如何做好初高中銜接

如何做好初高中銜接，培養(yǎng)學生自主學習能牡丹江市第一中學 張奕各位家長、各位同學：一．初高中變化：（一）初高中教學內容的變化1．一學期要學兩本書。每個學科除了必修內容外，還有選修內容。3知識技能。方面高中都較初中有進一步的提高與培養(yǎng)。如語文的閱讀能力（具體會從科技文閱讀、實用文本閱讀、文學作品閱讀幾方面談）。（二）初高中教學方式的變化就開快車，抓進度。再加上難度增大，需要把教材深化延伸，更多的是對學生學（三）初高中學習方式的變化高中學生的學習習慣不僅要求自我調整要有主動求知的欲望，要有極強的自控能力，要有自主學習的意識，更要有自主探究的能力。四）初高中學習心理的變化高中生對“獨立”的愿望更為強烈，渴望別人把他們看作成人，而不是“無知”孩子。為此，家長應該轉變家庭教育方式，與孩子溝通應更多地偏向“放松”式的交談，適時給孩子“自由”，但又不是“放任”，掌握好其中尺度。剛剛進入高中的學生，容易產生三種不恰當?shù)膶W習心理：1．放松心理在高一，有一種比較“經典”的理論：“告別初三，進入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。初三學生有明確的目標：考上好的高中，在升學的壓力下，他們讓高負荷的學習壓得喘不過氣來，現(xiàn)在目標完成了，考大學是三年后的事。于是一些同學趁機放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網上聊天天昏地暗，結果是“中毒”太深，難以自拔。渾渾噩噩地過完了高一。到了高二忽然發(fā)現(xiàn)，自己居然什么都不會了，已經被同學遠遠地落在后面。如2007年王某某的例子自卑心理有一些學生進入高中后，看到別人優(yōu)秀的表現(xiàn)，就自慚形穢了，常常對自己多有不滿，總覺得矮人一等，覺得自己什么都不如人，做事不順心，周圍充滿暗淡、沉悶的氣氛。上課也不主動回答問題，生怕答錯了讓同學和老師笑話，也不敢找老師問題，總覺得別人瞧不起自己，學習成績越來越差了。盲目心理不知不覺中，時間流逝了，學習成績自然不理想。二．如何做好初高中銜接（一）家長方面1．首先，我來做個調查，請家長們在心里回答我?guī)讉€問題：您的孩子在初中時的學習成績如何？排名是否靠前？多？您有沒有跟孩子談過進入高中后會面臨的學習壓力和困難？孩子考試情況不理想，您會怎么辦？是安慰、訓斥還是其它？大家不用說出來，我們也能知道大部分的家長對孩子的學習期望還是很高的，家長的這種心態(tài)其實是不利于孩子很好的適應高中的學習的。高中教育不是義務教育，能上高中的學生，在初中時大部分都是很優(yōu)秀的。適時做好心態(tài)調整。而我們有些家長由于思維的定勢作用，認為初中成績好的，到了高中也是一樣。望子成龍，望女成鳳，我們都理解。所以有的家長一看到成需要教育家長要與子女多溝通，多關心。因此，這一階段需要做的是孩子、家長30喪氣。在這個基礎上給與孩子合理的期望，更有利于孩子的適應和學習。2．幫助孩子轉變學習方式難度大、學習進度快、綜合性強、系統(tǒng)性強、能力要求高、理解要求高等特點。預習、聽講、記筆記、課后復習、獨立作業(yè)、單元小結、考后分析等，孩子的自理能力、學習能力很重要，2004那么家長應該如何指導孩子建立良好的學習習慣？可以用這樣的方法：1．指導孩子科學安排時間，制訂兩張表。一張是一天的學習生活作息時間指導孩子提高學習效率。不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明有許多同學在邊學習邊聽音樂。機做功課的效果好多了。不要整個晚上都復習同一門功課。有的孩子常用一個晚上來看數(shù)學或三門功課，情況要好多了。讓家里的環(huán)境適合孩子學習，（1）箱更好。桌子上和桌子旁邊絕不要放零食、雜志，以免干擾學習。聲，尤其不要吵架。這樣的家庭氣氛最能促進孩子專心學習。高一是學習習慣形成的關鍵一年另一方面，隨著孩子學習內容的加深，孩子會發(fā)現(xiàn)他對知識的掌握越來越困難，而且越來越不會學習。慢慢地就會對學習失去信心，導致成績越來越差。對孩子既要信任，又要做好督促且容易降低孩子因為沒有考好產生的愧疚心理，甚至覺得反正家長已經訓斥過了，無所謂了。這樣就難以讓孩子產生積極的動力。善于與老師溝通家長要放下架子，與子女做朋友，父母不要以長輩高居，不獨斷，不以孩子不定期召開家庭民主生活會，做到四個一，即倒一杯水，泡一杯茶，與孩子聊一孩子做了好事，取得了好成績常用一起商討的口氣形成共識，孩子遇一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。（二）學生方面數(shù)學，要有一定的習題量。初中主要是記公式，到了高中主要是推導，在推導出公式的過程中找到樂趣。學生可以利用暑假讀一些名著，充實自己的閱讀視野。英語朗讀時，盡管大聲地讀出來，培養(yǎng)自己的語感和口感。40%100%補的是高考應具備的只有這樣你的孩子升到高中就會從容地面對高中的“三”考(模塊考，水平考，高考)。三．如何培養(yǎng)學生自主學習的能力技巧的內容。1、一種能力即自學能力應當如何進行自主學習學呢？預習爭主動。預習是學習的一個重要環(huán)節(jié)。通過預習，可以對自重解決的問題。首先要注重有的同學聽課時往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是前面內容的復習和全堂講但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。在學習和考試過程中重要的或者同學們易犯錯的地方，因此必須加以關注。往往忽略了教師講這個事例的前因后果，忽略了如何從材料中來歸納知識的方筆記，可以克服大這對我們理解知識和提高考試成績是非常有幫助的。聽課時應做到以下幾點：1、帶著問題聽課；23、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；45、踴躍回答老師提問。6、要養(yǎng)成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、復習時參考。第三.學會復習保鞏固。復習的途徑和方法有很多，整理課堂筆記，閱讀教2、一種品質即良好的意志面對這種情況，學生已找到了自己的缺點，這也是進步的表現(xiàn)。要改變“懶”和“愛說話關鍵在于意志，學生已已明確它們的不利之處，這是改正的前提；以后，要時時提醒自己，如果不改正情況只會越來越糟；人生最關鍵的只3、兩類技巧即學習技巧和應試技巧提高?、僦贫ê侠?、科學的學習計劃時間好比海綿上的水擠我一般都安排復習數(shù)學(因為數(shù)學題比較能刺激我的大腦神經)，而絕對不背歷同時，要明確把計劃變成現(xiàn)實，需要一個過程。在這個過程中，主客觀情況千變萬化，計劃訂得再實際，也會有估計不到的情況。例如，對新學知識的難度估計不足，某一階段集體活動太多，占用了不少時間等等。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，訂計劃時不要太滿、太死、太緊，要留出機動的時間，使計劃有一定的并對原計劃中不適宜的地方進行調整。因此，我建議同學們在每個計劃執(zhí)行到②培養(yǎng)各學科學習興趣想像中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。的成功，就進行自我獎賞，達到甚么目標，就給自己什么樣的獎勵。開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。③學會審題、解題我經常同我的學生講，解決問題正如搏擊一樣，你勢必判斷出對方要攻擊你的④學會提問嚴厲地批評的他，你怎么不會請求爸爸我的幫忙呢、我的力量資源的支持呢？是的！在學習過程中，肯定也會有絆絆磕磕的，我們應該正面對待，爭取利用教師、同學等有效的學習資源進行學習。學習要進步，好問是必要的，那么又如2004⑤注重總結，建立錯題集對解。這樣子，不僅能夠能查缺補漏,準確找到疏漏的知識點，便于及時彌補，2001⑥注重各學科知識的階段整合歸納綱、圖表等形