小學(xué)二年級班主任德育工作計(jì)劃范文

小學(xué)二年級班主任德育工作計(jì)劃范文

光陰快速，一擠眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們須要起先做一個(gè)工作安排。什么樣的工作安排是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面我給大家整理的小學(xué)二年級班主任德育工作安排范文，希望大家喜愛!

小學(xué)二年級班主任德育工作安排1

二年級三班在剛剛過去的學(xué)期中較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。作為班主任，我看到了孩子們的進(jìn)步。新學(xué)期我將切實(shí)落實(shí)以人為本的理念，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，心理健康教化，問題學(xué)生教化，禮儀教化等方面在有所突破和創(chuàng)新，促進(jìn)班級和諧健康發(fā)展。為加強(qiáng)班級德育工作，特制定工作安排如下：

一、班級管理方面

(一)建設(shè)有特色的班集體

新學(xué)期我們將上好德育課、心理健康教化課和法制課。將針對二年級小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行我又長大一歲的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生自覺規(guī)范言行，做新時(shí)代二年級小學(xué)生。同時(shí)，主動參與學(xué)校少先隊(duì)活動，整頓假期中的拖沓習(xí)氣，為良好的班風(fēng)奠基。

另外，依據(jù)二三班詳細(xì)狀況，在加強(qiáng)特色班級建設(shè)的同時(shí)，我還準(zhǔn)備從以下幾方面抓好常規(guī)工作：抓班級紀(jì)律，采納小組評比的形式，相互督促;抓班級衛(wèi)生，實(shí)行分工到人的形式，人人都有保潔區(qū)。走廊衛(wèi)生區(qū)根據(jù)小組一周輪番負(fù)責(zé)制，保證室內(nèi)外良好的衛(wèi)生環(huán)境;抓學(xué)生競爭。我班將把校規(guī)校紀(jì)中的每一條都落到班級的評價(jià)榜中，開展有序、有效競爭。

(二)關(guān)注學(xué)生心理健康把握班級動向

心理健康的孩子發(fā)展?jié)撃苁蔷薮蟮?。作為班主任，我還將細(xì)心視察每個(gè)孩子平日的表現(xiàn)，在班隊(duì)會課上對學(xué)生進(jìn)行思想教化。適時(shí)常常用身邊發(fā)生的學(xué)生能感受到的又能產(chǎn)生共鳴的正反面事例教化學(xué)生，防止他們的行為和學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差，并利用各種主題班隊(duì)會使學(xué)生自我教化。

(三)做好家?；訙贤üぷ?/p>

家?；涌梢宰畲笙薅鹊亓私鈱W(xué)生動向，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期我將接著運(yùn)用通訊平臺與家長溝通。短信平臺、班級郵箱已是外與家長溝通溝通的重要途徑，通過上學(xué)期的溝通工作，家長了解了學(xué)校和班級對孩子的要求，家長們很支持我們的每一項(xiàng)工作，家庭教化與學(xué)校教化保持一樣性，促進(jìn)了孩子的健康成長。新學(xué)期我將接著做好這項(xiàng)工作。

(四)持之以恒做好禮儀教化

二三班學(xué)生聰慧活潑，但低年級孩子自控實(shí)力較差，不能很好地自我監(jiān)督。針對詳細(xì)狀況，我會在敬重、信任、堅(jiān)持原則的前提下，細(xì)心、耐性地從學(xué)生的相識入手，通過不同途徑，實(shí)行多種有效措施，反復(fù)進(jìn)行深化細(xì)致的思想工作。在禮儀教化方面采納學(xué)生感愛好的形式，開展我是文明一小人,禮儀就在我身邊我是禮儀小標(biāo)兵等活動。

二、評價(jià)管理方面

我班以小組為單位開展評分考核活動比比看,激勵學(xué)生參加每一個(gè)孩子都希望得到表揚(yáng)和確定。充分利用班級評價(jià)榜，開展形式多樣的嘉獎考核活動。利用小喜報(bào)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)班級各項(xiàng)工作的開展。

將班級全部活動列入蘋果樹評價(jià)活動中。對每位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、生活自理等方面有進(jìn)步的學(xué)生剛好頒發(fā)喜報(bào)，喜報(bào)掛在個(gè)人的成長樹上。蘋果樹將接著在本學(xué)期成為二三班一道靚麗的風(fēng)景。評價(jià)活動將樹立學(xué)生的信念，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動性，也讓學(xué)生感受到勝利的歡樂。

小學(xué)二年級班主任德育工作安排2

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于教化教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教化之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，特制定二年級德育工作安排如下:

一、德育工作目標(biāo):

培育學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德，激發(fā)學(xué)生的愛國情感;提高學(xué)生遵守社會公德的意識，培育良好的文明行為習(xí)慣;使每個(gè)學(xué)生具有良好的意志品行和活潑開朗的性格。

二、德育工作任務(wù):

班級德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會公德教化和有關(guān)的社會常識教化，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教化學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。

基本內(nèi)容有公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、法制教化、心理健康教化、行為習(xí)慣教化、中華傳統(tǒng)美德教化等。

三、德育工作要求:

重行為規(guī)范教化，抓薄弱環(huán)節(jié)，提高“班級管理評分”的實(shí)效。以執(zhí)行、為基本點(diǎn)，以文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣的培育。

四、實(shí)施途徑:

班級實(shí)施德育必需充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教化途徑的作用相互協(xié)作，形成合力，創(chuàng)建良好的教化環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下:各科教化;校級、班級教化和各種教化活動;家庭教化和校外教化活動。

1、利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，學(xué)科學(xué)教化

2、進(jìn)行以為內(nèi)容的規(guī)范教化，以落實(shí)為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校禮儀教化要求，逐步培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

3、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人日常行為為主線，以德育系列化活動和“班級星星榜”等評比表彰機(jī)制為動力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。

4、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中隱藏著珍貴的道德教化資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。老師節(jié)實(shí)行“以最好的表現(xiàn)，向老師獻(xiàn)禮”教化活動，“十、一”長假期間布置學(xué)生多收看一些斗爭時(shí)期的故事片。讓學(xué)生做到“六知、四全”?！傲?知隊(duì)名、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、領(lǐng)導(dǎo)者、隊(duì)的作風(fēng);“四會”:會系紅領(lǐng)巾、會行隊(duì)禮、會唱隊(duì)歌、會呼號。讓學(xué)生在活動中接受教化，增加愛國、愛家鄉(xiāng)的熱忱，激發(fā)為國而學(xué)的信念。

5、每月班級進(jìn)行民主評比，選出“德育小標(biāo)兵”利用“星星榜”進(jìn)行嘉獎，激發(fā)學(xué)生的主動性。

小學(xué)二年級班主任德育工作安排3

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級的班主任工作，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作安排：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有33人，其中女生16人男生17人，男女比例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了半年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課仔細(xì)聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)

確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

1、通過各種方式，端正學(xué)生的`學(xué)習(xí)動機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和實(shí)行讀書會，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

3、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，協(xié)調(diào)工作。使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

常規(guī)教化

1、充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、如：見師長熱忱問好，學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體、比如：可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教化、，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

班級紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法、這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是說到做到，言行一樣。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、使學(xué)生既健體又受教化，同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動，寓教于樂、

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理、做到高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對于主動主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎、同時(shí)進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化、

班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學(xué)期我仍將培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教化，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，實(shí)行實(shí)事求是的看法，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教化。

其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展、因此，在班級接著開展各種活動、如：文明小標(biāo)兵評比，小書法家，小獨(dú)創(chuàng)家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念、另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理、

三、班級主要活動內(nèi)容

1、班級干部改選活動。

2、暢談假期感想主題班會。

3、“我為老年人做件事”主題活動。

4、“國旗下的我”朗誦競賽。

5、班級書法競賽。

6、“我是班級小主人”的主題班會。

小學(xué)二年級班主任德育工作安排4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級班主任工作。有人說：“班主任是班級靈魂的設(shè)計(jì)師”我覺得這句話有肯定的道理，班風(fēng)的好與壞，班干部的培育等與班主任的工作有特別親密的關(guān)系。那么怎樣才能當(dāng)好班主任呢?作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，必需具有肯定的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)學(xué)生假如沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作，培育學(xué)生高尚品德，教化學(xué)生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣，做一個(gè)誠懇、英勇的孩子。

一、培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立美妙的班風(fēng)。

班里有一些同學(xué)平常愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個(gè)狀況，假如抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的緣由后，給學(xué)生講吃零食的危害，，我告知同學(xué)們，隨意吃零食，不符合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽擱了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，危害了自己的身體健康，奢侈了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當(dāng)文明學(xué)生。從今，班里再也沒人吃零食了。個(gè)個(gè)打掃衛(wèi)生很主動，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭著去干活。

二、德育必需激發(fā)學(xué)生的道德情感。

我特別重視情境教化，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了很多英雄人物的畫像，以及條幅和標(biāo)語，激勵學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)。還把校內(nèi)黑板勾畫一新，讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開