中學(xué)后勤工作總結(jié)中學(xué)后勤工作副校長先進(jìn)事跡材料_第1頁
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[中學(xué)后勤工作總結(jié)]中學(xué)后勤工作副校長先進(jìn)事跡材料曾憲美同志,男,現(xiàn)年55歲,1978年7月參加工作,1976年7月加入中國,XX年8月任潘口中學(xué)分管后勤工作副校長?;ㄩ_花謝,春去冬來。不知不覺間,在潘口中學(xué)這片熱土上,他已辛勤耕耘了幾十個年頭?!按猴L(fēng)得意馬蹄疾,老牛拉車路艱辛”,他是后者,肩挑重?fù)?dān),默默前行,追尋著“真誠為?!钡牟蛔冃拍?,在艱辛與執(zhí)著中一路走來。多年來,在校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的熱情幫助下,他始終堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的方針,堅持為教學(xué)服務(wù)、為教職工服務(wù)的方向,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)后勤工作人員努力做好后勤服務(wù)保障工作,為構(gòu)建和諧校園做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),多次被評為先進(jìn)工作者、模范黨員。他以自己良好的道德品質(zhì)、高度的敬業(yè)精神和熱誠的工作態(tài)度,多次受到上級主管部門的好評,得到學(xué)校師生的充分認(rèn)可。一、廉潔自律,忘我工作。說曾憲美是一位斗士、一個歌者不為過,因為平凡的他幾十年如一日地愛校如愛家、愛崗如愛命、愛生如愛子,這中間雖然有快樂有收獲,但更多的是辛酸和付出,多少次面臨困境他卻不退縮不放棄,始終保持樂觀向上的精神狀態(tài),硬是憑借他獨特的睿智、頑強的毅力、無私的奉獻(xiàn)和大膽的創(chuàng)新劈波斬浪、克難奮進(jìn),在平凡的基層工作崗位上連續(xù)取得不平凡的業(yè)績。他雖年過半百,身患高心壓、心臟病達(dá)十余年,曾在工作崗位上突發(fā)腦溢血住進(jìn)縣醫(yī)院,出院后沒休息一天就走上崗位,仍然不減當(dāng)年的工作緊迫感和責(zé)任心,處處事事以身作則。每天清晨,當(dāng)人們還在酣睡中,他已早早來到了學(xué)校,晚上,當(dāng)人們已圍坐在電視機前時,他還在孜孜不倦的工作,有時甚至熬到深夜十一二點,當(dāng)天事情不做完不下班;節(jié)假日、雙休日,只要有需要,他準(zhǔn)會拋開手頭的一切甚至是拔掉手上的針頭,火速趕到學(xué)校,妻子患有心臟病、冠心病他卻沒有太多的時間去照料,同事們便送他一個外號“工作狂”。由于長時間的過度工作,頸椎病、胃病等疾病也都紛紛纏上他,他卻說:“我站在后勤這個崗位,就決定了我干工作的一切初衷都是為了學(xué)校,無論我怎樣,只要學(xué)校能平安能發(fā)展,我就無怨無悔?!辈还苁鞘裁磿r候,只要學(xué)校有事,只要師生需要,他總是隨叫隨到,他的時間表上從來沒有固定的作息時間,沒有節(jié)假日。作為分管財務(wù)和后勤工作的副校長,雖說不上日理萬機,卻也是雜務(wù)纏身,千頭萬緒。為做好學(xué)校各項后勤保障工作,為抓好各項工程改造、抓好學(xué)生食堂、教職工食堂飯菜質(zhì)量,為了迎接一個又一個檢查,總有做不完的工,忙不完的事。但他從未討價還價,從未在職工面前怨天尤人,而是主動深入一線為學(xué)校排憂解難,為師生營造良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境,為學(xué)校和諧健康發(fā)展保駕護(hù)航。廁所管道堵塞,他不怕苦、不怕臟親自疏通,門窗損壞、小修小補他都親自動手,麻將不摸,煙酒不沾,始終保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。他時常跟人講,他是后勤工作的管理者,也是后勤工作人員的領(lǐng)頭雁、老大哥,他要給身邊的人做好表率、當(dāng)好榜樣,用自己的一言一行帶動他們、感動他們、促進(jìn)他們,讓他們都認(rèn)識到,后勤崗也是崗,雖然瑣碎,而且往往還得不到別人的理解,但只要樹立艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、熱忱服務(wù)的信念,用個人真心的付出竭誠為全校師生服務(wù),這個崗就會是一個奉獻(xiàn)的崗、一個服務(wù)的崗、一個出色的崗、一個誰都可能伸大拇指的崗!二、廉潔奉公,真誠為校作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo),涉及的人、財、物相當(dāng)多,特別是在基建、大宗物品采購等方面,要和很多商家打交道,面對這塊“大肥肉”,一不小心就會有失足的危險。因此,在平時他相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí),常念“緊箍咒”,早打“預(yù)防針”,勤注“防腐劑”;嚴(yán)把“權(quán)力關(guān)”,“金錢關(guān)”,“親情關(guān)”,形成“反腐倡廉從我做起”和“看好自家門,管好自己人”的良好局面。工作中時刻提醒自己在其位而謀其政,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)從教,為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。為了多渠道增收節(jié)支,他采取了一系列措施。首先是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件差,經(jīng)費十分緊張等多種因素,認(rèn)真分析,廢出食堂承包經(jīng)營制,改為學(xué)校統(tǒng)一管理運行的體制從制度入手,先后建立健全了《后勤人員管理責(zé)任制》,物品采購,倉儲保管,財務(wù)管理,帳目公示公開等一系列管理制度,有效的遏制了各個環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的漏洞,極大地調(diào)動了后勤全體工作人員的工作積極性和主動性及工作責(zé)任感,消除了前勤教師對后勤人員在采購、物價等多方面的猜疑,使學(xué)校教職工關(guān)注的熱點問題、焦點問題更加透明公開。制度的健全,使后勤工作有章可循,同時對后勤人員實行嚴(yán)格管理、規(guī)范管理,使后勤工作服務(wù)質(zhì)量大大提高。他堅持民主議事制度,認(rèn)真開展好校務(wù)公開工作,把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下,自覺接受群眾監(jiān)督。多年來,他所分管的基建、大宗物品采購等都經(jīng)過教代會民主決定并公之于眾,嚴(yán)格按照政府采購制度進(jìn)行物品采購。對采購額度較大的堅持“同質(zhì)比價,同價比優(yōu),同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中他厲行節(jié)約,自覺爭當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒,當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。在物品采購中,為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢,他不惜與商家磨嘴皮,討價還價,他還經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水、一度電、一張紙,加強管理,制止鋪張浪費行為,最大限度的為學(xué)校節(jié)約開支,讓學(xué)校有限的經(jīng)費用到點子上、刀刃上,教職工福利有了改善,極大的調(diào)動了教職工的積極性,為教育質(zhì)量的提高,提供了有力的后勤保障。三、以人為本,優(yōu)質(zhì)服務(wù)在改善學(xué)生生活上,他廣泛征求家長,師生意見和建議,不定期召開學(xué)生代表會,聽取學(xué)生在生活上的建議,能解決的立馬解決,不能立即解決的逐步改善,并當(dāng)面向?qū)W生解釋,取得家長、教師、學(xué)生的理解。幾年來,無一例向上級反映學(xué)校食堂生活的案件、深受全社會的稱贊。“對于飯菜質(zhì)量,自己的孩子能吃,學(xué)生就能吃好,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子對待?!边@是他在后勤人員會議上提出的生活標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生視為自己的兒女,是多么貼切,又是多么有責(zé)任感,他是這樣說的,在平時的工作中也是這樣做的,對于學(xué)生飯菜的質(zhì)量,每天他都要深入廚房,親自監(jiān)督操作過程和環(huán)節(jié),做好的飯菜,他都要親口償一償,品一品味道,提出改進(jìn)意見。他提出,學(xué)生不喜歡吃的菜不買,不愿吃的飯不做,不論物價怎樣上漲,學(xué)生該攝取的營養(yǎng),如:蛋類、豆制品、肉類等,他都在可行范圍內(nèi)進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)配,每周菜的品種達(dá)10樣以上,學(xué)生在校吃得飽,吃得好,吃得香,不思飯食,一心撲在學(xué)習(xí)上。家長稱贊道:“把孩子送到潘口中學(xué)質(zhì)量上稱心,生活上放心”。四、家庭助廉,無私奉獻(xiàn)學(xué)校后勤接觸的商家多,包工頭多,多多少少總有人去他家拜訪,希望在承包工程、選定商家時能多考慮自己,對此,他從來不收商家一份禮,不吃商家一頓飯,凡是看到來者手提禮物,就豪不客氣地拒之門外,或來訪者走時原物奉還,不占一丁點兒的便宜,誰都知道,找他辦事容易,給他送禮,請他吃飯那是難上加難。“公生明、廉生威”,多年的黨員生活,讓他認(rèn)識到“家庭助廉”是加強思想道德建設(shè),樹立良好家風(fēng)的一個重要舉措,從而能自覺抵制各種誘惑,常吹家庭“廉潔風(fēng)”,常念家庭“廉潔經(jīng)”,勤算家庭“廉政賬”,把好“家門關(guān)”,不收不義之財,不拿非分之禮,不去不凈之地,不交不正之友;及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵,做到潔身自好,營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環(huán)境,樹立了廉潔家庭的良好形象。目前,全校后勤工作正在邁向規(guī)范、科學(xué)化。要走的路還很漫長,正如一名后勤職工說道:“只要有領(lǐng)頭羊,一定想得到、辦得到”?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”,憑著對學(xué)校的熱愛,憑著對事業(yè)的忠心,對工作的忠誠,對師生的負(fù)責(zé),一直以來他抱著“再苦不能苦別

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