八年級(jí)語文-培優(yōu)試卷

培優(yōu)檢測試題（本卷滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。(12分)1.選出下列讀音完全正確的一項(xiàng)：（）（2分）A.凜冽lǐn脂粉奩qú眷念juànB.稽首qǐ皓月gào翡翠fěiC.掠起lüè睥睨pì折戟jǐD.駢死bián硯冰yàn皸裂jūn2.選出下列句子中錯(cuò)別字字?jǐn)?shù)最多的一項(xiàng)：（）（2分）A.孩子們呵著凍得彤紅，像紫牙姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。B.在滄莽的大海上，狂風(fēng)卷聚著烏云。C.于是清晨地女兒把我偷去，用以襄嵌綠野大地。D.我懷念上古的垮父，他追趕日影，渴死在煬谷。3、下列加橫線的詞語在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．我小時(shí)候身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩（蠻橫殘暴）。B．策（馬鞭）之不以其道。C．我在中間，不過是沒有落第（指考試不及格）。D．在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔（高傲：自以為了不起）。4.依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，睡安穩(wěn)了。②他的性格在我的眼里和心里是偉大的，他的姓名并不為許多人所知道。③它著，像個(gè)精靈，——高傲的黑色的暴風(fēng)雨的精靈。④如果我能人，體諒人——我都得感謝我的慈母。A．居然雖然飛舞寬恕B．竟然即使飛翔寬容C．居然即使飛舞寬容D．竟然雖然飛翔寬恕5.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）（2分）A.同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重??！”B.同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”C.李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”D.李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對(duì)他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止?。　?.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(

)。（2分）

A.山東的花生是全國產(chǎn)量最高的省份。

B.我校積極推進(jìn)課程改革,開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生非常受歡迎。

C.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為建國以來所罕見。

D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點(diǎn)。

二.綜合性學(xué)習(xí)（13分）地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。7.請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一段簡要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（2分）材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！薄暗吞忌睢敝福?.為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語。（4分）①②9.在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場白。（3分）10．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，回答問題。（共4分）（1）用說明性語言簡要介紹畫圖的內(nèi)容。（2分）飯吃!過了十來天，那樹上的花朵全都凋謝了。文文又慢慢忘了這事。第三年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了花。文文叩開王大伯的院門，問他那樹上開的是什么花?王大伯說是一個(gè)遠(yuǎn)方親戚給的樹苗，他也不清楚，不過看樣子像是海棠花。文文從沒有見過海棠花，但他似乎聽人說過海棠是在秋天開的。于是又繼續(xù)問下去。王大伯很不耐煩地說，管它什么花，知道又有什么用，它又不能當(dāng)錢花。后來花落了，文文又慢慢把這事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期開放，又喚起了文文的好奇心。文文特意找來鄰居家的一個(gè)讀中學(xué)的大哥，問他那是什么花?那大哥睜大眼睛，看了大半天也說不出花的名字。文文急了，問，你不是上了生物課嗎?怎么會(huì)不知道?大哥說，甭提了，生物課是副課，全被主課老師占用了。不過看花樣子像是桑樹花。文文不信，說他見過桑樹花，不是這樣子的。大哥很丟面子，說，管它什么花，知道又有什么用，考試又不考它!時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼幾度花開花落。不知不覺，文文已經(jīng)上中學(xué)了，這年春天，王大伯院子里的那棵小樹悄悄長成了大樹，樹上的花越開越多，煞是壯觀?？伤圆恢滥鞘鞘裁椿āＲ淮?，文文問生物老師，生物老師卻說課本上也找不到，文文便說您教生物課，肯定知道。生物老師很生氣，說，我們不知道的東西還很多著呢!知道又有什么用，你還是先把課本上的知識(shí)學(xué)好!直到l6歲那年，文文讀高中，他看了很多課外書，他在讀契訶夫的戲劇《櫻桃園》時(shí)，從書頁間看到了一幅彩色插圖，圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的那樹上開的花竟一模一樣。文文終于知道王大伯院子里開的是櫻桃花了。更可喜的是，他在這年夏天還意外地看到樹枝上結(jié)滿了長柄小個(gè)的紅櫻桃。不會(huì)錯(cuò)。他覺得自己一下子長大了。他要把這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴每一個(gè)人。他告訴了爸爸媽媽，也告訴了王大伯等人?？墒撬麄儗?duì)此一點(diǎn)興趣也沒有，都說知道那是櫻桃樹又有什么用!不過，文文覺得挺有用。等到來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時(shí)，文文總自豪地對(duì)圍在墻外看花的小朋友說，你們都看清楚，這樹上開的可是櫻桃花呀!好美的花!（選自《微型小說選刊》，2009年第6期）16．請(qǐng)用簡潔的語言概括小說的主要情節(jié)。（2分）__________________________________________________________17．請(qǐng)指出文中劃線句子所運(yùn)用的描寫方法并分析其作用。（3分）__________________________________________________________18．從修辭角度品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”句中加點(diǎn)詞的妙處。（2分）__________________________________________________________19．與“粉紅的花朵”結(jié)構(gòu)相同的短語是（）（2分）A．看清楚B．小而密C．開得更大D．彩色插圖20．對(duì)本文分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．本文是按時(shí)間順序來組織材料的。B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是貫穿全文的線索。C．王大伯等人認(rèn)為“不能當(dāng)飯吃”、“不能當(dāng)錢花”、“考試又不考它”，這些共同反映出人們的功利主義心理，也直接批判了學(xué)校應(yīng)試教育的危害。D．文文“覺得自己一下子長大了”，因?yàn)樗ㄟ^了自己的探索、自己的努力，找到了多年沒人能正確回答的問題。四．閱讀下面一首詞，回答問題。(4分)西江月（辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜嗚蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。21．詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音?寫這些聲音有何作用?(2分)22．詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面?試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。(2分)五．課外文言文閱讀（13分）萬事莫貴于義①子墨子曰：“萬事莫貴于義。今②謂人曰：‘予子冠履而斷子之手足，子為之乎?’必不為。何故?則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎?’必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭一言③以相殺，是貴義于其身也?！弊⑨專孩龠x自《墨予?貴義》。②今：若，如果。③一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。23、解釋下列句中加點(diǎn)的“貴”字。（2分）（1）萬事莫貴于義（2）是貴義于其身也24、解釋下列句中加點(diǎn)的“之”字。（3分）（1）予子冠履而斷子之手足________（2）予子天下，而殺子之身，于為之乎_________（3）則冠履不若手足之貴也___________25、翻譯句子。（2分）爭一言以相殺，是貴義于其身也。譯文：26、表明本文觀點(diǎn)的句子是，意思是（4分）27、你能舉出實(shí)例來證明本文的觀點(diǎn)嗎?（2分）