基層團(tuán)干部踐行群眾路線的一點思考

基層團(tuán)干部踐行群眾路線的一點思考當(dāng)前，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動正在深入展開。共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，必須在此次活動中積極有為、奮發(fā)作為，這既是發(fā)揮組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益基本職能的應(yīng)有之義，也是鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的必然要求。作為一名團(tuán)干，我認(rèn)為，基層團(tuán)組織可以此項活動為契機(jī)，緊緊圍繞習(xí)近平總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，切實提高服務(wù)地方發(fā)展大局、服務(wù)青年成長成才的能力與水平?！罢甄R子”，才能仰首無愧青年?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！被鶎訄F(tuán)干“照鏡子”，要以《黨章》、《團(tuán)章》、團(tuán)的十七大精神為鏡，用黨性的要求、團(tuán)干的標(biāo)準(zhǔn)隨時查不足、找差距、明方向，警示自己、規(guī)范自己、提升自己；要以新時期青年的新要求新期盼為鏡，“努力做到青年在哪里，團(tuán)組織就建在哪里；青年有什么需求，團(tuán)組織就開展有針對性的工作”；要以中央號召學(xué)習(xí)的先進(jìn)模范和身邊的優(yōu)秀青年、典型事跡為鏡，反躬自省，弘揚社會正氣，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用?！罢鹿凇保拍芨┥碛H近青年?；鶎訄F(tuán)干是做“青年友”：想青年之所想、急青年之所急、樂青年之所樂，還是做“青年官”：一口官腔、一副官架、一身官威，青年最有發(fā)言權(quán)?；鶎訄F(tuán)干“正衣冠”就是要正思想、正作風(fēng)、正言行。思想正，就是堅定理想信念，要“最富有理想、富有理想主義”，在廣大青年中樹立威信、形成號召力；作風(fēng)正就是遵守“八項規(guī)定”，抵制歪風(fēng)邪氣，做到清如梅、潔如蘭、正如竹、廉如菊，始終保持奮發(fā)有為、苦干實干的精神狀態(tài)；言行正，就是心胸坦蕩、光明磊落、身端影直，一步一個腳印地走正道、行正路，“手不長、嘴不饞、心不邪”，在團(tuán)的事業(yè)發(fā)展中、在服務(wù)青年成長成才中經(jīng)得起任何考驗?！跋聪丛琛?，才能全心服務(wù)青年。毛澤東同志說，房子應(yīng)該經(jīng)常打掃，臉應(yīng)該經(jīng)常洗，我們同志的思想，也應(yīng)該經(jīng)常打掃和洗滌。作為基層團(tuán)干，我們也要經(jīng)常思考自己身上是否存在“四風(fēng)”問題。有沒有以文件落實文件、以會議落實會議的形式主義。是不是存在腳不接地氣、在辦公室下指令的官僚思想。有沒有互相攀比、貪圖安逸的享樂主義和奢靡之風(fēng)。如果有，就要多洗澡、勤洗澡。用清水洗，用黨的理論、黨的要求、團(tuán)干的標(biāo)準(zhǔn)來洗滌思想；用冷水洗，在頭腦發(fā)熱、心態(tài)浮躁時沖個涼水澡，打個寒顫，警醒自己；用活水洗，跟上時代新變化，跟上青年新期盼，去除一下身上的形式之“泥”，官僚之“泥”，享樂之“泥”，奢靡之“泥”，深刻自我剖析，誠懇接受批評，增強對歪風(fēng)邪氣的免疫力?！爸沃尾　保拍苋庖I(lǐng)青年。“懲前毖后，治病救人”，是我們黨的一貫方針。基層團(tuán)干不應(yīng)為了個人升遷、一己政績和個人私欲，想病了、想瘋了，而要借助此次教育實踐活動，自我對照、自我檢查，知病狀、明病根。作為基層團(tuán)干，我們要嚴(yán)格落實黨中央“六項禁令”、團(tuán)中央“十七條規(guī)定”等要求，根治作風(fēng)虛浮、形式主義病；要“甩開膀子”多下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、多到企業(yè)一線，拜青年為師，與青年交心交友，了解他們的所思所想所需，根治脫離群眾、官僚主義?。灰J(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)十七大精神，始終堅持自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎微、慎始、慎終，根治享樂主義和奢靡之風(fēng)頑疾。照鏡子，使形明；正衣冠，使心正；洗洗澡，使身潔；治治病，使體健?；鶎訄F(tuán)干只有認(rèn)真遵守總要求，內(nèi)化于心，外化于行，才能不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，才能肩負(fù)起團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年實現(xiàn)中國夢的青春使命。第二篇：基層黨員踐行群眾路線講稿基層黨員踐行群眾路線演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家好。很榮幸能站在這個講臺上和大家共同分享群眾路線教育實踐活動中的一些心得體會。我今天演講的題目是《用真心和行動回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”》。對黨員干部來講，“三個誰”問題是一個最基礎(chǔ)、最根本的問題，是正確理解黨的群眾路線問題關(guān)鍵所在。“我是誰”，我是一名普通群眾、一名普通黨員，一名從事綜治和駐村工作的普通公仆，這是我對自身的一個基本認(rèn)識；“為了誰”，就是一切為了人民群眾，作為一名黨員時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；“依靠誰”，就是要堅持從群眾中來，到群眾中去?！叭齻€誰”的問題，實質(zhì)上是群眾觀點和群眾路線的問題，是一個黨員干部的基本認(rèn)知和基本要求。從“三個誰”問題的本質(zhì)和關(guān)系看，“我是誰”是立場和定位問題；“為了誰”是宗旨和方向問題；“依靠誰”是動力和支撐問題?！拔沂钦l、為了誰、依靠誰”三者之間是辯證統(tǒng)一的整體，直接體現(xiàn)了一名黨員的世界觀、人生觀、價值觀，直接指導(dǎo)我們作為基層黨員在群眾工作中的方式方法，對群眾工作的態(tài)度。其中：“我是誰”是前提，這是三個誰中的關(guān)鍵問題。只有真正認(rèn)清好我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。認(rèn)清我是誰，關(guān)鍵是要樹立正確的世界觀。在哲學(xué)課上我們學(xué)過，作為一個人來說，世界觀，是和他的理想、信念有機(jī)聯(lián)系起來的，世界觀處于最高層次，對理想和信念起支配作用和導(dǎo)向作用；有什么樣的世界觀就有什么樣的人生觀，有什么樣的人生觀就有什么樣的價值觀。作為一名普通黨員，一個正確健康的世界觀，是我們認(rèn)識自己本職工作、正確開展工作的基礎(chǔ)，擺正同人民群眾關(guān)系的關(guān)鍵。作為我個人來講，我就是一名負(fù)責(zé)綜治和駐村工作的普通黨員。我的職責(zé)就是為群眾化解矛盾、創(chuàng)建穩(wěn)定的社會環(huán)境，為我所負(fù)責(zé)的村做好服務(wù)。起碼做好上述兩點，我才能算是一個合格的黨員，才能體現(xiàn)一名黨員的價值。這是我對自身最基本的認(rèn)識，也是我今后工作的指導(dǎo)和出發(fā)點。三個誰問題中，“為了誰”是核心，我們黨的宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，我們所有的工作都要“一切為了群眾”?！盀榱苏l”關(guān)鍵要在工作中做到心誠。心誠就是要真心記掛著群眾。檢驗我們的工作是否真心實意地為人民謀利益，是否密切聯(lián)系群眾，不是看你口頭上說得怎么樣，而是要看你心里是否想著群眾，是否想著村里那些事。工作中辦事情的出發(fā)點是否為了群眾，落腳點是否有利于群眾。一句話，我們想問題、辦事情，要以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為根本出發(fā)點和歸宿，我們在從事窗口工作和駐村工作中必須把群眾的利益放在心上。只要我們把群眾利益放在心上，真心真意為群眾化解一個矛盾，消除一個不穩(wěn)定因素，辦一件事實事，群眾就會記得我們，把我們放在心上；只要我們把群眾當(dāng)親人，群眾就會把我們當(dāng)親人。我鎮(zhèn)南燕窩村有一名法輪功練習(xí)者叫李鳳元，于2012年9月服刑結(jié)束由我和區(qū)專項辦等幾名同志將他接回村里。李鳳元高中學(xué)歷，只是一時糊涂，信奉了法輪功。服刑4年回到村里后，已經(jīng)與社會脫節(jié)。為了能讓他早日融入的進(jìn)社會，我多次到他家走訪。經(jīng)過走訪了解到他打算去務(wù)工，但沒有一技之長。于是我便與鎮(zhèn)夜校聯(lián)系，幫他報了叉車培訓(xùn)班、和電焊培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束后，我又聯(lián)系到李鳳元臨村的一個打井隊，介紹他進(jìn)了井隊，做些叉車活和焊工活。現(xiàn)在他已經(jīng)在井隊干了1年多，每逢節(jié)假日，他都會將我作為朋友主動和我溝通，跟我講述他務(wù)工情況和思想動態(tài)?？傊\心誠意為人民謀利益，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格。我們要牢牢“把人民放在心中最高位置”，常懷感恩之心、敬畏之心；要把為群眾謀利作為群眾工作的出發(fā)點和落腳點；要真正幫助群眾解決問題，為群眾謀利益，真正讓鄉(xiāng)村發(fā)生新變化，讓群眾過上好日子。三個誰問題中，最后“依靠誰”是支撐，就是要始終相信群眾、真心依靠群眾。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能掌握群眾工作的落腳點，為群眾辦該辦的事。作為最基層的黨員干部，依靠群眾最直接最有效的辦法就是腿勤。常言道：“工作要上去，干部要下去”。駐村和綜治工作就是要不斷提高群眾工作的水平，善于做群眾工作，敢于接觸群眾。作為一名黨員，在化解矛盾中要多與當(dāng)事人溝通，深入到群眾中去，從不同角度了解矛盾的成因，群眾的觀點和訴求，為化解矛盾糾紛建立群眾基礎(chǔ)，再利用群眾化解矛盾糾紛。駐村工作更要學(xué)會同基層群眾打招呼，跟群眾拉家常，發(fā)動群眾參與村內(nèi)的工作決策中來，聽聽每個村民的意愿。讓村民們知道你是自己人，辦的是村里的事，代表的是村民的利益，接受村民的監(jiān)督。這樣我們自然就會得到群眾的支持和擁護(hù)，實現(xiàn)我們工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升，不斷提高群眾的認(rèn)可度和滿意度。我所駐的村是八門城二村，今年年初村里要向外發(fā)包一片魚塘，承包期為10年。村兩委會決定魚塘承包費分兩次支付，分別在第一個五年和第二個五年時支付，收取第一個五年承包費的同時收取承包戶后五年承包保證金7萬元，并分兩次將所收取的承包費分給群眾，7萬元保證金先由村留存，等五年后7萬元保證金轉(zhuǎn)為承包費時再分給群眾。在召開村民代表和黨員代表會決定此事時，部分代表強烈要求將先期收取的保證金也先一并分給群眾。為此和村兩委爭執(zhí)不下。村書記無奈便讓我給大家解釋。當(dāng)時我剛一站起來，就有一個群眾代表說。我認(rèn)識你，你就是天天拿著本子在村里串的那個干部，我信你的。我當(dāng)時聽了這句話后，心里感覺暖暖的。隨后我跟大家講，7萬元在前五年是押金，在后五年才能轉(zhuǎn)為承包費。如果現(xiàn)在分的話，是現(xiàn)在的人口分了五年后人口的錢，對五年后新增加人口的戶不公平。講明道理后，很多代表主動替村兩委會做其他代表的說服工作。群眾工作如果整天呆在辦公室里，不與群眾接觸，不了解群眾所思所想，對群眾沒有熱情，當(dāng)然就不會做群眾工作，群眾也不會支持我們，矛盾會越積越多，百姓會越來越不滿，我們也就失去了依靠。同時我們跑基層，也要避免形式主義，與群眾交流不能只會問"家里幾口人"。要理解下鄉(xiāng)的真正含義，不要把工作的重心放在腿勤的形式上。把下鄉(xiāng)當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)交辦的負(fù)擔(dān)，或者是當(dāng)成自身提拔的鍍金爐。下鄉(xiāng)駐村工作千萬不能走馬觀花，騎著車子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，隔著院子看一看，回到大院說一說。這樣就失去了下鄉(xiāng)跑基層的意義，變了跑基層的味道。這種下基層只會更加脫離群眾。要深入到群眾中去，我們就得吃得農(nóng)家飯，干得農(nóng)家活，睡得農(nóng)家炕。把自己當(dāng)成村里的一員，凡事?lián)Q位思考，主動傾聽百姓心聲，準(zhǔn)確把握他們的意見和建議。在同吃同住同勞動的過程中，放下架子，撲下身子，融入到群眾中去。聽一聽我們的工作給群眾帶來什么實惠，聽一聽群眾對我們有什么要求，聽一聽廣大百姓對機(jī)關(guān)干部服務(wù)群眾工作有什么意見?？傊卮鸷谩拔沂钦l、為了誰、依靠誰”，不是讀讀念念，而是想想辦辦；不是說說看看，而是聽聽干干。既要有理論作為指導(dǎo)，又要有行動作為支撐。以上是我在群眾路線學(xué)習(xí)中的一些認(rèn)識，希望能和大家共勉，有認(rèn)識不到的地方，也請大家多批評指正。謝謝。第三篇：基層黨員干部要帶頭踐行黨的群眾路線基層黨員干部要帶頭踐行黨的群眾路線喬永宏按照中央統(tǒng)一部署，省以下各級機(jī)關(guān)及其直屬單位和基層組織將于明年上半年集中開展黨的群眾路線教育實踐活動。但基層黨員干部與群眾朝夕相處，必須要有“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，迅速行動、主動作為，自覺消除畏難情緒、觀望態(tài)度，甚至是與己無關(guān)的思想，帶頭踐行黨的群眾路線，以為民、務(wù)實、清廉的形象，凝聚全面建成小康社會的強大力量。黨風(fēng)政風(fēng)怎么樣，群眾看得很清楚；黨的一系列方針政策是否落實到位了，群眾也最有發(fā)言權(quán)。越是基層的黨員干部，越能直接影響群眾的判斷。因此，基層黨員干部要以“雙聯(lián)富民”行動為載體，植根群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，與群眾同甘共苦，爭做群眾信得過、靠得住的好干部?；鶎狱h員干部是黨的路線方針政策的貫徹者、執(zhí)行者，工作千頭萬緒，任務(wù)繁重艱巨?；鶎狱h員干部如果“歪嘴和尚念經(jīng)”，對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，黨的惠民政策在執(zhí)行上就會謬以千里；如果成了浮在水面上的“鴨子”，沉不下去，敷衍塞責(zé)，得過且過，推動科學(xué)發(fā)展就是一句空話；如果只想“當(dāng)官做老爺”，不想為民辦實事，高高在上、獨斷專行，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就無從談起。因此，基層黨員干部要“身”入基層、“心”系群眾，放下架子，邁開步子，用自己的“辛苦指數(shù)”提升百姓的幸福指數(shù)?！八娘L(fēng)”問題在基層黨員干部身上不同程度地存在，群眾反映強烈、深惡痛絕。如果這些問題得不到解決，黨員干部說話就不會有人聽，干事就不會有人跟。因此，基層黨員干部要自覺主動地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以此來凝聚崇儉仰奢的正能量、營造風(fēng)清氣正的好環(huán)境?；鶎狱h員干部，是“離群眾最近的人”，要充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的獨特優(yōu)勢，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真正把人民群眾發(fā)動起來、組織起來，做給群眾看，帶著群眾干，同心同德，攻堅克難，推動經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。第四篇：踐行群眾路線踐行群眾路線，努力提升檢測試驗?zāi)芰ψ鳛橐幻麑嶒炇夜芾砣藛T，如何在本職崗位踐行群眾路線，密切聯(lián)系群眾、密切聯(lián)系實際，努力提升實驗室檢測試驗的能力，是體現(xiàn)黨的群眾路線教育活動的著眼點和落腳點。首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，不斷學(xué)習(xí)政治理論和檢測業(yè)務(wù)技術(shù)，加強實驗室管理，進(jìn)一步提高檢測數(shù)據(jù)的代表性、完整性、準(zhǔn)確性、可比性和精密性。其次，必須做到深入實驗室一線，調(diào)查研究，直面問題，解決問題，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾的訴求和愿望。要愛崗敬業(yè)，加強品德修養(yǎng)；要博學(xué)多才，深入研究檢測新方法、新技術(shù)、新儀器；在實踐中拉近與群眾的距離；在全力以赴完成全省電廠實驗室檢測工作任務(wù)中做到與時俱進(jìn)；牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，為人表率，真正促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在工作實踐中，增強服務(wù)群眾的意識。在學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)揚吃苦耐勞精神，發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)真抓好實驗室各項工作的落實，確保實驗室各類檢測項目數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、可靠，為全省發(fā)電企業(yè)提供強有力的技術(shù)支持、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)監(jiān)督。第五篇：踐行群眾路線踐行群眾路線，做一名群眾滿意的人開展黨的群眾路線教育以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央及各地黨的群眾路線教育實踐活動中的講話。習(xí)總書記在講話中強調(diào)指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。我認(rèn)為在教育系統(tǒng)開展群眾路線教育實踐活動，對于增強廣大教師的宗旨意識和群眾觀念，增強教育系統(tǒng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力具有十分重要的意義。作為一名普通的黨員教師通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到，中央提出在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實作用，很有必要，十分及時。我更加清楚地認(rèn)識到：在工作中必須嚴(yán)格要求自己，以甘為孺子牛的姿態(tài)服務(wù)教育教學(xué)工作，始終勤勤懇懇，任勞任怨；要當(dāng)好群眾的貼心人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)身邊的同事，堅持兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作、埋頭苦干，扎扎實實地做好自己的各項工作。我通過學(xué)習(xí)還認(rèn)識到作為黨員，就是要在本職崗位嚴(yán)格要求自己，爭做合格黨員，優(yōu)秀黨員。我以先進(jìn)典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做了幾個方面的工作：一是深入學(xué)習(xí)。學(xué)黨章，在思想上深入了解政治理論知識，掌握科學(xué)文化知識和政策法規(guī)，用以指導(dǎo)工作實踐。一年來，本人堅定黨的信念、堅守黨員本色，堅持黨性修煉，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，捧著一顆律己、擔(dān)責(zé)、感恩的心，在思想上、行動上和黨組織保持高度一致，自感理論水平和綜合素質(zhì)均有較大程度的進(jìn)步。二是勇于實踐。在工作中勇于創(chuàng)先爭優(yōu)，在工作中能自覺做到把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性以自己的實際行動體現(xiàn)到平時的工作之中去，遇到困難從不退縮，分發(fā)揮自己的主觀能動性，想方設(shè)法地解決各項難題。認(rèn)真做好教科研工作