2022上學(xué)只用半小時(shí)現(xiàn)代文閱讀答案

2022上學(xué)只用半小時(shí)現(xiàn)代文閱讀答案上學(xué)只用半小時(shí)現(xiàn)代文閱讀答案

⑴那年，我來到秦嶺一所希望小學(xué)支教。⑷“好，”我暗想路程并不是太遠(yuǎn)，微笑著說，“來了就要好好學(xué)習(xí)!”⑸那天我一口氣為孩子們上了七節(jié)課，雖然累得快趴下了，可我還是很開心，因?yàn)楹⒆觽兒芎脤W(xué)，他們明亮清澈的眼睛里充滿了對知識的渴望。⑹放學(xué)時(shí)，我想，等孩子們一走，學(xué)校就冷清了，山里頭，除了山還是山，不如趁天色還早，把孩子送回家去，順便可以家訪，摸摸學(xué)生的情況。⑺我問：“剛才誰說自己上學(xué)只需要半個(gè)小時(shí)呢?”⑻“老師，是我!”一個(gè)個(gè)子不高的小女孩站了起來。⑼“今天老師送你回家，順便去你家看看?！蔽艺f。⑽“老師，我……”小女孩話到嘴邊又吞了回去，泛紅的臉上寫著驚慌。⑾我笑了，安慰小女孩說：“我知道學(xué)生都怕老師家訪，放心，老師不會說你壞話的!”一句話逗得全班同學(xué)都笑了。⑿路上，小女孩在前面帶路，我問她喜不喜歡讀書?她點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說喜歡。聊開了，她告訴我，說她回家后還要拔草，喂豬，照顧弟弟。我聽了，心里酸酸的，才12歲的小姑娘，卻承載了這么多家庭重?fù)?dān)。⒀天色開始暗下來，我不止一次看表，從出發(fā)到現(xiàn)在，已經(jīng)超過一個(gè)小時(shí)了，她家怎么還沒到?我每次問小女孩，她總是小聲地說就在前面。⒁終于，天即將黑了，我很嚴(yán)肅地問小女孩：“你不是說上學(xué)只要半個(gè)小時(shí)嗎?現(xiàn)在我們已經(jīng)走了一個(gè)多小時(shí)還沒到，你怎么能對老師說謊呢?”

⒂她的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，小聲回答：“我每天是跑著來學(xué)校的!”

⒃跑著來的?我感到空氣一下子凝固了，我沒有想到，山里孩子所說的半個(gè)小時(shí)是跑著來計(jì)算的。⒄小女孩沒有再讓我繼續(xù)送她，而是自己撒腿跑了，一邊跑一邊喊：“老師，回去吧，你放心，我家就在前面!”

⒅我的眼睛潮濕了，這個(gè)斜挎著舊布包奔跑的小女孩單薄的身影，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中……

閱讀題題目

1、仔細(xì)讀課文，想一想我上完課后為什么要送那個(gè)小女孩回家?(3分)

2、任選一句品味語言，注意加點(diǎn)詞句。(4分)

A、我每次問小女孩，她總是小聲地說就在前面。B、跑著來的?我感到空氣一下子凝固了。3、文中的“我”是怎樣的一個(gè)老師?請結(jié)合原文來回答。(4分)

4、“我的眼睛潮濕了，這個(gè)斜挎著舊布包奔跑的小女孩單薄的身影，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中……”結(jié)合全文請談?wù)勥@句話表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情。(4分)答案1、答：⑴學(xué)生走后，學(xué)校就太冷清了。自己不想一個(gè)人在學(xué)校。⑵想順便可以家訪，摸摸學(xué)生的情況。2、A、“總是”可見其頻繁，“小聲”則形象地表現(xiàn)出小女孩害怕“謊言”被揭穿的慌張心理。加點(diǎn)詞準(zhǔn)確又生動(dòng)地表現(xiàn)了這一路上小女孩因“說謊”而慌張得不敢大聲的情態(tài)。B、“凝固”原義是由液體變?yōu)楣腆w，這里意在形容氣氛之凝重，更表現(xiàn)出“我”在知道真相后的震驚之態(tài)。3、聰明。或有教學(xué)方法。依據(jù)：孩子們顯得很拘謹(jǐn)。我為了活躍氣氛，問道：“同學(xué)們，告訴老師，你們來上學(xué)都要花多長時(shí)間?”工作很認(rèn)真。依據(jù)：那天我一口氣為孩子們上了七節(jié)課，雖然累得快趴下了，可我還是很開心;把孩子送回家去，順便可以家訪，摸摸學(xué)生的情況。4、我深深地被小女孩執(zhí)著的求學(xué)行為所打動(dòng)，生活貧困、路途遙遠(yuǎn)，這些都不足以成為孩子上學(xué)的阻力，小女孩身上所透出的對知識的渴求深深地震撼了我，使我對小姑娘的情感由責(zé)怪到敬佩。議論文萬能人物素材(1)梵高的一生，充滿世俗意義上的“失敗”：名利皆空，情愛亦無，貧病交加。他的生活境遇是如此之惡劣，他的藝術(shù)知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和熱情都傾注在自己的作品上，可是他的畫卻被那些布爾喬亞的藝術(shù)鑒賞家們棄之如敝屣。在陽光明媚的法國南部小城，他瘋狂地作畫。傾泄的顏料里調(diào)和著他的血，而畫布，不過是他包扎傷口的繃帶。他像夸父一樣地追逐著太陽，最后在陽光中燃燒、倒下。每當(dāng)我看見他所畫的《向日葵》，總會想起古希臘智者說過的話：“它過去、現(xiàn)在和未來都永遠(yuǎn)是一團(tuán)火焰?！彼夭倪\(yùn)用角度：藝術(shù)、理想、痛苦、執(zhí)著、個(gè)性、獨(dú)特追求(2)梵高說，“誰在愛，誰就在活著;誰活著，誰就要工作;誰工作，誰就有面包?！钡氰蟾叱３]有自己的面包，只能靠弟弟的接濟(jì)勉強(qiáng)維持生計(jì)。他孤獨(dú)地作畫，孤獨(dú)地生活，沒有錢請模特，他的模特只有自己。100多年后，當(dāng)他的自畫像——《沒有胡須的梵高》創(chuàng)出7150萬美元的拍賣天價(jià)時(shí)，拍賣行里歡聲雷動(dòng)。然而這一切與寂寞的梵高已經(jīng)毫無關(guān)系。在巴黎郊外的儉樸的墓地里，陪伴他的只有當(dāng)年由加歇醫(yī)生栽種的長春藤，還有來自全世界的崇拜者們敬獻(xiàn)的鮮花。素材運(yùn)用角度：貧困、偉大、孤獨(dú)(3)梵高生前曾有一個(gè)心愿：“總有一天我會找到一家咖啡館展出我自己的作品?！钡巧?，就連這么一點(diǎn)點(diǎn)卑微的夢想，最終也還是化為泡影。然而今天，梵高的出生地荷蘭和梵高的安息地法國，爭相把梵高認(rèn)作自己的國民，爭相為他建造精美的美術(shù)館。在巴黎的奧塞博物館、在倫敦的國家美術(shù)館、在荷蘭的梵高美術(shù)館……他的作品永遠(yuǎn)被擺放在最顯著的位置。在他的作品前，永遠(yuǎn)是人頭攢動(dòng)，人們向他的作品投出虔誠的眼神，嘖嘖贊嘆，表現(xiàn)出對他超常的崇敬和膜拜。素材運(yùn)用角度：價(jià)值、時(shí)間會沉淀出真正偉大的東西(1)三毛的好，一半在文字，一半在她獨(dú)特壯闊的生活方式。她滿足了我們對自身生活的幻想——從撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的愛情。后來，我自己去過沙漠，我才發(fā)現(xiàn)在沙漠生活很大的組成部分是寂寥和恐懼。我看《溫柔的夜》里三毛的日記，發(fā)現(xiàn)她和荷西的愛情也充滿了關(guān)于金錢物質(zhì)瑣碎的爭吵?？葱とo三毛拍的照片——她直面鏡頭，蒼白慘淡，不帶一絲笑容。也許那才是她真實(shí)的樣子。后來三毛自殺，我非常冒昧誅心地猜測，大概也是因?yàn)樘嘧x者把對生活的美好幻想投射到她身上，她被我們綁架，太沉，太重了。素材運(yùn)用角度：平常心對待別人，對待自己;沒有人是完美的(2)愛生活，愛地球，愛世界。要想照亮世界，總得有東西在燃燒。她是燃燒自己，照亮世界的女子。有人說她的作品里有虛構(gòu)，她死后仍有非議。這又怎么樣呢?世界上沒有完美的人。我們也不需要完美的人。但是，她寫有完美的書。當(dāng)一個(gè)人用生命照亮你……我們多么幸福。素材運(yùn)用角度：只要有愛，不完美又如何(3)三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實(shí)我們常常會被一些人，一些事禁錮在同一個(gè)地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個(gè)牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對于愛情的勇敢與執(zhí)著，是那么的讓人著迷，一個(gè)愛上流浪的人，一個(gè)在流浪中愛著的女人。突然覺得這種流浪的浪漫情懷，在我們越來越世俗的世界里漸漸的遠(yuǎn)去了。我想流浪是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，足夠虔誠地面對流浪，我們就不會感覺到深深的寂寞。素材運(yùn)用角度：讓精神去流浪閱讀理解題解題方法1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等