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感受生命的意義武漢市經(jīng)開區(qū)（漢南區(qū)）育才中學(xué)蔡曉玲《道德與法治》七年級（上）第四單元第十課知道人為什么活著，探索生命的意義明確生命是獨(dú)特的，意義是具體的懂得生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)目標(biāo)1.人為什么活著？2.人應(yīng)該怎樣活著？3.人活著到底為了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)生命的追問卷Ⅰ生命的追問看視頻談感受，接受生命的追問！思考：人為什么活著？生命的精彩卷Ⅱ生命的精彩分享視頻中讓你感動的圖片或文字，感悟人應(yīng)該怎樣活著才能讓生命更有意義！看視頻品歌詞不要為別人而活

只有為別人而活的生命才是值得的探究與分享談?wù)勀愕乃伎?，并和同學(xué)交流分享

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

——節(jié)選自《雷鋒日記》生命的創(chuàng)造卷Ⅲ生命的創(chuàng)造“人為什么活著”、“人應(yīng)該怎樣活著”、“人活著到底為了什么”，對這些問題的探索是伴隨我們一生的課題，因為生命的意義需要我們自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

在座的我們可以怎樣充實自己的人生，建構(gòu)自己生命的意義呢？（提示：從生活點(diǎn)滴做起）思考踐行

生命的意義你的收獲？探索生命的意義是必要的怎樣的人生是值得過的探索生命意義，是人類生命的原動力之一生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的生命的追問發(fā)現(xiàn)我的生命課堂小結(jié)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造感受生命的意義你是自己生命的導(dǎo)演

將來的你，會有怎樣的生活呢？請你選擇將來的某個年齡階段，盡可能具體地描述那個階段自己的情況，如家庭、學(xué)業(yè)（事業(yè)）、財富、人際關(guān)系、健康、情

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