小學教師學習心得體會七篇

小學教師學習心得體會七篇20xx小學老師學習心得體會七篇

不斷的進步，通過進步來促進自己成長，我們老師是禪道授業(yè)的，是學生們學習的目標，那么今天在這里給大家整理一下小學老師學習心得體會七篇，我們一起看看吧！

小學老師學習心得體會七篇精選篇1

通過學習新課標，使我認識到成功的教學一定要以課標為指導，在教學中多思多想，提高教學技巧，最大限度地提高課堂效率。

一、我們教學要以“知識技能”為基礎(chǔ)和載體，逐漸實現(xiàn)多層目標的整體達成。新課標明確提出：“為使每個學生都能受到良好的數(shù)學教育，數(shù)學教學不僅要使學生獲得數(shù)學的知識技能，而且要把知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度四個方面的目標有機結(jié)合，整體實現(xiàn)課程目標。

我覺得“以知識技能為載體”是在告訴我們要重視“四基”的教學。知識技能既是學生進展的基礎(chǔ)性目標，又是落實“數(shù)學思考”、“問題解決”等等的關(guān)鍵。這就決定我們老師在備課時，要把“四基”作為教學的重中之重。備基礎(chǔ)內(nèi)容時要重視學生過程的體驗，知識的全面掌握，備課要精要細要關(guān)注全體學生來備，要重視課堂檢測及生成；要務(wù)實，要關(guān)注全體學生。

二、以“教學活動”為主體和主線，通過“再創(chuàng)作”建構(gòu)起學生自己的“數(shù)學現(xiàn)實”。新課標指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動和共同進展的過程”這在一定程度上已經(jīng)說明了“數(shù)學活動”在數(shù)學教學中的主體地位。

這一條中主要再一次突出了學生的主體地位這也就和“關(guān)注過程，讓學生經(jīng)歷重要的數(shù)學活動過程”實現(xiàn)了統(tǒng)一。教學過程要體現(xiàn)這一理念，就要建立一定的課程模型，如：問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用、和拓展”模式展開所要學習的數(shù)學主題，了解知識的來龍去脈。要求我們老師要設(shè)計符合學生認知過程的活動，如更多地設(shè)計觀察、操作、演算，以及歸納、猜想、簡單推理等活動，從而獲得對對象的認知。除此以外，觀察、實驗、抽象、探索等活動也是課堂上的重要教學形式。

三、轉(zhuǎn)變觀念，注意教學中老師要充當組織者和引導者。

蘇霍姆利斯基說：“我千真萬確地深信：兒童在學習中遇到困難的原因之一，就是知識在他們那里經(jīng)常變成了不能活動的“貨物”，積累知識好像就是為了“儲備”，而不能“進入周轉(zhuǎn)”，知識沒有加以運用(首先是用來獲取新的知識)?！睆男碌恼n程標準來看：數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動和共同進展的過程。數(shù)學教學應(yīng)從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、溝通，獲得知識，形成技能，進展思維，學會學習，促使學生在老師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要善于激發(fā)學生的學習潛能，鼓舞學生大膽創(chuàng)新和實踐。它實際上是一種探究性的學習，老師是探究性學習的組織者，在學習中對學生提供閱歷和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。老師要想方設(shè)法開闊學生的視野，啟發(fā)學生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，適當?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供閱歷，幫助他們進行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學生活動。教學中可讓學生充分討論，在這個過程中，學生思維會變得開闊，富有獨特性和制造性，同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。

新的課標的提出為我們老師提出了全新的教學理念，引發(fā)我們對教學新的思考，使我們能夠提高教學能力。

小學老師學習心得體會七篇精選篇2

我校教育、教學管理工作在黨政領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，根據(jù)“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據(jù)工作計劃，堅持教務(wù)、教學、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大老師的聰慧才智，樂觀轉(zhuǎn)變教育教學理念，勇于創(chuàng)新、開拓進取，在全體教職工的全都努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作?，F(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。

一、加強師德師風的建設(shè)

1、加強班主任隊伍建設(shè)。目標：建立一支具有現(xiàn)代意識和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊伍。重視對班主任的培育。班主任要講“學習、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。

2、讓每位教職工都成為德育工。堅持“以德治?！?、要發(fā)揚人人都是德育工的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到常?；?、制度化、規(guī)范化、科學化。

二、建立健全安全管理制度。

1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，多次組織學生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關(guān)注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、我們始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參加的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

三、在教學管理方面。

1、盡量開全所有課程，確保教學秩序的正常開展。結(jié)合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務(wù)和要求，并保持督查執(zhí)行。

2、加強對教研組工作的指導、督促和檢查。本學期各教研組都制定了本組工作計劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位老師均上了一節(jié)學科探討課。學校領(lǐng)導常常深化課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、不定期抽查老師教案、測驗、作業(yè)批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促老師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調(diào)查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開老師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態(tài)；虛心聽取有利于學校教學進展的良策，共商學校教學進展大計；了解老師在教育教學上的實際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們制造一個輕松的工作環(huán)境。

5、制定并完善我校上班、請假、調(diào)課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并完善教研組長工作職責，任課老師工作職責，

各學科老師工作職責，各功能室工作人員工作職責。

我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分老師的教育教學方法還有待改進；老師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，樂觀改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務(wù)于老師、服務(wù)于學生，力爭把教育教學工作做得更好。

小學老師學習心得體會七篇精選篇3

一學期教學結(jié)束了，學校在這次的暑假期間安排了一次培訓，我很興奮能夠得到這次培訓的機會，在培訓的過程中我收獲了很多，下面講一下暑假培訓學習的心得。

這次培訓是在本校內(nèi)舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀看視頻過后，教授就根據(jù)視頻給我們講授了一堂生動有趣的課程，讓我受益匪淺。

一、工作仔細負責

作為老師我們擔負著為祖國培育下一代的艱巨任務(wù)，關(guān)系到國家的未來，只有學生強，則國家強。在工作中要做到仔細負責，教授學生要備課，因為想要教好學生就需要老師自己要先做了解，把課本里的知識吃透，并把里面的重點知識提煉出來用簡潔的干凈的方式，展現(xiàn)給學生這樣能夠促進學生的學習，我們是傳授知識的，如果等到我們到了上課的時候才和學生們一起去了解內(nèi)容，這樣教課的速度慢，教授的知識也是散亂的，也不夠?qū)I(yè)，這非常的不好，是對學生不負責，我們擔任這份工作并不是為了混日子的，我們承擔著傳承的重任，承擔著祖國的未來，不能有一點馬虎一點放松。

二、和學生互動

在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停，學生在下面聽得難受，還容易分神，只有讓學生參加進來，使得老師學生一起互動，通過一問一答，或者游戲的方式讓學生融入到課堂，把心帶進學習，這樣才能夠高效的學習，讓學生能夠?qū)Ｐ闹轮镜膶W習，那個學生走神點到他，就會讓他很難堪，學生們?yōu)榱吮荛_都會打起十二分的`精神，做好回答的準備，這樣就能夠帶動學生把學習的氣氛營造起來，學生們學的開心，我們也教的輕松。

三、培育學生學習愛好

學生的愛好很重要，通過培訓學習，知道學生學習愛好關(guān)乎到學生的學習效果，視頻中老師通過講一些有趣且和學習內(nèi)容相關(guān)的歷史故事，名人名事，在好奇的驅(qū)使下學生就愿意去聽去接受，用故事，笑話既增加了學生的學習愛好，也讓學生們豐富了課外知識，可以說是一舉兩得的好辦法，這些故事必須要結(jié)合知識學習的重點來講，不然就會讓學生們失去學習愛好當故事來聽，這樣就起不到教育的效果了反而還浪費時間。

四、融入學生中

作為老師首先要了解學生，如果和學生有鴻溝，相處存在問題，就不能夠?qū)ΠY下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會把一些心事情放在心里，我們沒有接觸沒有和學生打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場想問題，如果總是以老師的角度去考慮問題，反而會造成一些問題無法解決，讓老師和學生之間有了一條看不見的天塹，會使使老師和學生產(chǎn)生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以和他們溝通，掌握了解他們的情況，這樣對于我們教育是非常有幫助的。

通過這次的暑假培訓學習，讓我學到了我以前沒有的方法和技巧，讓我在下學期教育有了足夠的底氣，我會在下學期努力的去培育學生。

小學老師學習心得體會七篇精選篇4

從所周知，電子白板是一種新的高科技電子教學設(shè)備，它結(jié)合傳統(tǒng)的黑板、投影儀，電腦在一起，使用操作非常方便。使用這樣的儀器，使老師的教學更加方便、生動、有趣，又能提高學生的注意力，增強學生的學習愛好，活躍課堂的氣氛。

利用電子白板來輔助數(shù)學教學，可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板等，因為白板模式下提供的工具欄中的畫圖，復制，旋轉(zhuǎn)，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。

恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來制造教學的豐富情景，使抽象的教學內(nèi)容形象化、清晰化，使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生樂觀主動的學習熱情；另一方面可以使老師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。

白板課件具有強大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動、生生互動提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的電腦上完成課堂練習，定時自動收繳學生作業(yè)，并能當堂對學生完成情況進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決本節(jié)課堂上新生成的問題。

目前趨勢是其面對推廣還有一定的距離。我們學校只配備了一套設(shè)備，有幾十各教學班，所以導致了大部分班級目前還不能同時得到使用，不過隨著技術(shù)的`日趨成熟，電子白板必將得到普及。電子白板的版面并不是很大，不適合大班額的教學，電子白板手寫識別的準確性，電子白板和電腦的兼容性等等技術(shù)上的缺陷也需要進一步完善。

以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學期我想趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取早點將電子白板應(yīng)用到課堂教學中去。

小學老師學習心得體會七篇精選篇5

今天參加了縣教育局組織的培訓活動，使我受益匪淺，感受頗深，下面是我學習中就口語交際學習策略的一點心得體會。

聽得仔細?！奥牎笔强谡Z交際的第一步，因此口語交際教學首先要教會學生善做“傾聽者”，只有聽清楚、聽明白，才能理解別人“說的什么”，弄清了別人說話的意思，才能有針對性地說，才能說到點子上。否則，就會詞不達意，張冠李戴，鬧出笑話。我們在教學生聽的時候，要教學生會聽、善聽，既要讓學生明白“聽什么”、“為什么聽”，更要把教會學生“怎樣聽”作為教學的主攻方向。聽的時候要仔細，目視對方，面帶微笑，聽清楚對方講話的主要意思。沒有聽明白的，應(yīng)及時詢問和請教。為了強化聽力，我經(jīng)常讀一些文章讓同學們簡述內(nèi)容，來培育學生的傾聽習慣。

說得明白。有說才有聽，有聽必有說，二者是密不可分的。要想聽者專其心，必先說者達其意，說者必須巧舌如簧，能抓住聽者的心。那么在說的訓練中，我們要求學生首先要緊扣主旨來“說”。主旨或觀點的提出要鮮明，提綱挈領(lǐng)，一語中的。然后再想一想從哪幾個方面展開，要有意識地運用語音、語調(diào)、停頓、節(jié)奏、重音等抑揚頓挫來加強表達的效果，并和所說的內(nèi)容有機配合，相得益彰，使語言顯出層次美、變化美、個性美。在說的時候，先說什么，再說什么，想好了再說，不重復，語言連貫，有表達的自信心。這樣說出來的一段話，才會條理清晰、綱舉目張、通順流暢。

善于溝通?！罢f”的目的最終還是為了達到人和人之間的和諧溝通，傳遞信息，表達情感。生病了向老師請假要溝通，搞班級活動要溝通，同學誤解時溝通要溝通，和父母、和同學、和他人……處在社會中，溝通無處不在。如何讓溝通變得快樂而實效？這就要善于溝通。需要教給學生一定的交際技巧。人們在面對面的交際過程中，需要察言觀色，快捷地判斷對方談話的目的、想法、側(cè)重點，迅速地作出反應(yīng)，靈敏地想出應(yīng)答的語言來表情達意。比如，如何在交際的最初幾分鐘迅速打動對方？面對尷尬局面如何處理？此外，還要教給學生如何利用交際中的肢體語言，如面部表情、體態(tài)動作等，增強口語的表達效果。所謂“到哪山唱哪山的歌”，教會學生根據(jù)交際對象、交際場合、交際語境的不同，適時調(diào)整自己，提高應(yīng)變能力等等。

小學老師學習心得體會七篇精選篇6

“百年大計教育為本，教育大計老師為本”，老師的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到21世紀我國教育事業(yè)的改革和進展。那么，作為一名老師怎樣才能適應(yīng)教育進展的需要，真正擔負起教書育人的重任呢?我以為，首先應(yīng)加強師德教育，以每位老師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻，改革創(chuàng)新來推動素質(zhì)教育的實施。以下從幾方面談?wù)剬Υ说拇譁\認識。

一、忠誠于人民的教育事業(yè)，更新教育觀念，增強實施素質(zhì)教育的自覺性

教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要基地。如何有效發(fā)揮教育在提高國民素質(zhì)中的重要作用，其中很重要的一點，就在于老師是否具有社會責任感、使命感，如果我們能看到教育的進展，關(guān)系到民族的興衰，那么，老師就不僅是謀生的職業(yè)，而是在從事光輝而神圣的事業(yè)，就會全身心的投入。因此老師應(yīng)像偉大的教育家陶行知先生一樣“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人”;老師從一選擇上老師職業(yè)，就應(yīng)具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”，永不為外物所動的膽魄和氣概。只有基于這樣高品味精神境界的信念，老師才能支撐起樂業(yè)、敬業(yè)的精神。也只有是擁有這樣的精神特質(zhì)的老師，才可能把老師職業(yè)不僅看作是為國家盡道德義務(wù)的形式，而且看作是發(fā)揮個人才能，實現(xiàn)自身價值的形式，從而樹立起“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的師德觀念，為教育立功、立德、立言，為自我的完善而自尊、自豪。并在這一基礎(chǔ)上，不斷學習討論、探索創(chuàng)新，銳意改革，為學生的持續(xù)進展，為社會進展而努力工作，培育創(chuàng)新型人才的教育目標才有可能實現(xiàn)。

二、敬業(yè)愛生，尊重學生人格，因材施教，教書育人

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師要想有效發(fā)揮教育的影響力，首先要贏得學生的尊敬和信任。學生是人，是具有主觀能動性的人。他們對待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解和尊重。因此，我們每位老師都要盡可能為學生制造和諧寬松的教育

氛圍，尊重學生的個性和差異，使每個學生都得到平等、健康、主動的進展。愛崗敬業(yè)，還表現(xiàn)在對學生培育目標的關(guān)注。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”。而今，我們關(guān)注的是是否有利于學生主體的全面進展。知識的無限性和教學時間的有限性，促使我們?nèi)リP(guān)注學生的能力培育，思維進展，心理進展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康進展的原則，這才是對學生對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。

三、遵循教育規(guī)律，勤奮學習，探索創(chuàng)新

老師擔負著教書育人的重任，必須要有真才實學。如今社會已邁入知識經(jīng)濟時代，各種信息手段的介入，使學生的接觸面擴大，對知識的需求無論從廣度和深度都在增加，老師原有的知識已遠遠滿足不了學生的要求，這就要求老師必須不斷學習、進修培訓，不僅要完善已有的知識結(jié)構(gòu)，更要掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，樂觀參加教育科研。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，探索解決問題的新途徑，新方法，以老師的制造性勞動來實現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。同時還必須涉獵相關(guān)學科和前沿學科，努力學習新的知識、信息技術(shù)，并應(yīng)用到教學上，提高教學效果。

四、樂于合作，善于合作，珍重全力

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，老師的`工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育進展的繁榮，為教育增添了活力，如競爭中涌現(xiàn)了大批專家型老師，大批老師;展現(xiàn)了大批教育教學成果，造就了大批新型的人才。但老師又要樂于合作，善于合作，珍重合力。學生的成長和學生素質(zhì)的全面進展，決不是一個老師的勞動成果，而是老師群體和家長，社會樂觀力量通力協(xié)作下的群體勞動成果。老師只有善于處理好老師和老師之間，老師和家長及社會樂觀力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向全都的教育力量。只有在獲取共識的前提下的教育合力作用下，老師的勞動才有可能限度地提高教育效率和效果，從這個意義上看，老師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

五、嚴格“自律”，以德立教，以身立教

老師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。老師處于教書育人的崗位上，是先于學生學習了大量的社會、政治、經(jīng)濟的理論和豐富的科技知識，而后成為老師的;老師教育的對象，相對地是一些年紀輕，閱歷少，知識欠缺的人。因此，老師的作用在于“教育”學生，引導學生學會生存、生活、做人和和人合作。這就要求老師自身須具備較高的道德水準，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑也對老師提出了更高的要求。老師要“為人師表”，核心是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要特別強調(diào)老師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行全都。要學生做的，自己首先要做到:禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率，為人師表。

首先，老師要成為追求真才實學的榜樣。老師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。隨著形勢的進展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)進展的能力，才能獲得生存的社會位置。老師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。

第二，要解放思想，開拓進取。老師要善于繼承、汲取民族精華，并給予時代精神，吸收古今中外的先進閱歷和優(yōu)秀文化，善于“古為今用”、“洋為中用”，體現(xiàn)中國特色，顯示我們“自立于世界民族之林”的優(yōu)勢。教育學生敢于思考，敢于創(chuàng)新，既要打好人文基礎(chǔ)，又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

第三，老師要成為遵紀守法的模范，老師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。社會主義市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，時代和國情特色要求老師不但自身懂法，還應(yīng)教育學生守法。因此，老師要仔細學習黨和國家現(xiàn)行的各項方針政策和社會主義市場經(jīng)濟的法律條文，強化法制觀念，在學法的同時，要懂法、守法、護法，以身作則;在學生中宣傳政策和法律條文時，就會收到雙重的教育效應(yīng)。老師要教育學生懂得當代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，首先自己要做出表率。

綜上所述，良好的師德具有多方面的價值。它是老師敬業(yè)樂教的動力，是貫徹教育方針，提高教育效益的保證，是提高老師自身素質(zhì)，加強精神文明建設(shè)的催化劑。因此，它在教育中發(fā)揮著重要的教育、