八年上物理第一次月考

PAGEPAGE4八年級下物理第一次月考試卷一、單選題（共12小題．每小題２分，計24分）1、小車司機和前排乘客系安全帶是為了減輕在下列哪種情況出現(xiàn)時可能對人造成的傷害()Ａ．車速太快 Ｂ．車速太慢Ｃ．緊急剎車 Ｄ．突然起動2．自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識。以下分析中，正確的是()A．腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D．在轉(zhuǎn)動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的3、用繩子拴住一個小球使它在光滑的水平面上做圓周運動，當繩子突然斷裂后小球?qū)ⅲǎ粒３衷瓉淼膱A周運動Ｂ．保持斷繩時的快慢和方向做勻速直線運動Ｃ．小球運動速度減小，但保持直線Ｄ．以上三種情況都有可能4、關于力和運動的關系，下列說法中正確的是()Ａ．力是維持物體運動狀態(tài)的原因Ｂ．力是改變物體運動狀態(tài)的原因Ｃ．只有在力的作用下物體才能運動Ｄ．只要有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)就一定改變5、用100牛的力把一個重為10牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)。當壓力減為50牛時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是()A.5牛B.10牛C.40牛D.50牛6商場中的電梯在勻速向上運動，站在電梯上相對電梯靜止的人受到的作用力有()Ａ．重力和支持力Ｂ．重力、支持力和水平向右的摩擦力Ｃ．重力、支持力和水平向左的摩擦力Ｄ．重力、支持力和斜向上的摩擦力7、下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是()A．司機開車時需要系安全帶B．運動員跳遠時需要助跑C．騎自行車時為了減速捏緊車閘D．投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運動8、下列是與打排球有關的物理問題，其中說法不正確的是()A．發(fā)球后，球在運動過程中，仍受重力作用B．傳球后，球在上升到最高點時，處于平衡狀態(tài)C．扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的D．攔網(wǎng)時，球被彈回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)9、如圖12所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定()A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力10、一個物體在一對平衡力作用下．沿光滑水平面做勻速直線運動，若這對平衡力突然消失則物體將（）

A．立即停止運動

B．運動速度越來越快

C．速度減慢，最后停止

D．仍做勻速直線運動11、關于形變，以下說法正確的是（）物體發(fā)生形變，一定是受到力的作用。物體發(fā)生形變只有彈性形變。用力壓桌子，桌子堅硬，不會發(fā)生形變。橡皮泥受到擠壓后形變，他的彈性很好。12、如圖所示，在水平桌面上放一本書，下列哪兩個力是一對平衡力（）A.書所受的支持力和書的重力B.書對地球的吸引力和書的重力C.書所受的支持力和書對桌面的壓力D.書的重力和書對桌面的壓力二、雙選題.（每小題3分，計9分）13、下列說法正確的是（）A．人推木箱末動，這時地面對木箱的摩擦力大于人的推力B．木箱受到的重力與地面對木箱的支持力是一對平衡力C．在木箱下面墊上幾根圓木再推，是為了減小摩擦力14、如圖4－1－2所示，在列車內(nèi)的水平桌面上，放置一個氣泡水平儀，水平儀的氣泡突然向前移動，由此可知，列車的運動狀態(tài)發(fā)生的變化是()A．向前突然啟動B．向前突然制動C．向后突然啟動D．向后突然制動后前15、一鬧鐘靜止在水平桌面上，則（）后前A.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力C.鬧鐘對桌面壓力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力D.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力三、填空題（每空1分，計21分）16、踢飛的足球碰到墻壁后，在墻壁上留下了一個圓斑，說明力能改變物體的_____；碰到墻壁后又被反彈回來，說明力還能改變物體的________．17、關閉發(fā)動機的汽車不能立即停下來是由于汽車具有，最終能停下來是因為受到的作用．18、地面附近的物體由于地球吸引而受到的力叫________，它的方向總是________。利用這個性質(zhì)，建筑工人常用重錘線來檢查墻壁是否________，還可用重錘線來檢查桌面或窗臺是否__________。如下：（1）他們利用圖11甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對力。（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變；實驗中應用了的研究方法。（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖11乙所示。利用該裝置的優(yōu)點是：33．小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關。（１）實驗中，他應將彈簧測力計沿方向拉動木塊，使木塊在水平面上做運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)。（２）比較步驟與可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關，且壓力越大，摩擦力越大。比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接