少先隊總輔導員工作總結(jié)（共4篇）

少先隊總輔導員工作總結(jié)（共4篇）篇：少先隊總輔導員工作

少先隊總輔導員2012-2015年工作總結(jié)

面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊總輔導員，我深感肩上責任之重大。我清醒地認識到：貫徹十六大精神，推進素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。輔導員工作是多方面的，它既要求輔導員立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名普通的輔導員——學生的知心朋友，三年來，我努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：

一、讓集體主義精神在學生心中生根發(fā)芽。如今的學生大多數(shù)是獨生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡人的接觸交往的機會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責任心，面對這樣的情況，我作為一名新世紀的輔導員，充分發(fā)揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，充分利用少先隊團隊日時間，開展了“班級是我們共同的名字”、“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”、“師生互愛”和“五四文藝匯演”等一系列活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟，一起駛向成功的彼岸。二、加強社會實踐活動，關(guān)注學生的個性發(fā)展，深化少先隊素質(zhì)教育。1、良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美好的情感，是體驗教育的功能所在。比如，在清明的時候，聯(lián)合武警戰(zhàn)士，帶領(lǐng)七年級學生代表，到山后的魏忠義烈士墓進行祭掃活動，讓學生親身感受魏忠義烈士的精神，進行德育教育。同時不定期的舉辦一些德育活動，提高學生的品德素養(yǎng)，比如進行緬懷先烈詩歌朗誦，演講比賽等。在開學初的日子里，著力于加強學生的日常行為規(guī)范的訓練，2、實踐的能力，在體驗中強化。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人?！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實踐出真知”，這是少先隊教育一貫倡導的思想。少先隊有目的、有計劃的培養(yǎng)隊員們的勞動習慣，注意拓展勞動體驗的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動、自我勞動等幾方面入手，在班級里堅持每天“三掃兩檢”制度，組織隊員開展各種勞動體驗活動，使隊員在自我服務(wù)、自我教育、自我展示中體驗苦與樂，失敗與成功，在一個個實踐崗位上收獲著進步的碩果。例如，在每周一次的衛(wèi)生大掃除中，由輔導員們帶領(lǐng)本班學生在自己的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)進行地板清洗，除草等勞動。繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。一學期來，面對即將畢業(yè)的孩子們，我堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。在每年的建隊節(jié)的時候，我大隊組織了一次艱苦樸素、勤儉節(jié)約為主題的生氣活動儀式，通過這次活動，更增加了我中隊的凝聚力。從旗手的訓練到主持人的培養(yǎng)，每個環(huán)節(jié)都凝聚著全中隊團結(jié)的力量。2、堅持“校園三評比”和“先進班集體評比”制度，成立校園評比隊伍，檢查班級的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開。3、堅持“學生自主創(chuàng)辦黑板、手抄報”制度。由學生自己組稿，版面設(shè)計，書寫黑板報和手抄報，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。4、堅持召開主題團隊會。鍛煉學生能力，對學生定期進行思想道德教育。不定時，對每個中隊主題團隊會的開展情況進行抽查。5、堅持做好每周和每天的安全教育工作、提高的學生的安全意識和正確處理安全問題的能力。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的少先隊輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。少先隊工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我還將在今后的工作中不斷學習，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，探索新時期下的少先隊工作，做出更大的成績。第2篇：少先隊總輔導員工作總結(jié)（優(yōu)秀）少先隊總輔導員工作總結(jié)一、熱愛本職工作，協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。（1）面對學生，我能做到熱愛學生，熱愛教育工作。面對同事，我做到了真誠、熱情待人，因此，與同事之間形成了一種和諧、友好的關(guān)系。作為鎮(zhèn)的骨干教師，我能與新教師互相學習，在教學經(jīng)驗上對他們給予幫助、指導，使他們盡快上手。（2）作為少先隊總輔導員，作為新手，能做到虛心求學，以彌補經(jīng)驗上的不足。同時根據(jù)“小主人”活動理念，以養(yǎng)成教育的全方位推進為主線，主動協(xié)助政教處開展各項活動如：舉行一年級新隊員入隊儀式、組織學生的春游、秋游活動、六一拓展游園活動、六一創(chuàng)新大型文藝晚會、建校三周年對外開放日、本學期家長開放日、第二課堂活動跟進、星級評選、“十佳”、“三好”、“優(yōu)干”等的學生評選及每周的升旗儀式、學生論壇、值周工作的安排跟進等。針對于值周工作不同時期不同形勢就得采取不同措施的特點，我堅持貼身跟進，與值周教師一起早到晚歸，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，為保障學校常規(guī)工作的開展提供后盾。（3）每當我站在講臺上，我就會想到我的言行舉止都要接受學生的監(jiān)督，評說，每堂課都要接受學生的考試，打分，這一切一切，都鞭策我沿著“為人師表”之路前進。本學年任教的除了兩個天真爛漫的一年班以外，還有五（3）班這個實驗班。面對一年級的小孩子，我能針對其剛進校園，許多學習上、生活上的習慣初步形成的特點，課堂中除了傳授知識以外，還注重培養(yǎng)其學習興趣，為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學習打下堅實的基礎(chǔ)。針對五三班學生充滿朝氣，個性開朗，但班風比較散漫的特點，我對他們嚴格要求，從思想上、學習上為他們指引方向，致力培養(yǎng)學校的小主人。二、與時并進，努力提高自身素質(zhì)。知識經(jīng)濟時代和到來，對教師提出了更高的要求，新時代的教師不僅要有崇高的敬業(yè)精神，還要具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和高層次的文化素養(yǎng)。教育教學能力的獲得，一是在教學實踐中不斷探索積累，二是從著名教育家的豐富經(jīng)驗中吸收借鑒，三是從教育教學研究成果中獲取。為不斷為了提高自身的理論水平和教學能力，我認真閱讀相關(guān)英語報刊雜志，在把從中學到的一些理論知識和技術(shù)經(jīng)驗消化吸收，化為已有的基礎(chǔ)上，多寫經(jīng)驗總結(jié)論文。我認為作為教師，更需要不斷“充電”，開拓眼界，增長知識，據(jù)此，我一直能堅持相關(guān)學科的進修和學習，極大的提高了自身的知識水平。此外，我還做到了平時認真分析總結(jié)自己在教學中的成敗得失，寫好教學后記，不斷改進及總結(jié)教學方法。三、主要工作實跡及經(jīng)驗總結(jié)。值得欣慰的是，經(jīng)過不斷的探索與努力，本人的教學水平有了一定的提高，也取得了較好的成績。五年級學生的多次考核測試平均分獲92分以上，各率排級第一名，一年級全年教學效果都獲特優(yōu)。但相對于少先隊工作的細致性及多變性，由于本人的性格特點、實踐經(jīng)驗及能力水平所限，導致于在工作上還存在著一定的缺陷。同時我也深深地了解到，教育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，想要更好地適應(yīng)這一新形勢，我必須還要繼續(xù)努力，力爭上游，為爭當一名合格的人民教師而努力。第3篇：少先隊總輔導員的工作總結(jié)一、熱愛本職工作，協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。（1）面對學生，我能做到熱愛學生，熱愛教育教學工作。面對同事，我做到了真誠、熱情待人，因此，與同事之間形成了一種和諧、友好的關(guān)系。作為鎮(zhèn)的骨干教師，我能與新教師互相學習，在教學經(jīng)驗上對他們給予幫助、指導，使他們盡快上手。（2）作為少先隊總輔導員，作為新手，能做到虛心求學，以彌補經(jīng)驗上的不足。同時根據(jù)“小主人”活動理念，以養(yǎng)成教育的全方位推進為主線，主動協(xié)助政教處開展各項活動如：舉行一年級新隊員入隊儀式、組織學生的春游、秋游活動、六一拓展游園活動、六一創(chuàng)新大型文藝晚會、建校三周年對外開放日、本學期家長開放日、第二課堂活動跟進、星級評選、“十佳”、“三好”、“優(yōu)干”等的學生評選及每周的升旗儀式、學生論壇、值周工作的安排跟進等。針對于值周工作不同時期不同形勢就得采取不同措施的特點，我堅持貼身跟進，與值周教師一起早到晚歸，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，為保障學校常規(guī)工作的開展提供后盾。（3）每當我站在講臺上，我就會想到我的言行舉止都要接受學生的監(jiān)督，評說，每堂課都要接受學生的考試，打分，這一切一切，都鞭策我沿著“為人師表”之路前進。本學年任教的除了兩個天真爛漫的一年班以外，還有五（3）班這個實驗班。面對一年級的小孩子，我能針對其剛進校園，許多學習上、生活上的習慣初步形成的特點，課堂中除了傳授知識以外，還注重培養(yǎng)其學習興趣，為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學習打下堅實的基礎(chǔ)。針對五三班學生充滿朝氣，個性開朗，但班風比較散漫的特點，我對他們嚴格要求，從思想上、學習上為他們指引方向，致力培養(yǎng)學校的小主人。二、與時并進，努力提高自身素質(zhì)。知識經(jīng)濟時代和到來，對教師提出了更高的要求，新時代的教師不僅要有崇高的敬業(yè)精神，還要具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和高層次的文化素養(yǎng)。教育教學能力的獲得，一是在教學實踐中不斷探索積累，二是從著名教育家的豐富經(jīng)驗中吸收借鑒，三是從教育教學研究成果中獲取。為不斷為了提高自身的理論水平和教學能力，我認真閱讀相關(guān)英語報刊雜志，在把從中學到的一些理論知識和技術(shù)經(jīng)驗消化吸收，化為已有的基礎(chǔ)上，多寫經(jīng)驗總結(jié)論文。我認為作為教師，更需要不斷“充電”，開拓眼界，增長知識，據(jù)此，我一直能堅持相關(guān)學科的進修和學習，極大的提高了自身的知識水平。此外，我還做到了平時認真分析總結(jié)自己在教學中的成敗得失，寫好教學后記，不斷改進及總結(jié)教學方法。三、主要工作實跡及經(jīng)驗總結(jié)。值得欣慰的是，經(jīng)過不斷的探索與努力，本人的教學水平有了一定的提高，也取得了較好的成績。五年級學生的多次考核測試平均分獲92分以上，各率排級第一名，一年級全年教學效果都獲特優(yōu)。但相對于少先隊工作的細致性及多變性，由于本人的性格特點、實踐經(jīng)驗及能力水平所限，導致于在工作上還存在著一定的缺陷。同時我也深深地了解到，教育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，想要更好地適應(yīng)這一新形勢，我必須還要繼續(xù)努力，力爭上游，為爭當一名合格的人民教師而努力。第4篇：少先隊總輔導員職責

少先隊總輔導員職責

1、及時傳達貫徹上級團委、少工委的決議和指示，認真落實上級布置的任務(wù)，并經(jīng)常向上級請示和匯報工作。2、根據(jù)學校各個時期的工作重點，針對少年兒童的特點，從本校的實際情況出發(fā)，制定隊部工作總結(jié)計劃