幼兒園教育筆記心得資料

幼兒園教育筆記心得資料（兒童）是一個精神存在物，他一誕生就蘊含著強大的精神能量，并根據(jù)自己的成長規(guī)律成長，我們老師的（教育）也會遵循孩子的年齡特點與共性特點。這里給大家共享一些關于幼兒園教育筆記心得，供大家參考。

幼兒園教育筆記心得1

今年又接小班，孩子們對我們的稱呼從李老師、郭老師變成了美麗老師和不美麗老師，美麗老師是李老師，不美麗老師當然就是我了。孩子會對爸爸媽媽說，我們班美麗老師怎么怎么樣，不美麗老師怎么怎么樣，同事也和我開玩笑說：“看來年輕就是好啊，現(xiàn)在連孩子都嫌我們老了，都成不美麗老師了?！?/p>

每天午睡起床，愛美的小姑娘會圍在李老師四周，讓李老師給編像她那樣美麗的辮子，假如哪天李老師沒空，換我來，孩子們就會撅起小嘴兒不愿意。為了不讓孩子們絕望，我虛心的向李老師學編辮子的花樣，回家在女兒的頭上做試驗，最終，我也會給小姑娘編美麗的辮子了。平常，我會講好玩的（故事），做好玩的手工，帶孩子玩歡樂的嬉戲，關懷每一個孩子，最終，孩子們的稱呼不知不覺轉變了，早上會洪亮的問：郭老師，李老師，早上好!”關于美麗老師和不美麗老師的話也聽不見了。有一次，和孩子們坐在臺階上談天，陽光暖暖的照在我和孩子們身上，我穿了件紅衣服，迪迪趴在我背上，摟著我的脖子說：“老師，你真美麗，和新娘子一樣?！蔽矣幸庹f：“是嗎?老師哪里美麗，李老師才美麗呢。”迪迪搓著我的頭發(fā)說：“李老師美麗，你也美麗，你們都美麗?！闭f完，怕我不信，又補充了一句：“你笑的時候最美麗?！蔽胰滩蛔⌒α耍@就是天真可愛的孩子對我的評價，在他們心中，美和丑的標準和我們大人是不一樣的，愛他們，關懷他們的人就是美的。怪不得全部的孩子都會說自己的媽媽最美麗，最愛自己的老師也最美麗。

其實孩子稱呼我們什么都無所謂，最重要的是做好自己，當你帶著全部的愛去愛這些可愛的孩子時，你在孩子心中就是最美。

幼兒園教育筆記心得2

曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@老師崗位時才發(fā)覺幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、擔心、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培育，我慢慢地學會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到老師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，老師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園老師必需具備的。

經(jīng)過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培育孩子學習的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師必需嚴格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學過程中。

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的急躁。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的關心，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師急躁的引導。這階段小班孩子的理解力量較差，奇怪???心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的關心他們，并妥當?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有急躁是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應，老師要急躁勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、（愛好），先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習慣。

作為幼兒園老師應當多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要準時賜予表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等準時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于老師，特殊是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個勞碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點滴做起，虛心謹慎，急躁細致，努力學習，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。

幼兒園教育筆記心得3

記得文文剛來我們班的時候，一天到晚的哭哭啼啼，怎么哄也不停下，我就問她，為什么哭，她擦著眼睛對我說：“我可怕中午睡覺，我不想睡覺。”我就勸慰她說：“好吧，文文，不要哭了，中午老師陪你玩，咱們不睡覺好嗎?”她淚汪汪地點了點頭，很快就不哭了，就和小伴侶們做嬉戲去了。

到了午睡的時間，我陪她玩了一中午。其次天中午的時候，她媽媽來接她回家，對我說：“文文去過好幾家幼兒園，都不情愿去，就是由于可怕中午睡覺。”我跟她媽媽商議?了一下，這幾天可以接文文回家睡覺，等下周的時候再讓文文在園里睡覺，文文也同意了。

到了下周的時候，文文媽媽沒來接她，我就讓她睡了一會兒，結果文文其次天不情愿來上學了，我打電話詢問她媽媽，她媽媽告知我說：“文文回家告知我說，老師說話不算數(shù)?！眱A刻間，我覺得我做錯了，于是，我為這件事和文文道了歉，并和她商定好，以后文文可以不睡覺，但是必需在床上躺著，不能影響其他小伴侶午休，文文很仔細地點了點頭，沒幾天她就漸漸融入到集體中去了。慢慢地，也養(yǎng)成了午睡的良好習慣。

從這件事中，我反省到對孩子說的話就是“金口玉言”。老師在孩子心目中的重量是很重的，有時候家長的話都不如老師的話管用。老師對孩子說出的話要負責，這能顯示出老師對孩子真正的敬重。對于孩子小小的心靈，我們要加倍地呵護，悉心地敬重。

幼兒園教育筆記心得4

有人說幼兒老師的工作是辛苦的，是的;幼兒老師的勞動是瑣碎的，是的;幼兒老師的工作是細致的，是的。

當你走進孩子的心靈，你會發(fā)覺許多、也會得到許多、感悟許多。

“三、八婦女節(jié)”我開展了愛媽媽、愛奶奶、愛姥姥、阿姨的活動，延長到愛全部的其他人。竟有幼兒不僅想到老師，還“蜂擁而上”給老師捶背、捏肩、、、、、、一群小天使快樂地笑著，撲過來、、、、、這時滿身的疲乏化為幸福;

當孩子入睡時，看到他們熟睡的稚嫩的小臉，我的心里和他們一樣洋溢著幸福。再多的辛苦疲乏已化為心底深深甜甜的愛。

昨天我們開展了“開汽車”的嬉戲：我當“交警”，幼兒當“司機”。當“交警”一聲令下“綠燈”，汽車“嘀嘀”地叫著，向前開去，開到“交警”身邊時，淘氣的“小司機”竟撞我屁股，“有人撞交警屁股了!”更多的小淘氣“嘀嘀”叫著，向我撞來、、、、、、小淘氣們哈哈大笑，洋溢著滿臉的幸福歡樂!“有人違反交通規(guī)章，我會把車扣下的!”“嘀嘀”叫著，又開走了。

想讓幸福的陽光沐浴自己嗎?那就去愛他們吧，愛他們讓你走進他們的心靈，解讀他們的童心，享受他們帶來的歡樂、幸福。用自己的目標，學會寧靜體會生活，敏銳感悟幸福。喜愛這份工作，在教學中感悟幸福、歡樂!

愛孩子等于愛自己!

幼兒園教育筆記心得5

晨間談話時，發(fā)覺坐在中間一排的小伴侶座位前(地板上貼的數(shù)字學號都不見蹤影)，于是我打算調查一番。我問：“你們座位前的學號怎么沒有了，王老師在開學時剛貼的，誰撕掉了?”“沒有，我們沒撕過?！?馮申辰、馬文博、陳可馨、王智軒、奇奇、樂樂、王可欣用勁搖手)。這時只見邱芳琪雙腳并攏坐的特好，我走過去一查又抓了一個，妙妙低著頭用余光瞧了瞧我，好緊急的樣子，我說：“妙妙，把腳分開?！睕]方法，只能照做，原來妙妙座位前半邊數(shù)字也已經(jīng)沒有了。

緊接著傳來一個聲音，“是周煒哲撕的?！瘪R文博喊。于是大家用勁點頭，全都公認是煒煒撕的。這時煒煒爸爸抱著煒煒進來了，于是我說：“那好，你們都說是煒煒撕的，我們一起問問看吧!”

“煒煒，你有沒有撕過地板上的學號貼?”煒煒一臉鎮(zhèn)靜，手一攤，回答：“沒有?！?/p>

“但是小伴侶都說是你撕的，沒關系，撕過了，只要承認錯誤，老師會原諒你的?！边€是一臉鎮(zhèn)靜“沒有?！卑⊙?，都不招認，得想招了。

于是我說：“電視機上裝了攝像頭，，一按開關就能知道究竟是誰撕的，現(xiàn)在承認還來得及，老師不會批判你的?！边@招不管用，由于寶寶們不知道攝像頭的功用，還是一副打死都不承認的樣子。

再換一招引誘招，我拿來五角星粘帖紙，說：“王老師喜愛誠懇的孩子，只要承認錯誤了，老師不批判你，反而拿五角星嘉獎你?！边@招還管用，王可欣立即“招”了，“王老師，我撕過了，我下次不撕了?！?/p>

我立即在孩子們面前表揚了可欣敢于承認錯誤的舉動，也沒批判她，反而在她的額頭上貼上了五角星，煒煒見狀，真的有五角星嘉獎，眼睛一亮，立刻走過來承認錯誤，“我也撕過了?！?/p>

“好，敢于承認，也嘉獎你一個，下次不能撕了。”他點點頭。可是其他孩子還是不承認，這時嬤嬤說道：“馬文博，嬤嬤親眼看到你在撕，還不承認嗎?”馬文博還是堅決的說：“沒有?！?/p>

看來再查下去也查不出個所以來，于是我采納跟蹤關注招，在各個環(huán)節(jié)中關注他的一舉一動，機會來了，只見在吃水果時，馬文博吃得特殊快，邊吃邊撕旁邊小伴侶地板上的學號貼，我立刻拿起照相機把鏡頭拍了下來，我把拍下的鏡頭給馬文博看，他紅著臉低下了頭，還偷偷的瞄了一下我，已經(jīng)感到自己做錯事了。

我問他：“現(xiàn)在承認錯誤嗎?”點點頭，“你看，做錯事了只要英勇的承認錯誤，老師會原諒你的，對不對?”接下來的幾天，撕學號風波安靜了，我又重新為他們貼