現(xiàn)代文詞句賞析課件

現(xiàn)代文語(yǔ)段中的

語(yǔ)句賞析主講者：初三五班周金春老師教學(xué)目標(biāo)

1、了解中考現(xiàn)代文閱讀語(yǔ)段的賞析題型。2、了解賞析的重要性。3、掌握常見(jiàn)賞析題型的答題方法。4、領(lǐng)悟賞析的答題技巧。賞析的現(xiàn)狀及重要性1.精彩語(yǔ)句的賞析在閱讀題中出現(xiàn)得越來(lái)越多，而同學(xué)們答題失誤較大，要點(diǎn)遺漏，理解偏差，甚至答非所問(wèn)，失分較大。2.對(duì)文章精彩語(yǔ)句的賞析能力的高低直接影響到同學(xué)們作文水平的高低，不會(huì)“讀”則不會(huì)“寫(xiě)”。3、文章是由語(yǔ)段組合而成，語(yǔ)段是由句子組合而成，而句子無(wú)非是由詞組成，由句生義，由義生情，所以想要讀懂文章，先得從讀懂詞句入手。學(xué)會(huì)賞析詞句的方法。賞析詞句的常見(jiàn)題型1、文中兩處劃線句子，請(qǐng)選擇一句賞析。2、請(qǐng)對(duì)“”進(jìn)行賞析。3、“”句在文中有什么作用？4、“”句在有什么特點(diǎn)？5、“”句在文中能否去掉？6、“”句能不能換成“”句？7、“”詞能不能換成“”詞？8、“”詞能不能去掉？一、從重點(diǎn)詞語(yǔ)著手（動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等）例：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（《春》）樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（《濟(jì)南的冬天》）賞析句子的切入點(diǎn)二、從修辭角度出發(fā)（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等）例：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（《從百草園到三味書(shū)屋》）彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。（《蘆花蕩》）一樣靜。暗示環(huán)境的緊張三、從特殊句子入手（矛盾句、雙重否定句、反問(wèn)句、倒裝句、對(duì)仗句、總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句、鋪墊句、前后呼應(yīng)句、點(diǎn)睛句等）例：大約孔乙己的確死了。（《孔乙己》）而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？（《背影》）反問(wèn)句，表現(xiàn)出我的年少輕狂和對(duì)父親愛(ài)子之情的不理解與輕視。四、從表現(xiàn)手法下手（寫(xiě)作手法）（借景抒情、托物言志、象征、欲揚(yáng)先抑、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、渲染鋪墊、烘托、設(shè)置懸念、襯托、想象、聯(lián)想等）例：菊，花之隱逸者也，牡丹，花之富貴者也。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。（《社戲》）常見(jiàn)句子的賞析方法1、有修辭的語(yǔ)句。2、沒(méi)有修辭的語(yǔ)句。1、修辭（具體分析）、句子內(nèi)容（特點(diǎn)）、表達(dá)上的作用、主題思想（作者情感）。例：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（《春》）賞析：采用了擬人化的手法，把草當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，使小草的形象更加生動(dòng)，形象，突出了小草的特點(diǎn)，表現(xiàn)了初春生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。修辭句沒(méi)有修辭的句子2、關(guān)鍵詞在句中的意思（大意）、

結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行分析、烘托氣氛、

情感表達(dá)。例：雨點(diǎn)噼里啪啦的從天上砸下來(lái)。

賞析：“噼里啪啦”，模擬雨點(diǎn)的聲音，“砸”，表明雨下的大。句子說(shuō)明了雨下得又大又急，讓語(yǔ)句富有了動(dòng)態(tài)美。詞語(yǔ)的賞析1、說(shuō)明文詞語(yǔ)的賞析。2、議論文詞語(yǔ)的賞析。3、記敘文詞語(yǔ)的賞析。如何區(qū)別文體1、看內(nèi)容，即從表達(dá)方式上來(lái)看。2、排除法：中考的現(xiàn)代文一般只有三種文體。（記敘文、說(shuō)明文，議論文）3、看問(wèn)題提示：這篇說(shuō)明文（小說(shuō)）….；說(shuō)明對(duì)象是….；用了…說(shuō)明方法（論證方法）；常見(jiàn)的副詞及其意思1、表估計(jì)：如“大約”、“左右”、“估計(jì)”，“大概”、“至少”。2、表猜測(cè)：“可能”、“也許”、“據(jù)推測(cè)。3、表修飾、限制：“之一”、“一般”、“經(jīng)?！保ǔ３＃?，“目前”，“至今”，“主要”，“只”（只要，只有），“總”。4、表程度范圍：“最”，“很”、“幾乎”。5、表依據(jù)來(lái)源：“據(jù)說(shuō)”，“研究表明”，“據(jù)…推測(cè)”。方法引領(lǐng)

1、做出明確的回答。2、詞語(yǔ)的大意。3、去掉后句子的意思是什么。4、與實(shí)際情況不符，所以不能去掉。5、體現(xiàn)了……特點(diǎn)。（說(shuō)明文：準(zhǔn)確性；議論文：嚴(yán)密性；記敘文：文章用詞的準(zhǔn)確性）。課堂練習(xí)例：這樣的“冰晶”可能會(huì)破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（“可能”這個(gè)詞語(yǔ)能否去掉？為什么？）答：1、不能去掉。

2、“可能”表示猜測(cè)。

3、去掉后就說(shuō)