【10篇】新版部編版六年級上冊語文課外閱讀練習(xí)題含答案

【10篇】新版部編版六年級上冊語文課外閱讀練習(xí)題含答案1．閱讀理解七根火柴（節(jié)選）王愿堅(jiān)

盧進(jìn)勇看著這場景，眼睛里像揉進(jìn)了什么，一陣酸澀。在掉隊(duì)的兩天里，他這已經(jīng)是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了。“一定是餓壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個(gè)同志的肩膀，把那點(diǎn)青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點(diǎn)吧！”

那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動(dòng)了好幾下，齒縫里擠出了幾個(gè)字：“不，沒……沒用了。”

盧進(jìn)勇一時(shí)不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”

他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”

那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會(huì)，他忽然睜下了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！”

盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個(gè)黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看著……”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”

一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時(shí)間。數(shù)完了，又向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”

“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……

就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進(jìn)勇的臉。

“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”

話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長征部隊(duì)前進(jìn)的方向……

這以后的路，盧進(jìn)勇走得特別快。天黑的時(shí)候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。

在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋恣碗里的野菜“嗞——嗞——”地響著……

盧進(jìn)勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。映著那閃閃跳動(dòng)的火光，他用顫抖的手指打開了那個(gè)黨證，把剩下的六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，同時(shí)，以一種異樣的聲調(diào)在數(shù)著：“一，二，三，四……”（1）一共只有七根火柴，為什么無名戰(zhàn)士卻數(shù)了很長時(shí)間呢？（2）下面兩個(gè)句子中“明白”的含義有什么不同？①看明白了！盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。數(shù)完了，又向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”②“是“那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心放到盧進(jìn)勇的手里”這句話用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？（3）“他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的”這句中的“模糊”與“清晰”是否矛盾？為什么？【答案】（1）一方面是因?yàn)闊o名戰(zhàn)士生命垂危，體力衰竭，沒有更多的力氣，另一方面也說明無名戰(zhàn)士交出火柴時(shí)的認(rèn)真、莊重。因?yàn)檫@是他犧牲前最重要的一件事。（2）①無名戰(zhàn)士的“明白”是要盧進(jìn)勇明白他死前這一莊重的托付，要一根不少地把火柴交給黨。盧進(jìn)勇的“明白”表明他想到有了火柴可以生火，這個(gè)戰(zhàn)友的生命有救了。②比喻。寫出了無名戰(zhàn)士轉(zhuǎn)交火柴時(shí)的莊重態(tài)度。（3）不矛盾?！澳：笔且?yàn)檠劭衾餄M是淚水，因而看一切都是霧蒙蒙的；“清晰”是無名戰(zhàn)士的不朽精神，這在盧進(jìn)勇心中是十分清晰的。【解析】【分析】（1）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（2）這是一道“一詞多義”的練習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。（3）此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。故答案為：（1）一方面是因?yàn)闊o名戰(zhàn)士生命垂危，體力衰竭，沒有更多的力氣，另一方面也說明無名戰(zhàn)士交出火柴時(shí)的認(rèn)真、莊重。因?yàn)檫@是他犧牲前最重要的一件事。（2）①無名戰(zhàn)士的“明白”是要盧進(jìn)勇明白他死前這一莊重的托付，要一根不少地把火柴交給黨。盧進(jìn)勇的“明白”表明他想到有了火柴可以生火，這個(gè)戰(zhàn)友的生命有救了。②比喻。寫出了無名戰(zhàn)士轉(zhuǎn)交火柴時(shí)的莊重態(tài)度。（3）不矛盾?！澳：笔且?yàn)檠劭衾餄M是淚水，因而看一切都是霧蒙蒙的；“清晰”是無名戰(zhàn)士的不朽精神，這在盧進(jìn)勇心中是十分清晰的?！军c(diǎn)評】（1）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。（2）主要考查學(xué)生對多義詞的理解，正確理解詞的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。（3）此題考查學(xué)生對詞語的辨析能力。2．閱讀下文，回答問題。

古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！

三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（1）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。①找近義詞：嬌媚——________

潔白——________②找反義詞：煩心——________

快樂——________（2）用“________”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把________比作________。（3）說說文中引用古人關(guān)于丁香結(jié)的詩句的作用。（4）雨中的丁香具有________、________的特點(diǎn)。作者說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起。”的原因是________。（5）作者之所以把丁香花比喻為丁香結(jié)，表述不正確的是（

）A.

丁香花色彩絢麗、香氣濃郁、婀娜多姿，令作者浮想聯(lián)翩。B.

丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。C.

丁香花擔(dān)負(fù)著解不開的愁怨。（6）丁香結(jié)引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮浚?）嫵媚；瑩白；順心；愁怨（2）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣；花苞；衣襟上的盤花扣（3）古人關(guān)于丁香結(jié)的詩句中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達(dá)自己的感情，使意境更加優(yōu)美。（4）雨中的丁香線條模糊；格外嫵媚；作者覺得雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受，而這種感受只有在雨天才極為明顯。（5）A（6）生活不可能總是一帆風(fēng)順的，人生的問題也是永遠(yuǎn)解決不完的，我們應(yīng)該正視這些問題，正是因?yàn)橛辛诉@些永遠(yuǎn)也解不完的結(jié)，我們的人生才充滿樂趣，我們的明天才更加燦爛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞、反義詞。答案合理即可，不唯一。（2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（3）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（6）談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識。故答案為：（1）嫵媚、瑩白、順心、愁怨（2）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣；花苞；衣襟上的盤花扣。（3）古人關(guān)于丁香結(jié)的詩句中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達(dá)自己的感情，使意境更加優(yōu)美。（4）雨中的丁香線條模糊；格外嫵媚；作者覺得雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受，而這種感受只有在雨天才極為明顯。（5）A（6）生活不可能總是一帆風(fēng)順的，人生的問題也是永遠(yuǎn)解決不完的，我們應(yīng)該正視這些問題，正是因?yàn)橛辛诉@些永遠(yuǎn)也解不完的結(jié)，我們的人生才充滿樂趣，我們的明天才更加燦爛。【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（3）本題考查文段在文中的作用。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。3．拓展閱讀跳繩和踢毽子林海音

這兩項(xiàng)游戲雖是至今存在，不分地方和季節(jié)的，但是玩具就有不同。跳繩，當(dāng)然基本是麻繩，后來有童子軍繩和臺(tái)灣的橡皮筋。

我最喜歡的，卻是小時(shí)候用竹筆管穿的跳繩。放了學(xué)到琉璃廠西門一家制筆作坊，去買做筆切下約寸長的剩余竹管，其粗細(xì)同我們用來寫中楷字的筆。很便宜的買一大包回來，用白線繩一個(gè)個(gè)穿成一條丈長的繩。這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會(huì)發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們在游戲中也兼聽悅耳的聲音。

跳雙繩頗不易，有韻律，快速。但是在跳繩中揀銅子兒，也不簡單。把一疊銅子兒放在地上(繩子落地碰不到的地方)，每跳一下，低頭彎腰下去揀起一個(gè)銅子兒，看你趕不趕得上又要跳第二下，又跳，又彎腰，又伸手搶錢，雖不是激烈運(yùn)動(dòng)，卻是全身都動(dòng)的運(yùn)動(dòng)呢！

踢毽子是自古以來的中國游戲，這玩具羽毛是基礎(chǔ)，但是底下的托子卻因時(shí)代而不同了。在我幼年時(shí)，雖然幣制已經(jīng)用鋼板為硬幣，但是遺留下來的制錢，還有很多用處，它用來做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿過一根皮帶，把羽毛捆起來，就是毽子了。

自己做毽子，也是有趣的事。用色紙剪了當(dāng)羽毛，秋天的大朵菊花當(dāng)羽毛，都是毽子。而記憶中有一種為兒童初步學(xué)踢毽子的，叫“踢制錢”，兩枚制錢用紅頭繩穿起來，剛好是小孩子的手持到腳的長度即可。小孩子提著它，一踢一踢的，制錢打著布鞋幫子，倒也很順利。

踢毽子到學(xué)習(xí)花樣兒的時(shí)候，有一首兒歌可以念：“一個(gè)毽兒，踢兩瓣兒。打花鼓，繞花線兒。里踢，外拐。八仙，過海。九十九，一百?！保?）給橫線字選擇正確的讀音①切下

Aqiē

Bqiè________②毽子A

jiān

B

jiàn________（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①這篇文章講了孩童時(shí)的兩項(xiàng)游戲：________和________。②寫跳繩，寫了自己小時(shí)候用________做跳繩。寫踢毽子，寫了________以及踢毽子時(shí)念兒歌的事。（3）寫跳繩的玩法時(shí)，作者介紹了哪些玩法？重點(diǎn)寫的是什么？（4）把文章中能反映玩游戲時(shí)的樂趣的一句話畫上橫線?！敬鸢浮浚?）A；B（2）跳繩；踢毽子；竹毛管；做毽子（3）作者介紹了跳雙繩和跳繩中揀銅子兒。重點(diǎn)寫的是跳繩中揀銅子兒。（4）這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會(huì)發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們在游戲中也兼聽悅耳的聲音。【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧課閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）AB（2）跳繩、踢毽子、竹毛管、做毽子（3）作者介紹了跳雙繩和跳繩中揀銅子兒。重點(diǎn)寫的是跳繩中揀銅子兒。（4）這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會(huì)發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們在游戲中也兼聽悅耳的聲音?！军c(diǎn)評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。（2）這道題是按短文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。4．閱讀課文，回答問題。童年的春節(jié)冰心

我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。

新年里，我們各人從自己的“姥姥家，得到許多好東西。最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時(shí)我的弟弟們還小，不會(huì)和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的……于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時(shí)我家所在的南后街，本是個(gè)燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，兼賣各種的燈，元宵之夜，都點(diǎn)了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！

元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了，當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧。”我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感。上床睡覺的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過?。?）“戀戀不舍”的意思是________，和它意思相近的詞語是________。（2）我”屋墻上掛的是“________”上面的人物是“________”，手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的“________”，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“________”。（3）用自己的話描繪一下作者家鄉(xiāng)元宵之夜南后街的熱鬧景象。（4）為什么“這一夜的滋味真不好過”？【答案】（1）形容舍不得離開；依依不舍（2）走馬燈；三英戰(zhàn)呂布；金魚燈；白兔燈（3）元宵之夜，街上店鋪的花燈都點(diǎn)起來了，把黑夜照的如同白晝，觀燈的人絡(luò)繹不絕，街上充滿了歡聲笑語，一派熱鬧景象。（4）因?yàn)槟赀^完了，要投入到學(xué)習(xí)中了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）、（4）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）“戀戀不舍”的意思是形容舍不得離開。依依不舍（2）走馬燈、三英戰(zhàn)呂布、金魚燈、白兔燈（3）元宵之夜，街上店鋪的花燈都點(diǎn)起來了，把黑夜照的如同白晝，觀燈的人絡(luò)繹不絕，街上充滿了歡聲笑語，一派熱鬧景象。（4）因?yàn)槟赀^完了，要投入到學(xué)習(xí)中了。【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。5．閱讀訓(xùn)練。

我真愛這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，----何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。

但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指________。（2）你對選文第一段是怎樣理解的？（3）本文開頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”，怎樣理解？【答案】（1）人的一生是美好的。（2）作者想要表達(dá)他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。（3）用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，但同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會(huì)過去，天總是要亮的，太陽終究會(huì)照亮大地。【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：（1）人的一生是美好的。（2）作者想要表達(dá)他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。（3）用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，但同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會(huì)過去，天總是要亮的，太陽終究會(huì)照亮大地。【點(diǎn)評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。（3）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。6．閱讀訓(xùn)練。

我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……（1）這段文字寫的是：________。（2）從文中的“________”和“________”我們可以感受到“我”對閏土的急切盼望之情。（3）對閏土外貌的描寫，抓住了________、________、________三個(gè)特征。【答案】（1）我和閏土初次見面（2）日日盼望；好容易（3）紫色圓臉；頭戴氈帽；項(xiàng)帶銀圈【解析】【分析】（1）（4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（2）、（3）考查對語段內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀語段，就能找到答案。故答案為：（1）我和閏土初次見面；（2）日日盼望、好容易；（3）紫色圓臉、頭戴氈帽、項(xiàng)帶銀圈【點(diǎn)評】（1）此題主要考查概括段意的能力。（2）、（3）此題考查在理解讀語的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。7．課外閱讀《中年閏土》節(jié)選

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。（1）這段文字通過對比手法描繪了中年閏土的外貌、動(dòng)作、神態(tài)的不同，請用簡潔的文字分別加以說明：中年閏土：________。（2）“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是：歡喜：________。凄涼：________。（3）閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是什么？請你揣摩語境、聯(lián)系全文，把它補(bǔ)出來。（4）他們之間隔著的“厚障壁”是什么？【答案】（1）先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。（2）見到童年好友所歡喜；生活的悲慘，他與魯迅的身份相差太大（3）老朋友,你還好嗎?要是有空去我家鄉(xiāng)看看,我可以帶你去捕鳥、撿貝殼、捉猹、觀魚.（4）封建的等級制度【解析】【分析】（1）從第一自然段可知中年閏土：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。（2）“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是：①見到童年好友所歡喜②生活的悲慘，他與魯迅的身份相差太大.（3）閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是老朋友,你還好嗎?要是有空去我家鄉(xiāng)看看,我可以帶你去捕鳥、撿貝殼、捉猹、觀魚.（4）他們之間隔著的“厚障壁”是封建的等級制度?！军c(diǎn)評】做好每各小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題仔細(xì)閱讀，辦讀邊思考。8．閱讀下文，回答問題。

這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳（chuàn

zhuàn）》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大（慨

概）是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗（zǎo

zhǎo）地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨（āi

ái）打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。（1）選擇文中正確的讀音和字。水滸傳________（chuàn

zhuàn）

大________（慨

概）囫圇吞棗________（zǎo

zhǎo）

挨________（āi

ái）打（2）在文中在找出下列詞語的反義詞。簡單——________

認(rèn)認(rèn)真真——________（3）用浪線畫出具體寫“我”讀書“囫圇吞棗”的句子，用橫線畫出“我”讀書“張冠李戴”的句子。（4）“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”中“這句話”指的是________。（5）用小標(biāo)題概括這一段話的內(nèi)容：________。這一段話表現(xiàn)了魯迅先生________的品質(zhì)。【答案】（1）zhuàn；概；zǎo；ái（2）復(fù)雜；馬馬虎虎（3）我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》；關(guān)愛孩子【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。（2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（5）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。故答案為：（1）zhuàn、概、zǎo、ái（2）復(fù)雜、馬馬虎虎（3）我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》、關(guān)愛孩子

【點(diǎn)評】（1）這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。（2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。（4）此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（5）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。

9．閱讀下文，回答問題

①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上，霎時(shí)間____。③月亮起升越高，穿過一縷一縷____。④忽然，海面上____了大風(fēng)，____了巨浪。⑤月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊____……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑦她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的_____的大?！?）這段話是選自課文《________》講述的是著名音樂家________的故事。你還知道他的哪些作品？寫出兩個(gè)。________、________（2）這段話第________句描寫，表現(xiàn)了音樂節(jié)奏的徐緩，第________句描寫，表現(xiàn)了樂聲的增強(qiáng)，第________句描寫，表現(xiàn)了樂聲的高昂激越。（3）在橫線上填上適當(dāng)詞語。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上，霎時(shí)間________。③月亮起升越高，穿過一縷一縷________。④忽然，海面上________了大風(fēng)，________了巨浪。⑤月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊________……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑦她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的________的大海……（4）找出皮鞋匠產(chǎn)生聯(lián)想的句子。（5）為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象？【答案】（1）月光曲；貝多芬；《命運(yùn)交響曲》；《鋼琴鳴奏曲》（2）②；③；④、⑤（3）灑遍了銀光；輕紗似的微云；刮起；掀起；涌過來；波濤洶涌（4）他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……（5）因?yàn)槊す媚镅劬κ强床灰姷模撬魳?，能理解和感受貝多芬彈奏的?nèi)容，她聽得入了神，所欲說她“仿佛也聽到了?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）熟悉課文內(nèi)容，就能準(zhǔn)確地添上課文題目。除了每一課的課文要熟悉，還要搜集一些課外的資料，以幫助更好的理解課文內(nèi)容。像《月光曲》這一課就可以搜集《月光曲》和貝多芬的資料。（2）文中第②寫了月亮照在大海上的景象，表達(dá)的音樂舒緩；第③句月亮越升越高，音樂有了增強(qiáng)；第④、⑤句寫月亮越升越高，音樂也越來越高昂激越。（3）首先熟讀課文，最好能背誦。注意填空時(shí)不要多字少字，不要寫錯(cuò)別字。（4）先分析文中每句話各寫的是什么，然后再找出符合要求的句子。句子②中的“好像”說明不是皮鞋匠親眼看到的景物，而是他的想象。（5）抓重點(diǎn)的詞句來理解，“仿佛”這個(gè)詞是“好像”的意思，說明并不是盲姑娘看到的景象，而是她通過聽貝多芬彈奏的音樂，在頭腦中形成的畫面，說明她融入了貝多芬的音樂之中。【點(diǎn)評】（1）對課文及課文延伸的考查。（2）對句子內(nèi)容的考查。（3）對課文的考查。（4）考查學(xué)生對段落理解的能力。（5）對學(xué)生分析理解文本能力的考查。首先熟讀文段，深入理解每句話的意思。10．閱讀下文，回答問題

毛澤東親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國第一面國旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

升旗的時(shí)候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場______，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中______中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣______的歡呼。（1）文段選自________。（2）從下面各組詞語中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械臋M線上。A________肅靜

寂靜

安靜B________宣告

宣布

宣讀C________熱情

熱烈

熱心（3）這三個(gè)自然段按________順序，寫了________和________兩個(gè)程序。（4）“新中國第一面國旗——五星紅旗徐徐上升。”這句話中的破折號的作用是（

）A.

用于行文中解釋說明的部分

B.

用于話題突然轉(zhuǎn)變C.

用于聲音延長的擬聲詞后面

D.

用于事項(xiàng)列舉分承的名項(xiàng)之前。【答案】（1）《開國大典》（2）肅靜；宣讀；熱烈（3）時(shí)間；奏國歌；毛主席（4）A【解析】【分析】本題綜合考查了課文內(nèi)容的理解、近義詞語的辨析、標(biāo)點(diǎn)符號的用法等相關(guān)知識，結(jié)合題目要求進(jìn)行填寫。故答案為：（1）《開國大典》（2）肅靜；宣讀；熱烈（3）時(shí)間；奏國歌；毛主席（4）A【點(diǎn)評】解答本題，要理解課文內(nèi)容，理解破折號的用法，理解文章內(nèi)容。11．閱讀文章，完成文后練習(xí)。

下了晚自習(xí)，隨手鎖上班級的門。走到半路才發(fā)覺，錢包丟在了教室里。

真感謝當(dāng)初的粗心，有一扇窗戶沒有關(guān)上。一陣興奮，一陣歡呼。也許，當(dāng)時(shí)我被在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得的兩枚跳遠(yuǎn)金牌沖昏了頭腦；也許，我想用一種果敢的近乎完美的姿勢進(jìn)入教室——總之，那時(shí)，我揮動(dòng)雙腿，向窗臺(tái)跳去。

不幸的事發(fā)生了。牛仔褲的束縛使我雙腿無法伸展，我的右腿膝蓋重重地磕在了窗臺(tái)的水泥棱上。

一陣劇痛迅猛地向我襲來，我的右腿就像被一塊燒紅了的鐵塊烙過一樣。

力量，頓時(shí)消失得一干二凈。我渾身一軟，倒在了地上。

我的右腿，除了那膝蓋，早已全無知覺。那膝蓋里，就如一次次地爆炸著原子彈，一次次地將神經(jīng)沖動(dòng)傳入我的大腦。

我的牙，咬得不能再緊；我的眼，閉得不能再緊；我的大腦，已經(jīng)被涂成了黑色，麻木地機(jī)械地接收著來自右腿的信息。

疼痛在縮小，縮小著它的范圍，卻加大了它的強(qiáng)度。最后，它集中在一點(diǎn)上，猶如一根毒針，在我骨中穿梭。

疼痛，似乎已耗盡我積蓄的熱量。我冷，冷得心在發(fā)慌。我無法控制我的身體，因?yàn)槊恳粔K肌肉、每一根神經(jīng)，此時(shí)都在不住地顫抖！

我不能說話，我的嗓子早已在一次次大量的呼吸中變得干燥而疼痛；我不能走路，僅一條腿根本無法支撐身體的平衡！

我靠著墻，靜靜地坐在那兒，感受著疼痛和冰冷的侵蝕……（1）給文中劃線字注音，寫在文中橫線上。________________________________束縛烙過顫抖侵蝕（2）“一種果敢的近乎完美的姿勢”是指________，而最終導(dǎo)致不幸的事發(fā)生，那就是________。（3）請用“因?yàn)椤浴钡木涫綄懗鑫姨芭_(tái)的原因。（4）作為讀者，你一定很欣賞作者對于疼痛體驗(yàn)的描寫吧，請你摘錄3句描寫疼痛的語句。（5）《體驗(yàn)疼痛》的作者叫侯濤，他希望閱讀過這篇文章的每一個(gè)朋友都能在留言板上寫一句話，與他共享共勉。BBS：________【答案】（1）fù；lào；chàn；shí（2）“我”揮動(dòng)雙腿，向窗臺(tái)跳去；“我”的右腿膝蓋重重地磕在了窗臺(tái)的水泥棱上（3）因?yàn)椤拔摇痹谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了兩枚跳遠(yuǎn)金牌，感到自己的跳躍能力很強(qiáng)，所以“我”選擇了跳窗臺(tái)。（4）①一陣劇痛迅猛向我襲來，我的右腿就像一塊燒紅了的鐵塊烙過一樣。②那膝蓋里，就如一次次地爆炸著原子彈，一次次地將神經(jīng)沖動(dòng)傳人我的大腦。③最后，它集中在一點(diǎn)上，猶如一根毒針，在我骨中穿梭。（5）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生給詞語拼音的能力。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意，束縛fù、烙過lào、“顫”是多音字，顫抖chàn、侵蝕shí。（2）考查對課文的理解。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中第2、3找到答案。（3）考查對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。“因?yàn)椤浴笔且蚬P(guān)系。因?yàn)椤拔摇痹谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了兩枚跳遠(yuǎn)金牌，感到自己的跳躍能力很強(qiáng)，所以“我”選擇了跳窗臺(tái)。（4）考查篩選相關(guān)信息。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。（5）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用?！军c(diǎn)評】（1）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致。（2）此題考查對課文的理解能力。（3）此題考查對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。（4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。12．閱讀短文，回答問題父親與兒子

因公因私，我已經(jīng)好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨(dú)自生活在故鄉(xiāng)老屋里的老父。

前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅(jiān)硬的石頭……看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務(wù)，追風(fēng)趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上，他站起來，搓著那雙大手嘿嘿著笑著。

吃過簡簡單單的晚飯，叨過一陣子平平常常的家長里短，窗外夜風(fēng)起處，蟲鳴漸深，我打了個(gè)呵欠說：“爸，咱睡吧?！?/p>

父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。”

我攔住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”

父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

月亮在窗外移，樹梢亂動(dòng)，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。

父親在那頭說：“不早了，睡吧。”

我在這頭應(yīng)道：“睡吧”

月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕頭就睡去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。

父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉，當(dāng)那粗糙而又溫情的手在我臉上劃過時(shí)，我的鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧?！?/p>

我哽咽著說：“睡吧?！保?）文章第二段寫父親蹲在村口路旁守望時(shí)，身軀“像一塊堅(jiān)硬的石頭……”，這個(gè)比喻生動(dòng)地刻畫出父親守望神態(tài)的________而________，說明父親守望時(shí)間的________。（2）通讀全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“我”追風(fēng)趕月地回到故鄉(xiāng)老屋，和父親一起僅是先吃飯，再是聊家常，最后與父同寢。只為這些平淡瑣事，“我”心里會(huì)感到失落嗎？為什么？（3）文中“我”先后兩次落淚。第一次是由讀信引起的，第二次是________（4）找出文中最能體現(xiàn)父親體貼兒子，兒子也體貼父親的事情各一例，試加以概括將其寫在橫線上。（5）文中對夜色、月色有一些描寫，這些描寫的作用是表明：________（6）選文結(jié)尾部分寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，父親為什么“竟用手輕輕地摸我的臉”？【答案】（1）專注；疑止；長久（2）不會(huì)失落，因“我”，回家主要是安慰父親對“我”的思念之情，并無大事。（3）當(dāng)父親粗糙而溫情的手在“我”臉上劃過時(shí)。（4）父：怕自己打鼾影響兒子的睡覺；子：枕著父親的臭腳同眠。（5）夜色漸深的時(shí)間過程（6）“輕輕地”表現(xiàn)父親怕驚醒“我”的愛子之情?！懊北憩F(xiàn)父親愛子的情不自禁和急切?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對句子的理解。父親蹲在村口路旁守望時(shí)，身軀“像一塊堅(jiān)硬的石頭……”，這個(gè)比喻生動(dòng)地刻畫出父親守望神態(tài)的專注而疑止，說明父親守望時(shí)間的長久。（2）考查對課文內(nèi)容的理解。通讀全文，整體感知課文內(nèi)容可知“我”追風(fēng)趕月地回到故鄉(xiāng)老屋，和父親一起僅是先吃飯，再是聊家常，最后與父同寢。只為這些平淡瑣事，“我”心里不會(huì)失落，因“我”，回家主要是安慰父親對“我”的思念之情，并無大事。（3）考查篩選信息。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案，“我”第二次落淚當(dāng)父親粗糙而溫情的手在“我”臉上劃過時(shí)。（4）考查篩選信息。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案，父：怕自己打鼾影響兒子的睡覺；子：枕著父親的臭腳同眠。（5）考查對夜色、月色描寫的作用。這些描寫的作用是表明夜色漸深的時(shí)間過程。（6）考查對句子的理解。抓住關(guān)鍵詞語理解，聯(lián)系上下文理解句意?！拜p輕地”表現(xiàn)父親怕驚醒“我”的愛子之情?！懊北憩F(xiàn)父親愛子的情不自禁和急切?！军c(diǎn)評】（1）此題考查對句子的理解能力。（2）此題考查對課文內(nèi)容的理解能力。（3）此題考查篩選信息的能力。（4）此題考查篩選信息的能力。（5）此題考查對夜色、月色描寫的作用。（6）此題考查對句子的理解能力。13．題目：小事不小提示：小事往往包含著智慧、道理；小事也能表現(xiàn)出一個(gè)人的精神風(fēng)貌，真可謂“小事不小”。你在生活中一定經(jīng)歷過這樣的小事，請選擇其中的一件寫一篇作文，表達(dá)真情實(shí)感。【答案】略14．小學(xué)六年，我們學(xué)會(huì)了感恩父母，學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間……請以《學(xué)會(huì)________》為題作文，分享你的心得。習(xí)作時(shí)要先把題目補(bǔ)充完整，注意語言通順，書寫整潔，正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號。不少于400字。【答案】略15．生活中不乏樂趣，如運(yùn)動(dòng)的樂趣、發(fā)現(xiàn)奧秘的樂趣、戰(zhàn)勝困難的樂趣……請你以“樂趣”為話題，通過具體事例寫一寫最讓你享受的一種樂趣，字?jǐn)?shù)不少于400字。題目自擬。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等?！敬鸢浮柯?6．題目：告訴你一個(gè)秘密要求：①寫出真情實(shí)感，注意語句通順。②字?jǐn)?shù)約為400字?！敬鸢浮柯?7．你平時(shí)有什么愛好或本領(lǐng)？請把你的愛好或本領(lǐng)給大家介紹介紹。題目自擬。要求語句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)要300字以上。【答案】【參考例文】我的愛好

我愛好畫畫，兩三歲時(shí)就愛在墻上或地上畫燕子、小狗等小動(dòng)物。從5歲起，我開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)畫畫至今。

我畫畫時(shí)會(huì)先認(rèn)真觀察再動(dòng)手畫。有一次，我畫了一個(gè)可愛的小男孩，畫完后看著挺別扭，經(jīng)過仔細(xì)觀察后，發(fā)覺兩手長短著，經(jīng)過修改后再看就順眼多了。

我每次畫畫時(shí)總有一些奇特的想法，有一次，我畫了一幅《我在太空當(dāng)警察執(zhí)勤》的畫，畫中各種各樣的車輛駛過彩虹橋，我正站在一朵云上，手里拿著指揮牌，威武的指揮交通。這幅畫受到了老師的表揚(yáng)。

我不僅富有想象力，而且畫出的畫具有現(xiàn)實(shí)感。記得在8歲時(shí)，我縣舉辦小學(xué)校園畫畫比賽，我畫了一幅《院子里的運(yùn)動(dòng)會(huì)》畫中是一場激烈的籃球賽，一個(gè)運(yùn)球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)著球飛快的沖過來，一個(gè)對方球員迎上去防堵他，他的隊(duì)友向他揮手示意，讓他傳球過來。其余隊(duì)員和裁判的表情都畫得栩栩如生，觀眾的熱情場面也畫得很火爆。最終這幅畫憑實(shí)力奪得了一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時(shí)間很緊，但我每天都不忘畫一幅畫，因?yàn)槲覑酆卯嫯?，畫畫已?jīng)成為我生活不可缺的一部分！18．有時(shí)禮物代表著祝福，有時(shí)禮物代表著鼓勵(lì)，有時(shí)禮物代表著感激，有時(shí)禮物代表著一份心意，有時(shí)禮物代表著一個(gè)故事。禮物可以是人情往來贈(zèng)送的物品，也可以是身邊人的金玉良言。禮物能傳遞人間的真情，能拉