作文互評互改課件

作文自評自改互評互改2021/5/91三分文章七分改

“文章不厭百回改”。名人大家為了把文章改得更好，他們有的“吟安一個字，捻斷數(shù)根須”；有的“二句三年得，一吟雙淚流”；還有的“語不驚人死不休”。著名作家老舍寫《春華秋實》，共修改了12次；楊朔寫《雪浪花》，全文僅3000字左右，卻修改了兩百多處；魯迅先生僅1000多字的文章《一件小事》，改動就有15處之多；著名作家托爾斯泰寫的《為克來塞爾樂章而作》一文，全文只有5頁那么長，而手稿卻有800頁之多。5：800，多么可觀啊。

2021/5/92曹雪芹和《紅樓夢》

作家曹雪芹過著“舉家食粥酒常賒”的生活，但仍“增刪五次，披閱十載”而創(chuàng)作了“讀來字字皆是血”的《紅樓夢》，該作品成為我國文學(xué)史上最偉大的作品之一。2021/5/93好處：

1、經(jīng)過多次批改實踐，不僅準(zhǔn)確地記住了寫作的基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。

2、每個人都有機會看到多名同學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺點和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個互相交流、開放的機會。3、促使學(xué)生自覺提高作文水平。2021/5/94怎樣評改作文2021/5/95

作文修改的范圍中心思想觀點和情感材料結(jié)構(gòu)語言技巧文面（卷面﹑書寫﹑標(biāo)點﹑行款）標(biāo)題2021/5/96修改作文的基本原則一、著眼全篇，宏觀把握。

1、找中心。（是否鮮明？是否深刻？）

2、看選材。（是否恰當(dāng)？是否具體？）

3、理結(jié)構(gòu)。（是否清晰？是否合理？）

4、尋情感。（是否真摯？是否豐富？）

5、辨寫法。（是否合適？是否有用？）二、局部著手，細(xì)致雕琢。

6、評頭尾。（是否優(yōu)美？是否有力？）

7、賞句子。（是否流暢？是否優(yōu)美？）

8、推敲詞。（是否準(zhǔn)確？是否鮮活？）

9、找錯字。（是否正確？是否規(guī)范？）10、觀書寫。（是否整潔？是否美觀？）2021/5/97【高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)等級40分】2021/5/98【高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)展等級20分】深刻豐富有文采有創(chuàng)新1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；2、揭示問題產(chǎn)生問題；3、觀點具有啟發(fā)作用；4、材料豐富；5、形象豐滿；6、意境深遠(yuǎn)；7、語言生動，句式靈活；8、善于運用修辭手法；9、文句有意蘊；10、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧；11、推理想象有獨到之處；12、有個性特征。2021/5/99作文批改的“軟件”

⑴切合題意；中心突出，觀點鮮明；內(nèi)容充實；感情真摯，思想健康。動筆行文就要寫有所體驗、有所動情、有所感悟、有所收獲的生活，在寫作中展示自己的真情實感、真知灼見、文化視野、學(xué)識功底；突出亮點：文章要有給自己帶來寫作自信心的長處、優(yōu)點，讓別人能有所喜歡、有所學(xué)習(xí)、有所借鑒。這方面共20分。核心提示：文章需處處扣題。

⑵符合問題要求；思路清晰，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)完整；表達(dá)方式恰當(dāng)，語言流暢生動；字體美觀；書寫規(guī)范，標(biāo)點正確，卷面整潔。這方面共20分。

⑶深刻、豐富、有文采、有文采。文章要寫得具體、寫得生動、寫得豐富、寫得嚴(yán)謹(jǐn)。這方面共20分。

2021/5/910作文批改的“硬件”

⑷標(biāo)題是否突出文章中心，酌情扣分，最多扣2分。

⑸錯別字方面，共計3分。錯別字包括錯字、別字、不規(guī)范用字、掉字等，一個錯別字扣一分，重復(fù)的不計。直到扣完該項分為止。病句、標(biāo)點錯誤在表達(dá)方面酌情扣分。

⑹書寫潦草，文面零亂者，酌情扣分，最多扣5分；書寫認(rèn)真，文面清楚勻整，酌情在表達(dá)加分，最多5分。

⑺字?jǐn)?shù)是否達(dá)到規(guī)定的要求，最多扣6分。高中作文要求800字左右，每少50個字扣2分，直到扣完該項分為止。另外字?jǐn)?shù)不夠要考慮到是否對文章中心的表達(dá)有影響。2021/5/911具體要求（1）查文面是否整潔，（2）查標(biāo)點書寫、運用是否正確（3）查有無錯別字（4）查有無病句（5）查語言是否流暢優(yōu)美，有沒有運用多種修辭，修辭是否恰當(dāng)。（6）查是否“跑題”“作文修改十一查”2021/5/912（7）查有無中心，中心是否正確、清楚、突出；（8）查感情是否真實、健康；（9）查內(nèi)容是否重點突出，詳略是否得當(dāng)；（10）查結(jié)構(gòu)是否完整，過渡照應(yīng)如何，層次是否清晰；（11）查文章是否有亮點：亮點可以是一筆好字，一個漂亮的標(biāo)題，一個好開頭，一個好結(jié)尾，一個好過渡，一句哲思語，一個好修辭，一個好主題，一個動人的細(xì)節(jié)等等。具體要求“作文修改十一查”2021/5/913常用修改符號1刪除號：

2增補號：

表示刪去詞語或句子

如：

頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。

表示增補某些字詞句，用符號引到應(yīng)增補的位置

如：路在腳下延伸。2021/5/9143對調(diào)號：

4接續(xù)號（連接號）：榮

表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。

表示兩行連成一行，或兩段連成一段

如：“我留下！”

說著，我射出一串子彈。5錯別字號：

如：繁營的祖國2021/5/9156贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7分段號:8保留號:9后移號:10留空號:2021/5/9162021/5/917

標(biāo)點符號占位與出現(xiàn)位置

第一，任何情況下，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號一般占一個字的位置，并且不能出現(xiàn)于一行之首。第二，分為前后兩部分的標(biāo)點符號：引號、括號、書名號，它們的前一半不能出現(xiàn)于一行之末，后一半不出現(xiàn)于一行之首。第三，破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開2021/5/918的

墨池的啟示

——讀《臨池學(xué)書》有感

在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛的果的。常言說“勤奮是成功之母”，這是顛簸不破的真理。我國古代偉大的書法家王羲之之書法之所以飄若流云，舞若

這一段話點出了全文的中心思想實杰出這一段話扣題較緊撲2021/5/919

虬龍，是同他的勤奮苦練分不開的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日，蘭亭池的水都把水染黑了，由此可見王羲之的勤奮精神?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞作，那能換來碩果累累的金秋。

學(xué)洗被？

想一想為何調(diào)換？

“那”和“哪”有何不同？哪天2021/5/920

古代是這樣，今天又何曾不是如此啊！中國外貿(mào)出版社的編審?fù)跬瑧洸槐话惨莸纳钏T，不為平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命的纖索，多年來堅持勤奮學(xué)習(xí)終于取得了令人震驚的成績。王同憶掌握了英﹑法﹑日﹑俄十幾國

人嘗人呢？為味繩驚人等2021/5/921

文字，編輯了厚厚的大字典，人稱之為“王十國”。王同憶不得不承認(rèn)成功的“秘訣”只有一個：勤奮，再勤奮！成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)﹑不畏艱險努力登攀的人。朋友

2021/5/922不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風(fēng)帆吧！

要相信你終會抵達(dá)成功的彼岸。嘆到

結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密，簡短有力。拙為何不應(yīng)分段？2021/5/923總評

這是一篇讀后感。文章觀點正確，中心思想明確。從古人王羲之“臨池學(xué)書”的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做到了觀點與材料的統(tǒng)一。但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材料還不夠充實，有些詞語用得不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語言，寫完文章后要看兩遍，并在語言上仔細(xì)推敲。2021/5/924批改作文流程

1．文面是否整潔。酌情扣分，最多扣5分

2．錯別字幾個。發(fā)現(xiàn)錯別字，1個扣1分，重復(fù)的不計，最多扣5分。其他錯別字要一一給予指正。

3．有幾處病句。

凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。每處病句減1分，減至5分，不再多減。

4．標(biāo)點符號有幾處明顯錯誤。

強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一處扣一分，有五處扣五分，超過五處，不再多扣。

以上四條，都是寫文章最低的要求2021/5/925批改作文流程

5．看文章的中心是否鮮明、集中。

6．看文章的選材。

這條批語提三點要求：①是否圍繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性。這三點中最要緊的是第一點。

就結(jié)構(gòu)而言，也要寫清三點批語：①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。

7．看表達(dá)方式。

主要看其是否符合文體的要求，記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文當(dāng)然以議論為主。除此之外，還要看其是否符合作文指導(dǎo)的要求。如寫記敘文，要求夾敘夾議，本文是不是做到了。寫說明文，要求說明中有描寫的成份，文中有沒有適量的描寫。寫散文，要求記敘、議論、抒情相結(jié)合，文中結(jié)合得怎么樣。

8．看語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確。

語言不簡練，重復(fù)、羅嗦者酌情扣分。語言不通順，不是指有病句，而是指句與句之間銜接不連貫者。

后四條要求，請根據(jù)作文評分標(biāo)準(zhǔn)由批改人酌情處理。

2021/5/926評改過程中的注意事項：評價同學(xué)作文要把握一個標(biāo)準(zhǔn)“四個高一點”①對于那些平時作文水平較差的學(xué)生，偶爾寫了一篇較好的文章之后，分?jǐn)?shù)相應(yīng)給高一點。②就這篇文章而言，如某一方面寫得特別出色的，如開頭、結(jié)尾、段落間的過渡等較好的，分?jǐn)?shù)也應(yīng)給高一點。③文中運用了許多優(yōu)美的詞語的，分?jǐn)?shù)也應(yīng)給高一點。④對于文章的整體結(jié)構(gòu)合理、層次分明的，分?jǐn)?shù)也給高一點。2021/5/927“三讀”

第一遍，細(xì)讀。為了對所批文章有個真實、深刻的第一印象，要細(xì)細(xì)閱讀作文，并標(biāo)出明顯的錯別字、病句、錯誤標(biāo)點；數(shù)出被批作文的字?jǐn)?shù)（注在文尾），看是否達(dá)到規(guī)定的數(shù)量；記下讀文時生發(fā)的靈感。

第二遍：精讀。這是批閱的核心、關(guān)鍵，須更認(rèn)真，仔細(xì)的研讀原文：邊讀邊思邊寫。本著對他人、對自己負(fù)責(zé)的精神，根據(jù)自身的水平，對照批改要求，積極思考，細(xì)心品味文章，寫好眉批。

第三遍：速讀?？傮w把握文章，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，客觀地予以量化，寫出總批，簽好姓名。寫批語應(yīng)既要實話實說、有所針對，又要重肯定、輕否定；突出訓(xùn)練點，不面面俱到；要有啟發(fā)性，讓對方思考；要有分寸感，同時注意多贊揚、少批評；要用商量的語氣寫，不主觀臆斷；可以紙上談心，交換看法。2021/5/928評分參考A級(50分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語言準(zhǔn)確、流暢；書寫美觀，用字、標(biāo)點、格式正確。

B級(42~50分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標(biāo)點、格式正確。

C級(36~42分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標(biāo)點錯誤合計不超過四處。

D級(36分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點錯誤較多。

2021/5/929①書寫整潔、美觀加3—5分；②書寫潦草，字跡難辨扣3—10分；③一個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計。2021/5/930

看作文的審題、立意、標(biāo)題、選材、謀篇布局，字、詞、句、標(biāo)點符號和修辭手法，用符號圈出需要改的地方，劃出寫得精彩的句子，寫出眉批和旁批，要指出主要優(yōu)點和存在的問題。

2021/5/931怎樣下批語（批語分三類）眉批旁批總批2021/5/932總批語舉例：本文優(yōu)點：字體工整，書寫認(rèn)真。語句優(yōu)美、流暢。格式正確。敘事完整，中心突出。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。所選材料典型，能表現(xiàn)中心。本文缺點：寫與優(yōu)點相反的觀點。2021/5/933總批語的格式如下：（寫在正文后，每項都單獨成段，每段前都空兩個格。）本文優(yōu)點:××××××××××××。本文缺點：××××××××××××。本人建議：××××××××××××。批改人：×××811□□□□□□□□2021/5/934對各處批語的要求：1、要有針對性。2、批語要字體工整，書寫要認(rèn)真，不要出現(xiàn)錯別字。3、批語格式要正確。4、用紅筆批改。2021/5/935例文修改范例2021/5/936和學(xué)習(xí)的日子。因為利用這個日子逛懶你可以干很多你平時想干而沒時間干

但快