幼兒教師個(gè)人修養(yǎng)

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幼兒老師個(gè)人修養(yǎng):更新觀念，提高素養(yǎng)

幼兒園老師要明白自己在孩子成長歷程中的重要地位，要明白素養(yǎng)教育的真正意義，努力更新觀念，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。落實(shí)到詳細(xì)工作中，就是要了解幼兒、信任幼兒、激勵(lì)幼兒，與幼兒交伙伴。這就要求老師本人要不斷地提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，具備創(chuàng)新素養(yǎng)，具備多元化的知識結(jié)構(gòu)。不僅具備音樂、美術(shù)、體育、手工等方面的技能技巧，還要上知天文、下知地理，特別是生活中常見問題的解決技能，這樣才能回答幼兒形形色色的問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生活學(xué)習(xí)與探究實(shí)踐。

但是，隨著幼兒生理心理發(fā)育成長，幼兒對文化知識的渴求越來越強(qiáng)，滿意于只知皮毛的膚淺文化結(jié)構(gòu)和應(yīng)付的心理狀態(tài)，已經(jīng)不能適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展以及電子通訊產(chǎn)品的不斷升級，幼兒化的.知識的渠道越來越廣泛，迫使老師要不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中，尊敬幼兒的學(xué)習(xí)主體地位，尊敬幼兒的性格進(jìn)展差異，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探究、同伴合作溝通共享。努力讓幼兒走出觀望或等待、迷茫和無措的狀態(tài)，擅長汲取新課程所蘊(yùn)含的理念，悉心討論兒童，對在新課程實(shí)施過程中遇到的問題，積極主動(dòng)地在實(shí)踐中不斷進(jìn)行批判性反思，追求教學(xué)的最高效益。

幼兒老師個(gè)人修養(yǎng):強(qiáng)化師德，教書育人

高爾基說過："教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。"幼兒老師喜愛幼兒是一種理智的愛、尊敬的愛、嚴(yán)格的愛。一句"你太好了，你讓我驕傲!"可能成為老師開啟孩子們心智的起點(diǎn);一句"我愛你，孩子!"可能教會孩子們愛自己、愛別人、愛人類;一句"孩子，你真棒!"可能調(diào)動(dòng)起孩子想象的空間，激發(fā)他們求知的渴望。

作為老師，不僅要在日常教學(xué)中傳遞給孩子們愛的信息，更要教會孩子從生活的環(huán)節(jié)中去發(fā)覺愛、感受愛。作為老師，愛孩子并不代表放縱，還要約束孩子，教育孩子從小就要對自己的行為負(fù)責(zé)，留意自己的言行，走好人生的每一步。作為老師，要學(xué)會饒恕孩子的一切，無論成敗，無論得失，無論對錯(cuò)，關(guān)注孩子成長過程。作為老師，需要嚴(yán)格要求自己，不斷通過學(xué)習(xí)開闊新視野，進(jìn)展新觀念，豐富自己的同時(shí)，以身作那么引導(dǎo)孩子確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)的觀念。通過努力，老師要在幼兒面前樹立高大的人格形象，具備勸服力、教育力、指導(dǎo)力、凝集力和親和力。

幼兒老師個(gè)人修養(yǎng):積極進(jìn)取，提升修養(yǎng)

加強(qiáng)修養(yǎng)，完善自己，提升技能，是幼兒老師不懈的追求。幼兒老師要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，圓滿完成師德培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)，充分認(rèn)識每一個(gè)時(shí)代幼兒的特點(diǎn)，查找自身的不足，勇于解剖自己。忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。工作中遇到挫折不垂頭喪氣，不在孩子們面前發(fā)泄不滿，積極查找解決問題的方法。愛惜每一個(gè)孩子，尊敬每一個(gè)孩子，同等對待每一個(gè)孩子，絕不蔑視、體罰或變相體罰任何孩子，尊敬孩子的性格差異。

實(shí)踐證明，關(guān)懷孩子成長，饒恕孩子言行的老師是最受孩子們歡迎的。孩子們將在幼兒園發(fā)生的一切講解并描述給家長時(shí)的神情，全是對老師的崇敬與贊許。一個(gè)個(gè)孩子，無論健康或體弱，無論聰慧或愚笨，無論美麗或一般，都是一個(gè)完善的生命，都是一個(gè)生動(dòng)的存在，都是一個(gè)可愛的天使。幼兒老師在日常教學(xué)中要緊密聯(lián)系幼兒家長，與家長建立同等友好的關(guān)系，實(shí)時(shí)通報(bào)幼兒在校狀況，尋求教育工作與家庭教育形成合力，確保知曉孩子校內(nèi)外的真實(shí)狀況，便于因勢利導(dǎo)，因材施教，獲得幼兒教育工作的勝利。學(xué)會與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)懷，相互支持，親密協(xié)作，建立老師之間的融洽關(guān)系，孩子看在眼里，記在心頭，并徑直付諸孩子們之間的關(guān)系，自己學(xué)會和諧相處。

多才多藝，知識廣博，是幼兒教育工作對每一位老師的要求。因此，在繁重的工作之余，老師需要勤奮努力，廣泛涉獵各門科學(xué)與藝術(shù)，豐富自己的知識面，才可能解決