遠(yuǎn)東尋找的是黃金，黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的海岸時(shí)所需要的第一件東西?！抖鞲袼惯x集》材料二：美洲和東印度航路的發(fā)現(xiàn)，擴(kuò)大了交往，從而使工場(chǎng)手工業(yè)和整個(gè)生產(chǎn)的發(fā)展有了巨大的高漲。從那里輸入的新產(chǎn)品，特別是投入流通的大量金銀（它們根本改變了階級(jí)之間的相互關(guān)系，沉重地打擊了封建土地所有制的勞動(dòng)者），冒險(xiǎn)的遠(yuǎn)征，殖民地的開拓，首先是當(dāng)時(shí)市場(chǎng)可能擴(kuò)大為而且規(guī)模越來越大地?cái)U(kuò)大為世界市場(chǎng)——所以這一切產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個(gè)新階段。——《馬克思恩格斯選集》請(qǐng)回答：1、

概括材料一、二的觀點(diǎn)。2、

材料中的“美洲和東印度航路”是由誰發(fā)現(xiàn)的？有什么歷史影響？觀課記錄《開辟文明交往的航線》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，是一堂以教師講解、演示和學(xué)生小組討論、思考、歸納為特征的基礎(chǔ)型課。從教學(xué)流程設(shè)計(jì)來看，能夠按照學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是地開發(fā)課程，這堂課的整體認(rèn)知邏輯井然有序，重在歷史情節(jié)、細(xì)節(jié)和思維邏輯的開發(fā)。首先，本課教學(xué)設(shè)計(jì)從展示到講解引導(dǎo)，再到讓學(xué)生感悟、活動(dòng)思考，層層推進(jìn)的課堂教學(xué)的認(rèn)知邏輯和充分挖掘與利用學(xué)生已經(jīng)具備的知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行補(bǔ)充、升華，為本課的“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”等三維目標(biāo)的有效落實(shí)作了盡可能鋪墊和建構(gòu)。其次，能緊緊抓住人類文明從相對(duì)隔絕向整體交融這一發(fā)展的視角來介紹、分析和評(píng)價(jià)新航路的開辟及影響，并注意了課本題材的局限，做了橫向的開拓，使學(xué)生從當(dāng)時(shí)的社會(huì)特征來理解新航路開辟的原因與人類加強(qiáng)文明交往的必然。第三，有歷史的時(shí)代特征感。本課所得出的“新航路開辟的影響”不是在一種抽象或說教中演繹的，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過歷史的史實(shí)、生動(dòng)典型的事例和“史由證來、論從史出”的有說服力的分析，自然地合乎邏輯地得出的。這是值得我們大力提倡的教學(xué)——讓史實(shí)、憑材料講話的教學(xué)。本課設(shè)計(jì)課外延伸不夠深入，課堂容量大，問題多，學(xué)生思維時(shí)間和思維空間略感不足。（張德靜點(diǎn)評(píng)）開辟文明交往的航線教學(xué)內(nèi)容分析《開辟文明交往的航線》是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·歷史必修·第二冊(cè)》（人民版）專題五“走向世界的資本主義市場(chǎng)”第1課。也是人類從地域性歷史演變?yōu)檎嬲氖澜鐨v史的開端，在人類文明史上具有深遠(yuǎn)的意義和影響?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》：（1）要求概述迪亞士、哥倫布等新航路開辟的基本史實(shí)。（2）認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。本課敘述人類歷史劃時(shí)代意義的的事件——新航路的開辟，世界歷史由分散進(jìn)入整體性發(fā)展。由此帶來廣泛、深遠(yuǎn)的影響：政治方面開始了近代世界殖民體系和殖民掠奪，經(jīng)濟(jì)方面促成世界市場(chǎng)開始形成，文化方面改變了人類的觀念和思想方式，促進(jìn)近代自然科學(xué)發(fā)展。新航路的開辟在本單元既是人類文明的連接起點(diǎn)，也是“走向世界的資本主義市場(chǎng)”的開始。

教材以“開辟文明交往的航線”為題，從文明史觀的角度分別以“發(fā)散的文明”、“資本主義經(jīng)濟(jì)的萌生”和“文明的鏈接”展開敘述，著重分析了新航路的開辟的背景和影響，過程通過《新航路開辟圖》展示。

重點(diǎn)：新航路開辟的影響。

難點(diǎn)：新航路開辟是世界歷史發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，促成資本主義世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)。

專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)第一課、開辟文明交往的航線設(shè)計(jì)思想（一）設(shè)計(jì)理念：突出以學(xué)生為主體，教師扮演設(shè)計(jì)引導(dǎo)者作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極參與的能力。（二）教學(xué)指導(dǎo)思想：以往教材的敘述側(cè)重殖民活動(dòng)，新教材則展示了人類從15世紀(jì)起，世界文明聯(lián)系的路線變化，文明區(qū)域間聯(lián)系加強(qiáng)，促使世界由相對(duì)隔絕走向整體。更側(cè)重人類文明交往的積極意義，更注重學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。（三）教學(xué)原則：以學(xué)生為主，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，教學(xué)中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用啟發(fā)式的教學(xué)原則，把教師對(duì)教材內(nèi)在聯(lián)系的理解把握化為學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的過程。課程標(biāo)準(zhǔn)概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自主學(xué)習(xí)，了解古代各文明的概況，了解新航路開辟的原因、過程和影響等史實(shí)進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生從歷史資料中提取有效信息論證歷史問題的能力。2、通過分析史料、問題探究等方法分析新航路開辟的原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生收集證據(jù)論證自己觀點(diǎn)和合理想象的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、不斷創(chuàng)新的奮斗精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：新航路開辟的原因、過程和影響。難點(diǎn)：新航路開辟使人類從分散的歷史向相互聯(lián)系的歷史過渡，是資本主義世界市場(chǎng)開始形成的標(biāo)志。學(xué)法指導(dǎo)及使用說明1、仔細(xì)閱讀教材，再做本預(yù)習(xí)案。2、認(rèn)真限時(shí)，規(guī)范書寫，獨(dú)立完成，保證學(xué)案完成質(zhì)量。教學(xué)過程一、分散的文明1、新石器時(shí)代的農(nóng)業(yè)文明開始出現(xiàn)于距今一萬年前左右，出現(xiàn)在幾個(gè)農(nóng)耕發(fā)達(dá)的地區(qū)。2文明區(qū)域形成的原因：生產(chǎn)力的發(fā)展；社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化；自然環(huán)境3古代五大文明搖籃：東亞、南亞、西亞、北非、歐洲、美洲大陸。4文明區(qū)域的特點(diǎn)：區(qū)域間相對(duì)封閉；地域性和獨(dú)立性特征相當(dāng)明顯；發(fā)展水平參差不齊?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)：新航路開辟前，人們所知道的世界，或者是地中海周圍，或者是亞洲東部和中部，或者是亞歐大陸及北非等等，總之，都是世界的某一局部。造成上述對(duì)世界認(rèn)識(shí)局限的原因是（）A、不同地區(qū)資源環(huán)境的差異B、世界各地處于隔絕閉塞狀態(tài)C、不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異D、世界各地文化、價(jià)值觀念的不同二、新航路開辟的原因――背景問題探究一：根據(jù)以下材料分析十五世紀(jì)的歐洲航海家們開辟新航路的原因有哪些？材料一：1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，貨幣日益取代土地成為社會(huì)財(cái)富的主要標(biāo)志，貨幣成為普遍的交換手段?！度蛲ㄊ贰匪顾蚶锇⒅Z斯材料二：貴金屬黃金成為人人都渴求的東西。哥倫布說過：”黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財(cái)富。誰占有了黃金，就能獲得他在世上所需要的一切。材料三：1453年，奧斯曼帝國的軍隊(duì)攻占君士坦丁堡，占領(lǐng)巴爾干、小亞細(xì)亞以及克里木等地區(qū)，從而控制東西方之間的通商要道。不但帝國軍隊(duì)肆意搶劫商旅，而且帝國當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過往商品課以重稅。材料四：信奉天主教的西班牙人熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。1原因（1）根本原因：資本主義經(jīng)濟(jì)的萌生：①資本主義萌芽產(chǎn)生的時(shí)間：②產(chǎn)生的原因：生產(chǎn)力的提高（主要原因）社會(huì)分工的擴(kuò)大、、③萌芽的標(biāo)志：新型的生產(chǎn)組織形式—手工工場(chǎng)的出現(xiàn)（雇傭關(guān)系出現(xiàn)在手工工場(chǎng)）、④新型的經(jīng)濟(jì)組織形式公司（2）主要原因：（3）直接原因：（4）精神動(dòng)力：（5）條件：航海和造船技術(shù)的進(jìn)步；大批航海冒險(xiǎn)家的涌現(xiàn)；天文、地理學(xué)的進(jìn)步；傳播基督教的狂熱；皇室的支持等?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)：（2014全國大綱卷）開辟新航路的探險(xiǎn)家都是在西班牙或葡萄牙的資助下完成探險(xiǎn)活動(dòng)的，這主要是因?yàn)?，與西歐其他國家相比，西、葡兩國()A．王室大力支持B．地理位置優(yōu)越C．商業(yè)資本發(fā)達(dá)D．金銀需求量大課堂小結(jié)：三、文明的新航路開辟的經(jīng)過新航路是指：一條是直通印度的新航路，由達(dá)·伽馬開辟；另一條是通往美洲的新航路，由哥倫布開辟；麥哲倫完成環(huán)球航行。時(shí)間航海家支持國開辟的航路1487年迪亞士葡歐洲到______1497-1498達(dá)·伽馬葡歐洲出發(fā)，繞過好望角到達(dá)印度1492年西歐洲到，發(fā)現(xiàn)新大陸1519年麥哲倫西他的船隊(duì)完成了穿越____洋、洋、____洋，再返回歐洲的環(huán)球航行基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1、開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的海洋是（）A.印度洋大西洋太平洋B.太平洋大西洋印度洋C.大西洋印度洋太平洋D.大西洋太平洋印度洋大西洋2、下列航海家到過美洲的有（）①哥倫布②麥哲倫③達(dá)·伽馬④迪亞士A.③④B.①②C.①③D.②④四、新航路開辟的影響：（1）引起了商業(yè)革命：表現(xiàn)為①②③。影響：（2）引起了“價(jià)格革命”：依據(jù)材料如何理解”價(jià)格革命”?16世紀(jì)，歐洲的黃金從55萬公斤增加到119萬多公斤，……物價(jià)上漲使靠工資為生的工人實(shí)際工資下降，日趨貧困。按傳統(tǒng)方式征收的定額貨幣地租的封建主，收入減少了。同時(shí)新興的資產(chǎn)階級(jí)靠使用廉價(jià)的勞動(dòng)力和高價(jià)出售產(chǎn)品而得到好處——孔祥民主編《世界中古史》西歐市場(chǎng)金銀流入，金銀價(jià)格下跌、商品價(jià)格直線上升，加速了西歐封建制度的解體，促進(jìn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展，是西歐資本原始積累的一個(gè)重要組成部分。（3）各個(gè)地區(qū)、各個(gè)民族之間的聯(lián)系日益加強(qiáng)；（4）作為資本原始積累重要手段的殖民擴(kuò)張和殖民掠奪登上歷史舞臺(tái)；（5）沖擊了西歐的思想文化領(lǐng)域：①②。（6）以國別和種族為主的地域性歷史演變?yōu)橄嗷ト诤系氖澜鐨v史。問題探究二：五大視角審視新航路開辟的影響新航路的開辟對(duì)人類社會(huì)有著重要的影響。有人說它是世界市場(chǎng)聯(lián)系之路,有人說它是人類文明交流之路,也有人認(rèn)為它是殖民掠奪之路,以及人類思想震撼之路。請(qǐng)你為上述觀點(diǎn)分別尋找依據(jù)。基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：西班牙在美洲的主要黃金來源地是新格拉納達(dá)。到1600年，從這里出口了400多萬盎司的黃金。新格拉納達(dá)的黃金產(chǎn)量逐步上升，到18世紀(jì)，其產(chǎn)量約為16世紀(jì)產(chǎn)量的三倍。這些黃金的流入直接導(dǎo)致西班牙（）

A．國力增強(qiáng)，確立世界霸主地位B．資本積累，引發(fā)本國工業(yè)革命C．貿(mào)易發(fā)達(dá)，成為世界市場(chǎng)中心D．物價(jià)上漲，沖擊封建生產(chǎn)關(guān)系課堂小結(jié)：當(dāng)堂檢測(cè)：1.新航路開辟前，人類文明的發(fā)展尚未超出地域范圍，不同區(qū)域文明之間交流少，相互影響小。造成這一狀況的主要原因是（）A.人類對(duì)世界尚缺乏整體的了解B.不同文明的交往存在觀念差異C.人類的技術(shù)水平難以克服地理障礙D.缺乏富有冒險(xiǎn)精神的偉大航海家2．16世紀(jì)一位外交官說，在對(duì)東方的探險(xiǎn)中，“宗教提供借口，而黃金提供動(dòng)機(jī)”。這反映了當(dāng)時(shí)（）C．黃金是推行外交政策的唯一手段D．追求黃金是新航路開辟的推動(dòng)力之一3．16世紀(jì)著名葡萄牙詩人路易斯·德·卡蒙斯是這樣深情地描繪他的祖國的：“大陸，在這里是盡頭；大海，在這里才開始?！绷钤娙藢?duì)他的祖國引以為豪的是()A．成為“海上馬車夫”B．壟斷歐亞之間的貿(mào)易C．率先探索新航路D．居歐洲商業(yè)中