八年級上冊政治-Word-文檔

八年級上冊政治復習資料第一單元相親相愛一家人第一課愛在屋檐下（主旨：感受家庭溫暖，孝敬我們的父母）第一框：我知我家1、家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合而成的親屬生活組織。2、家的特點：家里有親人、家中有親情。3、家庭關系確立的幾種形式：婚姻關系、血緣關系、收養(yǎng)關系、隨父（母）再婚組建新的家庭。4、家庭結構類型：核心家庭（父母、未婚子女兩代人）、主干家庭（祖父母或外祖父母、父母、第三代人）、單親家庭、聯(lián)合家庭（父母、多對已婚子女）5、家庭的功能：物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費功能、撫育和贍養(yǎng)功能、撫育功能、休息娛樂功能6、如何理解我們與父母的關系（或親情）？（1）在家庭關系中，最主要的是與父母的關系，父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系，這種關系無法選擇、不可改變；（2）我們與父母的感情，是天然生成最自然的一種親情。（3）我們要認識自己的家，了解自己的父母，了解家庭的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質(zhì)，為家庭做出自己的貢獻。第二框：我愛我家1、我們與家庭的關系：（或家庭父母的重要地位、家庭父母對我們的影響）（1）家庭是我們成長的搖籃、港灣和第一所學校；（2）父母是我們最親的人、第一任老師；2、如何理解父愛、母愛？或父愛母愛的特點父愛母愛是世界上至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、無微不至的愛、不求回報的愛。母愛如水，溫柔細膩；父愛如山，深沉嚴格。只要留心，我們隨時可以體驗到這種愛，我們要學會感受愛、奉獻愛。3、為什么父母必須對未成年子女撫養(yǎng)教育？（或怎樣理解父母對未成年子女的義務？）（1）父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的流露、美德的彰顯，又是當今道德和法律的要求；（2）父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，要受到道德的譴責和法律的懲罰。4、家的作用（或如何體會家的溫暖？）：情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校、今后發(fā)展的大本營。5、我們?yōu)槭裁匆獰釔圩约旱募?？?）家庭是我們成長的搖籃、港灣和第一所學校；父母是我們最親的人、第一任老師；（2）家是我們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校、今后發(fā)展的大本營。（3）我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。第三框：難報三春暉 1、什么是孝敬父母？孝敬父母是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母。2、為什么要孝敬父母？（1）父母賦予我們生命、哺育我們成長、教我們做人，為家庭為我們付出了很多，理應受到我們的孝敬；（2）孝親敬長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚。（3）孝親敬長是我們的天職。（4）孝敬父母是我們對父母養(yǎng)育之恩的回報，是我們應盡的道德義務和法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。3、怎樣孝敬父母？待表揚，要再接再厲，對待批評，要有則改之、無則加勉。7、辨析題：未來社會人們可以通過網(wǎng)絡學習知識，不再需要老師和學校了。答：（1）這種觀點是錯誤的。學習知識的渠道很多，但老師在我們的成長中起著不可替代的作用。（2）老師工作的特點（3）所以，我們要尊敬老師、理解老師，未來社會也離不開老師。8、辨析題：有同學認為老師總是愛隨便批評、冤枉人，也有同學認為老師的批評和表揚一樣，都是為了學生能取得進步。答：（1）我們要正確對待老師的表揚與批評，與老師建立民主平等、和諧融洽的師生關系。（2）為什么要重視師生關系？+我們要主動和老師溝通，化解與老師的誤解、矛盾；要掌握與老師溝通的方法：從老師的角度看問題、原諒老師的錯誤、正確對待老師的表揚與批評；要掌握和老師交往的基本禮儀，做到禮貌待師、注意場合、勿失分寸。（3）怎樣正確對待老師的表揚和批評？+所以，我們要主動與老師溝通，讓自己健康成長。第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化“地球村”（主旨：如何進行國際文化交往）第一框：世界文化之旅1、世界各國文化多樣性、豐富性的表現(xiàn)：通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來；（如節(jié)日、語言、飲食、服飾、宗教等）有著各自的標志和代表人物；（如中國天安門、英國大本鐘、法國埃菲爾鐵塔、美國自由女神像、丹麥的童話作家安徒生、中國教育大家孔子等）生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事方式。2、為什么語言、文化有差異而無優(yōu)劣？語言、文化有差異，而無優(yōu)劣。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。3、經(jīng)濟全球化對文化的影響？全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。全球化不應導致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。在全球化過程中，各個國家和民族的文化，應相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。4、面對文化差異的正確態(tài)度是什么？（或我們應該怎樣面對文化的差異？）（1）面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值；后者既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學習——如：盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結雙方的相似點，入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……（2）我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。第二框：做友好往來的使者1、面對不同的文化，我們?yōu)槭裁匆虚_放的胸懷？（1）隨著社會不斷進步、世界日益開放，與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。（2）任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。有了這種開放的胸懷，“地球村”的文化會更加絢麗多彩。2、面對不同的文化，我們應該怎么做？（或我們應如何對待不同的文化？）（1）面對不同的文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處；（2）保護本民族的文化，保護其他國家和民族的優(yōu)秀文化；（3）尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。（4）對于外來文化，要取其精華、棄其糟粕、以我為主、為我所用；（5）我們要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神。3、怎樣做友好往來的使者？我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。4、辨析題：有的人認為，現(xiàn)在我們建設有中國特色的社會主義文化，就必須繼承一切中國的傳統(tǒng)文化，抵制國外的一切文化，只有這樣，才能保持中國特色。答：（1）這種觀點是錯誤的，建設中國特色的社會主義文化，我們既要繼承中國的優(yōu)秀文化，也要吸收借鑒外來的優(yōu)秀文化。（2）為什么要繼承中華優(yōu)秀文化，怎樣繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，63頁第二段。（3）為什么要學習外來文化，怎樣正確對待外來文化，63頁第一段。+所以，我們要做友好往來的使者，為建設中國特色的社會主義文化做出自己的努力。5、辨析題：外國的節(jié)日比中國自己的節(jié)日好。答：（1）外國文化有其自身的民族特色，我們可以吸收借鑒，但不能盲目崇拜。（2）每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的