一匹出色的馬 課件

一匹出色的馬7助讀資料初讀感知再讀感悟當(dāng)堂檢測(cè)最新2018春人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件2021/5/911.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2021/5/92自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？2021/5/93

jiāofànbōwéncōngruǎntǎn郊外泛起波紋蔥蔥綠綠柔軟綠毯yìliànshěqiúzhūqíkuà異常戀戀不舍求媽媽一株騎著跨上讀一讀2021/5/94fàn

bō泛波蔥我會(huì)認(rèn)紋liànzhūshěkuà戀舍異求株wénruǎnyìjiāo郊毯軟tǎn騎qícōng跨qiú2021/5/95sàn（分散）sǎn（散落）散hái（還有）

huán（還書(shū)）還多音字2021/5/96指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。2021/5/97本文寫(xiě)了一家四口到郊外散步，大家走不動(dòng)時(shí)，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？2021/5/98匹pǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體略扁，橫畫(huà)舒展。部首：匚組詞：一匹馬一匹布造句：這是一匹出色的馬。音序：P結(jié)構(gòu):半包圍

我會(huì)寫(xiě)2021/5/99波bō書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞：波紋波浪造句：湖面上被風(fēng)吹起一圈圈波紋。音序：B結(jié)構(gòu):左右

2021/5/910紋wén書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞：波紋螺紋造句：湖面上被風(fēng)吹起一圈圈波紋。音序：W結(jié)構(gòu):左右

2021/5/911像xiàng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右部筆畫(huà)緊湊。部首：亻組詞：好像就像造句：碧綠的湖水好像美玉一樣。音序：X結(jié)構(gòu):左右

2021/5/912景jǐng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上半部分的“曰”要寫(xiě)的扁一點(diǎn)，第六筆橫長(zhǎng)。部首：日組詞：景色美景造句：張家界的景色很美。音序：J結(jié)構(gòu):上下

2021/5/913戀liàn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二畫(huà)稍微長(zhǎng)、三四畫(huà)稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心組詞：戀戀不舍眷戀造句：小明戀戀不舍地離開(kāi)了公園。音序：L結(jié)構(gòu):上下

2021/5/914舍shě書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人組詞：戀戀不舍舍粥造句：小明戀戀不舍地離開(kāi)了公園。音序：S結(jié)構(gòu):上下

2021/5/915求qiú

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆要長(zhǎng)、第三四筆是點(diǎn)提不要寫(xiě)橫撇。部首：一組詞：請(qǐng)求祈求造句：小明請(qǐng)求爸爸帶他去公園玩耍。音序：Q結(jié)構(gòu):上下

2021/5/916波紋：柔軟：郊外：異常：理解詞語(yǔ)小波浪形成的水紋。造句：微風(fēng)吹來(lái)，河面上泛起了層層波紋。柔和；不堅(jiān)硬。造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔軟的地毯。城市外面的地方（對(duì)某一城市說(shuō)）。造句：星期天，爸爸帶我到郊外游玩。非常；特別。造句：這件事并沒(méi)什么異常。2021/5/917已經(jīng)：戀戀不舍：迎接：表示動(dòng)作、變化完成或達(dá)到某種程度。造句：我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)上了。形容舍不得離開(kāi)。造句：太陽(yáng)快要下山了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)

了美麗的公園。做好準(zhǔn)備期待某事物或某情況到來(lái)。造句：我們?nèi)乙黄鸬酱箝T(mén)口迎接客人。2021/5/918戀戀不舍依依不舍兩個(gè)詞都有“舍不得離開(kāi)”的意思。“戀戀不舍”經(jīng)常用于人，一般指人要分手時(shí)舍不得離開(kāi)?！皯賾俨簧帷敝肝铮虻胤?。比如到某地游玩后，舍不得離開(kāi)。①今天我去公園玩得很開(kāi)心，轉(zhuǎn)眼間要回家了，我戀戀不舍。②叔叔依依不舍地告別親人,登上去北京的列車(chē)。

辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：2021/5/919再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？2021/5/920第一部分（第1-3自然段）留戀美景。寫(xiě)“我們”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。寫(xiě)妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著“馬”回家。第三部分（第7自然段）騎“馬”回家。寫(xiě)妹妹騎著這匹出色的“馬”早早地回到了家。交流分段情況2021/5/921初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了教育智慧地重要性。2021/5/9221．我是聰明小裁判。(選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“√”)jiāo（）fà（）

jāo（）fàn（）

qí（)ku?。ǎ?/p>

jī（）kuà（）郊外廣泛跨越騎馬．．．．√√√√2021/5/923

yìpǐbōwénhǎoxiàng

fēngjǐngyāoqiúzìliàn 2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

自戀一匹波紋好像風(fēng)景要求2021/5/9243．用量詞填空。一(

)果園一(

)小溪一(

)柳樹(shù)一(

)枝條一(

)馬一(

)路條片條株根匹2021/5/9254．照樣子寫(xiě)句子。(1)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。_____________，像________________________。(2)我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。________一邊____________，一邊_______________。(3)我早回來(lái)啦！____________________________啦！濟(jì)南的趵突泉太美滿天的星斗一雙雙明亮的眼睛奶奶叮囑我給我穿衣服2021/5/9265．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！我們沿著一條小河走。河水________________的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起______________。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。層層波紋碧綠碧綠2021/5/927品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)一匹出色的馬7第二課時(shí)2021/5/9281.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.感受父親的教育智慧。（難點(diǎn)）2021/5/929通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。2021/5/930核心問(wèn)題：從課文中，你受到了什么啟發(fā)？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)“一匹出色的馬”指的是什么。2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)妹妹變化的句子。3.三思：想一想妹妹為什么會(huì)有這樣的變化。4.四探：為什么說(shuō)“這是一匹出色的馬”？2021/5/931邊聽(tīng)邊想2021/5/932我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。這是什么描寫(xiě)？你感受到了什么？從這些環(huán)境描寫(xiě)中讓我們感到這里的景色很美，襯托出一家人其樂(lè)融融的氛圍。環(huán)境描寫(xiě)2021/5/933路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。第二自然段用到了什么修辭方法？有什么好處？這一自然段用到了比喻的修辭方法，把“田野”比作“綠毯”生動(dòng)形象。2021/5/934仿寫(xiě)彎彎的小河像一條銀色的帶子。照樣子，寫(xiě)句子。注意用上“像”。2021/5/935春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。你從“戀戀不舍”中體會(huì)出了什么？“戀戀不舍”寫(xiě)了我們當(dāng)時(shí)不愿意回去，更突出了這里的景色很美。2021/5/936“戀戀不舍”前兩個(gè)字相同，是AABC式詞語(yǔ)，這種詞語(yǔ)很多，如：勃勃生機(jī)、落落大方、夸夸其談等，我們要學(xué)習(xí)積累和運(yùn)用。認(rèn)識(shí)AABC式詞語(yǔ)2021/5/937妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！蹦銖陌职值脑捳Z(yǔ)中體會(huì)出了什么？爸爸的話充滿了啟發(fā)和激勵(lì)。把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心里，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)按時(shí)妹妹要學(xué)會(huì)自己克服困難。這句話蘊(yùn)含了父親的教育智慧。2021/5/938“跨”和“蹦蹦跳跳”寫(xiě)出了妹妹高興地接受了爸爸的建議。妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。你從“跨”和“蹦蹦跳跳”體會(huì)出了什么？2021/5/939等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”“迎接”“笑”可以看出此時(shí)妹妹不但自己回到了家，而且非常高興?！坝印薄靶Α笨梢钥闯鍪裁矗?021/5/940同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了爸爸的教育智慧。讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。2021/5/941核心問(wèn)題：從課文中，我懂得了教育智慧的重要性。從課文中，你受到了什么啟發(fā)？2021/5/9421.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)“一匹出色的馬”指的是什么。文中“一匹出色的馬”其實(shí)就是一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。串珠問(wèn)題：2021/5/9432.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)妹妹變化的句子。（1）當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！保?）妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（3）等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”2021/5/9443.三思：想一想妹妹為什么會(huì)有這樣的變化。因?yàn)榘职謴穆放砸恢炅鴺?shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?021/5/9454.四探：為什么說(shuō)“這是一匹出色的馬”？因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了。2021/5/946一匹出色的馬不同做法（要大人抱）??媽媽拒絕爸爸給了“一匹出色的馬”不賣(mài)泥塘課文結(jié)構(gòu)留戀美景教育智慧2021/5/947本文寫(xiě)了一家四口到郊外散步，大家走不動(dòng)時(shí)，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。這個(gè)故事告訴我們教育孩子需要教育智慧。課文主旨2021/5/948愛(ài)發(fā)脾氣的孩子有個(gè)男孩兒，脾氣很不好，不管遇到什么事，有不順心，就大發(fā)雷霆。雖然事情過(guò)后，他也能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向別人道歉，但是，他的朋友還是越來(lái)越少。爸爸對(duì)他的這個(gè)缺點(diǎn)提出了批評(píng)，他卻滿不在乎地說(shuō)：“我不是已經(jīng)道歉了嗎？”一天，爸爸交給他一盒釘子和一把錘子，然后把他領(lǐng)到院子里的一個(gè)木樁前，說(shuō)：“下次你再要發(fā)脾氣，就往這個(gè)木樁上釘一顆釘子，等你想道歉了，再把這顆釘子拔出來(lái)?！蹦泻翰焕斫獍职值挠靡猓贿^(guò)還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快，爸爸看到木樁上釘了很多釘子。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸發(fā)現(xiàn)新釘?shù)尼斪由倭?，開(kāi)始有了拔出釘子留下的洞。到后來(lái)，幾個(gè)星期才有一顆新釘子。推薦閱讀2021/5/949終于有一天，男孩兒來(lái)到爸爸面前，把當(dāng)初爸爸交給他的釘子和錘子還給了爸爸。他說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)不需要這些東西了，我現(xiàn)在可以控制自己，不再亂發(fā)脾氣了?！卑职肿屇泻褐v一講原因。男孩兒說(shuō)：“當(dāng)我拔出第一顆釘子的時(shí)候，看到一個(gè)那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震動(dòng)。以后每釘一顆釘子，我心里都非常難受，因?yàn)槲抑溃@又是一個(gè)無(wú)法填平的洞。”2021/5/950故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。------宋.蘇軾《送安驚落第詩(shī)》問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。------宋.朱熹《觀書(shū)有感》百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。------漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》

國(guó)學(xué)誦讀2021/5/951走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【馬的典故】伯樂(lè)相馬、車(chē)水馬龍2021/5/952本文以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，清楚的條理，講述了一家四口到郊外散步時(shí)所發(fā)生的事情。讓我們體會(huì)到了“爸爸”的智慧，同時(shí)也暗示我們要學(xué)會(huì)自己克服困難。2021/5/9531.有感情地朗讀課文。教師點(diǎn)撥：有感情地朗讀課文，首先要借助漢語(yǔ)拼音解決文中的生字詞把課文讀正確、流利。把自己的情感融入到句子中完成本題。2021/5/9542.讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說(shuō)說(shuō)她為什么會(huì)有這樣的變化。參考答案：一開(kāi)始妹妹向媽媽撒嬌，后來(lái)妹妹高興地自己騎著“馬”回家了。爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)讓妹妹愉快地做好自己的事。(1)當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累走不動(dòng)了，抱抱我?！?2)妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。2021/5/9553.讀句子，邊讀邊想象畫(huà)面。參考答案：(1)一條小河，河水清清的，微風(fēng)吹過(guò)河面，泛起一圈圈漣漪。(2)路邊的田野上長(zhǎng)滿了綠油油的小草就像一條柔軟的綠地毯一樣。(1)河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。(2)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。2021/5/956一、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是(

)A．郊外(jiāo)泛起(fàn)波紋(pō)B．蔥綠(cōng)柔軟(rǎn)