大自然的文字

24大自然的文字資料寶袋伊林（1895-1953），生于烏克蘭，從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學實驗。代表作品有：《十萬個為什么》《幾點鐘》等。預習檢查1、指名朗讀《大自然的文字》。2、指名認讀生字和詞語。字詞樂園熊聳兆字詞樂園熊：只能照見后頭。聳：兩人站在耳朵上，挺立云中高萬丈。兆：有腳能跳躍，有手把擔挑，有人太輕佻，有木結木桃。巧記字：字詞樂園殼kéqiào地殼多音字：貝殼字詞樂園近義詞：了解---知道尋找---尋覓迷失---迷路解釋---詮釋普通---平常炎熱---酷熱注意---留意預兆---征兆聳立---屹立字詞樂園反義詞：炎熱---寒冷普通---特殊字詞樂園聳立預兆汪洋青苔茂密重點詞語：課文詳解同學們，你們在什么地方見過文字？爺爺奶奶一起先到課文中去看日落。一、導入新課書本。今天，我們來一起學習《大自然的文字》。課文詳解二、課文理解1、文章可以分為幾部分？第一部分：第1自然段。

第二部分：第2-6自然段。

第三部分：第7自然段。課文詳解二、課文理解2、認識文字有什么好處？認識文字就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情了。課文詳解二、課文理解3、文章從幾個方面認識大自然的文字的？主要從“天上”和“腳下”兩個方面認識大自然文字的。課文詳解二、課文理解4、文中提到哪些大自然的文字了？星、云、石等事物或現(xiàn)象。課文詳解二、課文理解5、認識大自然的文字有什么意義？

認識天上的星星，可以辨別方向；認識天上的云，飛行員可以采取應急措施，避免把飛機毀掉，避免空難的發(fā)生；認識地上的石頭，可以了解地貌變化。課文詳解6、怎樣才能學會認識大自然的文字？二、課文理解一是注意觀察；二是查閱書籍；三是請教別人。課文詳解7、除了文中提到的，你們還懂得哪些大自然的文字？二、課文理解燕子從南方回來，告訴人們春天來了；螞蟻忙著搬家，提醒人們出門要帶雨傘。圖解結構分述天上腳下總結總起大自然的文字深入思考分析請教走進自然觀察探索概括主題本文通過介紹大自然的文字以及辨識這些文字的意義，啟發(fā)我們從小學會認識大自然，激發(fā)我們熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的興趣。寫法點撥本文以對課題解釋開頭，緊扣“字”引入下文，接著從天空、土地兩個方面舉例說明大自然中處處有文字，列舉了四種物象具體說明，最后提出要認識大自然的文字，就必須接觸大自然，去觀察，去探索，否則永遠也不會懂得。最后，告訴我們怎樣認識大自然的文字。拓展提升花崗石一種由火山爆發(fā)的熔巖在受到相當?shù)膲毫Φ娜廴跔顟B(tài)下隆起至地殼表層，巖漿不噴出地面，而在地底下慢慢冷卻凝固后形成的構造巖，是一種深成酸性火成巖，屬于巖漿巖。心靈感悟在這大千世界里，不僅天和地，甚至每一粒小石子都是生動的文字——大雁南飛，秋天就在眼前；螞蟻搬家，大雨不久就來到。這么多有趣的文字是怎樣得來的呢？唯一的辦法就是走進自然，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)。隨堂練習

1、選擇正確的詞語。聳（立力）（羅蘿）盤

（炎談）熱預（兆跳）

汪（洋

羊）（清青）苔

√√√√√√隨堂練習2、“聳立”和“屹立”有什么區(qū)別