高中研究性學(xué)習(xí)心得

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高中討論性學(xué)習(xí)心得一：高中討論性學(xué)習(xí)心得

通過五個月的討論學(xué)習(xí)，我有了一些心得：

我們討論了近五個月，并不是一帆風(fēng)順的。在討論性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點不耐煩，究竟要做一個調(diào)查報告，也不是一件簡約的事情，這時老師一貫在我們身邊鼓舞我們，并且告知我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的詳細對象是誰，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采納什么樣的調(diào)查方式等等這些詳細的事項，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查討論。這令我們立刻茅塞頓開，于是整理好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做預(yù)備。究竟，我們完成了，期間遇到的困難不少：調(diào)查的學(xué)校多，待分析的內(nèi)容多，分析的難度大困難重重，使人望而生畏!但我們依舊挺了過來!在這次討論性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大能量。一開始大家都忙著各自分頭查找相關(guān)資料，沒有安排任務(wù)，開會爭論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)覺，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種狀況下并沒有相互埋怨，而是趕快聚到一起開會商榷補救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作，比如這個組去這幾個學(xué)校，那幾人去那個學(xué)校，等等。假如有的組員提前完成任務(wù)，也會熱心主動的援助別的組員。正是由于大家共同合作，相互援助，以集體的利益為主。在四個人之間，合作的關(guān)系依舊緊密，假如查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然討論任務(wù)很重，我們卻也沒有耽擱許多學(xué)習(xí)時間。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標(biāo)。

我覺得這課程的開設(shè)培育了我們擅長發(fā)覺問題，解決問題的技能。以往的學(xué)習(xí)，偏重于對概念或理論的字面理解，而缺深一層次的疑問。通俗點說就只為了應(yīng)試，而忽視了技能的培育，而這一門課程恰恰是填補了我的這一不足之處。討論性學(xué)習(xí)需要包含對資料的搜集、編輯與整理，還包括試驗的沒計，數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必需要發(fā)覺問題并解決問題，久而久之，這種技能被訓(xùn)練出來了。其次，這一課程的開設(shè)，培育了我的動手技能。討論性學(xué)習(xí)的每一項學(xué)習(xí)內(nèi)容，方式，都要求有自己來解決。而當(dāng)我對我自己感愛好的一個課題進行討論時，不管是記錄數(shù)據(jù);或是做一個有關(guān)這一課題的'模型時，都特別投入，無意識地提高了自己的動手技能。而一個動手技能強的人是很簡單立足于社會的，我們這一代的青少年缺乏動手技能，我雖然沒有“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，但是，也接近于這一程度。討論性課程的開設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會打下了基礎(chǔ)，最末，這一課程的開設(shè)培育我的創(chuàng)新意識。以前的我，總是老師講什么，我就聽什么，從來不會多想幾個為什么，而上次討論課后，我慢慢地開始獨立思索問題了。

在近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我們的討論性學(xué)習(xí)究竟走到一個終點，在這個學(xué)期的討論性學(xué)習(xí)中，我雖然貢獻不大，但在我們這個小組組員的努力下，我們還是完成了這次學(xué)習(xí)。在這期間我懂得了許多許多，學(xué)習(xí)了很多以前我所不知道的，因此這次學(xué)習(xí)讓我增加了政治的課外知識，激發(fā)了我對政治的學(xué)習(xí)愛好，可以說對我的影響很大。在整個討論性學(xué)習(xí)中，我常常要查閱一些相關(guān)資料，常常半天也得不出任何結(jié)果，我?guī)状蜗胍艞壊殚啠３ＵJ(rèn)為這不是我一個人的事，少我一個的資料也沒關(guān)系。但我想一想，應(yīng)以大局為重，所以堅持查閱了下來，最終查到自己想要查的東西，心里很激昂，時常大舒一口氣，一陣莫名的書爽回蕩在心中。從中我得到了磨練，得到了“堅持就是成功”“苦近甘來”這些道理。它使我在日常生活中，在遇到困難時，我就敢于迎難而上，并最終戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然，在整個討論性學(xué)習(xí)中，我也得到了一些珍貴的教訓(xùn)，我也做得有些不足，如我常常不做事，常常把重的、難的工作交給別人做，而自己常常坐享其成，而養(yǎng)成了坐享其成的習(xí)慣。因此，我知道了做事要仔細、不能馬虎，要有耐煩，這樣才能把每件事做好。雖然討論性學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我還會應(yīng)用討論性學(xué)習(xí)當(dāng)中的閱歷，把它有用的部分應(yīng)有與我的學(xué)習(xí)當(dāng)中，助我的學(xué)習(xí)更上一層樓?！兄x大家，感謝我的團隊。

高中討論性學(xué)習(xí)心得二：高中討論性學(xué)習(xí)心得

我們開始做這個課題討論時，說實話，我心里沒有底，不知行不行，自己平常在班上又總是那么悄悄無聞，現(xiàn)在突然做什么“討論”，是不是有點出瘋頭或嘩眾取寵呢?不過，好在同學(xué)們都比較有熱忱，整個課題討論小組的同學(xué)都精誠團結(jié)，并沒有表現(xiàn)絲毫的排它性。我漸漸融合和沉醉在小組這種團結(jié)協(xié)作、友愛互助、勤奮工作、熱忱求知的氛圍中，我開始自信，我開始頑強……

在老師的指導(dǎo)和組長的帶領(lǐng)下，我們盡量發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，合理分工協(xié)作，做好力所能及的事。譬如在收集資料的時候，我們盡量廣泛地收集與中西方文化有關(guān)的任何信息，然后共同精選與課題相關(guān)的素材。其中對電腦比較熟識的，我們就讓他上網(wǎng)查找資料，做網(wǎng)絡(luò)資料收集員;長于博覽群書、一目十行的，我們就讓他擔(dān)負圖書資料收集員;而長于文章辭句的，我們就讓他作記錄員和報告撰寫執(zhí)筆員。然后再利用集體的聰慧，將資料匯總、分析，爭論報告初案。每一位成員在集體的熔爐中都充斥了自信，充斥了能量，都充分展示了自己的才能，培育了自己的技能。

在采訪過程中，盡管我們參與人員比較多，但都有各自的分工，有的扮演記者，有的攝像，有的記錄，有的錄音，有的為采訪過程做其它服務(wù)。我們每一個人的努力使我們最終形成了這份理論性結(jié)題的報告，使我們的報告具有較強的真實性和理論性。

課題討論的順當(dāng)結(jié)題，使我們每一位都很興奮，但我更興奮的是：通過實踐熬煉，使我更自信，更頑強。

高中討論性學(xué)習(xí)心得三：高中討論性學(xué)習(xí)同學(xué)心得體會

通過這次的討論性學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了許多。讓我學(xué)會了組員的團結(jié)的能量等。例如我們上街發(fā)調(diào)查問卷、采訪時，遭到了很多人的白眼與不理解，但我們并沒有放棄，我們檢討了自己的錯誤，選擇更加合適的話語與人溝通。當(dāng)天下午就發(fā)出了50到60份(三個人)。這次的活動不僅熬煉了我們的動手技能，還熬煉了我們的口語交際技能。這次的時間較為緊湊，使我們覺得課件還不夠完滿，我相信假如再有時間的話，大家會完成的更好!

參與這個討論性調(diào)查小組我很榮幸，我們忙活了很久，選擇我們組的題目時就吵了好久，才將調(diào)查題目定下來，期間可謂一波三折，一開始發(fā)調(diào)查問卷時，個個臉都特別紅，特別不好意思，發(fā)完并收完了之后，便長舒一口氣，我和湯涵是統(tǒng)計調(diào)查問卷的，我們兩個搞了好幾天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了組長寫調(diào)查報告時，總是喜愛埋怨，她就是有點刀子嘴豆腐心，但還是把它寫完了，到了最關(guān)鍵的步驟時就要靠我們的老板——李真了，我們幾個也未能幫上大忙，但還是可以提供一些小小的援助，更多的是在心中為他們加油鼓勁，參與了這個組，讓我體會到了組內(nèi)的團結(jié)是多么的重要，在我們組長丁月和李真的帶領(lǐng)下，這個討論性調(diào)查小組更加好了，我們在這幾個月的時間里，收獲了太多太多，使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密，更收獲了友情。

對于這次討論性學(xué)習(xí)，我學(xué)會了付出，讓我體驗了一回真正的成長歷程，從最初的確定討論課題，到后來的發(fā)問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果，做課件，討論報告，我們在一步步的走來，我們慢慢的體驗自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會更加的努力體驗社會中須要的熬煉，從付出中歡樂與收獲。

通過這一次的討論性學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，原來可怕生疏人的我，通過這次活動，使我轉(zhuǎn)變了這個不太好的性格，另外這次活動也讓我從食品安全這一方面了解了社會的狀況，我和其他組員之間也加強了關(guān)系，使得友情之花開得更加美麗。

通過這一次的討論性學(xué)習(xí)，我知道了團結(jié)是一個組的須要條件，正是由于團結(jié)，我們才突破了一次又一次的困難險阻，所以這是一次終生受益的活動。

在這次的討論性調(diào)查學(xué)習(xí)活動，我們利用了課余時間，進行了小規(guī)模的采訪與發(fā)放收回調(diào)查問卷，這讓我們了解了食品安全問題的狀況，通過這些方式，我們不但提升了自己的實踐技能，還加強了彼此之間的友情，既對生活中食品安全問題方面有了初步了解拓寬了我們知識與視野又豐富了我們的課外生活，這些成果使我們每一個組員都珍惜這一次熬煉的機會，在這些日子里，我們相互援助，積極進取，在任務(wù)分工上分工明確，盡職盡責(zé)，在組長的帶領(lǐng)下，我們組員都受益匪淺。

另外，在課題上，我們通過調(diào)查的方式，知道了我國食品存在巨大安全隱患的問題，這也有助于我們踏入社會，去獨立的生活。

總之，這一次活動特別有意義。

通過這次調(diào)研，讓我學(xué)會了團結(jié)合作得到重要，我們利用假期的休息時間一起搞調(diào)查，我們開始時還知道怎么搞，通過一起爭論后正式開始了我們的調(diào)查。這次調(diào)