六年級(jí)上冊(cè)二單元習(xí)作多彩的活動(dòng)創(chuàng)作思路與范文全

六年級(jí)上冊(cè)二單元習(xí)作，多彩的活動(dòng)，創(chuàng)作思路與范文全同學(xué)們平時(shí)參加過(guò)很多的活動(dòng)，現(xiàn)在我們想一想，都有過(guò)什么活動(dòng)呢？然后從中選一個(gè)印象最深刻的來(lái)寫(xiě)。比如六一兒童節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，應(yīng)該大家都有過(guò)這樣經(jīng)歷，所以也不用多考慮，這次就定下來(lái)寫(xiě)它。寫(xiě)活動(dòng)，要寫(xiě)些什么？課本上給出了提示：活動(dòng)的過(guò)程，要有重點(diǎn)情景的敘述；人物的表現(xiàn)，包括語(yǔ)言、動(dòng)物、神態(tài)描寫(xiě)；個(gè)人的感受，要表達(dá)出歡樂(lè)，提煉和升華意義。許多時(shí)候是說(shuō)起來(lái)容易，具體操作卻難，下面老師和大家一步一步完成這篇習(xí)作。首先用三言五語(yǔ)簡(jiǎn)述寫(xiě)作的內(nèi)容，也可說(shuō)是提綱，這樣寫(xiě)起來(lái)有章可循。比如這樣：六一到了，上學(xué)時(shí)的感覺(jué)和平時(shí)有點(diǎn)不一樣。接著描寫(xiě)教室的布置。聯(lián)合會(huì)開(kāi)始了，敘述過(guò)程、重點(diǎn)節(jié)目、同學(xué)老師的表現(xiàn)。我做了什么，我的感受。我們簡(jiǎn)單地把思路羅列出來(lái)，就像文章有了骨架，下面就可以在這個(gè)骨架的基礎(chǔ)上讓它顯得有血有肉起來(lái)。作文，六一節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)今天是六一節(jié)，到校的時(shí)間推遲到了八點(diǎn)，以往每天都是急匆匆的，我所能感覺(jué)到只有喘著氣與時(shí)間賽跑。當(dāng)這一切像慢鏡頭似的變得悠揚(yáng)起來(lái)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)夏日的清晨如此美好?？諝馇逍?，吸一口進(jìn)去，肺就像沐浴過(guò)一樣的舒服。小鳥(niǎo)一定也覺(jué)得了美好，唱出了一天里最婉轉(zhuǎn)的歌。我如小鳥(niǎo)一樣，也歡樂(lè)地哼唱起來(lái)。說(shuō)明一下，這一段就是由上面我們所列提綱的第一句變出來(lái)的。既然要寫(xiě)和平日的不同，既可以寫(xiě)真實(shí)的不同，推遲了到校時(shí)間，或者也不用背書(shū)包了，當(dāng)然也要加上自己的感覺(jué)，以及一點(diǎn)想象，這樣就把這句話給飽滿起來(lái)了。至于語(yǔ)言上，每個(gè)人有每個(gè)人不同的風(fēng)格，總之語(yǔ)言不是只為了表達(dá)意思，還要進(jìn)行雕琢，在說(shuō)明白意思的基礎(chǔ)上能有些獨(dú)特的味道是最好了。教室也不一樣了，原來(lái)是靜雅的，現(xiàn)在變得活潑多了。到處扯著拉花，五顏六色，爍爍閃亮；屋頂懸著氫氣球，拖下一條條彩色的絲帶，直垂地面，我們就像穿梭在夢(mèng)境中的童話王國(guó)；墻上、窗玻璃上也粘滿了氣球，像趴滿了開(kāi)懷的笑臉。講臺(tái)的屏幕上播放著我們以前學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的照片，伴著輕快的音樂(lè)，帶我們回憶著曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光……教室的布置是什么樣的，同學(xué)們可以根據(jù)自己記憶中情景來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，借鑒一下老師的寫(xiě)法。你先定方位，比如教室的上方，再寫(xiě)物品，比如氣球，然后再進(jìn)行描寫(xiě)。這就是寫(xiě)作的一個(gè)簡(jiǎn)單思路。主持人上場(chǎng)了，一個(gè)是班長(zhǎng)展鵬飛，一個(gè)副班長(zhǎng)李玉書(shū)。他們倆人你一言我一句，說(shuō)了一些對(duì)稱又押韻的話，意思是過(guò)六一了，是我們的節(jié)日，大家盡情地拋灑才藝，讓今天的教室變成歡樂(lè)的王宮，同時(shí)也說(shuō)了感謝老師的話，老師就在桌角咪咪笑。有時(shí)候，我們并不能把所有內(nèi)容都記清楚，比如說(shuō)過(guò)的話，特別是一些刻意修飾的語(yǔ)言，就像聯(lián)歡會(huì)上的主持詞，一般主持都得念稿，我們哪能記得，怎么辦，就寫(xiě)大概意思好了。不一定作文的語(yǔ)言必須很精致，其實(shí)，有時(shí)很直白，也是一種風(fēng)格。第一個(gè)節(jié)目是幾個(gè)女生表演的舞蹈，她們穿著白色運(yùn)動(dòng)服，白運(yùn)動(dòng)鞋，跳起來(lái)了鬼步舞。這是我們體育課上教過(guò)的，其實(shí)大家都會(huì)跳。隨著熟悉的旋律響起，把大伙的興致都帶起來(lái)了，覺(jué)得手腳癢癢，也想能蹦跶兩下。班長(zhǎng)看出了我們的心聲，即興地說(shuō)了聲“大家一起”，男同學(xué)中立刻跳出來(lái)幾位，跟著女生們一起舞動(dòng)。后來(lái)，大部分同學(xué)都擁上前去，早已沒(méi)了隊(duì)形，沒(méi)了演員和觀眾，我們自由地跳，但動(dòng)作一齊，教室像涌起了一浪一浪的波濤，大家都嗨到了高潮的巔峰，真過(guò)癮。接下來(lái)，有個(gè)人獨(dú)唱，有吉他演奏，有黑管，……平日里大家忙于學(xué)習(xí)，施展才華的機(jī)會(huì)很少，今日頭角綻露出來(lái)，彼此都有些瞠目結(jié)舌、刮目相看了。我也不例外，為大伙獻(xiàn)上了拿手的雙節(jié)棍表演，賣(mài)力地?fù)]舞，兩根黃色的雙節(jié)棍上下翻飛，鏈子聲嘩嘩作響，簡(jiǎn)直行云流水似的，也贏得了陣陣掌聲。連班主任還夸贊我說(shuō)：“咱班還真是藏龍臥虎呀！”聯(lián)