小學學期個人工作計劃

第第頁小學學期個人工作計劃推舉文章中小學學期工作計劃范文熱度：中小學學期工作計劃熱度：小學學期個人工作計劃熱度：小學學期工作計劃范文熱度：中心小學春學期工作計劃熱度：小學學期個人工作計劃最新范文小學要運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質量的全面提高。以下是小編整理的小學學期個人工作計劃，期望可以供應給大家進行參考和借鑒。小學學期個人工作計劃范文一一、指導思想：以十八大、十八屆三中、四中全會精神為指針，專心貫徹落實省市區(qū)教育體育工作會議精神,以迎評江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機，堅持以立德樹人，提高質量為基本導向，深化教育改革，啟動“新教育”試驗，推動精致管理，改進工作作風，強化工作落實，提高工作效能，打造優(yōu)秀團隊，推動學校走上“以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮?！钡膬群l(fā)展之路，進一步提高辦學效益和辦學水平，努力辦好人民滿意的教育。二、工作目標：1.強化德育工作，提高德育工作實效性。注重全校老師師德行風建設，以學生行為規(guī)范教育為抓手，以“爭創(chuàng)八星，星光燦爛”為載體，不斷豐富德育活動的內容，創(chuàng)新德育工作方式，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。2.加強隊伍建設，全面提高老師綜合素質。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精致化管理意識，增加主動性、提升執(zhí)行力，多深化課堂、深化教學教研一線、深化工作實際，圍繞質量抓服務;另一方面學校老師要以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，樂觀打造師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的學校老師群體形象。3.深化推動課改，全面提升教育教學質量。堅持以教學質量為中心不動搖，實施教育教學“微變革、微創(chuàng)新”行動方案，把課堂教學改革推向深水區(qū)。以教學科研為載體，細化教學過程管理，促進質量提升。進一步加快學校特色建設步伐，在已有的基礎上，要創(chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措，做成精品，同時樂觀開發(fā)新的特色項目。4.做精做優(yōu)學校文化，用文化的力氣發(fā)展學校，給孩子享用一輩子的東西，強勢推動特色建設，彰顯辦學新特色。5.實施好留守兒童關愛工程，營造溫馨家園，促進留守兒童健康歡樂成長。6.樹立服務意識，提高后勤服務質量。增加經費預算觀念和節(jié)儉辦學意識，合理使用教育經費，發(fā)揮經費的效益。健全總務后勤和財務管理制度，強化內部監(jiān)督，準時調控各項開支。規(guī)范食堂管理，提高師生及社會的滿意度。三、重點工作目標1、扎實推動“新教育“試驗，把握一個核心理念(過一種幸福完整的教育生活;行動，就有收獲。)，實現(xiàn)四大轉變(轉變學生的生存狀態(tài)、轉變老師的行走方式、轉變學校的發(fā)展模式、轉變教育的科研范式)，達到四重境界(使試驗成為老師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的抱負舞臺、使試驗成為學校提升教育品質的抱負平臺、使學校成為學生享受成長歡樂的抱負樂園、使學校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘抱負村落’。)，倡導四種精神(第一個抱負主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。)。實踐五大理念(無限相信學生與老師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導勝利體驗、強調個性發(fā)展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。)，開展十大行動(營造書香校園、師生共寫隨筆、傾聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構建抱負課堂、建設數(shù)碼社區(qū)、推動每月一事、締造完善教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)2.完善“迎評”材料，迎接省教育現(xiàn)代化示范區(qū)評估驗收。根據(jù)區(qū)局“建成江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的任務要求，樂觀落實評估驗收的各項預備工作。3.細化平安環(huán)節(jié)，力求平安穩(wěn)定。進一步加強平安教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對校車等平安重點環(huán)節(jié)要嚴防死守。真心實意關心幫忙老師，密切關注老師的訴求，樂觀幫忙老師合理維權，力爭實現(xiàn)“零集訪、零投訴、零舉報”。4.加快學校規(guī)劃建設步伐，啟動塑膠田徑場建設項目，完成東河邊駁岸工程。四、工作措施(一)轉變觀念，樂觀開展“新教育”實踐體驗以新教育試驗基本理念和實踐要求為指導，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求，以推行每月一事、研發(fā)卓越課程、構筑抱負課堂、家校合作共育和締造完善教室為重點，以創(chuàng)建書香校園為載體，扎實開展新教育“十大行動”(營造書香校園、師生共寫隨筆、傾聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構建抱負課堂、建設數(shù)碼社區(qū)、推動每月一事、締造完善教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)，深化推動新教育試驗，努力實現(xiàn)“老師的行走方式、學生的生存狀態(tài)、學校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大轉變，促進教育教學質量全面提升。(二)加強德育工作，提高德育工作實效性黨的十八大報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、德育處主任、少先隊大隊輔導員、班級組長、班主任組成的德育領導小組，詳細負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，關注班主任的教育工作，定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動，為年輕的班主任輔導員老師教導方法，供應平臺;依據(jù)班主任工作狀況，實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。3.常規(guī)工作扎扎實實。開學初做好一學期集體晨會的安排計劃，專心預備講話稿;加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會研討課，形成合力，共同制造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任工作計劃的管理，期初發(fā)放到位，工作計劃定期檢查，期末統(tǒng)一歸檔管理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建設，定期進行不同內容的手抄報展示，為學生的思想道德、文化學習創(chuàng)設氛圍。4.精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特別意義的重要日子，舉行各種紀念、慶祝活動和必要的儀式，進一步落實《關于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》，引導學生崇德向善，崇尚文明，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。組織學生參與社會實踐基地活動和校外實踐活動，提高學生能力。5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍。學校定期，各班不定期的召開家長會，讓社會和家長了解我們的學校，我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現(xiàn)狀，研究留守兒童，外來務工人員子女等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。(三)加強隊伍建設，全面提高綜合素質老師是教育事業(yè)的第一資源，是提高教育質量的根本依靠，推動學校發(fā)展，老師是關鍵。1.強化師德師風建設。一是組織學習，抓好落實。結合區(qū)教育局下發(fā)的《關于進一步加強師德師風建設工作的實施方案》《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步完善學校師德師風建設制度，建立師德師風管理機制。二是開展活動，榜樣引領。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題，學校將連續(xù)組織學習“鹽都最美老師”先進事跡、開展“基層黨組織統(tǒng)一活動日”項目和各類師德征文演講比賽等活動，引導廣闊老師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合，考核促進。連續(xù)評選年度師德標兵、先進教育工、優(yōu)秀班主任，成立師德師風建設領導小組，扎實抓好師德師風評議工作，對家長、學生、社會反映的問題，專心核查，對影響學校聲譽的老師要依情節(jié)進行相應的處理。堅決把師德師風評議結果與老師聘用、績效工資發(fā)放、職稱評審、評優(yōu)晉級、干部任用等掛鉤，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行“一票拒絕”制。2.加強管理隊伍建設。一是加強校長隊伍建設。校長班子成員以身作則、領先垂范，凡是學校管理的各項規(guī)定，都不折不扣地做到，提高執(zhí)行力和公信力;勤于學習、勇于創(chuàng)新，每人結合一個班級段，參與一個備課組，擁有一份教改試驗田，密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài)，把握教育教學主動權;二是加強中層干部隊伍建設。學校將建立健全中層干部崗位目標責任管理，提高管理干部的規(guī)范意識、創(chuàng)新能力和落實之功。三是加強班主任隊伍建設。學校將根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》和學校《班主任工作考核方案》對班主任工作進行考核考評。加強班主任的理論學習，增加班主任工作中的責任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任在推動有效教學中的促進作用，樂觀探究班級管理的有效途徑，開展先進班主任事跡交流會、班主任例會等活動，提高班級管理工作的針對性和實效性，著力打造一支品德優(yōu)秀、能力較強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。3.重視老師專業(yè)成長。要建設學習型學校，促進老師自覺終身學習;以課改為抓手，切實實施校本培訓;以“名師工程”為依托，從大力培育骨干老師群體等方面入手，大力加強老師教育工作。樂觀鼓勵在職老師參與各類培訓，進一步提高全校老師的學歷層次。連續(xù)開展“青藍工程”結對幫扶活動，樂觀組織參與市、區(qū)各級教學優(yōu)質課評比活動，促進青年老師快速成長。(四)重抓課改深化，全面提升教育教學質量1.加大課程管理與改革力度。一是學校領導班子每個成員或結合一個學科，或結合一個班級，或結合一個薄弱班級推門聽課、現(xiàn)場評議，抓課堂教學有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機聽課不得少于2節(jié)，聽后查看四冊并和授課人準時交流，促課堂常規(guī)精細化。每月組織教研組長和備課組長對老師的“四冊”檢查，準時通報，發(fā)覺問題，糾正;二是深化課改抓突破。有序推動學校“微變革、微創(chuàng)新”行動方案實施，深化探究閱讀、寫字教學的開展，樂觀組織老師參與各級各類“微變革、微創(chuàng)新”交流研討活動，不斷激發(fā)全校老師深化課改的動力和智慧，深化推動“三學一練”活動單導學課堂教學模式改革向“深水區(qū)”邁進。2.以教學“五專心”為抓手，全面提升教育教學質量。一是本學期，我們連續(xù)落實老師教學“五專心”工作考核細則，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導工作，突出老師在備課、上課方面的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實力，確保課堂教學效率的提高;二是制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教學計劃，建立學生成果檔案，并做好跟蹤調查，既要抓“尖子”，同時也要嚴格掌握低分率;加強教學質量的檢測和監(jiān)控，結合教學實際，適時組織對學科的教學質量調研，專心做好質量分析，每次調研教務處將反饋調研情況，與學科老師共同探討教學中存在的一些問題，通過不斷總結、反思，提高教學質量。3.打造辦學特色，促進學生個性化發(fā)展。本學期，我們將連續(xù)抓好傳統(tǒng)特色項目，科學制定大課間和課外活動計劃，正常開設以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動興趣小組，滿意不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要。通過豐富百佳社團，多措并舉、協(xié)調發(fā)展，以特色發(fā)展驅動科學發(fā)展、內涵發(fā)展、和諧發(fā)展。樂觀參與市區(qū)級比賽，組織開展校內課余文體比賽和各類實踐活動，展示學生特色特長，培育學校辦學特色。(五)完善“迎評”材料，高質量迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)的評估驗收1.全面開展自查。分管領導根據(jù)迎評工作分工對比省評估標準，專心開展自查，根據(jù)學校實施方案將任務分解細化，形成書面材料。2.制定整改措施。分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學校據(jù)此制定綜合整改方案。3.解決突出問題。圍繞義務教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經費保障、學校標準化建設、老師隊伍、素質教育、差異程度等方面的困難和問題，專心整改，扎實推動，確保達到評估驗收的標準。4.完善檔案資料。專心做好迎評資料的搜集整理工作，做到數(shù)據(jù)準確、上下合角、資料翔實、內容豐富、佐證有力，確保在督導評估過程中得高分、不失分。(六)細化平安環(huán)節(jié)，確保平安穩(wěn)定1.規(guī)范學校平安管理。抓好平安教育與培訓，不斷強化師生平安意識和平安防范能力、自護自救能力。抓好平安工作巡查與監(jiān)管，重點檢查校車、學生食堂、周邊環(huán)境整治等重點部位和場所的平安隱患排查、管理制度落實情況，形成長效機制。加強人防、物防、技防工作，切實做到有人防、有器材、有監(jiān)控，并正常運行。建立校車平安管理長效機制，與公安、安監(jiān)、交通運輸部門和地方政府一同加強平安督查，確保接送學生車輛平安運行。協(xié)作公安等部門，加強對學校周邊治安秩序整治，為學校廣闊師生制造良好的學習和生活環(huán)境。2.強化學校衛(wèi)生工作。加強學生食堂、校園商店等平安保障設施的規(guī)范化建設，落實學生食堂管理辦法，健全食品平安監(jiān)督檢查體系，強化食品平安責任，嚴格食品平安操作程序，查處違規(guī)采購物資行為，杜絕問題食品流入校園、食品平安責任事故發(fā)生。切實做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作，完善疾病預防工作機制，采取得力措施，確保師生身體健康。加強學校公共衛(wèi)生平安事件預警機制建設，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生平安事件。3.做好信訪維穩(wěn)工作。嚴厲?信訪紀律，堅決按信訪條例依法辦事。加強信息排查、搜集和研判工作，了解把握帶有傾向性和苗頭性的問題。根據(jù)“發(fā)覺在早，預防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防范，過細工作，準時發(fā)覺和化解各類抵觸糾紛，避開越級上訪和群體上訪事件發(fā)生。(七)樹立服務意識，提高后勤服務質量1.牢固樹立后勤為教學第一線服務的思想，全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中樂觀肯干，吃苦耐勞，敏捷、高效、創(chuàng)新，保質保量地完成突出性任務。2.完善、實施校園三年總體發(fā)展規(guī)劃，加強校園環(huán)境建設，使校園中每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。專心做好校園內綠化景點的規(guī)劃與建設工作，樂觀營造溫馨宜人育人環(huán)境。3.建立健全校產登記、使用和維護制度，對全校校產、校具進行合理評估，進一步做好各室財產登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教學設備設施要定期進行檢查修理，確保使用。在以現(xiàn)有教學教育設備的使用為突破口，用足用好現(xiàn)有設備的基礎上，有計劃有質量的添置教學設備。4.進一步加強財務管理。落實各項措施，嚴格執(zhí)行物價政策，規(guī)范學校收費行為，合理安排學校經費。一要嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范物品采購申報審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚;二要實行校務公開，加大對財務收支、基建修理、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)省，切實控減“三公”經費。新學期，新起點，新目標，新跨越。我校以迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)評估驗收為契機，以教育教學改革為切入點，凝心聚力抓課改，真用心用功謀發(fā)展，扎實推動精致管理，全面提高教育質量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!小學學期個人工作計劃范文二一、指導思想本學期教學工作堅持“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，把握一個重點(提高教育教學質量)，強化三項管理(強化“兩基”工作建設管理，強化教學規(guī)范達標建設管理，強化校本教研管理)，連續(xù)推動“高效課堂”深化開展。教導處工作以提高教學質量為抓點，以研為力，優(yōu)化老師教學行為，打造高效課堂;以建為重，加強師生讀書引領，打造書香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的習慣，促進學校、老師、學生三者和諧發(fā)展。運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質量的全面提高。二、工作目標1、提高管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，提高教學質量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，發(fā)展學生素質，有效培訓管理，提升老師專業(yè)素質。2、加強崗位練兵，提升老師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推動課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進科研型老師隊伍的成長。3、深化改革，強化質量管理。依據(jù)學校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。三、工作重點(一)夯實教學常規(guī)，提高教學質量。本學期切實抓好課程管理、教學常規(guī)管理、老師專業(yè)發(fā)展管理。1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)規(guī)定開齊上足，教好各類課程，堅決做到老師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處組織人員對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進老師增加執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。2、加強請假制度管理。為了使我校教學常規(guī)真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國家法定節(jié)假日外，凡請公假、病假、事假、產假等必需事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。3、加強學科備課管理。開展并完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學特長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變?yōu)椤耙詫W為中心”博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的制造性勞動。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質量分析。要求各學科任課老師在課堂教學結束后要專心審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。4、堅持四有效。第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調片斷細節(jié)設計，不斷提高教學技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。第二，有效上課。老師上課要有劇烈的目標意識，質量意識，效益意識，每一句話都要力求字字清楚，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。老師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機靈，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確，容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉，課內外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。第三，有效聽課。要求每位老師每學期聽課不少于10節(jié)，校長聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。第四，有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應是學校教學質量的名片。老師要按規(guī)定掌握學生作業(yè)總量，對學生布置的作業(yè)必需精心選題，體現(xiàn)基礎性，層次性和選擇性，滿意了不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。堅持以義務教育四項規(guī)范達標為依據(jù)，突出強調作文批改不過周，其他學科批改不過日，在習作教學方面，二班級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四班級提倡寫好周記，準時，專心評改，增加批改效果。作業(yè)必需堅持五必即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)老師必先做。5、加強教學質量監(jiān)控。進一步改進調研方式，提高調研效益。一是深化課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教導主任的帶領下，以課例為載體，總結閱歷，發(fā)覺共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統(tǒng)，精細的研究，圍繞有效課堂進行樂觀探究，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。二是通過檢查備課，課前預備，課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結閱歷和查找問題，三是加強學科教學質量檢測，注重分析，反饋，改進。6、重視“培優(yōu)”“補差”。在切實做好減負工作的前提下，專心加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階。平常的教學要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“探究與應用”方面。老師還應特殊?????注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案，摸清致差緣由，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批判，多輔導不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處準時了解各學科存在的問題，對薄弱班級，學科采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析，總結工作。(二)有效培訓管理，提升老師專業(yè)水平。課程改革成敗的關鍵在師資質量，實踐證明，結合教科研培養(yǎng)各層次老師是一條可行之路。以建立老師梯隊，強調分層管理為突破口，以老師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的老師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位老師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成專家型老師隊伍奠定基礎。1、學習理論，主動積累。努力制造學習機會，供應學習空間。有計劃地安排老師參與各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動，平常利用教研活動時間，適時組織老師閱讀有關教育教學理論、教學閱歷文章等，不斷提升老師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐。廣闊老師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節(jié)優(yōu)質公開課，設計一篇示范教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質量的學科試卷。2、精于思考，勤于筆耕。要求老師樂觀參與各級各類教學論文評比，專心撰寫相關學科的教學論文，教學案例等，并保證質量，爭取得獎。要求每位老師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的老師，學校應給予嘉獎，并把老師的論文作為考核老師的重要指標。3、骨干輻射，突出重點。加強骨干老師培養(yǎng)力度，引導他們把壓力化為動力，為他們制造更多的學習，亮相機會。為骨干老師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕老師課堂教學閱歷不足，為理論供應實踐支持。(三)做好復式教學隨著農村學齡人口的削減、學校布局調整，我校學生數(shù)量削減，師資力氣薄弱，復式教學已是擺在我校老師面前的一個重要課題，這也是學生人數(shù)較少的農村小學的必定性和必要性。本學期我校三、四班級語文，二、三班級數(shù)學就開展了復式教學。在教學中老師把新課程理念融入到復式教學實踐中，培養(yǎng)和提高學生各方面的能力，從而達到提高教育教學質量的目的。小學學期個人工作計劃范文三一、指導思想本學期，學校連續(xù)以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以教育局新學期工作要點為指南，緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務，以“學校綠色質量評價爭創(chuàng)一等獎，教學質量爭創(chuàng)全縣同類學校第一名，讓每個孩子感受到成長的歡樂，讓每位老師體驗到工作的幸福?！睘楣ぷ髂繕?，以推動生本教育、抓好綠色質量建設為核心任務，不斷創(chuàng)新工作思路，深化德育教育、課程改革和校本研訓，豐富校園文化內涵，加強校園平安管理，構建老師樂觀健康的生活方式，全面推動素質教育，全面提高教育教學質量，不斷提升師生的幸福指數(shù)。二、工作目標學校綠色質量評價保全縣同類學校第一名，教學質量保全縣同類學校第一名，綠色質量建設爭創(chuàng)一等獎，讓每個孩子感受到成長的歡樂，讓每位老師體驗到工作的幸福。三、工作思路新學期，學校的總體工作思路是：以生為本，把研究學生作為的課程，探究如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本課堂，研究家庭作業(yè)的轉型，完善校本課程和學生社團，充分調動學生的內驅力，專心做好學生資助管理工作，讓每個孩子感受到成長的歡樂;以師為本，專心開展老師運動俱樂部活動，連續(xù)推行老師“同讀共談”閱讀工程，開展好校本教研活動，連續(xù)開展好主題教育論壇，開展好多元教職工評價等，構建老師“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)生活方式，漸漸消退職業(yè)倦怠感，激發(fā)老師的工作激情，提高老師的工作效率，提升學校的教育教學質量，讓每位老師體驗到工作的幸福;以校為本，努力創(chuàng)建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園，讓學校的辦學品位向縱深發(fā)展。四、工作措施(一)強化組織管理，提高師生的滿意率1.堅持校園環(huán)境“兩手抓”，保證校園干凈、舒適。一是連續(xù)抓學生良好衛(wèi)生習慣和文明習慣的養(yǎng)成教育。學校政教處、少先隊和各班，要充分利用各種集會、班隊會和重大節(jié)日，加強對學生的衛(wèi)生習慣和文明習慣的養(yǎng)成教育，形成“人人講衛(wèi)生，個個講文明”的良好氛圍。要充分發(fā)揮少先大隊干部值日的作用，加強對校園環(huán)境衛(wèi)生的巡查，在校園的醒目位置設置曝光臺，以提示全體同學。二是重點抓校園衛(wèi)生死角及食堂和寢室的環(huán)境。抓校園衛(wèi)生死角。如垃圾屋及四周的環(huán)境衛(wèi)生、男女廁所、食堂外圍的環(huán)境衛(wèi)生;抓好食堂環(huán)境衛(wèi)生、寢室的內務整理，進一步完善寢室文化。學校總務處和政教處要分別制定詳細有效的工作方案，并按要求嚴格落實，保證校園干凈、舒適。2.堅持依法治校、民主治校。學校定期召開教職工會，商討學校各項制度和方案的制定。年前分部門完成十三五規(guī)劃的初稿編制工作，新學期開學后，匯總整理學校十三五規(guī)劃，組織全體教職工學習。進一步完善《__小學教職工多元評價細則》，建立更多的榮譽制度，讓每個職工都能享受一到兩種榮譽。3.完善支部建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。新學期，學校支部將在各級黨委的領導下，進一步加強支部建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。一是連續(xù)加強黨風廉政建設，全面落實“一崗雙責”。利用學校群，組織黨員老師學習相關文件和材料，提高理論素養(yǎng)。黨員干部對比自身從教的崗位，全面落實“一崗雙責”。二是定期召開民主生活會，組織黨員老師開展批判與自我批判，總結閱歷，反思不足，進一步提高政治思想覺悟。三是專心謀劃并開展好迎“七一”建黨紀念活動，增加支部的分散力。四是進一步加強對年輕干部的指導和培養(yǎng)，讓其快速成長。4.強化工作紀律和職責要求，增加責任感和使命感。新學期，學校將利用教職工會，進一步向全體教職工明確提出工作紀律和職責要求，增加全體教職工的責任感和使命感：一是文明上網，如上班期間不在網上玩嬉戲，不在網上淘寶購物、玩股票，不掃瞄不健康的網頁，不在網絡上發(fā)表不負責任的言論等;二是按要求嚴格履行各種請假手續(xù);三是專心履職，工作不拖沓、不敷衍、不推諉。5.老師循環(huán)任教機制實行逐步過渡。學校規(guī)模小，教學人員年齡、學歷、教學素養(yǎng)層次不齊，如果實行一刀切，學校的教學工作恐會消失混亂。因此，在老師循環(huán)任教機制上，學校計劃實行的是先小循環(huán)，后大循環(huán);先部分老師循環(huán)，后逐步過渡到人人循環(huán)。(二)堅持立德樹人，不斷深化德育教育。1.連續(xù)完善德育“三化”，踐行社會主義核心價值觀。新學期，學校一是將進一步探究如何完善德育的“三化”，將社會主義核心價值觀融入“三化”教育。德育的“生活化”，主要通過學校開展的“學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育”來實現(xiàn);德育的“儀式化”，主要結合每周一升旗儀式、“十大杰出少年”和學生頒獎儀式以及清明節(jié)等重大節(jié)日活動來實現(xiàn);德育的“課程化”，可結合每學期的開學典禮課程以及專題活動來實現(xiàn)。2.重視起始班級、起始學科的習慣養(yǎng)成教育。新學期，學校將連續(xù)開展“學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育”，先分年段確定習慣養(yǎng)成重點，整理成文后上墻，讓全體學生知曉并努力養(yǎng)成。再結合小組建設與評價，分小組制定小組公約，以小組良好習慣的養(yǎng)成帶動全班良好習慣的養(yǎng)成。3.完善多元評價表彰體系，讓更多的孩子走上領獎臺。新學期，學校政教處和少先隊還要進一步創(chuàng)新工作思路，組織開展豐富多彩的有意義的活動，讓兒童過上有故事的校園生活。進一步完善學生多元評價表彰體系，讓每個孩子都有機會走上領獎臺，感受勝利的喜悅和成長的歡樂。4.完善學生具體檔案，關注每個孩子的成長軌跡。新學期，各班要進一步完善學生成長檔案，對班級的學困生、貧困生、單親留守等特別群體孩子的狀況要了如指掌，要給予更多的關愛，規(guī)范填寫學生成長記錄冊，關注每個孩子的成長軌跡，從而讓每個孩子都能在學校健康、歡樂地學習、生活、成長。5.建立導師制，實施全員育人。新學期，學校連續(xù)本著“老師人人是導師、學生個個受關愛?！钡某霭l(fā)點，建立有效的導師機制。要求導師必需專心履行職責，追蹤學生成長軌跡、建立紙質版或電子版的“導師工作手冊”，重點做到導心理、導人生、導學業(yè)。適時與家長溝通，反饋學生在校表現(xiàn)，并幫忙和指導家長開展家庭教育。6.完善班級公約，創(chuàng)建“幸福教室”。新學期，各班要組織學生從小組學習規(guī)章、課間活動、獎懲方法、作息制度方面，完善班級公約，“我們的商定”等內容，張貼在班級墻壁的醒目位置，并引導學生遵守公約，實現(xiàn)班級自治。學校各班還要利用教室里的黑板板、文化墻和教室外的走廊，墻壁，定期評選各種“”學生，力爭讓每個學生都能上光榮榜，享受班級的幸福。7.創(chuàng)新家校聯(lián)系機制，打造開放式校園。新學期，學校及各班要進一步創(chuàng)新家校聯(lián)系機制，自覺自主踐行“展示+交流+指導”模式的家長會。通過開展變臉的家長會，讓家長主動融進校園，走進師生，與學校共同教育孩子。如六班級開設的家長講堂，就是一種很好的形式。學校還將利用每年“六一”這個校園開放日和親子活動日。邀請家長走進校園，參與學校組織的各類學生社團活動，共享孩子的社團成果;走進班級，面對面與老師進行溝通;了解孩子在校的學習、生活環(huán)境;走進課堂，感受以小組合作為主要形式的生本課堂。通過打造開放式校園，讓家長更多地了解學校、了解學生，更好地支持教育。8.管理好開放式圖書角，讓教育資源就在學生身邊。新學期，學校政教處、少先隊要進一步加強對學校開放式圖書角的管理和宣傳，引導更多的孩子在課余時間主動前去閱讀，愛上閱讀。政教處要協(xié)同圖書管理員定期更換圖書角的圖書，讓學生隨時都有新的課外書籍閱讀;讓教育資源就在學生身邊。(三)堅持平安工作警鐘長鳴，創(chuàng)建平安校園。1.完善學校平安工作組織機構，層層簽訂平安責任書。新學期，各班要利用學生報名的時間，與學生家長簽訂平安責任書和上下學平安承諾書，并留意留存資料。學校分管平安的領導與各部門層層簽訂平安責任書，做到責任明確。2.堅持平安月查月報制和校園平安月巡查例會制度，對平安隱患消退進行嚴格登記。學校分管平安的領導要按時按要求向局綜治股上報學校平安工作情況，各班每周要對學生進行管制刀具清查和學生間抵觸排查，做好排查記載，填寫學生因病缺課追蹤登記。各班還要留意加強對部分心理有缺陷的學生的心理輔導，消退不穩(wěn)定因素。3.開展豐富多彩的平安教育活動，收齊活動資料。新學期，學校要連續(xù)利用專欄，班會，國旗下講話等時間，加強對學生在交通、食品衛(wèi)生、春季傳染病防治、防溺水、法制教育、防盜及危險物品等方面的各種平安教育，制定各種平安應急預案，定期或不定期開展平安演練活動，提高師生的平安防范能力，并留意收齊各種平安活動資料。4.加強女生平安管理。女生平安管理員要把握全校的女生檔案，并隨時關注女生的動態(tài)，對于特別群體的女生，要加強關愛和心理疏導，確保女生平安工作無憂。5.加強食堂整改，消退平安隱患。新學期，學校將進一步加強對食堂的管理，從環(huán)境衛(wèi)生工作入手，到食物的采購、索證到食堂工作人員的規(guī)范著裝、食堂設備的更新等進行整改，逐步讓食堂走向規(guī)范，保證食品平安事故零發(fā)生。同時，食堂工作人員要把精力著重放在研究學生的口味、養(yǎng)分等方面，想法設法努力提高飯菜的質量，讓學生滿意。(四)堅持規(guī)范辦學，努力提高學生對老師的認同度。1.開齊課程，開足課時。新學期，學校連續(xù)根據(jù)課程計劃，嚴格開齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開足課時，并嚴格根據(jù)課程計劃授課，保證考查學科不被侵占。保證學生每天熬煉時間不少于1小時，每天睡眠的時間不少于10小時。2.保證專業(yè)學科(體、音、美、科學、信息技術)在專業(yè)場地或專業(yè)教室授課。3.合理安排考試次數(shù)，規(guī)范成果告知方式。新學期，學校將根據(jù)教育局統(tǒng)一要求，合理安排考試次數(shù)，對學生的考試成果，以分數(shù)條的形式告訴學生及家長，對學生的成果不排名，不張貼。4.連續(xù)探究家庭作業(yè)轉型之路，確實減輕學生課業(yè)負擔。新學期，學校將以“家庭作業(yè)轉型項目研究組”為單位，以“確實減輕學生的課業(yè)負擔”為目的，人人參與，定期開展研究，樂觀探究家庭作業(yè)轉型之路，老師個人要留意收集轉型后的作業(yè)，一學期形成一本集子，交教導處留存。項目研究組要不斷總結閱歷，學期末要撰寫總結性文章。5.規(guī)范老師從教行為，提高社會對老師的滿意度。新學期，全部老師必需進一步規(guī)范從教行為，嚴格落實“一科一輔”。不得私自向學生介紹或宣傳其它學習輔導資料，更不得帶(代)學生購買輔導資料。老師要做到關愛每個學生，不得體罰或變相體罰學生，不得進行有償家教，不得接受家長吃請和接受禮金，以提高學生及社會對老師的滿意度。6.規(guī)范財務管理，自覺規(guī)避財務風險。新學期，學校將一如既往地根據(jù)上級財政部門的要求，嚴格規(guī)范財務管理，做到財務管理賬目清楚，收支合法有據(jù)，自覺規(guī)避財務風險。7.按要求專心做好學生資助工作。新學期，學校將根據(jù)遠安縣學生資助管理中心的要求，專心做好學生資助的相關工作。一是成立學校學生資助管理工作領導小組，安排工作細致、工作責任感強的老師擔當管理員;二是領導小組成員要各盡其職，協(xié)同協(xié)作管理員做好學校的學生資助管理工作。(五)深化課程改革，大力推行生本教育。1.加強校本課程研究，讓校本課程推動學校課程改革。一是專心上好自編的校本教材《遠__苑黃茶文化》，落實好教材中的每一項實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的實踐能力。負責學校校本課程專項工作的老師定期將活動情況上傳到教科院范俊明院長的網站，并專心學習網站上其他學校的閱歷文章，有選擇性地敏捷借鑒到我校的校本課程研究中。二是加強對學生社團的訓練與指導，讓社團活動更加有序、有效;為學生供應展示與共享的平臺，讓學生的才華得到充分的施展，有更濃的興趣參與社團活動。2.樂觀推動生本教育，讓生本教育為綠色質量保駕護航。新學期，學校連續(xù)以開展生本課堂研究為重點，以20__年秋季學校制定的《__小學生本教育推行方案》為總綱，以“前置學習研究的設計”和小組建設與評價為突破口，樂觀開展系列研究活動，讓生本教育為綠色質量保駕護航。一是連續(xù)加強理論學習，奠定扎實的理論基礎，為行動找到強有力的支撐。新學期，學校將組織老師連續(xù)學習生本教育專著和文章，讓生本教育的理念徹底轉變老師們傳統(tǒng)的教育思想。二是組織老師參與各級各類生本教育專題培訓，系統(tǒng)領悟生本教育的魅力，為推動生本教育增加信念。三是分教研組制定《前置性學習研究的設計研究方案》，并按方案開展系列研究活動。四是連續(xù)開展生本教育專輯閱讀共享會，總結閱歷、反思不足或提出困惑。五是開展人人上生本課的課堂教學研究活動，要求上課的老師要著重突出前置學習研究的設計，提交本節(jié)課前置學習研究的設計內容，作為前置學習研究的典型案例留存。整個課堂要符合生本課堂的教學環(huán)節(jié)。六是專心開展生本課堂聽課評課活動。全部教學人員都要專心開展聽課評課活動，在聽評課時，評價側重上課老師設計的前置學習研究是否符合前置學習研究設計的簡潔、低入、根本、開放的原則，學生有沒有專心完成前置學習研究，課堂效果畢竟怎么樣等。聽課節(jié)數(shù)必需達到教育局規(guī)