泰山版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案(全冊(cè))

泰山版信息技術(shù)第一單元：感受信息世界1、游覽信息大世界一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、感受校園中的信息。2、游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。3、體會(huì)信息的重要性。技能目標(biāo)：體會(huì)信息的重要性。情感目標(biāo)：感受信息交流、人機(jī)交互的意義。二、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)：1、感受校園中的信息。2、游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。3、體會(huì)信息的重要性。難點(diǎn)：體會(huì)信息的重要性。三、教學(xué)方法：采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授教學(xué)法等教學(xué)方法四、教具準(zhǔn)備：課件五、課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景出示交通安全教育圖片，讓學(xué)生初步感知信息。二、新知園1、新發(fā)現(xiàn)校園里的安全：校園里有很多文字、圖片，還有活動(dòng)、講座，都在時(shí)刻提醒我們“注意安全”。你發(fā)現(xiàn)了嗎？2、一點(diǎn)通信息就在我們身邊：人們能夠看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到信息，能夠思考、交流信息。3、去探索（1）校園里還有哪些信息？分組到樓道、操場(chǎng)、圖書(shū)館等場(chǎng)所去觀察吧。你找到了哪些方面的信息？請(qǐng)記錄下來(lái)，與大家交流。（2）小體驗(yàn)閉上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要說(shuō)話，仔細(xì)體會(huì)周圍的變化……一分鐘后，恢復(fù)正常，談?wù)勛约旱母惺堋?、加油站多方求證辨別信息真假：有時(shí)我們得到的信息不一定真實(shí)可信，你知道怎么辨別嗎？（小組討論）5、知識(shí)卡斑馬線：在路口或門(mén)前的路面上，畫(huà)著一道道白線，這就是人行橫道線，又稱斑馬線。過(guò)馬路一定要走斑馬線，時(shí)刻牢記“一停、二看，三通過(guò)”。三、課堂小結(jié)四、布置課后練習(xí)。板書(shū)：游覽信息大世界信息就在我們身邊：人們能夠看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到信息，能夠思考、交流信息。過(guò)馬路一定要走斑馬線，時(shí)刻牢記“一停、二看，三通過(guò)”。第2課《用信息表達(dá)自我》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述自己2、掌握表達(dá)信息的方法3、學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力【教學(xué)重點(diǎn)】表達(dá)信息【教學(xué)難點(diǎn)】完整地表達(dá)信息【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合、小組討論【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課新學(xué)期開(kāi)始了，我們四年級(jí)又重新分了班，我們又認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)和新老師，因?yàn)閯倓傉J(rèn)識(shí)相互間還不太了解。我們應(yīng)該來(lái)個(gè)自我介紹好不好。你認(rèn)為自我介紹應(yīng)該從哪些方面介紹自己，才能給大家留下深刻的印象，讓大家永遠(yuǎn)記住你呢？（學(xué)生思考交流）二、討論交流探究新知?jiǎng)偛磐瑢W(xué)們說(shuō)可以從姓名、性格、愛(ài)好、理想等方面來(lái)介紹自己。而信息小組新來(lái)三名成員，他們做的自我介紹卻與眾不同，給我留下了深刻的印象。你想了解一下她們嗎？你想知道他們是怎樣介紹自己的吧。下面就請(qǐng)她們?nèi)齻€(gè)做自我介紹。（課件）通過(guò)他們的自我介紹，你對(duì)他們的印象如何，你感覺(jué)他們是什么樣的人？（學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)大強(qiáng)、小麗、能能的印象）你想讓別人更好地了解你么？你想給別人留下深刻的印象嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己，介紹自己時(shí)，可以從姓名、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、理想等方面介紹?？凑l(shuí)說(shuō)的又清楚又仔細(xì)。找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)介紹自己。說(shuō)一說(shuō)他們用了哪些詞語(yǔ)來(lái)描述個(gè)字的特征。無(wú)論是介紹自己，還是向別人表達(dá)信息時(shí)，都盡量詳細(xì)準(zhǔn)確。如介紹一件事，要說(shuō)清楚發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)和有關(guān)人物，有條理地描述發(fā)生的事，如果描述清楚就會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)和笑話。探索1：出示第9頁(yè)實(shí)例，尋找信息表達(dá)的錯(cuò)誤。小組合作學(xué)生發(fā)表自己的看法，如果遇到上述情況你應(yīng)該怎么說(shuō)。學(xué)生模仿練習(xí)：假如我們學(xué)校操場(chǎng)上有位同學(xué)受傷了，你怎么拔打120急救呢？想一想：表達(dá)信息的方法，除了語(yǔ)言，還有什么方法？探索2：體驗(yàn)用多種方式表達(dá)信息，閉上嘴巴，不要張口，用另一種方式告訴同學(xué)們你的身高。三、加油站通過(guò)剛才的小體驗(yàn)，我們?cè)鯓幼?，才能讓信息表達(dá)效果變得更好？其實(shí)信息的表達(dá)方式很多，我們可以用文字詳細(xì)描述信息，也可以通過(guò)圖片直觀地表達(dá)信息、用聲音快捷地交流信息、用視頻真實(shí)地呈現(xiàn)信息。四、知識(shí)拓展通過(guò)今天同學(xué)們的自我介紹，你們給我留下深刻的印象，讓我認(rèn)識(shí)了與眾不同的你。如果大家在進(jìn)行人物的外貌描寫(xiě)時(shí)。能把人的容貌、神情、體形、姿勢(shì)、衣服等，用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言描述出來(lái)，會(huì)把人物的形象刻畫(huà)的更好。課下試著把你的朋友或爸爸媽媽的外貌描寫(xiě)一下，看誰(shuí)描寫(xiě)既生動(dòng)又準(zhǔn)確。第3課信息工具知多少教學(xué)目的：1、掌握常見(jiàn)信息工具的使用方法2、熟練掌握電腦的構(gòu)成，掌握它們的功能。3、學(xué)會(huì)電腦的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)操作。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及對(duì)事物的描述和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：電腦的組成，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握電腦開(kāi)關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握開(kāi)關(guān)機(jī)操作。教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教學(xué)方法：討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范演示。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課你們以前都看過(guò)什么書(shū)？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動(dòng)畫(huà)的，還有電影呢，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)電腦的使用。二、學(xué)習(xí)新知：（1）認(rèn)識(shí)電腦，掌握電腦的組成部分。（2）學(xué)生說(shuō)電腦各個(gè)組成部分的名稱。（3）教師總結(jié)，。三、探索活動(dòng)（1）討論算盤(pán)、計(jì)算器、桿秤、電子秤的基本用法。（2）討論電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)步驟。（3）學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)評(píng)價(jià)。四、評(píng)價(jià)交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。五、知識(shí)卡算盤(pán)的相關(guān)知識(shí)。第4課《快跟鼠標(biāo)握握手》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：會(huì)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。2、能力目標(biāo)：會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，感受美、表現(xiàn)美、熱愛(ài)美的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【課前準(zhǔn)備】“畫(huà)圖”軟件、多媒體教室、范例、課件等。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入在電腦家族中，鼠標(biāo)是重要的輸入設(shè)備之一，它能夠?qū)崿F(xiàn)人與計(jì)算機(jī)的對(duì)話，是人與計(jì)算機(jī)交流的重要工具，它能幫助我們做許多事情，請(qǐng)看這是它作為“畫(huà)筆”畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)。（欣賞）漂亮嗎？想不想看一看它是怎么畫(huà)畫(huà)的呢？好，今天就讓鼠標(biāo)牽著我們的手一起走進(jìn)“畫(huà)圖”窗口。二、探究新知同學(xué)們有沒(méi)有在電腦畫(huà)過(guò)畫(huà)，有誰(shuí)知道電腦里的畫(huà)圖程序在哪里，怎么啟動(dòng)。（學(xué)生交流）啟動(dòng)“畫(huà)圖”的方法1、打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件。用鼠標(biāo)左鍵依次單擊“開(kāi)始”→“所有程序”→“附件”→“畫(huà)圖”，畫(huà)圖啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。任務(wù)：在草地上種上美麗的花。試一試：工具欄中“噴槍”工具的使用方法，默認(rèn)的“噴槍”噴出的是什么顏色，怎么噴出彩色的，怎么讓它噴的顏色大小有變化呢？（學(xué)生嘗試操作）學(xué)生交流匯報(bào)2、單擊鼠標(biāo)選工具和顏色在左側(cè)“工具欄”中單擊選中噴槍工具，在下邊“顏料盒”中，單擊綠色。3、拖拽鼠標(biāo)畫(huà)草地。選擇大號(hào)噴槍，選擇淺綠色，拖拽鼠標(biāo)噴出草地。選擇深綠色，拖拽鼠標(biāo)噴涂近處的草地。4、選擇不同的顏色，用噴槍畫(huà)出五顏六色的花。學(xué)生練習(xí)：你知道嗎？噴槍工具特別的厲害，你看這都是噴槍工具畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，你也來(lái)試一試，發(fā)揮你的想像力，用噴槍工具是來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)。三、拓展提高讓我們與鼠標(biāo)成為好朋友，它就會(huì)乘乘地聽(tīng)我們的指揮，先讓我們來(lái)了解下鼠標(biāo)。鼠標(biāo)家族有很多成員看一看（欣賞）漂亮，他們有什么共同點(diǎn)。（探究）鼠標(biāo)的組成：右鍵、翻頁(yè)滾動(dòng)、左鍵鼠標(biāo)有兩種：光電式、機(jī)械式認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，怎樣才能讓它你的指揮，有沒(méi)有會(huì)控制它、操作的它方法呢？單擊：用食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。雙擊：快速地按鼠標(biāo)左鍵兩次。拖拽：按下鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)移到另一個(gè)位置后，再松開(kāi)左鍵。右擊：用中指快速地按一下鼠標(biāo)右鍵，馬上松開(kāi)。四、創(chuàng)作學(xué)習(xí)操作鼠標(biāo)有技巧，畫(huà)畫(huà)也有技巧，同學(xué)們?cè)囍僮魇髽?biāo)，讓它聽(tīng)你的指揮，畫(huà)出最漂亮的畫(huà)。第5課我與鍵盤(pán)初接觸教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識(shí)各個(gè)字母在鍵盤(pán)上的位置2、能正確啟動(dòng)和退出記事本程序進(jìn)行字母和數(shù)字的輸入。3、寓教于樂(lè)，教學(xué)中滲透英文教育，使學(xué)生逐步感知字母在鍵盤(pán)的位置，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力和認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤(pán)上字母的位置和正確啟動(dòng)和關(guān)閉記事本。教學(xué)難點(diǎn)：掌握字母在鍵盤(pán)上的位置，正確使用回車鍵。教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、討論、演示教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示鍵盤(pán)圖片，鍵盤(pán)上的字母排列有順序么？那我們就一塊學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的操作吧。二、學(xué)習(xí)新課：1、探索：找出字母在鍵盤(pán)上對(duì)應(yīng)的位置。小組交流合作，討論小寫(xiě)字母對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母。2、教師小結(jié)：鍵盤(pán)上各個(gè)字母的位置。3、教師說(shuō)字母，學(xué)生指出位置。4、教師演示如何用記事本來(lái)輸入英文字母。5、教師提出問(wèn)題：為什么詞語(yǔ)之間有空格？怎么讓數(shù)字、英文字母和個(gè)人信息各占一行。6、學(xué)生探索，討論交流找到方法。7、教師指導(dǎo)、總結(jié)方法。空格和回車的用法三、加油站1、跟同學(xué)和老師學(xué)唱英文字母歌2、在記事本中輸入課本25頁(yè)內(nèi)容。3、學(xué)生自由操作，教師巡視。4、退格鍵的用法。自主探索。三、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。第6課操作系統(tǒng)新相識(shí)一、課型：新授課二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面及作用，能夠識(shí)別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，能夠更換桌面背景。2.能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)操作系統(tǒng)初步的具體操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)操作系統(tǒng)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦的操作欲望。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)做夢(mèng)有一個(gè)正確的了解和認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠識(shí)別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，能夠更換桌面背景。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生初步體驗(yàn)操作系統(tǒng)的操作特點(diǎn)。四、教法講授法、演示法、討論法五、教具多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等六、教學(xué)過(guò)程：（一）情境導(dǎo)入通過(guò)夢(mèng)境，引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)了解電腦的操作系統(tǒng)，電腦世界也許比夢(mèng)還要神奇呢。（二）發(fā)現(xiàn)一：打開(kāi)電腦找夢(mèng)境從操作系統(tǒng)的界面出發(fā)，首先認(rèn)識(shí)一些操作系統(tǒng)的基本元素：桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口。了解圖標(biāo)、按鈕、桌面的作用。（三）發(fā)現(xiàn)二：夢(mèng)幻背景隨意換教師演示操作步驟：1、右擊桌面空白處，在彈出在菜單中，單擊“屬性”。2、單擊“顯示屬性”窗口中的“桌面”選項(xiàng)卡。3、從列出的背景中，選擇喜歡的圖片，然后單擊“確定”。（四）一點(diǎn)通：窗口間的自由切換（任務(wù)欄）通過(guò)窗口之間的自由切換，加深學(xué)生對(duì)窗口、任務(wù)欄和按鈕的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白什么是當(dāng)前窗口，怎樣將窗口切換為當(dāng)前窗口。（五）去探索：設(shè)置屏幕保護(hù)程序?yàn)榱吮Ｗo(hù)顯示器、延長(zhǎng)使用壽命，屏幕保護(hù)程序是原來(lái)操作系統(tǒng)很重要的一個(gè)功能。隨著技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于當(dāng)前多數(shù)人使用的液晶顯示器來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)功能已經(jīng)成為一種擺設(shè)?，F(xiàn)在，人們?cè)O(shè)置屏幕保護(hù)程序的目的，更多的是時(shí)尚和欣賞。學(xué)生自己探索：打開(kāi)“顯示屬性”窗口，給你的電腦設(shè)置一種屏幕保護(hù)并預(yù)覽它的效果。（六）加油站：看看我的“管家”啥“水平”引導(dǎo)學(xué)生杳看和認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的版本。1、右擊“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出菜單中，單擊“屬性”。2、在“系統(tǒng)屬性”窗口中，單擊“常規(guī)”選項(xiàng)卡，觀察里面的信息。（七）課堂小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。第7課應(yīng)用軟件多精彩1、學(xué)會(huì)用雜志制作大師軟件制作音樂(lè)相冊(cè)。2、使用工具完成簡(jiǎn)單的相冊(cè)制作，并能夠讓相冊(cè)獨(dú)自播放。3、學(xué)會(huì)使用本軟件表達(dá)自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作音樂(lè)相冊(cè)，學(xué)會(huì)使用其中工具進(jìn)行相冊(cè)制作，并能對(duì)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單置。教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用雜志制作大師設(shè)置完成相冊(cè)制作。教具準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論、合作探索教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入展示：展示用雜志制作大師軟件制作的音樂(lè)相冊(cè)。話題：大家說(shuō)做的非常漂亮么？大家，咱們一塊看一下好不好？，你們想不想做一個(gè)相冊(cè)送給大家呢？引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：《制作音樂(lè)相冊(cè)》。二、由問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容具體步驟:1、雙擊桌面的ZMAKER，添加按鈕2、找到圖片文件，選中所有圖片，打開(kāi)，選中所有圖片，單擊音樂(lè)按鈕，。3、找到音樂(lè)文件夾選中要插入的音樂(lè)，打開(kāi)。4、單擊預(yù)覽按鈕，欣賞作品。三、讓相冊(cè)獨(dú)自播放，生成應(yīng)用程序。話題：你做的音樂(lè)能在教室里的電腦上用么，我們可以復(fù)制到優(yōu)盤(pán)中，就可以帶到教室里去用了。1、單擊生成按鈕2、發(fā)送到優(yōu)盤(pán)。（本環(huán)節(jié)在個(gè)別指導(dǎo)和“小老師”的幫助下完成，確保照顧到每一個(gè)學(xué)生都能完成任務(wù)。）四、創(chuàng)造性練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容1、你的電腦中安裝了哪些軟件。2、雜志制作大師軟件跟WINDOWS有什么不一樣。3、試一試用雜志制作大師制作的軟件能否在其它電腦上使用。注：在操作過(guò)程中，通過(guò)小組商量討論可能會(huì)有所創(chuàng)新，提出新問(wèn)題，要加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。五、作品評(píng)價(jià)方法：文件共享形式：抽查目的：分析總結(jié)，查缺補(bǔ)漏六、教學(xué)小結(jié)主要以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，就學(xué)生課堂表現(xiàn)和任務(wù)完成情況進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。第八課認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)大家庭第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)a)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)操作規(guī)范。b)技能目標(biāo)：正確鍵盤(pán)操作姿勢(shì)，學(xué)會(huì)基本鍵指法c)情感目標(biāo)：通過(guò)鍵盤(pán)操作初步學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不畏苦、自覺(jué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)良好態(tài)度二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的鍵盤(pán)操作知識(shí)，難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本鍵指法。三、學(xué)生分析學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，鼠標(biāo)和鍵盤(pán)是人機(jī)交互的重要工具，前期接觸鼠標(biāo)比較多，但在保存畫(huà)圖或其他操作過(guò)程中也或多或少接觸了鍵盤(pán)，部分學(xué)生容易形成自己的錯(cuò)誤“指法”，因而在教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生作出正確的指法。四、教學(xué)過(guò)程1、引入師：以前我們用電腦畫(huà)畫(huà)和玩游戲用什么工具來(lái)操作呢？生：鼠標(biāo)。師：鼠標(biāo)的功能很強(qiáng)，今天呢，我要向大家來(lái)介紹一位新朋友，它就是——（教師出示鍵盤(pán)實(shí)物），大家認(rèn)識(shí)它么？我們能夠利用它來(lái)做什么呢？生：鍵盤(pán)。我們能夠利用它來(lái)進(jìn)行打字師：對(duì)，我們能利用它來(lái)進(jìn)行文字輸入。它能夠更好的實(shí)現(xiàn)我們?nèi)撕碗娔X的相互交流。出示課題：《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)大家庭》2、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。出示鍵盤(pán)圖片師：我們寧波市有好多的地方，我們也給它分了很多個(gè)區(qū)域，有江北區(qū)、海曙區(qū)、江東區(qū)等等，同樣一個(gè)鍵盤(pán)也有很多按鍵，我們也來(lái)給它分一分區(qū)域吧。師：你覺(jué)得怎么分比較合適呢？生：按照各大塊，以及他們的功能差異，我們可以把它分為：主鍵盤(pán)區(qū)、編輯鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)。（課件出示）師：你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)鍵盤(pán)各個(gè)區(qū)域的大致的作用么？生回答。師：請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本35面，我們一起來(lái)讀一讀鍵盤(pán)各個(gè)區(qū)域的作用指認(rèn)練習(xí)師：下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲，請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)區(qū)域的名稱，讓你的同桌在鍵盤(pán)上指出區(qū)域的位置，如果他說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)你馬上糾正他。然后互換進(jìn)行。3、鍵盤(pán)操作姿勢(shì)。師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)，但你知道我們的操作姿勢(shì)是怎么樣的呢？（生：手指放的位置要正確。）師：嗯，除了我們手指的姿勢(shì)，更重要的還有我們的坐姿，正確的操作姿勢(shì)，不僅有助于提高速度，還有利于我們的身體健康呢。誰(shuí)知道正確的操作姿勢(shì)是怎樣的呢？請(qǐng)大家對(duì)照：頭正、身直、腳平。4、基本鍵、定位鍵位置師：我們已經(jīng)了解了坐姿，那么你知道我們操作鍵盤(pán)的手指應(yīng)該怎么放呢？其實(shí)手指操作鍵盤(pán)必須遵守一定的規(guī)則，這就是的指法。在我們了解指法之前，我們還必須有一個(gè)正確的手指的姿勢(shì)：手指要彎曲，簡(jiǎn)稱“指曲”（板書(shū)）師：我們現(xiàn)在也知道了手指的姿勢(shì)該怎樣，但是你知道我們10個(gè)手指，應(yīng)該放在什么地方呢？首先應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)域？生：我覺(jué)得應(yīng)該放在主鍵盤(pán)區(qū)師：具體應(yīng)該放在哪里呢？生：ASDFJKL;分別對(duì)應(yīng)左右手除拇指外的8個(gè)手指（為什么要這樣放呢？因?yàn)殒I盤(pán)上的字母鍵，是按照字母的使用頻率和人的習(xí)慣排列的。）師：我們把這8個(gè)鍵稱為“基本鍵”有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些鍵中有2個(gè)按鍵有點(diǎn)特別生：FJ這2個(gè)鍵上各有一個(gè)突起的小塊。師：你知道是干什么用的呢？FJ這2個(gè)鍵叫定位鍵，上面突起的小塊，能夠讓我們更加迅速到它們，從而也能更快的將我們的其它手指放到基本鍵上。誰(shuí)又知道2個(gè)大拇指該放哪里呢？生：橫躺在空格鍵上。(師最后提示：要求手腕部分要懸腕，盡量不靠住鍵盤(pán)擋板)練習(xí)：接下來(lái)我們一起來(lái)練習(xí)操作鍵盤(pán)的姿勢(shì)。教師口令，全班巡視指導(dǎo)學(xué)生正確的姿勢(shì)。5小結(jié)今天我們了解了哪些知識(shí)。我們以后飛快的打字速度不是一天能夠練成的，需要我們不斷刻苦練習(xí)才行，為了我們更快的打字速度，你愿意堅(jiān)持不懈的努力嗎？第九課打字速度靠指法課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：初步掌握左右手十個(gè)手指的鍵位分工，認(rèn)識(shí)八個(gè)基準(zhǔn)鍵，并掌握手指定位基準(zhǔn)鍵的操作。教學(xué)重點(diǎn)：左右手鍵位學(xué)習(xí)和練習(xí)，找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵。教學(xué)難點(diǎn)：滲透基準(zhǔn)鍵位的思想，鼓勵(lì)學(xué)生在平常使用基準(zhǔn)鍵位教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入大家想不想使自己的打字又快又準(zhǔn)，如果老師告訴大家我有秘訣，大家想不想學(xué)？二、新授發(fā)現(xiàn)一：十個(gè)手指有分工通過(guò)歌謠“左右各一半，食指看中間；中無(wú)依次列，小指管一片”加強(qiáng)記憶。發(fā)現(xiàn)二：尋找基準(zhǔn)有導(dǎo)航學(xué)生先聽(tīng)老師的講解找到八個(gè)基準(zhǔn)鍵。給學(xué)生一定的時(shí)間識(shí)記一下都是什么鍵，在老師的命令下，打出各個(gè)鍵（擊完每個(gè)鍵后，手指恢復(fù)原來(lái)的位置）。閉上眼再試一試。健康的打字姿勢(shì)：（在老師的講解下學(xué)生開(kāi)始做）面向正前方，兩臂自然下垂，手、腳平方，眼平視，背挺直，手指稍微彎曲，用指尖擊鍵。老師巡視檢查。練一練：?jiǎn)?dòng)“金山打字通”，執(zhí)行“英文打字”——“鍵位練習(xí)（初級(jí)）”——“課程選擇”，選擇“鍵位課程一：ＡＳＤＦＪＫＬ；”，從基準(zhǔn)鍵開(kāi)始練習(xí)。三、小結(jié)與作業(yè)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)打字的正確姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤(pán)了，所以大家回家后都好好練一下。第10課漢語(yǔ)輸入練練手一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：能夠用拼音輸入法輸入漢字，掌握詞組輸入的基本方法。2．能力目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)單、實(shí)用的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體驗(yàn)用拼音輸入漢字與詞組，掌握中文信息的輸入技術(shù)。3．情感目標(biāo)：體驗(yàn)詞組輸入的高效性。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞組輸入的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用拼音輸入漢字與詞組的方法。三、教法講授法、演示法、討論法四教具多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：動(dòng)漫故事：大強(qiáng)做事總是馬馬虎虎，能能也有粗心大意的毛病。二人經(jīng)常奇怪小麗為什么能堅(jiān)持早起練朗讀，小麗指著桌子上的提示牌，得意的說(shuō)：我有它的提醒和幫助呢。小強(qiáng)和能能聽(tīng)了小麗的方法也決定做一個(gè)，讓它時(shí)刻提醒自己要少犯錯(cuò)誤，改掉壞毛病。（二）發(fā)現(xiàn)一：使用拼音輸漢字。拼音輸入法就是用拼音來(lái)輸入漢字的方法，因?yàn)橥糇侄啵灾卮a也多，但這種方法簡(jiǎn)單易學(xué)，只要會(huì)拼音，知道漢字的發(fā)音就會(huì)輸入。應(yīng)該弄清楚技術(shù)點(diǎn)有：1．拼音輸入法的選擇（智能ABC輸入法）。2．輸入每個(gè)漢字的拼音后，要按空格鍵。3．如何選字。“輸入框”中的字，直接按空格選?。弧斑x字框”中的字，敲擊漢字前面序號(hào)所對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵。4．翻頁(yè)。如果同音字太多，一頁(yè)放不下時(shí)，按“翻頁(yè)按鈕”。（三）發(fā)現(xiàn)二：漢字輸入的高效方法——詞組輸入詞組輸入是漢字輸入的高效方法，應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成詞組輸入的好習(xí)慣。就“智能ABC輸入法”而言，輸入詞組時(shí)，也有多種可以選擇的方法。（四）一點(diǎn)通。鍵盤(pán)上沒(méi)有的拼音字母——拼音ü。在漢語(yǔ)拼音中，只有字符ü在鍵盤(pán)上找不到相應(yīng)的字鍵。這個(gè)問(wèn)題很實(shí)在，不會(huì)就不能輸入。引導(dǎo)學(xué)生自己看書(shū)解決。（五）去探索。1．引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己的問(wèn)題設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的警句，提醒自己學(xué)生堅(jiān)持。2．引導(dǎo)學(xué)生使用“金山打字通”進(jìn)行了中文輸入練習(xí)。（六）加油站。輸入沒(méi)有聲母的詞組。教師首先創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找原因，再通過(guò)自學(xué)或教師點(diǎn)撥解決問(wèn)題。（七）課堂小結(jié)。簡(jiǎn)單總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下什么是詞組。第11課英文漢字巧切換教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道英文和漢字需要在不同的狀態(tài)下輸入，掌握切換輸入狀態(tài)的方法，了解如何在“智能ABC輸入法”中輸入特殊字符。能力目標(biāo)：體驗(yàn)兩種輸入狀態(tài)的作用以及切換的技巧，加深對(duì)輸入法的理解。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文字輸入的熱情和探究意識(shí)，提高學(xué)生的文字信息處理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：切換英文和漢字的輸入狀態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：輸入特殊的字符。教法：講授法、演示法、討論法教具：多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：動(dòng)漫故事：小麗家的水果雖好，但是，要想吃到嘴里也不太容易。能能和大強(qiáng)能吃上嗎？看來(lái)我們也要好好學(xué)學(xué)英文了，萬(wàn)一哪一天到同學(xué)家里去做客，非要我們說(shuō)上幾句，如果不會(huì)的話可太尷尬了。（二）新發(fā)現(xiàn)：漢字和英文要在不同的狀態(tài)下輸入。中、英文兩種狀態(tài)的切換是信息輸入中經(jīng)常遇到的事情，操作雖然很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要讓學(xué)生明白其中的原因：操作步驟：1．單擊桌面右下解的“輸入法選擇按鈕”，選擇“智能ABC輸入法”，輸入漢字。2．單擊桌面右下解的“輸入法選擇按鈕”，選擇“中文”，輸入英文單詞。（三）一點(diǎn)通：尋找五角星——特殊符號(hào)輸入特殊符號(hào)的輸入與漢字的輸入有很大不同，多數(shù)中文輸入法都提供了非常便捷的輸入方法。教師中以在學(xué)生掌握本節(jié)方法的基礎(chǔ)上，介紹更簡(jiǎn)便的方法。不同的輸入方法，輸入特殊符號(hào)的方法也不一樣。（四）去探索。1．結(jié)合輸入訓(xùn)練，輔助語(yǔ)文和英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)。通過(guò)輸入語(yǔ)文和英文課文，學(xué)生既能熟練操作，又能熟讀課文，加深對(duì)課文的理解。2．可以增加給詩(shī)歌加拼音等練習(xí)，讓學(xué)生有更多的選擇。（五）加油站。各顯其能來(lái)輸入——各種輸入法。各人的喜好不同，“智能ABC輸入法”不一定是最好的拼音輸入法，也不一定是你喜歡的輸入法。為此要開(kāi)拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解更多的輸入法，讓大家有更多的選擇。（六）課堂小結(jié)。（七）課堂小結(jié)。簡(jiǎn)單總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下“智能輸入法”。第四單元記錄珍貴信息第12課思維靈感隨手記教學(xué)目的：1、知識(shí)技能目標(biāo)：會(huì)將自己的思維靈感隨手記錄在記事本中。熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，會(huì)劃分文章段落，能將自己的文章保存成記事本文件。2、情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確完成文章的錄入，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣教學(xué)難點(diǎn)：將文章保存的操作。教具準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式資料準(zhǔn)備：windows附帶記事本軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課我們平時(shí)都會(huì)寫(xiě)日記，能不能將我們的日記輸入到電腦里面呢，把自己的日記和思維靈感記錄下來(lái)，免得日后忘記。二、學(xué)習(xí)新課1、在記事本上記錄思維靈感或者平時(shí)自己寫(xiě)的日記。2、學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫(xiě)字板或記事本。3、、教師提出問(wèn)題：如何將自己的文章分段？4、學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行分組探究。5、學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，師生共同解決問(wèn)題。6：教師指導(dǎo)：一段一個(gè)意思，每段的開(kāi)頭空兩格。7、將自己的文章保存。學(xué)生探索方法，匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)二、加油站（往文件中添加內(nèi)容）1、存到電腦里的文件，還能往里面添加新內(nèi)容么？2、學(xué)生分組操作，找到方法。3、學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)：找到要添加內(nèi)容的文件，雙擊文件名，在打開(kāi)的文件中添加新內(nèi)容。三、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。第13課文字修改更方便教學(xué)目的：1、知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)移動(dòng)光標(biāo)的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：光標(biāo)的移動(dòng)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入教具準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式資料準(zhǔn)備：記事本和金山打字軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了用記事本輸入文章，在輸入文章時(shí)，出了錯(cuò)的文章如何修改呢？二、學(xué)習(xí)新課1、選擇一段文章進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)行文字的刪除練習(xí)。分組合作。2、學(xué)生匯報(bào)刪除的方法。3、教師總結(jié)：將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除文字的前面，然后按Delete鍵，就能刪除了文字。4、教師提出問(wèn)題，有沒(méi)有別的刪除文字的方法。5、學(xué)生練習(xí)第二種刪除文字的方法。將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除文字的后面，然后按Back-space鍵，刪除文字。6、文字的插入。學(xué)生匯報(bào)方法，教師指導(dǎo)。先把光標(biāo)移到插入位置，然后在此位置單擊鼠標(biāo)，最后插入漢字。三、探索選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學(xué)交換，修改其中的錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。修改文章：課本66頁(yè)的文章中的錯(cuò)字、病句和標(biāo)點(diǎn)將其輸入并改正。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。四、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)?；贑8051F單片機(jī)直流電動(dòng)機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對(duì)良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級(jí)倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營(yíng)養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)研究與開(kāi)發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測(cè)試儀的研制基于單片機(jī)的自動(dòng)找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于單片機(jī)的液壓動(dòng)力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測(cè)儀開(kāi)發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實(shí)現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗(yàn)臺(tái)控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動(dòng)器的研究和設(shè)計(jì)基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實(shí)時(shí)內(nèi)核設(shè)計(jì)及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測(cè)儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開(kāi)發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點(diǎn)滴速度自動(dòng)檢測(cè)儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測(cè)量?jī)x的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計(jì)和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門(mén)傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號(hào)檢測(cè)儀基于單片機(jī)的電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)Pico專用單片機(jī)核的可測(cè)性設(shè)計(jì)研究基于MCS-51單片機(jī)的熱量計(jì)基于雙單片機(jī)的智能遙測(cè)微型氣象站MCS-51單片機(jī)構(gòu)建機(jī)器人的實(shí)踐研究基于單片機(jī)的輪軌力檢測(cè)基于單片機(jī)的GPS定位儀的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機(jī)系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機(jī)的時(shí)控和計(jì)數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機(jī)和CPLD的粗光柵位移測(cè)量系統(tǒng)研究單片機(jī)控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力的探究基于單片機(jī)控制的自動(dòng)低頻減載裝置研究基于單片機(jī)控制的水下焊接電源的研究基于單片機(jī)的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機(jī)的氚表面污染測(cè)量?jī)x的研制基于單片機(jī)的紅外測(cè)油儀的研究96系列單片機(jī)仿真器研究與設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機(jī)的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基于MSP430單片機(jī)的電梯門(mén)機(jī)控制器的研制基于單片機(jī)的氣體測(cè)漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機(jī)的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機(jī)和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測(cè)技術(shù)研究基于單片機(jī)的膛壁溫度報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于AVR單片機(jī)的低壓無(wú)功補(bǔ)償控制器的設(shè)計(jì)基于單片機(jī)船舶電力推進(jìn)電機(jī)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基于單片機(jī)網(wǎng)絡(luò)的振動(dòng)信號(hào)的采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機(jī)的疊圖機(jī)研究與教學(xué)方法實(shí)踐基于單片機(jī)嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的研究及實(shí)現(xiàn)基于AT89S52單片機(jī)的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的多道脈沖幅度分析儀研究機(jī)器人旋轉(zhuǎn)電弧傳感角焊縫跟蹤單片機(jī)控制系統(tǒng)基于單片機(jī)的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究基于單片機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通信研究與應(yīng)用基于PIC16F877單片機(jī)的莫爾斯碼自動(dòng)譯碼系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應(yīng)用研究基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)基于Cygnal單片機(jī)的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機(jī)的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機(jī)與Internet互聯(lián)的研究與實(shí)現(xiàn)變頻調(diào)速液壓電梯單片機(jī)控制器的研究基于單片機(jī)γ-免疫計(jì)數(shù)器自動(dòng)換樣功能的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的倒立擺控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)單片機(jī)嵌入式以太網(wǎng)防盜報(bào)警系統(tǒng)基于51單片機(jī)的嵌入式Internet系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)單片機(jī)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在擠壓機(jī)上的應(yīng)用MSP430單片機(jī)在智能水表系統(tǒng)上的研究與應(yīng)用基于單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)中TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用HYPERLIN