教師聊書會活動方案6篇

教師聊書會活動方案6篇教師聊書會活動方案篇1一、指導思想：為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業(yè)能力為基點，以網絡論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業(yè)型、研究型教師，同時積極推進“書香校園”的建設。二、活動目標：1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學者型、專業(yè)型、研究型教師的路上；3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學行三、活動策略：1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享；2、讀書會將統(tǒng)一推薦每月的讀書專題，并在群內成立“每日書摘”小組，由當日值班的同志上傳當天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流；3、讀書會還將定期推薦網絡閱讀內容，以文檔的形式上傳到群共享，供大家下載、學習，然后定期集體交流討論；4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工。四、活動規(guī)則：請附加本人姓名。2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學科組+姓名”；三、活動目標3、群內是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關的話題；4、群內每位成員都有義務認真完成群內布置的作業(yè)和任務，群內將對每位學員的作業(yè)進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。五、激勵措施：1、群里高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；2、每學期末評選優(yōu)秀讀書個人，由學校教研室發(fā)榮譽證書，并頒發(fā)個人讀書獎(書籍)。3、學期末，對本學期認真完成讀書會布置的作業(yè)和任務的學員，積績效考核分六、推薦書目：十月：《遇見未知的自己》(張德芬)十一月：《教育是沒用的》(林格)十二月：《第五十六號教室的奇跡》(雷夫。艾斯奎斯)元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》(孫云曉)教師聊書會活動方案篇2一、作品分析?愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個小學生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，將“愛的教育”融進這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導的“愛的教育”，包括熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現得親切感人，具有很強的藝術感染力。二、學情分析我校地處三環(huán)外，生源以本地失地農民及進城務工農民子女為主。我班學生40人，男女生對半，雖然已經讀三年級了，但大部分男孩子自我意識較濃，團隊意識較差，同學間矛盾不少，糾紛不斷，導致學習氛圍不濃，自覺讀書的習慣還未養(yǎng)成。1、通過閱讀《愛的教育》，感悟愛的魅力，受到愛的教育。2、交流閱讀感受，加深對作品的理解。激發(fā)學生對書的熱愛。3、采用“班級讀書會”的形式促使個性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團隊意識。四、活動準備1、布置學生準備《愛的教育》。2、師生共同閱讀《愛的教育》，做好讀書筆記，完成讀書討論單。3、制作多媒體課件。五、活動時間六、活動過程(一)、激情導入，揭題板題老師唱《愛的奉獻》，直接揭題板題。今天我們召開班級讀書會，交流的就是這段時間我們共讀的一部世界兒童文學名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時間了，你覺得自己讀得怎么樣?(二)、介紹我愛的書1、師：孩子們，拿出你的書，給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。2、師：請用自己的話，給組內的伙伴說說這本書的主要內容。3、師：請用簡單的幾句話說明這本書的特色。4、師：人們這樣評價這部書：這是一本小書，又是一部巨著(三)、暢談我的所得1、粗談人物(1)師：孩子們，讀了這本書，你對書中的人物一定會有許多自己的見解，誰來說說主人公安利柯是一個怎么樣的人呢?請為我們描述一下他的個性、家庭和他值得學習的地方等。(2)師：你還喜歡書中的哪位人物?他做的哪件事讓你記住了他?通過這件事，你看到他具有怎樣的優(yōu)秀品質?師小結：這些孩子有自己的特點，他們充滿愛心，敢作敢為，誠實善良，品德高尚，讓我們印象深刻，難以忘懷。2、細談情節(jié)師：書中的哪個故事最讓你深受感動呢?為什么?師：請你選擇一個精彩的片段細讀，把你認為精彩的詞、句畫下來，把讀書感受批注在旁邊。學生精讀片段，作批注后在組內交流。(采用投影展示片段)請讀相同片段的孩子共同有感情朗讀，交流自己的讀書感受，說清楚深受感動的理由。師小結：這些故事令人感動的原因均出于愛，愛祖國、愛老師、愛同學，如果我們也能像他們一樣，愛我們身邊的每一個人，那我們班絕對會是全校最受歡迎的班級。3、評說每月故事師：書中的“每月故事”感人至深，請說說最觸動你心靈的一個故事。4、我想向你學師：請以《我想向你學》為題，寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。師：孩子們，聽了你們情真意切的話語，我看到了其實你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子，老師真為你們驕傲!從現在開始，就讓我們用心讀書，體驗生活的美好，感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心，還有什么矛盾解決不了呢?(四)、分享我的快樂1、師：好的東西要大家共同分享。一個人的喜事四十個人分享，那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書，應該有更多人讀才好。你會將這本書介紹給誰閱讀呢?為什么?2、(課件出示)生讀：書籍是人生前進的燈塔，書籍是人類進步的階梯，書籍是開啟智慧的鑰匙，書籍是終身相隨的.伴侶。師總結：希望同學們多讀書、好讀書、讀好書，與書為伴、與書為友，讓閱讀點亮我們的生命。從今天開始，我們就比賽看誰讀的書多，悟到的'道理最透徹。(五)、展示我的成績師：我們既讀了《愛的教育》，又談了自己對人物的評價，找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時候是不是根據興趣喜好在讀。請孩子們合上書本，我們做一個小測試。(1)《愛的教育》作者是()，他的國籍是()。(2)學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是()。(3)()為了救一年級的學生，腳被馬車碾斷了。(4)()的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。(5)可憐又堅強的鐵匠之子是()。(6)半夜起來幫爸爸抄寫封條的是()。(7)《愛的教育》的主人公是()，他的家庭成員有()。(8)駝背奈里被人欺負時，是()救了他。(9)()從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。(10)生性活潑快樂的克萊諦愛穿()色的褲子，戴一頂()皮帽。師小結：孩子們，我們現在讀書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀，其實一本書可以讀的東西很多很多，剛才的小測試就給我們指了路，以后讀書，一定要多讀多思，才能有進步。七、活動心得我和孩子們的傾心交談，讓我感動不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍，這樣無拘無束的討論、對話，因為在這一刻，我同樣經受了一次洗禮。教師聊書會活動方案篇3一、指導思想為了進一步提高我區(qū)青年教師科學、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動。二、讀書活動目標1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博涵養(yǎng)豐富的學者型教師。3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書的活動，豐富教師的業(yè)余生活。三、讀書活動的時間及內容1、時間安排：每月確保一次讀書沙龍(機動)。2、讀書內容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。四、讀書活動的形式及對象1、活動形式：個人學習、集中交流、網絡交流相結合。成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。2、參加對象：有志于讀書的教師。顧問：__會長：__五、讀書活動的具體措施1、建立學習制度改變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。2、創(chuàng)新讀書方式一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。3、讀書范圍及時間安排1本，其它書籍不少于2本。(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。4、理論指導實踐每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。5、建立評估機制。每學期根據讀書會成員的綜合表現，評選“優(yōu)秀讀書會員”，并給予一定的獎勵。6、活動負責讀書會日?；顒討勺x書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備六、具體內容安排1、起草《“博雅”讀書會章程》草案。2、讀書會會員申請及審核。3、舉辦讀書會成立儀式。4、布置本月閱讀項目：《靜悄悄的革命》(日)佐藤學著長春出版社出版1、第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。2、布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著教育科學出版社1、第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。2、布置1_月閱讀項目：各成員所教學科領域的書籍或雜志，自選。1、第三次讀書沙龍，跨學科讀書心得交流。2、好書推薦會：每人推薦一本文化領域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。__年_月：1、讀書征文評比，每人送交一篇讀書心得參加評比。2、第四次讀書沙龍：專家點評征文。3、評比優(yōu)秀會員。教師聊書會活動方案篇4一：活動目的豐富社團活動，加強部門成員間的交流與聯系，增進彼此的理解與友誼;同時拓展大家的視野，加深對生活的思考.二：活動時間世界讀書日三：活動地點多媒體教室四：活動內容1.各部組成讀書會活動小組，(希望大家認真看完一本書，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學習。2.具體流程：第一階段：以各小組為活動單位發(fā)言，發(fā)言時請準備好發(fā)言稿?？梢灾谱鱬pt，加背景音樂，播放視頻等。各小組發(fā)言時間10—15分鐘第二階段：小組發(fā)言后，請講評老師點評5分鐘左右第三階段：進入自由提問階段，現場同學進行提問。時間5分鐘左右，行輕松交流討論。下一活動小組以此類推。(注意：只發(fā)表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發(fā)表談論時希望大家組織好自己的語言。)3.本屆讀書會會邀請老師和學者，如發(fā)現思想銳利、創(chuàng)造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進行發(fā)表。望大家做好準備。五：結束語1.此次讀書會是提升自己拓展視野的好機會.不一定要看心理學方面的書籍。也可以是科普文化歷史經濟方方面面類書籍請大家踴躍參加.2.社團以外的同學，都歡迎參加，最后建議大家擠出一些時間多讀點好書。教師聊書會活動方案篇5為進一步鼓勵公司優(yōu)秀員工養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習慣，在工作之中勤思考，勤探索，且能把學到的東西轉化成為工作的思路，以此提高工作的效率，同時能在公司能形成良好的學習風氣，公司負責部門開展了“讀書勵志、崗位成才”的讀書活動。具體的安排情況如下：一、指導思想以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習能力，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發(fā)展。二、基本要求1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業(yè)務知識，不斷提高做好本職工作的本領。2、研讀經典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程之中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。三、活動形式和步驟以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的`良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習之中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。(1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動之中一些好的做法和經驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經驗材料。四、工作要求1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結合工作實際情況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內容的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。書籍是人類進步的階梯，是人類的寶貴財富。多讀書、讀好書才能使咱們的思維更開闊，才能讓咱們在工作之中改變工作思路，提高工作效率，在生活中更好的知道咱們的選擇方式。教師聊書會活動方案篇6一、活動目的1、在全縣學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意學校。2、促進全縣教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意教師。二、指導思想以提高教師綜合素質為宗旨，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著，提高教育理論水平，轉變教育理念。結合全縣師資培訓工作和“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型標兵”活動的開展，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業(yè)精、師紀嚴的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。三、活動對象全縣中小學、幼兒園在職教師(含校長、園長)。四、活動內容引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。計劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據實際推出其他讀書內容。五、活動要求1、各地各校要高度重視教師讀書活動，建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。要制訂學校(幼兒園)三年的讀書活動方案，向全體教師提出明確的讀書要求，同時建立健全學校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動的