《小學(xué)生如何在寫(xiě)作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)》

2021/5/91第一個(gè)主題有關(guān)該主題的詳細(xì)內(nèi)容支持信息和示例該主題與聽(tīng)眾的聯(lián)系闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙。

2021/5/92細(xì)節(jié)描寫(xiě)2021/5/93什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就是用生動(dòng)、形象、具體的語(yǔ)言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪,給讀者以真實(shí)、細(xì)致、生動(dòng)、身臨其境的感覺(jué)。人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括：語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)。2021/5/94●她罵他混蛋。

展開(kāi)你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。A、

她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”

（添加語(yǔ)言）B、

她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加動(dòng)作）C、

她已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加神態(tài)）D、

其實(shí)，她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！但此時(shí)，她已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，她實(shí)在是忍不住了，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加心理）2021/5/95指著他的鼻子

氣得渾身顫抖

臉色鐵青

怒目瞪眼她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，2021/5/96我的好伙伴

一個(gè)人如果沒(méi)有了伙伴，那他就失去了太多的歡樂(lè)。我的伙伴就像那天上的星星，樹(shù)上的綠葉，岸邊的鵝卵石一樣，數(shù)也數(shù)不盡。但是其中有一個(gè)最好的伙伴，那就是她——嬋兒。

我們班同學(xué)都叫她嬋兒，叫習(xí)慣了，想改都改不過(guò)來(lái)。她淡淡的眉毛，小小的眼睛，笑起來(lái)都瞇成了一條縫，她的鼻子稍微有點(diǎn)翹，櫻桃小嘴，十分可愛(ài)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)好，作文更是令人贊嘆不已。不說(shuō)別的，就拿上次來(lái)我家看書(shū)來(lái)說(shuō)吧，她只要一拿著書(shū)，就全神貫注地盯著書(shū)中的文字，一動(dòng)不動(dòng)，愛(ài)不釋手。這種姿勢(shì)嬋兒足足能保持半個(gè)小時(shí)。噓，聽(tīng)，“嬋兒，回家吃飯！”原來(lái)是她媽媽催他回家吃飯了。再看看嬋兒，還是毫無(wú)動(dòng)靜，就像剛剛沒(méi)人喊過(guò)，這時(shí)，我大聲叫道：“嬋兒，你媽媽叫你回家吃飯啦！”嬋兒這時(shí)才回過(guò)神來(lái)。大家說(shuō)，這種人寫(xiě)的作文能不好嗎？

嬋兒還喜歡畫(huà)畫(huà)，特別是畫(huà)動(dòng)物。走進(jìn)他家，一幅幅美麗的動(dòng)物世界展現(xiàn)在眼前，栩栩如生，可逼真了！就連他自己也說(shuō)：“畫(huà)動(dòng)物我可是內(nèi)行哦！”嬋兒之所以能畫(huà)好畫(huà)，是因?yàn)樗朴谟^察，愛(ài)留心身邊的事物。有一次，我和她在溝邊發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻在將一只飛蛾運(yùn)入蟻洞，我看了一會(huì)兒，便回家了，半小時(shí)過(guò)去了，我走出陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)劉靖還在溝邊觀察那群螞蟻！

瞧，她就是這樣一個(gè)人，有這樣一個(gè)好伙伴，我真感到自豪。2021/5/97我的伙伴

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話是我的座右銘，為了我能更上一層樓，書(shū)成了我的好伙伴，看書(shū)成了我一天中必做得事，成了我一生中最大的樂(lè)趣!

我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，不管什么書(shū)，我都會(huì)看的津津有味。兒童文學(xué)類，我喜歡看《假如給我三天光明》，書(shū)中海倫凱勒那種樂(lè)觀向上的精神令我很感動(dòng);。童話類，我喜歡看《天方夜譚》，書(shū)中的阿拉伯神話令我流連忘返，沉迷于其中，不能自拔。歷史類，我喜歡看《世界上下五千年》，書(shū)中日本人侵略中國(guó)的無(wú)恥行為令我感到悲憤不已!

讀書(shū)使我學(xué)識(shí)淵博;使我受益匪淺，使我從中感受到讀書(shū)的樂(lè)趣!閑暇之余，我便拿起書(shū)本，如癡如醉得看起來(lái)，有時(shí)甚至到了忘我的境界。父母催促我吃飯時(shí)，我還要說(shuō):“再等等，再等等，馬上來(lái)了!”呢。可以等，就是好長(zhǎng)時(shí)間，等我看完，飯菜都沒(méi)了!其實(shí)這是父母給我的一次教訓(xùn)。從此以后，我看書(shū)都很有分寸，不會(huì)再?gòu)U寢忘食了!

還有一天晚上，我睡不著覺(jué)，就用鬧鐘上微弱的指示燈的光亮來(lái)照明，一個(gè)一個(gè)字照過(guò)來(lái)，雖然這樣看十分麻煩，可我還是看得愛(ài)不釋手。第二天醒來(lái)事、時(shí)，手里還拿著書(shū)和鬧鐘呢!

俗話說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋”，“學(xué)無(wú)止境”。我還得繼續(xù)看書(shū)，吸取更多的知識(shí)呀!2021/5/98我和書(shū)的故事

書(shū)，是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)我們指路的明燈；書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。

那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)，我的成績(jī)一直不好，那時(shí)我就因?yàn)榱?xí)作而煩惱。我又對(duì)書(shū)“恨之入骨”，當(dāng)老師發(fā)給我們各種各樣的書(shū)籍時(shí)候，大家都沉浸在書(shū)的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè)的滋味。只有我不肯投入“書(shū)網(wǎng)”，聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書(shū)中有美好的東西，或許我也應(yīng)該去看看。

記得有一次，我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書(shū)很好，媽媽就立即去書(shū)店買(mǎi)了一本。媽媽回到家里，我認(rèn)真地看了一會(huì)兒，就覺(jué)得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來(lái)老師說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中的確有美好的東西。

從那以后，我愛(ài)不釋手地看，百看不厭，享受著回味無(wú)窮的讀書(shū)樂(lè)趣。這時(shí)的我，博覽群書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我開(kāi)闊了眼界，懂得了許多做人的道理，也讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了。

朋友，拿起書(shū)來(lái)吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧！2021/5/99

細(xì)節(jié)描寫(xiě):是指在寫(xiě)作文時(shí)對(duì)人物、環(huán)境或事件作的具體、細(xì)致、深入的描寫(xiě)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括：

語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？2021/5/910

只見(jiàn)他穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下趿（t?。├浑p臥室里穿的拖鞋。

《愛(ài)因斯坦和小女孩》明明一邊用手摸一邊笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)?！泵髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

《蕃茄太陽(yáng)》2021/5/911

她就是我的小學(xué)同學(xué)“胖妞”，跑起步來(lái)表情很痛苦。她的笑容讓我很難忘。一上體育課，“胖妞”就跟在我們的后面吃力地跑著。有時(shí)一些同學(xué)勸她不要再跑了，跟體育老師說(shuō)說(shuō)情?？伞芭宙ぁ闭f(shuō)：“不要緊的，我還行！”

她，矮小肥胖的身材，一張背負(fù)著過(guò)多肉的臉，她就是我的小學(xué)同學(xué)“胖妞”。跑起步來(lái)表情很痛苦。她那特有的燦爛可愛(ài)的笑容至今讓我難以忘懷。一上體育課，“胖妞”就像受刑似的，跟在我們的后面吃力地跑著。有時(shí)一些同學(xué)勸她不要再跑了，跟體育老師說(shuō)說(shuō)情。可“胖妞”卻急忙揮揮手，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“不要緊的，我還行！”《笑容也是一種美》2021/5/912

槍聲響了，運(yùn)動(dòng)員們就像（）一樣，向終點(diǎn)猛跑。你追我趕，誰(shuí)也不甘落后。小濤同學(xué)跑在最前面，（）。小梅同學(xué)雖然落在最后面，但她（）。同學(xué)們（）。在一片歡呼聲中，他們先后到達(dá)了終點(diǎn)。牛刀小試2021/5/913

槍聲響了，他們就像（離弦的箭)，向終點(diǎn)猛跑。你追我趕，誰(shuí)也不甘落后。小濤同學(xué)跑在最前面，但他(一點(diǎn)也不松勁，仍然飛速前進(jìn))。小梅同學(xué)雖然落在最后面，但她(也不泄氣，繼續(xù)飛奔向前)。同學(xué)們(不住地為他們喊："加油！加油！")

在一片歡呼聲中，他們先后到達(dá)了終點(diǎn)。

（為了突出比賽的激烈，作者變換角度，增加層次來(lái)描寫(xiě)，使文章更精彩）2021/5/914衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里。明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。矮小肥胖的身材，一張背負(fù)著過(guò)多肉的臉。她那特有的燦爛可愛(ài)的笑容至今讓我難以忘懷。一邊用手摸一邊笑。一上體育課，“胖妞”就像受刑似的?？伞芭宙ぁ眳s急忙揮揮手，樂(lè)呵呵地說(shuō)。他們就像離弦的箭，向終點(diǎn)猛跑，誰(shuí)也不甘落后。但她也不泄氣，繼續(xù)飛奔向前。2021/5/915訓(xùn)練：（看誰(shuí)寫(xiě)得詳細(xì)、有趣、真實(shí)生動(dòng)、字?jǐn)?shù)多。）

2021/5/916訓(xùn)練：（看誰(shuí)寫(xiě)得詳細(xì)、有趣、真實(shí)生動(dòng)、字?jǐn)?shù)多。）

2021/5/917

教室里安靜極了.

教室里安靜極了.

只聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙記筆記的聲音，有的時(shí)候就有一點(diǎn)嘩嘩的翻書(shū)的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽(tīng)得清清楚楚，窗外有的時(shí)候還傳來(lái)兩聲?shū)B(niǎo)叫，有一個(gè)同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過(guò)頭來(lái)看著他。2021/5/918你聽(tīng)，同學(xué)們?cè)谏成车膶?xiě)著字，寫(xiě)得很整潔。

這段描寫(xiě)顯得單調(diào)乏味。試著給它加上恰當(dāng)?shù)男揶o方法，進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，看看有怎樣的效果。

你聽(tīng)，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶咀嚼桑葉，又像暖風(fēng)吹拂白楊，像秋雨輕吻梧桐，又像泉水叮咚歡唱。筆隨著手腕運(yùn)轉(zhuǎn)，字隨著思路延伸，一個(gè)個(gè)，一行行，一頁(yè)頁(yè)，橫看如群蟻排衙，縱觀如閱兵方陣。秀麗，整潔，賞心，悅目，捧著自己的勞動(dòng)成果，你不認(rèn)為這是一種樂(lè)趣嗎？

牛刀小試2021/5/919

教室里簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥，怎么辦？對(duì)，殺一儆百！于是，我（）朝鬧得最歡的馬大蝦吼起來(lái)“（）”他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“（）”與他一伙的馮小星（）我心想，（）。他們朝天花板，直翻白眼，對(duì)我不理不睬。我氣得像暴怒的獅子，又吼起來(lái)：“你們，你們站起來(lái)！”組長(zhǎng)吳俊杰這時(shí)候也（）。

請(qǐng)你試著在片段中的括號(hào)加上人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，把片段寫(xiě)精彩。牛刀小試2021/5/920

教室里簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥，怎么辦？對(duì)，殺一儆百！于是，我瞪著眼睛，怒氣沖沖地朝鬧得最歡的馬大蝦吼起來(lái)：“馬大蝦，你站起來(lái)！你把課室鬧翻了天了！”他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“好嘛，吃黃河水長(zhǎng)大的──管得倒寬。”與他一伙的馮小星不緊不慢地說(shuō)：“這樣訓(xùn)人，我看不慣！”我心想，這不是存心跟我作對(duì)嗎？不行，我得想個(gè)辦法來(lái)制止他們，不然班里所有的同學(xué)就會(huì)被他影響到了。我三步并作兩步，來(lái)到他們面前說(shuō)：“上課了，你們還在鬧，把整個(gè)班的同學(xué)的都影響了?！彼麄兂旎ò澹狈籽?，對(duì)我不理不睬。我氣得像暴怒的獅子，又吼起來(lái)：“你們，你們站起來(lái)！”組長(zhǎng)吳俊杰這時(shí)候也站起來(lái)了說(shuō)，“再搗亂，就扣你們的分，告訴老師讓你們受罰?！蓖瑢W(xué)們一起說(shuō)：“好！”2021/5/9212021/5/922

第一幅：沒(méi)有寬敞明亮的教室，沒(méi)有平整的課桌椅，也沒(méi)有整潔的衣衫……然而,那專注的眼神告訴我，那低頭認(rèn)真書(shū)寫(xiě)告訴我，那凝神思考的神情告訴我，貧窮擋不住渴望，擋不住對(duì)知識(shí)的渴望，擋不住對(duì)未來(lái)的憧憬……是擋不住的!2021/5/9232021/5/924

第二幅：從孩子驚恐的哭聲里,我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情和殘忍;從父母憤怒的眼神里,我看到