學(xué)校中層管理競聘報告

第學(xué)校中層管理競聘報告

學(xué)校中層管理競聘報告各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

多年的同事，大家對我已經(jīng)太熟悉了！我，一個普通平凡的女子，生于七十年代末期，從小按照父母為我規(guī)劃的人生，我順利地考上了幼兒師范學(xué)校。三年師范畢業(yè)后，感謝政府，感謝黨，讓我成為了園林城區(qū)的一名光榮的人民教師。成家后，老公又說要為我勾畫生活的藍(lán)圖。所以，一直以來，我都習(xí)慣著安逸舒適，習(xí)慣了坐享其成。本打算，徇著父母的人生軌跡，讓生命再一次地延續(xù)，為我的女兒去規(guī)劃人生。突然，在前不久，我們新來的黎校長的講話中反復(fù)出現(xiàn)的兩個關(guān)鍵詞尊嚴(yán)、相信自己，猛然間觸動了我。想想三十三年來，我在生活中完全丟失了自我，哪里又談什么尊嚴(yán)？有人說努力工作的女人是最有魅力的；老公也說，一個不積極上進(jìn)的母親拿什么資本來激勵自己的孩子呢？所以，十分感謝上級主管部門為我們搭建了這個平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的抬舉和錯愛，讓我有機會站在這里。

雖然直到此時，我還是一片茫然，不知自己究竟適合于做什么，不知道做什么工作能更好地回報大家。也許，不管干什么，我都得從零開始，但有大家的支持和信任，我堅信，無論我站在哪個崗位，我都會盡心盡責(zé)地做好自己的`本職工作，端正自己的態(tài)度，擺正自己的立場，做好上傳下達(dá)。對領(lǐng)導(dǎo)做好信息源、建議者、執(zhí)行者和補救者。做好老師們的傳話筒，把老師們正確的心聲帶給領(lǐng)導(dǎo)。也許，我只是一匆匆過客，但我也不會有絲毫的情緒，仍然會認(rèn)真做好我的教育教學(xué)工作的。

謝謝大家！

學(xué)校中層管理競聘報告

各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

大家好！我校實行中層干部競爭上崗，是學(xué)校發(fā)展的一件大事，作為浦口中專校的一員，能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞臺，同時也是一次鍛煉，學(xué)習(xí)，提高的機會。本人競爭的職位是機電部教學(xué)副主任，感謝給我這樣的一次機會，同時懇請各位領(lǐng)導(dǎo)，同事指教。

本人出生于1974年2月，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任職稱是中學(xué)一級教師。1997年7月畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)校，同年8月走上工作崗位，期間一直擔(dān)任班主任工作和機電專業(yè)教學(xué)工作。我參與競爭機電部教學(xué)副主任這一崗位，主要基于以下幾點考慮：

1，作為一名教師，在思想上本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，服從工作需要，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，待人誠懇，做事扎實，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，熱愛關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求，為人師表，教書育人。有較高的政治思想素質(zhì)。

2，在業(yè)務(wù)方面：本人重視自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在工作同時，本人堅持參加學(xué)習(xí)，參加教育部門組織的各類培訓(xùn)，先后獲得加工中心操作工技師和數(shù)控銑削加工考評員等證書，通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

經(jīng)過自身努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心幫助，本人的業(yè)務(wù)能力有較大的提高。任教期間能較出色地完成教育，教學(xué)任務(wù)。多次參加市區(qū)，學(xué)校教學(xué)比武獲獎。其中20__年獲市cA_A軟件技能競賽三等獎，05及08年獲區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號，有一定的業(yè)務(wù)能力。

3，具有一定的教務(wù)工作經(jīng)驗。本人曾01~07年在校教務(wù)處從事教務(wù)工作，期間經(jīng)歷了多次省示范專業(yè)和機電專業(yè)課改試驗點的驗收，初步了解教學(xué)主任的.各項工作，具備一定的組織，協(xié)調(diào)，管理能力。實行課程改革以來，本人積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的有關(guān)理論，積極參與學(xué)校課題研究工作等，獲得一定的工作經(jīng)驗。

當(dāng)然，課程改革對機電專業(yè)教學(xué)工作提出了新的要求，我也深知教學(xué)主任工作繁瑣，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，擔(dān)任機電部教學(xué)副主任。我將在上級部門和學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高學(xué)校的教育，教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理，服務(wù)兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：

1，虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。

2，探索和健全學(xué)校教學(xué)管理的各項制度。課程改革對教學(xué)管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對于促進(jìn)學(xué)校課程改革實驗的深入開展十分重要。改革一些與課程不相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理走上規(guī)范化，科學(xué)化軌道。

3，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。教師是學(xué)校教育，教學(xué)質(zhì)量提高的根本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。首先采取措施鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)；同時扎實做好校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師形成新的教育理念；進(jìn)一步完善教師發(fā)展性評價實施細(xì)則，使之成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的評價體系。

4，加強團(tuán)隊建設(shè)，形成合力。教學(xué)工作千頭萬緒，只有一個強有力的集體，才能使工作做到有條不紊。加強團(tuán)隊建設(shè)，做到既明確職責(zé)任務(wù)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時充分發(fā)揮各教研組，備課組的作用，形成合力，促進(jìn)學(xué)校教育，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

雖然我深知機電部教學(xué)副主任這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我有信心經(jīng)過自己的努力，把工作做好。參與學(xué)校的發(fā)展是一名教師的責(zé)任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實工作，關(guān)注浦口中專校的發(fā)展，共同為浦口中專校更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的發(fā)言完了，謝謝各位！

學(xué)校中層管理競聘報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任和支持，讓我有幸能和大家一起溝通與交流，我1991年參加工作，成為一名光榮的人民教師，作為一名普通教師，我有著自己的教育夢想，那就是在教書育人的過程中德才兼修、不斷發(fā)展自己，讓自己的教師人生更為精彩一些、更為生動一些。實現(xiàn)這一理想，需要學(xué)校提供放飛夢想的平臺，今天我競聘的崗位學(xué)校辦公室主任。

我1995年進(jìn)入文昌小學(xué)，1998年擔(dān)任學(xué)校辦公室主任至今，年紀(jì)雖然不大，但我也是一個老辦公室主任了?；仡欉@些年來的辦公室工作經(jīng)歷，我走過了一道道充滿激情與挑戰(zhàn)的成長之路，經(jīng)歷了一條條痛苦與歡樂并存的心路歷程，但我沒有遺憾，也沒有埋怨，因為，學(xué)校辦公室的工作為我的生命之樹澆灌了更多活力，我的教育生活也因此豐富而精彩。我感受到人生的精彩，是因為我在文昌工作，我感受到人生的精彩，更因為我在發(fā)展。我之所以競聘這個職位，是因為我考慮到自己具有以下條件：

一、有專攻。

自參加工作以來，我始終志于讀書，勤于筆耕，善于鉆研，在新課程改革背景下，我在教學(xué)業(yè)務(wù)上努力使自己的教學(xué)形成特色，課堂教學(xué)之余，我撰寫了大量的教學(xué)論文，其中有多篇在《小學(xué)教學(xué)參考》、《中小學(xué)繼續(xù)教育》、《荊州教育》上發(fā)表，有3篇論文獲全國一等獎，編撰參考書一本，02年被評為首批湖北省骨干教師。

二、經(jīng)驗儲備。

96年以來我先后從事學(xué)校少先隊、團(tuán)支部、教務(wù)處、辦公室工作，經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高，對辦公室在學(xué)校工作中的地位、作用，辦公室的職責(zé)、任務(wù)和規(guī)范都十分了解，也悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略。在學(xué)校評為全國和省園林式學(xué)校、省示范學(xué)校、十佳師德標(biāo)兵、六周年校慶等方面的經(jīng)驗材料在省市都產(chǎn)生過一定的影響，其中許多經(jīng)驗材料還被刊發(fā)在《湖北教育科研》、《荊州教育》、《荊州日報》和市局《教育簡報》上，學(xué)校檔案建設(shè)也榮獲省二級先進(jìn)。

三、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。

工作中我首先強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，這么多年來，經(jīng)過我手的52份文件，47期簡報，字字句句都要精斟細(xì)酌，確保不出現(xiàn)一個錯別字；最近的保先教育，26本資料，條文規(guī)范，內(nèi)容具體，受到了市保先辦的肯定。其次在工作中我力求創(chuàng)新，

①制度上創(chuàng)新，在教師考勤、會議安排、工作規(guī)范等方面我都給學(xué)校提出了許多建議；

②電子校務(wù)，在很多學(xué)校還沒有起步時，我們已在學(xué)校電子校務(wù)工作方面提出了具體目標(biāo)，并進(jìn)行了初步實施，在這次提前或越級晉升工資的工作中，我們就通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺查找了教師的年度考核情況，對教師申報情況進(jìn)行了公示，提高了工作效率和透明度。

③開發(fā)文昌小學(xué)教師人事管理系統(tǒng)。這套系統(tǒng)在華師信息技術(shù)系和學(xué)校電教中心的幫助下，已投入使用，這套系統(tǒng)錄入了全校教師27個類別的100多條信息，能非常方便的檢索提取學(xué)校任何一位教師的相關(guān)資料，為學(xué)校決策者提供準(zhǔn)確的人事信息，同時在人事過錄上也十分便利。假若我能夠競爭上崗，我打算從以下兩個方面改進(jìn)辦公室工作，提高辦公室工作的品味和檔次。

一、修身種德，身正令從。

主要從加強自我管理入手。管理學(xué)理論指出，管理的基礎(chǔ)是自我管理。我決不能局限于做一個事務(wù)型的校辦主任，我將致力于復(fù)合型校辦主任。對學(xué)校各部門的工作，我都要做深入研究，知己知彼，方能綜合考量，方能協(xié)調(diào)自如。加強自我管理，我認(rèn)為：

一是要加強黨性修養(yǎng)。言行與各級黨委保持高度一致，自覺保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，顧全大局，維護(hù)學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象。

二是要鍛煉個人修養(yǎng)。辦公室工作辛苦，需要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，但更需要個人修養(yǎng)，練好基本功。這就需要我積極投身于教育教學(xué)管理中去，研究管理知識，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，提升管理水平。同時調(diào)動辦公室全體工作人員的積極性，團(tuán)結(jié)辦公室人員一道共同搞好工作，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。

二、小部門大服務(wù)。

服務(wù)是走向人本管理的`標(biāo)志。從某種意義上說，管理就是服務(wù)。學(xué)校辦公室部門雖小，但它是一個綜合部門，更是一扇窗口，我們不僅要努力使它成為一個服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校的部門，更要使它成為一扇服務(wù)社會大眾的窗口。我們將盡可能地摒棄以前官本位、利本位管理模式，完成從服從型、任務(wù)型走向服務(wù)型的轉(zhuǎn)化。

（一）綜合協(xié)調(diào)。

做好對上對下的聯(lián)系與溝通，加強與校長辦公室、市教育局辦公室和各股室的聯(lián)系，及時了解上級部署和決策精神并進(jìn)行傳達(dá)貫徹，加強督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項決策的落實。搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、處室與處室、年辦與年辦、教師與教師之間的溝通、配合、商量工作，使各部門工作發(fā)揮一加一大于二的整體協(xié)調(diào)功能，杜絕各自為政、相互扯皮、力量抵消的現(xiàn)象。

（二）做好人的工作。

人事工作是一項復(fù)雜、多變而又艱巨的工作，也是最難把握尺度的管理工作，多一分是越權(quán)，少一分是不到位。我將努力使過去的被動服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?wù)，在平時工作中多了解教師思想動態(tài)，及時了解教師需要，急群眾所急，想群眾所想，辦群眾難辦之事。對涉及教師切身利益的工資、職稱、榮譽等等，要上門宣講政策、主動做好思想工作；對廣大家長和社會人士，主動解釋學(xué)校政策，廣泛宣傳學(xué)校辦學(xué)理念；對人事信息，進(jìn)一步完善文昌小學(xué)教師人事管理系統(tǒng)，使其收集更方便，信息更廣泛，功能更強大。

（三）材料與宣傳。

學(xué)?；顒娱_展豐富，需要多種相關(guān)材料，我們將圍繞學(xué)校工作大局研究和思考問題，使材料歸納既能體現(xiàn)上級精神，又符合本校實際，既能反映領(lǐng)導(dǎo)意圖，又吸納了群眾的意見和建議，既能準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)校工作成就，又能做到文采飛揚、特色鮮明。在學(xué)校宣傳工作上，小到一個信封、一只標(biāo)牌，大到一篇文章、一本資料，都要盡可能地把學(xué)校所做的工作、形成的特色告訴人們，讓社會給予學(xué)校更大的支持，這樣我們的學(xué)校才會辦得越來越紅火。

（四）檔案工作。

檔案是歷史的記錄，是決策的依據(jù)，是信息的源泉。但長期以來，學(xué)校檔案工作沿襲傳統(tǒng)的管理辦法，視傳統(tǒng)和經(jīng)驗為至寶，致使學(xué)校耗費了大量人力物力的檔案睡大覺、占空間，資料成為死信息馬后炮。在市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們的教師在通過檔案材料了解最前沿的學(xué)科發(fā)展情況方面，卻知之甚少，發(fā)揮不了其應(yīng)有的作用。我將努力使今