漢語同語義類動詞搭配研究：第二語言教學視角_第1頁
漢語同語義類動詞搭配研究：第二語言教學視角_第2頁
漢語同語義類動詞搭配研究：第二語言教學視角_第3頁
漢語同語義類動詞搭配研究：第二語言教學視角_第4頁
漢語同語義類動詞搭配研究：第二語言教學視角_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

漢語同語義類動詞搭配研究：第二語言教學視角讀書筆記模板01思維導圖目錄分析讀書筆記內容摘要作者介紹精彩摘錄目錄0305020406思維導圖第二語言動詞類語義類動詞漢語語料庫動詞類語義研究小結詞語漢語詞典教學第章成果本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要本書從同語義類的視角出發(fā)，面向對外漢語教學，運用語料庫語言學的基本方法，多維度考察漢語同語義類動詞搭配與外國學生習得漢語同語義動詞搭配的相關問題。書中建立起同語義類動詞搭配知識體系模型；依托中介語語料庫考察外國學生習得漢語同語義類動詞的情況，進而將兩庫所得結果進行比較；運用語言習得理論討論外國學生習得漢語同語義類動詞的發(fā)展過程以及發(fā)生偏誤的類型和原因；探討同語義類動詞搭配詞典的編纂和研究問題。目錄分析1.1選題緣起1.2研究內容1.3研究現(xiàn)狀1.4理論依據1.5研究方法12345第1章緒論1.7預期成果及研究意義1.6語料來源第1章緒論2.1詞語搭配的界定2.3小結2.2詞語搭配與詞匯知識第2章詞語搭配與詞匯知識體系3.1面向對外漢語教學的詞語搭配本體研究框架3.3小結3.2面向對外漢語教學的詞語搭配應用研究框架第3章語言教學視角詞語搭配研究框架4.1同語義類動詞搭配的句法特征考察4.3同語義類動詞搭配的語用考察4.2同語義類動詞搭配的語義考察第4章本體視角同語義類動詞搭配多維度研究4.5本章小結4.4同語義類動詞搭配中句法語義語用的互動第4章本體視角同語義類動詞搭配多維度研究5.1本部分研究的基本問題5.2中介語與本族語同語義類動詞搭配使用情況比對考察5.3二語者習得漢語同語義類動詞搭配的偏誤類型及其成因5.4綜合討論5.5本章小結12345第5章同語義類動詞搭配習得研究6.1現(xiàn)有漢語搭配詞典調查研究6.2外國學生漢語搭配詞典需求調查6.3漢語學習型搭配詞典編纂的基本原則6.4學習型同語義類動詞搭配詞典樣例分析6.5小結12345第6章面向二語教學的漢語搭配詞典研究作者介紹同名作者介紹這是《漢語同語義類動詞搭配研究：第二語言教學視角》的讀書筆記模板，暫無該書作者的介紹。讀書筆記讀書筆記這是《漢語同語義類動詞搭配研究：第二語言教學視角》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論